幼儿园教研活动总结7篇.docx

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1、 幼儿园教研活动总结7篇幼儿园教研活动总结 篇1 时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和进展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，我们视课改为进展契机，积极营造自我追求，自我加压的环境，不懈努力，全园上下积极地投身于课改的实践，以课改为契机，推动幼儿园自主进展。新纲要的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。本学期我们依据本园实际，开展了一些活动，不断提高教师的教育教学力量。 一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念 本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边实践、边思索中，我们对课改有了一些自己的理解与想法。如教研组活动中对“活动的预设与生成”进展了研讨，我们首先

2、对“生成与预设”关系的熟悉又有了新的领悟。之前，更多的教师认为：生成活动就是由小朋友的热点课题或者新的发觉而产生的一个活动。另外，只是由幼儿这里产生而教师预设明显的活动也归为生成活动。现在，教师们知道预设和生成是交叉进展、不行分割的，它们可以相互转化。生成的课题可以安排成预设活动，预设的活动也可以留有生成的空间。其次感悟到要使预设与生成两者间有机的结合，教师必需依据目标及幼儿的需要和已有阅历以及在与环境相互作用中生成活动。随着研讨的深入，教师们对生成课程的熟悉会更完善、更全面。如我们通过观摩新课程的实践活动，并针对活动对“目标和过程的关系”进展参加式的研讨，我们认为首先，目标和过程是亲密相关的

3、，教师在组织活动时，既要有目标，但也要注意活动的过程，它们两者是缺一不行的。目标是幼儿进展的方向，而过程又是目标前进的方向。例如，在中班的活动蚂蚁，活动的形式看似很随便，教师顺应着孩子的关注和兴趣所在，教师带着孩子看录象、抓蚂蚁，但是教师心中的教育行为目标是清晰的，在孩子感兴趣时进展孩子对蚂蚁探究的兴趣。其次，我们还深深感到教育活动的目标不应当停留于说教的层面，让孩子在被动的状况下承受目标，而应当让孩子成为活动的主体，激发孩子的内在动机，把教育目标渗透在整个过程中，这样就能把外在的要求成为孩子真正的需要。每一次好的教学过程肯定有个好的目标，目标和过程是相辅相成的。作为教师，应当不断的在实践中探

4、究和摸索，查找制定符合幼儿年龄特点，敬重幼儿阅历的目标的方法，从而更好地开展教学活动，促进每位幼儿的充分进展。 二、坚持科研兴园、科研兴教，积极开展教育科研 要实现从办园思想到办园行为的演绎过程，必需打破长期来的以阅历来指导治理行为的模式，必需采纳科学的思想方法来建构自己的治理方略。我们坚持以科研为先导，全面提高幼儿园的保教质量，遵循了以下原则： 1、“以人为本”的治理原则 新纲要提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。为调动教师参加教研的积极性，建立合作教研模式，我们努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，教研活动

5、中将近阶段的工作重点、热点拿出来进展争论，每个教师学习后有心得有体会，并倡仪让教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。 2、遵循互动式原则 互动式教育积极提倡教育者和被教育者之间，理论和实践之间的.双向沟通，鼓舞教育者积极参加反响和制造。沟通是一种社会的互动，也是一种信息的互动。我们在教研活动中建立了“人人是主持者”的活动思路，每一次活动有不同的教师主持，供应自己新学习的文章，说出自己为什么选择这样的文章，这篇文章的价值所在，以及自己的见解，使教师之间获得不同信息的沟通，促进教师教育观念的转变，以此让教师以理念去指导教育实践实践”的原则 3、

6、“反思-实践”是教师讨论的关键，教师讨论和理论讨论工作不同，其目的是为了改良教育工作，我们的讨论是：为了教育的讨论，详细来说，教师进展“反思-实践”是为了促进教师对其行为的理解，使教育活动更趋于专业化，更好的促进幼儿进展。同时在这一过程中，教师也获得提高和成长，这也是我们在学习新课程中真真实切感受到的。本学期，在这一原则的指导下，我们围绕本学期初拟订的主题方案记录形式，结合新教材，注意教师对自身教育行为的反思-实践，解决教改新问题，提高保教质量，帮忙教师做一个有思想的新形势下的教师。反思-实践-实践的改良-进步的反思就是这个不断循环、螺旋式的上升过程中，教师获得成长，教育实践得以改良。 4、“

