幼儿园教师师德师风工作计划幼儿园师德师风实施计划(4篇).docx

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1、 幼儿园教师师德师风工作计划幼儿园师德师风实施计划(4篇)幼儿园教师师德师风工作规划 幼儿园师德师风实施规划篇一 依据上级教委要求，结合本园实际，确定今年暑期对我园教师师德培训方面的内容为：浙江省保教指南和幼儿园教师行为标准，详细安排如下： 1、加强宣传，营造气氛。 学校要广泛通过校园网、墙报板报，横幅等宣传形式，广泛宣传教师行为标准标准和保教指南的有关规定。引导教师重视自身的修养，即选择教师就要全力倾注教育事业。通过宣传，使每个领导和教师真正熟悉到师德建立的重要性，把师德建立当成是永久不变的工作重点来抓。切实提高教师行为标准意识和职业道德意识。 2、仔细学习，增加责任感。 暑期集中组织本园教

2、师进展师德培训系统学习，平常利用每周一黄昏，引导广阔教师树立为人师表、愿意奉献的良好道德观，做到爱岗敬业、礼貌待人，运用正确的儿童观面对孩子，以嬉戏化的形式与孩子宽松对话。全面贯彻执行保教指南和纲要精神。 3、剖析问题，开展自查。 在开展师德教育的根底上，集中开展一次师德师风自查自纠活动。要求每一位教师都要对比教师行为标准和保教指南规定的内容，仔细查找师德师风方面存在的差距与缺乏，写出自查自纠报告，对问题的详细表达、危害和产生问题的缘由都要作出深入细致的剖析，明确今后整改和努力的方向。 4、正面引导，提高水平。 在师德建立活动中，发觉和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。要宣传师德标

3、兵事迹，组织教师向标兵看齐学习活动，形成人人讲求高尚师德，文明做人、礼仪待人的良好园风。 5、加强监视，奖惩并用。 幼儿园将进一步强化检查监视机制，发挥网站的作用，接待和受理师生和家长对师德师风方面的投诉和举报并严厉查处。 幼儿园要开展学生评师德、家长评师德、社会评师德等评议活动。每年年终考核，进展一次师德师风的专项考核，并将考核状况记入教师个人考核档案。 实行师德一票拒绝制。对师德考核不合格者，要予以批判教育，晋级评职评优、奖惩首先看师德，实行师德一票拒绝制。 1、x月x日幼儿园教师行为标准的学习、相互实地角色演示。 2、x月x日保教指南的学习、案例分析。 3、x月x日保教指南的学习，对教学

4、中常见问题剖析。 4、x月x日上午分组研讨，日常行为中存在的问题和改良措施。 下午集体沟通：你下学期将如何做一个优秀或合格的新世纪幼儿园教师？以怎么样的态度面对和处理一日活动各环节？ 参与人员：全体教师xx人，另加行政园长、业务分管、保健员共xx人参训。 讲课教师：xx 作业：围绕教师行为标准和保教指南，仔细反思自己存在的问题和缺乏之处，写出自查自纠报告。形式不限。 幼儿园教师师德师风工作规划 幼儿园师德师风实施规划篇二 一、指导思想 以深入贯彻落实科学进展观为引领，仔细学习贯彻工会十五大精神;深入开展“三关怀”活动，抓好教师养成教育，以制度建立为根底，更新师德观念，标准教师执教行为，推动师德

5、治理标准化、制度化，不断塑造新时期教师新形象，不断提高社会和家长对教师从教行为的满足程度，争当幼儿最满足的教师。 二.详细措施 依据上级师德师风建立的要求。组织开展以“内强素养，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”作为我园教师的座右铭。每个教职工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。 1.仔细学习，加强治理。 在教职工中仔细组织学习教师职业道德标准、教育法、未成年人爱护法、教师心理安康等有关内容。在此根底上，全体教师严格执行师德标准。学校成立以园长为组长的师德领导小组，实

6、施定期巡察的制度。通过家长、学生问卷等各种形式，准时了解教师执行师德标准的状况，确保教师师德标准落实到位。开展文明班级、文明教师的评比活动，鼓励教师人人争当师德标兵。 2.效劳幼儿，提升形象。 (1)要求全园教职工明确“幼儿园无小事，事事是教育，教师无小节，点滴皆楷模。”做到爱园如家，全身心投入教育事业，自觉维护大局。强化“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”的观念。开展“关爱贫困生”为主题的活动。即关爱贫困幼儿、给贫困幼儿送暖和、送信念、送便利;杜绝体罚和变相体罚幼儿。一经发觉，坚决实行师德考核一票拒绝制。 (2)全面开展“三喜爱、三提倡、三增加”活动。即喜爱教育，提倡忠诚党的教育

7、事业，增加教书育人的责任感;喜爱学校，提倡爱园如家，增加集体合作意识;喜爱岗位，提倡岗位奉献，增加为教育事业建功立业的事业心。幼儿园有规划，定时间组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录象。通过观看，让教师进展自我对比，查找自己的缺乏之处，进展一次师德心得体会沟通。 (3)仔细组织师德反思教育征文活动，让教师在活动中不断取人之长，补己之短，努力更新师德观念，标准执教行为，不断塑造新时期教师新形象。 3.树立典范，发扬光大。 切实做好先进典型的树立工作，发挥党员教师的榜样带头作用，在幼儿园积极营造一个积极向上的气氛。依据平常考核的状况，评出文明班级、文明教师。并把考核中了解到的典型事迹在“师德风采”

