幼儿音乐活动方案幼儿园教师必备音乐教案通用(六篇).docx

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1、 幼儿音乐活动方案幼儿园教师必备音乐教案通用(六篇)幼儿音乐活动方案幼儿园教师必备音乐教案通用一 1：通过故事和图谱，初步了解作品的构造、形象和内容。 2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。 3：体验并享受音乐观赏过程的欢乐。 1：完整音乐一段，分开三段音乐2：图谱 一、音乐导入 教师请小朋友听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，仔细听，听完后告知我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？ 二、完整观赏，借助故事和图谱帮助理解乐曲内容。 1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听 2：这段音乐不仅能用故事来讲，教师还把它编成了图谱，但是刚刚进来的时候我不当心把他

2、们的挨次给弄乱了，小朋友能帮我一起把挨次整理好吗？ 下面请小朋友边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的？ 孩子们，这段音乐听起来是轻很温顺的，还是很有力气很雄壮的？这种听起来很有力气的音乐我们叫他“进展曲”，那么你觉得这段音乐是关于谁的进展曲呢？ 三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。 1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓舞幼儿大胆用动作表现。 孩子们。你们想不想听着有力气的狮王进展曲，一起参与小动物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小朋友，我们先来排练一下怎么样？ 2、观赏全曲，完整表演。 排练完成了，我们的演出立刻就要开头了！ 活动延长：依据乐曲内容，想想

3、“狮子王和小动物”的嬉戏可以怎么玩。 附故事： 早晨，森林里特殊宁静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上宁静地玩耍，这时候，机智的小猴子从树上滑下来，边滑边喊狮子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也抓紧站好两队，迎接狮王的到来。 奥！狮王真的来了！远远望去，只见他迈着铿锵有力的步伐，向这边一步一步走了过来。来到了小动物们中间，狮王看到大家列队欢送它，快乐的大声吼叫，乐队吹号角为它伴奏。吼完了，狮王说：“我们一起唱歌跳舞吧！”原来，狮王是来参与动物狂欢节的。狮王和小动物们在一起唱歌跳舞，玩的特殊快乐！他们唱啊跳啊，始终玩到太阳下山。玩累了，狮王特别快乐的大吼一声！（傲）把小动物都给吓

4、跑了。森林里又宁静了下来！ 幼儿音乐活动方案幼儿园教师必备音乐教案通用二 活动目标： 1、学习区分乐曲中的凹凸音。 2、能用身体动作表现高人和矮人走。 活动预备：高人与矮人的图片。 指导要点： 一、出示比照明显的高人与矮人的图片，请幼儿观看并自己用动作表现高人和矮人走路。教师总结幼儿的动作(高人走：把手举高高小脚踮起来，矮人走：把手藏背后弯弯腰) 二、引导幼儿听辨音乐。 1、听一听，这是谁在走?(在低音区弹音乐最终一句)再听听，现在又是谁在走?(在高音区弹奏最末一句后。) 2、听到是高人出来了，就站起来和他握手，听到矮人出来了，就蹲下来和他握手(重复弹最终一小节，即兴重复变化弹奏的音) 3、跟

5、着音乐练习，按四分音符的匀称节拍一拍一拍地走步。(在中音区弹奏)。 三、嬉戏“高人走，矮人走”，提示幼儿听音乐变化转变走路的姿势。 1、完整弹奏乐曲三遍，第一遍在中音区;其次遍在低音区，第三遍在高音区。要求幼儿用小朋友走(自然姿势走)。“高人走，矮人走”的动作分别对三遍音乐的不同音区作出反。 2、教师即兴在弹奏过程中变化音区，请幼儿留意倾听其变化并快速做出反响。 四、听音乐自由学高人或矮人出活动室。 幼儿音乐活动方案幼儿园教师必备音乐教案通用三 幼儿教师必需有特别的才艺，才会与孩子们真正完全打成一片。 音乐选择： 假如感到幸福你就拍拍手，节奏很好，而且协作拍手与点头，特别适合小班的孩子们进展音

6、乐教学。 工具选择： 会乐器的教师可以选择自己会的乐器，不会乐器的教师，也可以选择用伴奏带。 授课过程： 事先让孩子按肯定的间距站好位。 让同时授课的教师与孩子们一起做动作，也是起到了带头引导的作用。 会弹乐器的教师开头弹奏音乐，当音乐起来，带头的教师听歌词的引导，然后做出相应的东西。包括拍拍手，跺跺脚。 孩子们也开头跟着教师做同样的动作。 等孩子们的动作做得差不多了，熟识得差不多了，引导的教师，就停顿动作，让孩子们自己听歌词，听音乐，自己来做动作。 创新过程： 对于这个歌曲来讲，主要的动作就是让孩子们来拍手，动作过于简洁，而且重复，不利于熬炼孩子的音乐节奏和肢体动作。因此，可以更好地丰富一下

