幼儿教师实习总结八篇.docx

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1、 幼儿教师实习总结八篇幼儿教师实习总结 篇1 一、职业道德和工作负荷在活动中我能够喜爱全部幼儿，敬重幼儿的个体差异；仔细遵守幼儿园各项制度；并与同事之间相互学习，相互帮忙，共同做好幼儿园工作。在工作中我能够独立完本钱职工作；幼儿出勤率能够到达85以上。 二、专业力量在教学活动中，我能够依据纲要、幼儿进展评价，综合利用多种方法对每位幼儿进展状况做出全面照实的评价，并依据教育目标和幼儿进展实际水平准时指定明确可行、连续全都的保教规划。在活动中过程中能够围绕目标进展，构造层次清晰，重点、难点突出，并能够民主、公正地对待幼儿，使每个幼儿敢于在教师面前大胆表现自己，精神开心、自信，富于制造精神。在区域活

2、动中，我能够依据幼儿的年龄特点引导他们在活动中建立必要的嬉戏规章，并准时引导幼儿选择负荷幼儿兴趣、有肯定挑战性的活动，并留意幼儿新的需要。在创设物质环境时，在环境创设中我们留意了安全、宁静、清洁、舒适、空气清爽、采光照明对幼儿的相宜，在墙壁布置、区域设置积材料投放中能够适合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣，能满意幼儿多方面的进展需要，并且突出主题。但在家长参加方面还较欠缺，还需要教师敏捷御用多种方式连续做好家长工作，与家长沟通，促进家长的参加。在日常活动中，我能够重视幼儿地安全防范和爱护，准时发觉、清晰力所能及地各种安全隐患，能够随时体察每位幼儿身体安康状况、精神面貌、心情变化，准时、恰当地赐予照

3、看或引导。在户外活动中，我能够依据幼儿的体质进展水平、需要及季节特点，有规划、有目的地开展活动，并能够确保幼儿户外体育活动时间；考虑到幼儿活动地密度、强度，仔细观看，留意随机教育。 三、专业成长在工作中，我能够积极担当研讨、观摩任务，敢于挑战自己，同时我能够坚持做好观看笔记、反思笔记、家园联系簿、教研专题总结等工作，记录、积存、总结有关阅历及学问。四、工作业绩在工作中，我没有任何事故消失，家长对我的工作也赐予了确定，能够按时完成各项文案工作，幼儿各项常规有所提高。但在理论学问方面还较欠缺，还需要连续学习，进一步提高自身素养，争取工作中更大进步。 幼儿教师实习总结 篇2 我是在池州市贵池区棠溪幼

4、儿园实习的，转瞬间第一个月的实习生活就这样完毕了。在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作与责任;更深刻了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在教育保育工作方面与中班班、小班幼儿的区分。 在这次实习中我懂得了理解、爱惜孩子，要加懂得了急躁、细心和爱心的重要性，这正是我学习和努力的方向。 我在实习中不断体会到做教师难，做幼儿教师更难;也知道了自己的缺乏。 每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的仆人。真正走进孩子的世界，去发觉他们，引导他们，教育他们，这个世界才会更加和谐美妙。 跟孩子们在一起让我变得越来越活泼越来越爱笑，他们就像是一个个精灵，布满

5、了世界上最原始的漂亮。经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不简单，光靠现在学的学问是远远不够的。 和孩子们在一起的喜怒哀乐，就象七彩云霞，放在一起，才会彰显出绚丽的光线。 俗话：万事开头难。这开头的第一个月里，我感到了很大的困难。刚刚进展实习生活的我除了在假期进展过见习之外，可以说毫无工作阅历。面对新的环境，面对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知实习时的工作应当从哪里下手，站在旁边看着教师们，轻松的带着宝宝开展各种活动。经过时间渐渐的推移，我的紧急的心理才渐渐退去。经过一番思索之后，我打算主动去请教教师，之后，我才真正进入了幼儿教师的角色当中。 幼儿教师实习总结 篇3 04级幼

6、师班学生的实习，在校领导的大力支持下，在实习单位的亲密协作下，在辅导教师的仔细辅导下，在指导教师的细心指导下，学生的态度仔细，成绩良好，现总结如下： 一、组织到位。 我们为这次实习做了细心的安排。在实习以前，我们已经上了一年多的专业课，专业根底打的比拟扎实。在实习前夕，我们仔细组织了实习前的专业测评，每个同学都要求专业过关。并且我们在实习动身以前，进展了仔细的实习发动。班主任在班里开了专题的实习发动主题班会，校长又特地开了这些实习班级的会议。对于实习的意义和要求做了进一步强调。这样，学生从思想上，到专业预备上，都做好了充分的预备。 二、仔细实习。 (一)仔细安排带队教师。我们幼师实习，学生多，