8、橱窗中展现。 幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，实行一票拒绝制。不断完善月岗位考核、学期工作考核评价制度，进一步推动师德建立工作向纵深进展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建立落实到实处。 我们要充分利用各种宣传阵地，拓展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓舞教师多发信息报道，展现我园教师师德风采，放大我们幼儿园的新形象。 幼儿园教师师德师风工作规划 幼儿园师德师风实施规划篇三 为了建立师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，结合我园实际，特拟此师德师风建立工作规划，盼望全体教职工仔细贯彻执行。 以“三个代表”重要思想为指导，坚固确立“以人为本，敬业奉献”

9、的崇高师德，坚固树立“以幼儿为本”的思想，开展以典范教育和信念教育为主要形式，通过各种活动，再树教师形象、幼儿园形象和教育形象。不断提高教师的职业道德修养，努力把我园的教育办成人民群众满足的教育。 加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业抱负，进一步自觉履行中小学教师职业道德标准，把师德建立与加强整个教师队伍建立统一起来，常抓不懈，不断提高教师的职业道德素养和业务水平。 （一）、加强学习，提高熟悉。 1、深入学习贯彻“三个代表”重要思想的科学内涵，明确目标，增加教师的责任感和使命感。 2、深入学习贯彻落实中小学教师职业道德标准，在集中学习的根底上，深刻领悟其精神实质，坚持集体学习和平常个人

10、学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等学问，统一思想， 提高熟悉，进一步提高教师的职业道德素养，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。 3、增加教书育人，以身立教的社会使命感和敬重幼儿、爱惜幼儿、爱护幼儿的责任意识，引导教师争做学生和家长欢送的合格教师。 4、要加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平，要加强时事政策的学习，增加贯彻党的路线方针政策的自觉性和建立有中国特色社会主义的信念。 5、以诚恳守信为重点，杜绝体罚、变相体罚现象，完善师德师风考评机制，使师表工程步入制度化、标准化、科学化轨道。 （二）、树形象，端正教育思想。 1、全面贯彻国家的教育方针，仔细执行教育教学规划

11、，刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵，人人争创“师德标兵”。 2、全体教师 唱响职业道德的主旋律爱，用自己的行动践行爱国、爱民、爱岗敬业、爱校如家、爱生如子，定期开展师德标准的形象争论，树立本校师德形象闪光点。 3、连续开展以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹鼓励人，以典范的力气鼓舞人。 4、让每位教师牢记依法治教、以德育人，坚决执教信念。 （三）、强化机制，增加教书育人的意识。 1、建立健全以园长为首的师德建立领导机制。 组长职责：负责师德师风建立的全面工作，制订规划和总结，实 施考核和奖惩。 成员职责：执行规划，进展考核，对违反师德师风一般现象准时进展

12、处理，批判教育并上报组特长。 2、建立健全师德规章制度，对为师不德，为师不良，造成恶劣影响者，准时作出处理。对违反师德师风标准情节较轻，造成不良后果有肯定程度影响的，对当事人赐予责令检查、通报批判、限期改正，当年年度考核评定为根本称职及以下，并不得参与评优、晋级和正常晋升工资；对违反师德师风标准情节较重，造成的不良后果有较大影响的，赐予当事人年度考核评定为不称职，调离教师工作岗位；教职工发生重大违反德师风标准的行为，中层领导或教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报、瞒报的，赐予相关责任人通报批判，责令检讨，当年不得参加评优、晋职、晋升处理。 3、建立健全师德评价与治理机制，实行师德一票拒绝制，增

13、加全体教师的工作责任心 幼儿园教师师德师风工作规划 幼儿园师德师风实施规划篇四 故县幼儿园20xx20xx学年第一学期师德师风工作规划 大力加强师德师风建立，坚持把师德教育摆在教师队伍建立的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德标准转化为教师的自觉行为，转化为教师的人格品质。进一步标准教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师”的先进事迹，要求全体教师必需做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱学生，不断加强自身建立与修养。 (一)加强领导与标准，强化师德建立观念。 1、把师德建立工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想熟悉，增加

14、抓好师德建立的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教育常常化、制度化。教师的集中学习与平常学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于3次。 3、标准师德行为，对比有关师德标准的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进展反思和总结，开展批判与自我批判，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。 4、进一步标准家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。连续开展学生问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动承受学生、家长、社会

15、的监视，增加工作透亮度、增加学校与家长、教师与学生的有效互动，创办人民群众满足的学校。 (二)加强学习，提高职业道德素养。 1、组织全体教师仔细学习教师职业道德标准，全面精确理解标准的根本内容。努力学习教育法、教师法和义务教育法等法律法规，贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建立有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师写学习笔记和心得体会。 2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会进展变化的需要。教师除把握好专业学问外，还要积极参与连续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高力量，以适应素养教育进展的需要。 （三）多彩活动，提升师德修养。 1、仔细开展“三爱活动”（爱事业、爱岗位、爱

16、学生）。通过开展“爱事业”活动，树立教师工作责任心和职业幸福感；通过开展“爱岗位”活动，加强教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推动，取得实效，积极开展以下师德建立活动。 2、开展丰富多彩社会志愿效劳活动。 3、开展“关爱教师”活动。关注教师的心情、关怀教师的生活、关心教师的成长，积极帮忙解决存在的实际困难，让广阔教师感受到学校的暖和，提高职业幸福感，稳定教师队伍。连续关注教师的心理安康，充分利用教师大会、个别谈心、心理安康教育辅导等形式对教师的急躁心情进展有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。 (四)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建立安康进展。建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进展月考核。（师德占总考核的10%） 2、学校将教师职业道德确立为考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建立工作向纵深进展，塑造教师师德群体的良好形象。 3、对全体教师进展师德师风考核，把师德师风考核结果与教师嘉奖、岗位聘任、专业技术职务聘任以及考核挂钩，实行一票拒绝制。发觉有悖职业道德的言行，准时对当事教师提出批判教育。 20xx年9月1日