7、嬉戏的过程。 教师弹奏音乐，然后自己唱歌词，告知孩子们，要根据教师唱的歌词里的动作来做动作。例如，教师要唱，假如感到幸福，你就点点头，这样孩子们就需要点头，而不是拍手了。 由于教师唱歌的时候，其歌词是可变的，可以让孩子不断地去做不同样的动作，对于孩子的音乐节奏，听力熬炼，以及肢体语言的培育来讲，有极好的效果。 课程验收： 最终，教师可以问一下小朋友，有谁已经学会唱这首歌了，看看究竟有没有小朋友已经学会了如此朗朗上口的节奏，假如孩子学会了，教师则可以让孩子演唱一下，也可以让会唱的小朋友唱，并带动其他的小朋友连续做动作。 幼儿音乐活动方案幼儿园教师必备音乐教案通用四 活动目标： 1.理解歌曲内容，

8、学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。 2.能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的欢乐。 活动预备： 1.两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。 2.两只小鸟音乐。 3.多媒体。 活动过程： 一、出示大树和小鸟导入。 1.熟悉两只小鸟，知道他们的名字。 2.和小鸟一起做律动。 一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。 1.教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像小朋友介绍红色的是“丁丁“和蓝色的“冬冬“，他们是相亲相爱的好朋友。 2.教师有节奏的朗读歌词一遍。 二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 1.教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动作，引导幼儿跟着教师

9、一起唱。 2.询问幼儿它们在玩什么嬉戏?什么嬉戏要多起来呢?(捉迷藏) 三、集体玩捉迷藏的嬉戏。 1.分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着手偶，给幼儿以指示。 2.幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，嬉戏再次进展，提示幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的欢乐。 幼儿音乐活动方案幼儿园教师必备音乐教案通用五 活动目标： 1.通过共享、沟通，初步了解体验端午节的相关习俗，体验和集体共同过端午节的乐趣。 2.尝试动手制作端午节的相关物品：粽子、香包、五彩绳、彩蛋。 3.情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。 4.参加节日嬉戏。 活动预备： 1.让幼儿收集有关端午节的各种资料。 2.有

10、关制作的各种材料： 粽子粽叶、糯米、线等。 香包各种外形的布片、订书器、棉花、香水、干花。 彩蛋煮熟的鸡蛋、颜料、水彩笔、蜡笔、油画棒。 五彩绳各色缎带、绒线、绉纸。 3.有关的图片、艾草和菖蒲。 活动过程： 讲讲看看： 要求：沟通幼儿收集的有关端午节的内容。 指导语： 1.(在门上悬挂艾草何菖蒲)知不知道今日我们班的门上挂的是什么呀?(菖蒲)那为什么要挂菖蒲呢?(由于端午节要到了，挂菖蒲是端午节的习俗) 2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢? (1)悬钟馗像：钟馗捉鬼，是端午节习俗。每家人将钟馗像悬挂在门上，可以镇宅驱邪，保佑一家平安。(2)挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西

11、，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。 (3)赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有很多人划船去追逐挽救。他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。 (4)吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。 (5)饮雄黄酒：雄黄是一种矿物质，在端午节这天，人们把它放在米酒中制成雄黄酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黄酒在额头上写一个“王”字。 (6)佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，香包里面放了许多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的外形和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看

12、极了! (7)五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉利的意思。 (8)竖鸡蛋、画彩蛋：人们说：“在端午节的时候，能将鸡蛋竖起来的人，这一年都会有好运气。 幼儿音乐活动方案幼儿园教师必备音乐教案通用六 1、通过复观赏歌曲，引导幼儿尝试用不同的表情演唱歌曲，懂得做个讲卫生的孩子。 2、鼓舞幼儿胆制造出与他人不同的动作表现同伴间的亲热。 3、体验合作表演的乐趣。 录音磁带;动物头饰(小猪头饰，猪妈妈，小羊;小兔)。活动过程： (一)感知观赏 1、猜谜引出：肥腕耳一身膘，每天吃饱睡觉，走路摇着小尾巴，唱起歌来哼哼叫。 2、观赏班哥哥姐姐的表演，感知歌曲中的角色、大事。 3、再次观赏表演，感知歌曲中的对白等。 (二)学唱新歌 1、带着幼儿学唱新歌，提示间奏、尾奏处的等待。 2、理解歌词，启发幼儿用不同的表情和方式演唱歌曲。 3、引导幼儿用跳动和连贯的方法表现小猪快乐、难过的样子。 (三)沟通表现 1、幼儿自由表现歌曲，自由制造出与同伴亲切的动作。教师巡回指导，引导幼儿自由协商角色，鼓舞幼儿创编与别人不同的动作。 2、个别组合表现，鼓舞幼儿相互学习好看的动作。 (四)延长活动 在区角活动中自由组合表现。