7、终身学习的价值观”原则 要加强教师队伍建立，增加教师的自我提高意识。提高教师素养，关键就是要让教师树立起终身学习的原则。我们在园内确立了区骨干教师和园骨干教师，并让他们承受更多的学习时机武装她们的教育理论思想，提高她们的教学力量，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长。 本学期，我们开展了青年教师评优活动、教学随笔评比，大家都能积极参加活动，细心预备，活动后的个人反思与集体评析，使教师进一步提高了自身评析力量，同时也帮忙教师熟悉到自身的缺乏，取长补短，运用到教学实践中，教师的科研水平也得到了提高。 一学期紧急而又劳碌，开心而又充实中，一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，胜

8、利都离不开我们每位教师的辛勤付出，在这个布满挑战、布满朝气、聚满人气的新世纪，我们将不断努力，不断摸索，以便更好地为幼教事业作出奉献。 幼儿园教研活动总结 篇2 本学期积极推动素养教育，探究、创新适合本园的园本教研形式，进一步提高幼儿园师资队伍的建立，促进教育教学质量再上新台阶，圆满完成了教育局教研工作目标及园本工作规划，现将工作总结如下： 一、加大教学常规治理 平常要求教师有规划、有预备地开展教学活动，提前一周备课，制作教具，按时按主题活动的要求，仔细上好每一节课、组织好每一个环节的活动。前勤教干加强一日活动各环节的常规检查工作，每月有重点地进展一次业务检查工作，如教师备课、幼儿作业、主题环

9、境创设、幼儿成长档案等，做到有布置有检查、有总结、有考核，发觉问题准时修正；学期末对教师听课记录、幼儿进展状况等进展了检查、评价和考核，使各项工作落到了实处。 二、听课、评课形式多样 优秀的听课、评课团队将对教师教学水平提升有极大促进作用，本学期任教年级教干参加各班组听课评课，以不同听课形式促进教师梯队专业成长。 1.常规听课。 组织面对全体的同课异构36节、30岁以下青年教师成长课16节、青蓝工程师傅指导性听课36节、青蓝工程推门课10节。 2.选拔、评比类听课 三月份听全县社会领域选拔课2节，指导课4节；四月份听全县安康领域选拔指导课5节；六月份听全县科学选拔课3节，指导课2节；听园长优质

10、课磨课3节；六月份组织教研组、科研组、监视粗对青蓝工程徒弟优质课进展评比，听课18节，评出一等奖4人、二等奖6人、三等奖8人。 三、开展分层手写备课 本学期在县教研室号召下，实行新模式备课，尝试老备课本新模式备课，依据教师园龄划分三个层次，5年之内教师备详案，610年教师双课时科目备简案，其余科目备详案，11年以上教师备简案，格式参考园本课程教师用书，提前一周备课，每月检查1次教师备课本，学期末评比优秀备课本。 四、注意专业理论学习 1.加强指南学习。 学期初制作指南手册，每班发放一本，宣传平常研读，指导教育教学。 2.开展早期教育学习心得评比。 宣传教师阅读本专业杂志，本学期研读早期教育杂志

11、，教师、保育员不限范围，任意研读文章，每月由教研组、监视组进展一次优秀心得评比。 五、发挥示范、培训基地作用 我园面对全县发挥龙头园的示范、辐射作用，充分发挥优质教育资源优势，为乡镇幼儿园供应业务学习观摩的时机，积极开展业务培训工作。 1.面对全县教研开放活动。 三月份组织全县社会领域教学活动观摩；6月份“晶都名师研修组”去桃林送教，开展研修活动；屡次接待外来人员观摩版画特色活动。 2.帮扶创立园教研活动。 帮扶曲阳二幼、机关幼儿园磨课18节，接待来园教学活动观摩30节，接待来园观摩教学活动30人次等。 3.接待乡镇园长培训。6月份接待乡镇园长8名来园观摩教学活动、一日活动，组织撰写过程记录并