7、任务重，并且究竟从理论到实践有很大的差距，所以找带队教师特别重要。这一点上，领导做了仔细的组织和安排。找业务素养高的，思想水平好的教师带队。这在我们的人员组织上保证了实习的顺当进展。 (二)实习单位也做了仔细的安排。他们热忱接待，并且对我们的实习教师做了恰当的分组，也仔细地安排了实习指导教师。把业务素养高的，工作力量强的安排给我们做指导教师。这些教师态度很仔细，对我们的实习生很热忱并且要求也很严格。他们在我们实习之初，先给我们上示范课，具体讲了他们上课要求，和留意事项。然后让我们的学生讲课带班。在每一次课后，我们都一起争论每个人优点和缺乏，争论每堂课应当怎样上，如何对待每一个孩子。 (三)学生

8、态度很仔细。每一个学生都严格遵守幼儿园的作息制度，没有迟到早退现象。尤其像张园园，离家远，又是通宿生，身体还比拟弱。但还是早来晚走，克制困难来完成实习任务。尤其是她的实习指导教师病了，她单独带课，并且取得了完全的胜利。受到幼儿园教师和领导的好评，并且也得到了幼儿家长的夸奖。 (四)实习学生专业根底扎实。我们这一级实习生，专业根底都很扎实。李萍、杨雪的舞蹈，杜娟王雪的绘画，宋雪的诗歌朗读水平都受到实习单位的好评和确定。并且他们表示，假如我们的学生毕业了，情愿承受这些学生。 (五)我们在实习单位仔细组织了实习成果展。我们的实习教师在班里排的舞蹈，指导的诗歌朗读，辅导的孩子的绘画，都受到孩子家长和实

9、习单位的确定和好评。 三、我们的阅历和教训。 这次实习，我们在组织上特别到位，学生的专业根底预备的很扎实，并且带队教师和实习指导教师仔细负责的态度，对这次实习的胜利起了很大的作用。固然，这其中学生骨干的带头作用，也使我们的工作事半功倍。 但是，我们还有一些地方缺乏。如，有的学生虽然对幼儿教育在理论上能够承受，但是真的面对一个哇哇大哭的孩子，有时候还表现的手足无措。有的学生对一些调皮的孩子还是处理的不够理智和冷静。这些需要在教学工作中，加强他们对孩子的爱心的教育，并且加强对幼儿心理学的学习。使他们在理论上实践上更进一步。 幼儿教师实习总结 篇4 实习任务 教育活动、嬉戏活动实践阶段(3-7周)主

10、要任务 1、仔细观模所在班教师组织的教育活动、嬉戏活动，做好观模记录。 2、在指导教师指导下，仔细设计活动方案，并在此根底上尝试独立组织幼儿的教育或嬉戏活动。 3、依据所在班的常规，在指导教师指导下，学习组织幼儿半日活动。 4、仔细整理观看计录、半日活动记录，准时作出评价、分析，主动与教师、同学沟通、探讨有关问题及解决方法。 5、了解主班教师、配班教师的分工与工作职责，实习配班教师的工作。 6、做好家长工作 7、做好个案观看与记录 教育活动、嬉戏活动实践阶段(8-12周)主要任务 1、独立设计活动方案，在指导教师指导下完善活动方案，独立组织教育活动、嬉戏活动。对每次活动组织进展反思并写出书面总

11、结。 2、实习主班教师工作。 3、学习组织幼儿一日活动。 4、制造性的进展家长工作。 5、在个案观看的根底上力求做好幼儿个别教育的工作，并能总结出阅历。 9、对前一阶段的实习工作进展反思，制定出进一步提高教育活动的规划，力求解决存在的问题。 教育实习汇报与提高阶段(13-16周) 1、对幼儿教师的职责进展全面实习。进一步提高自己的活动组织与实施力量。 2、仔细组织好每一次活动。说课、活动方案、课后反思有完整的记录。 3、仔细预备江报活动的方案设计、写出具体的说课、标准的活动方案。 4、请园领导、所在园的教师听课，评议，在此根底上写出反思与改良的总结。 5、学习并参加六一活动的组织。 教育实习总