12、反应收获。 六、加大教师培训力度 连续实行“请进来、送出去”的方式，支持教师学习幼教最先进理念和教育教学技能，推动着幼儿园教师整体素养提高。二月份邀请市局王春华书记来园培训指南；三月份5人参与教育局晶都名师培训、四月份3人去淮安参与全省科学活动培训、五月份1人去南京参与教玩具制作培训、1人去苏州参与全省引智培训、3人去连云区参与“百位名师百乡行”教研活动、5人去赣榆观摩教学活动、六月份4人去新浦参与全市教玩具制作培训、1人参与全省骨干园长培训、1人参与县通讯员培训、18人次教师参加全县教研活动观摩培训等。 七、充分运用多媒体教学设备 每班及专用室安装多媒体设备，教师敏捷运用设备，同时发动全园及

13、教研组、科研组成员分工制作园本课程多媒体课件。 今后我们连续遵循“重学习、重思索、重落实、重创新”的精神，将扎实完成上级部门和园领导交给的各项任务，力争取得更加优异的成绩！ 幼儿园教研活动总结 篇3 园本教研是幼儿园教师学习、成长的重要阵地。近年来，我们南麻五小幼儿园立足本园进展，加强园本培训。现将工作总结如下: 一、高度重视园本教研工作 假如说，教师的素养是打算一切教育工作成败的关键，那么，我们认为，面对今日我园幼儿教师队伍的现状，园本培训及开展园本教研应是我园保教工作进展的关键所在。所以，我们的办园理念就是：“自主、协作、探究、创新”。通过园本教研，让教师成长于学习之中，进展于工作之中。在

14、施教的同时，为自己不断积存学问和才能，不断地提升自身的价值和品尝。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自身的价值。 二、加强园本培训的组织领导，明确分工，责任到人 首先，园长亲自抓幼儿园工作，由她牵头成立了以园长为首的园本培训领导小组和指导小组。辅导员详细负责培训工作，其他的成员分工明确，责任到人。其次，我们把园本工作列入幼儿园每周活动设计中；每学期，我们还定时召开园本培训园本培训活动，准时解决培训工作中遇到的问题，对园本培训工作进展准时的调度，加强了培训的针对性、时效性。 三、建立健全各项制度和规划，确保培训落实到位 为确保园本培训落到实处，制定了园本培训工作的规划，列出

15、培训的内容和安排，教师再依据总的规划制定出本班的园本活动规划。这样既指导了教师的学习，又明确了学习的内容，让教师们知道了学什么，什么时间学，统一了步骤，保证了学习的系统性和针对性，催促教师自觉的完成学习任务。 幼儿园教研活动总结 篇4 这学期是大班孩子在幼儿园生活的最终一个学期。孩子们从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入小学后消失疲惫、可怕等状况。为了让幼儿能正常、顺当的升入小学，本学期我们的工作重点放在“幼小连接”上，从保育和教育两方面同时着手来帮忙孩子形成过渡。详细工作有： 1.尝试根据学校的作息制度来生活。如：听铃声进教室，上课时不上厕所

16、、不去喝水，知道上课不能随便走动，准时上床休息等。 2.在成人提示下，能遵守班级常规，学会倾听，不乱插嘴，留意自己的行为不影响集体，养成良好的行为习惯，自觉遵守公共秩序。会保管自己的学习用品，懂得自我爱护。 3.做好幼小学问连接。适当增加一些汉语拼音的读写，强调执笔姿态和书写习惯。常常布置简洁的家庭作业，培育幼儿的任务意识。 4.特殊培育幼儿的时间观念，增加幼儿的独立意识。让幼儿学会自理、独立，逐步脱离成人的直接照看。小学生课间和课余时间由自己支配，生活需要自理，这就要求他们有较强的独立生活力量。 5.在6月份开展了“我要上小学了”主题活动。让幼儿了解、知道小学有些什么课程，有规律的作息时间，

17、书包里要背些什么等。带幼儿参观了扎西小学，观摩小学生上下课、升旗等，孩子们感受了小学的作息时间和学习气氛。 通过一学期的努力，大局部幼儿能够较仔细的完成 教师每次交给的任务，社会交往力量和自理力量得到了很好的提高，初步具备了小学课堂式的时间观念，了解了上小学的一些相关内容。总之，通过一学期来对幼儿幼小连接的培育，为孩子能顺当的进入小学打下肯定的根底。信任孩子们进入小学后能很快适应小学生活，好好学习，每天向上。 幼儿园教研活动总结 篇5 一学期匆忙而过，这学期我们美术组的工作既劳碌又紧急。在教学中我们努力贯彻纲要精神，以孩子为主体，教师为主导，为孩子们制造自由表达、自由探究、自由创作的时机，通过

18、教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中，我们组教师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受美术课给教师与孩子带来的制造和进展空间，在实践中教师与孩子共同进步，共同成长。现将本学期工作总结如下。 一、根本状况概述 开学初，我们结合本园实际状况，制订了切实可行的工作规划，并尽可能地按规划开展了丰富多彩的活动：以水粉画创作为主的美术特色活动; 跟进式 的美术课堂研讨活动;骨干教师的美术特长课展现等活动，标准教师的教学行为，提高孩子学习美术的兴趣。积极参与学校领导安排的各项活动宣传、绘画竞赛等临时工作。本学期我组成员以稳重、敏捷、仔细、扎实的工作态度，面对教学工作，

19、加强学习，不断提高思想、业务素养。我们团结互助，相互取长补短，有许多收获。 二、加强理论学习，提高思想、业务素养。 1、组织教师深入学习纲要精神。 2、依据本学期教研重点，上网收集有关资料，组织全组教师学习。除了教研组的理论学习之外，各位教师还利用电脑查阅进展业务学习，课余时间常常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。 3、积极参与各类各项培训、学习活动，把信息带回 家 ，与组内教师共同共享。 我们组的教师仔细学习理论学问，进一步提高熟悉。通过各方面的学习，积极开展教研活动，仔细撰写教育随笔，对教育实践中的教育行为进展反思，查找新的理解和追求， 并在教学中把这些理念落实到实践中。 三、以活

20、动促教学 依据学期初的教研活动安排，美术组教师的全都争论确定，我组有xx教师、xx教师和叶海雅教师担当 跟进式 研讨课的执教者。确定本学习期的美术特长课有组内的骨干教师引领。xx教师执教小班美术活动欢乐的毛毛虫;xx教师执教中班美术蝴蝶;xx教师执教中班美术蜗牛;xx教师执教小班美术花儿朵朵开;xx教师执教小班美术小蝌蚪;xx教师执教小班美术欢乐的小水洼;xx教师执教小班美术爱护动物。xx教师仔细备课、积极上课，为听课的领导、教师们留下深刻印象!大家还积极参与了 互听、互评 活动。通过参与系列活动，调动了教师美术课堂教学及孩子美术学习的积极性，提高了美术课堂教学效果。 四、开展美术特色教学活动

21、 本学期，我园利用美术特色教师的有力资源，连续开展水粉画特色教学活动。共有大班5个班级的幼儿参与了美术特色活动。为了培育幼儿的美术兴趣、提高幼儿观赏美、感受美、制造美的力量，为了不辜负家长们的期望，我们执教的两位教师对于每周的兴趣活动，都非常仔细地对待，细心预备。由于本学期我们连续以xx教画画为教学内容，分班级、分小组进展活动。从课前预备到课后整理，我们教师都特别地仔细。同时，我们还须针对幼儿自身水平的差异，提出不同的教学要求，并分别进展指导。在我们细心地辅导下，增加了孩子对水粉画活动的兴趣，使每个孩子都能得到不同程度的提高。 幼儿园教研活动总结 篇6 通过全园教职员工的共同努力，我们顺当完成