12、结阶段(17周) 1、与园领导和指导教师沟通，听取他们对自己实习工作的评价。在此根底上对自己的实习工作进展全面总结，写出个人实习总结材料。 2、将惧的资料进展整理 3、做好离园的相关工作。 幼儿教师实习总结 篇5 两个月的实习生活，让我切身体会到了作为一名幼儿教师所付出的辛苦和努力。这次实习让我第一次完整的观看了幼儿的一日生活。下面以一个案例分析做说明： 案例简述： 大九班的张晨举生性活泼好动，擅长发觉和观看四周的一切事物，他有肯定解决问题的力量。由于他的父母总是忙于工作，从小由爷爷奶奶带大的。习惯我行我素，脾气急躁，比拟任性。例如，张晨举同学总是在其他幼儿看书时有意捣乱，去抢同学的书，因同学

13、抓住图书不放，他就在同学脸上咬了一口，最终抢到了书；集体活动时，幼儿自由坐在地上，张晨举坐在最终一排，他就会欺侮旁边的小朋友，一会儿拉拉小朋友的书包带子，一会儿朝小朋友做个鬼脸。 评价分析： 1.为了引起别人对他的留意，他就喜爱到处表现自己，往往查找各种方式来引起他人的留意，但他选择的方式往往是损害了他人。从这点上就能充分说明他的心理进展水平还不高，没有正确把握与他人的交往方法，这就需要我们幼儿教师要对他加以正确的引导，让他学会如何和身边的同学和朋友们和平、友好的相处。 2.自控力比拟差。从小受爷爷奶奶的溺爱，让他养成了一种我行我素，随心所欲，以自我为中心的习惯。所以我们就要多关怀他，在嬉戏中

14、培育他的自制力，有意让他在嬉戏中担当一些正面角色，如小组长，警察等，让他渐渐学会约束自己，掌握自己。 所思所悟：通过上面的实例让我进一步熟悉到在渐渐培育幼儿良好行为的同时，也提高了我们应对这种问题的力量。在日常生活中要较多的接触幼儿，对待有攻击性行为的幼儿应以急躁说服为主：敬重孩子，关怀帮忙孩子。现在我们的个别教师就是缺乏足够的急躁，尤其是对待那些淘气捣乱违反常规的孩子们，通常我们都是实行大声的斥责，严峻的制止，而后用粗暴的目光扼杀孩子萌动的稚嫩思想，假如我们一味的实行粗暴制止，严峻惩处的话，我想可能会对这个孩子的今后生活产生负面的影响。我们应当时刻留意自己的言行举止，为幼儿树立一个良好的典范

15、。 实习期间的点点滴滴让我的观念，我的心态，我的应对力量也有了变化，作为一名新教师，我们肯定要放低姿势，要以一种学习的态度来对待自己的工作。尤其是要注意阅历的积存，向有阅历的教师学习，借鉴她们好的方面。要做到态度虚心，观看认真，不断使自己进步，提升自己的力量。对孩子有急躁，有爱心和细心，是我以后连续努力和学习的方向。 幼儿教师实习总结 篇6 不知从什么时候起，我已经开头觉得心里有些担心了。当实习日期慢慢接近的时候，我怀着一颗期盼的心情等待着，但当日子真正降临的时候，我觉得有些留恋不舍，甚至感到伤心。 时间如白驹过隙一般匆忙走过，每天早晨伴着丁香花的香味动身，始终到它的陨落，这四个月就这样完毕了

16、，再回首与孩子在一起的日子，我真的很快乐，和他们在一起做嬉戏，在一起唱歌、跳舞。 顶岗实习对于我们来说真的是一个很好的时机，不仅可以看清晰自己的力量，更可以找到和书本上完全不一样的学问面，古人常说：听不如看，看不如做。在本次长达四个月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。 四个月的实习，让我第一次与幼儿有了亲切的接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿教师这个荣耀的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。 实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让他们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜爱你，喜爱你组织的活

17、动，喜爱听你讲的课。怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。 实习让我的思想渐渐成熟，为人处事也学到了很多，在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的缺乏，提高技能水平。 这四个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育生涯中我会做得更好。 实习中我第一次懂得了理解、喜爱孩子，要有许多许多的急躁、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回忆这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的根底，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚

18、持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的理论学问和实践结合是多么困难的一件事，尽管如此，也要努力在实践中尝试和运用。 这次实习，我才真正的知道了保育员的工作也很辛苦，也很重要，也总结出一些阅历。首先，整理好本班教室的卫生，削减幼儿与细菌接触的时机。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特殊是幼儿的饮水柜，简单滋生细菌，发生穿插感染。对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用消毒液进展消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避开地面有水使幼儿滑到。给幼儿制造一个清洁、讲卫生的环境，做好晨检、午检工作。同时培育幼儿留意保持个人和生活场所卫生的好

19、习惯，要不定期地检查幼儿的指甲。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生状况，厕所地面要保持洁净。防止幼儿滑倒。 我在实习中增长了见识，我才知道，做教师难，做幼儿教师更难;也知道了自己的缺乏。我们要回到学校来充实学问，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的仆人。真正走进孩子的世界，去发觉他们，转变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不简单，光靠现在学的学问是远远不够的。和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。 我愿用我的热心，换

20、取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的快乐;我愿用我的实心，换取全部人的认同。 幼教原来就是一门需要具有爱心的专业。面对一个个天真的孩子，我们更应当用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚决了自己的选择。通过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻地了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点。作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，还需要不断学习，不断进步。在工作中，要不断提高自己的教学业务水平，平常遇到什么额外任务，只要自己力所能及，都要尽量去完成。 在实习期间，最大的感受就是抱负与现实的差距很大。当我写好一份教案，仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以

21、为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的方面。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这四个月时间里，我的观念，我的心态，我的力量在渐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，肯定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注意阅历的积存，注意观看有阅历的教师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的力量。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的态度虚心，观看认真，汲取得当，那么，就肯定能够取得进步，得到提高和进展。

22、 本次的实习，有苦有甜，有快乐也有哀痛，但它带来的不只是给了我们在实际的教学活动能够有实际的阅历，更让我们有一种将要成为一名幼儿教师的自觉与压力。人生的种子已然种植在我们的心头，我想以后当我能够自如的面对自己的学生，自然地教授学生，自由地与家长交谈时，就是种子开头生长开花繁盛之时。 在这里我很感谢园领导对我的关心和信任，给了我一次次熬炼自己的时机，还要感谢我的带班教师、指导教师，她们把我当朋友一样，教会我许多不知道的东西，还为我开导心事。 为什么我的眼里常含泪水?由于我真的不舍得那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一起慢慢地找到了丧失的稚气。 最终盼望他们能够在自己的一片天空

23、中自由飞翔，安康、健壮成长。 幼儿教师实习总结 篇7 我是淮北师范08级幼师的学生，在XX年毕业将至我被学校分到淮北市商业局幼儿园实习。在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋，想着不用在坐到教室里听那些枯燥乏味的内容，不用再每天面对教师们像催眠曲一样的碎碎念道了，可以去幼儿园和孩子们一起玩了。由于考虑到孩子大了难管而且现在的孩子还那么聪慧奇怪，为了能顺当的轻松的完成这一个多月的实习生活，所以当我来到商幼时我就主动向园长提出到小班实习，那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了，可是在那一个多月的实习生活，我发觉事情并不是我想的那样，这一个多月的实习也使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作;更深刻地了

24、解和把握了这一年龄阶段幼儿的身心进展特点;同时也熟悉到了作为一名幼儿教师，不管是大班的孩子还是小班的孩子除了做好幼儿的教育工作外，还要做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比拟注意于对有关幼儿身心进展特点及幼儿教育讨论理论的学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观看了幼儿的一日生活，发觉其实训练幼儿的生活常规，培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。要会利用时机对幼儿进展随机教育，把有规划的教育和随机教育相结合。日常生活的突发大事都成为教师培育幼儿良好行为习惯的时机。 淮北市商业局幼儿园是淮北市唯一一家早上管早

25、饭的幼儿园，我们每天早上七点半要到幼儿园做好清洁的问题，再等孩子来吃早饭，每天总有几个孩子不情愿自己吃饭，总想让爸爸妈妈或爷爷奶奶喂，这时带班教师会鼓舞幼儿让幼儿自己吃饭，并和其他的孩子竞赛去吃饭。中午午睡时教师要帮助幼儿自己学会脱衣服穿衣服，在幼儿午睡时教师也不敢有半点松懈，由于总有那么几个孩子好尿床，所以教师必需要隔半小时喊孩子们起来尿一次尿。这也是培育孩子们的习惯。每天中午也有那么几个孩子不情愿睡觉，其中就有两个孩子总要方教师抱着睡，方教师想想这样下去也不是方法，她用了一招苦肉计，面带苦痛之色对孩子说：“你们爱方教师吗?”幼儿不假思考的说：“爱”方教师又说：前两天方教师抱你们抱的，这两天