22、了一学期的工作。本学期，我们严密围绕新纲要精神理念进展贯彻落实。依据我园的实际状况，以教委办精神为引领，开展了丰富有效的教研活动。较好地调动了教师们对 教 研 活动的积极性，有效地促进和提高了教师的业务水平。现将这半年来的工作做如下的总结，盼望能借此积存好的阅历，同时反思存在的缺乏，促使我们不断学习，努力提高，使教师的工作和业务力量渐渐成熟起来，为下学期的工作打下坚实的基。 一、日常教学的治理时时抓 加强一日活动各环节的治理，对比幼儿园一日活动常规和幼儿园教学活动常规细则的要求，我们努力为幼儿创设一个安康、和谐、安全、丰富、新奇的生活和活动环境，充分敬重幼儿的人格和权利，合理安排幼儿的一日活动

23、。准时挖掘生活常规的教育功能，通过常规的培育将道德教育同幼儿生活实际严密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，进展他们的自理自律力量。 二、提高教师业务水平有效抓 1、紧抓学习时机。幼儿园本着 走出去，请进来 的精神，不怕苦不怕累，积极参与每次的观摩研讨活动，特殊珍惜每次镇级、市级的各类培训讲座时机。这学期我园组织教师外出学习共20人次以上。分别组织教师观摩镇语言优质课活动、市语言优质课活动、试验幼儿园 制造嬉戏 活动、观摩xx镇级开放日、组织三名教师参与期初工作检查、选派两位教师参与xx市保健员培训。 2、在学习的根底上，幼儿园还进展二次培训，将好的阅历和教学理念进一步传达与幼儿园的教师

24、貌享，提升全园教师的专业水平。 三、周四教研日周周抓 1、本学期，幼儿园依据园内实际，分别采纳结对子、同课异构的形式，共同研讨。绽开的课题是语言领域的儿歌家尾巴的用处动物的嘴巴真好玩轻轻地水果歌、散文诗秋天多么美诗歌漂亮的伞、故事三只蝴蝶胆小先生阅读小熊睡不着叙述圣诞树。在教研活动中，每个活动都能如期进展，教研气氛融洽，真正落实了 周四教研日 和 每听必评 的两项制度。本次活动一课二研的居多如：三只蝴蝶秋天多么美尾巴的用处轻轻地等。在活动中，教师能从学问、情感、力量三维度制定活动的目标，且能从幼儿的角度动身。另外，环节的设计较清楚有层次性，并能逐步凸显以幼儿为主体，教师主导的，师幼互动的教学理

25、念。同时，教师在教学手段上也有所创新，教师能借助现代化教学手段制作课件利用多媒体让幼儿更直观的学习、理解活动内容，借助图谱突破重难点。 2、各年龄段的教研力度也逐步加强，新老教师的配对开课学习也取得较好的互动。在教学活动中，结对子的教师们能仔细备课，共同预备教具，相互帮忙取长补短。每个新教师独立制订规划，独立设计教案，独立上一节公开课，促使新教师快速成长。 四、勤于笔耕学写抓 为提高教师整体写作水平，我园这学期以教师绩效为契机，并对教师的写作进展培训。鼓舞教师大胆动笔、积极投稿。大大的提高了教师的写作水平，每个月都能向xx教育网在线投稿数篇，并且中稿率也相当高，短短的一学年就投了121篇。信任

26、从不敢写到敢写到乐写中，教师们的收获也会越来越多。 五、成效与缺乏 1、将理论与实践相结合，将理论运用到实践中，开展教学展现活动。其中，xx教师供应大班语言活动云彩和风儿代表幼儿园参与镇片段教学荣获二等奖，同月参与镇级语言优质课堂教学评比荣获二等奖。 2、开展幼儿讲故事竞赛，11月10日，我园两位小选手代表幼儿园参与镇举办的 幼儿讲故事竞赛 ，她们分别是大一班xx小朋友荣获三等奖、中三班xx小朋友荣获优秀奖。 3、12月28日我园六名小朋友参与 皇家杯 百名幼儿迎新年现场主题画。中2班xx小朋友荣获二等奖，大2班xx小朋友荣获三等奖、其他优秀奖。 4、xx教师参与xx镇幼儿园教师 一笔一画 硬

27、笔三等奖。 5、xx特望参与xx镇首届舞蹈大赛荣获三等奖。 以上这些是我们在这学期所取得的成绩，在成绩的背后我们看到是更多的缺乏：如教研气氛不够深厚、教师思维不够活泼，在畅所欲言发表自己的感想及提出建立性的建议时有所保存、不够大胆。在对幼儿个别辅导时，应找准切入点、抓好大方向、大胆创新。 幼儿园教研活动总结 篇7 我班共有36名幼儿，经过一学期的培育，我班幼儿对绘画活动产生了较深厚的兴趣，喜爱动手绘画，有肯定的审美力量和观赏力量的形成，颜色感培育较好，但作品内容比拟贫乏，共性化作品较少，根本功的进展缺乏坚固性，需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点动身来开展教研活动，在孩子现有水

28、平的根底上注意想象、制造力量的进展，逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣，打下扎实的基矗 一、指导思想 在幼儿园的诗歌活动中，孩子的涂鸦或绘画从本质上讲是一种诗歌嬉戏的行为。本学期，我将结合我班幼儿的年龄特点、共性及兴趣等特征，在纲要、规程、诗歌教育法等指导书籍的贯彻下，主要针对诗歌活动中制造力与范例的有机结合这个问题来开展教研工作，解决好两者间的关系与冲突。 二、教研目标 1、开展生动明快的拼图式教学。在幼儿诗歌教学活动中，画画首先应当是幼儿意愿的主动表现，而不应当仅仅是被动地承受技能训练。但是，幼儿往往不能胜利地表现自己的意愿。在这个时期，教师应为幼儿供应颜色、大孝外形各异的纸，让幼儿进展摆

29、放、粘贴，使他们在肯定程度上填补他们在表现意图和表现力量之间的鸿沟。这样有助于不同水平孩子表现自己的绘画意愿、提高诗歌兴趣。 2、在发挥幼儿主动性的同时，应留意赐予适当的范例引导。在教学中，应留意运用适当的范例进展启发和引导。范例能给幼儿的诗歌作品以参考，也能帮忙幼儿唤起想要表现物体的清楚意象。但为了避/免幼儿对范例的仿照，我在预备教具的过程中留下了很多形式的图画表现，让幼儿感受到有想象和制造的空间，适合不同层次幼儿的进展水平，让他们更可能的发挥自己的想象力制造作品，从而使每个幼儿都在原有的水平上得到进展。 3、应把提高幼儿的诗歌制造力的进展放在首位。从教育的角度讲，在幼儿尚未到达肯定的成熟程

30、度就要求幼儿进展较高的创作活动，不仅是低效的，而且还会产生许多的负面效应。因此，我在开展活动中主要目的应放在自我表现的欲望和动机上，以充分发挥幼儿绘画活动的想象力和制造力，帮忙幼儿解决自我表现与所要表现事物之间的关系。在教育方法上，我将采劝制造力培育放在前，技能幼儿园诗歌教研规划（2）训练放在后”的教学方法，把诗歌教育的重点主要放在进展幼儿的制造力和自信念上。 三、详细措施 通过诗歌集体、小组教学活动，美工角区域活动，自由活动，写生活动，个别指导，综合活动，生活活动，观看，想象，合作等形式来完成教研工作，每月学习有关书籍如幼儿教育、学前教育、幼儿园诗歌教育、素养教育在美国、名画观赏、幼儿园指导丛书等书籍来提高自身水平和教育技能 四、业务学习 每周定期业务学习一次；积极参与幼儿园组织的各项观摩活动和外出学习活动，仔细做好笔记，具体记录；虚心向同事和领导、专家请教，不懂就问；每月观摩教学活动一次，发觉问题准时讨论、解决、争论，实行有效的措施和方法；讨论实践中不断反思和反醒自己的讨论成果和现状，提出疑问逐步到达预期设计的目的。