26、胳膊好疼，假如我以后再抱着你们睡觉，那么教师以后再也不能抱你们了该怎么办啊?”只见这时孩子面露怜悯之色对教师说：“方教师你去休息吧，我自己睡觉，这样等我睡醒了方妈妈就可以抱抱我了”方教师快乐的对欣蕾笑笑说：“真是方妈妈的乖宝宝，等你醒了方妈妈再抱你。”就这样没一会她就睡着了，可见孩子是可以沟通的，有些道理她们还是懂的。 在实习初期的时候，看到小朋友椅子放的不整齐，我就会帮他们放整齐。他们告知我饭菜吃不完，我就会告知他们不要吃了;他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所;他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在帮忙他们，可事实并非如此，后来有阅历的教师告知我

27、不行以帮小朋友处理生活中的琐事，假如有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以急躁引导他们去完成。假如帮他们做了，后果就是他们永久都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的力量。 在这一个月里，从教师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光线，给了我实习生活带许多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿教师确定很好玩，很轻松，但来到这里我转变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感受：想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事! 看着带课

28、教师给孩子门上课，我仔细的学习她的上课方式和治理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了许多在校期间没有学过的，究竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开头讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课,后来我用小组竞赛来管他们的纪律，这样不但可以培育他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。渐渐发觉，孩子们开头承受我喜爱我，这是让我最快乐的一件事了。我才发觉，原来对待孩子真的是要特别的专心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜爱你 我很庆幸能与小一班的小朋友和几位优秀的教师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来了无尽的欢快，而几位教师的知道和教悔则是一笔珍贵的财宝，特殊是

29、方教师的语言课，她的嗓音总是那么优美，总能让孩子们把留意力集中在她的身上，让我大开眼界，受益匪浅。在实习期间，她总是很仔细的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动找我们谈话，指出我们的缺乏，使我们不断的改良。 在实习期间，最大的感受就是抱负与现实的差距很大。当我写好一份教案，仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这

30、一个多月的时间里，我的观念，我的心态，我的力量在渐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新教师，肯定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注意阅历的积存，注意观看有阅历的教师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的力量。这是一个成长的过程，也是必经的过程，假如自己的态度虚心，观看认真，汲取得当，那么，就肯定能够取得进步，得到提高和进展。 而且，新教师还应当留意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必需从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，还应当要做到言而有信。只有敬重幼儿才能令幼儿敬重自己，树立良好的形象

31、。有一位有阅历的幼儿教师说：“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必需做到。固然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规章;在嬉戏中，有嬉戏规章，教师必需在微小处树立威信。假如在微小处不留意，那更不用说在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必需遵守。”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要留意的是生活中的点滴和微小之处，要讲求原则和急躁，而不是靠几节胜利的课，由于这并不是短时间内可以做到的。 这个月经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。使我熟悉到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的消逝掉，是的，谁都不情愿

32、被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长。而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.或许这正是成长的代价。每经受过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。 这就是我一个多月的实习心得，在这一个月的时间里我学会了许多东西，我也度过了一个有意义，快乐欢乐的实习生活。 幼儿教师实习总结 篇8 一、 付出与收获 （一） 专心去和孩子沟通，才会收获同等的爱。 作为一个教师，和孩子的沟通方式有两种：语言的和非语言的。往往教师的一个微笑、一个点头、一个摩挲、一个搂抱、一个眼神都给以孩子极大的鼓舞和信念。用一颗真诚的心去和孩子沟通，给以孩子同等的敬重，对幼儿的发言或行为给以极大的热忱和急躁，留意倾听、观

33、看应给以孩子鼓舞，孩子才会真正从心灵上承受教师。 在星期二的早上，班上的小博小朋友来园以后，我亲切的蹲下来微笑着对他说：小博，早上好！他也甜甜的对我说：教师，早上好！然后就特别快乐地去吃早餐了。其次天早上，在交谈中，他妈妈告知我说：小博昨天回家说，新教师昨天笑眯眯地和他说早上好，他询问，是不是他乖，新教师才喜爱他。由于和博妈妈交谈，遗忘和小博问早，正个早上小博都憋着个小嘴，时不时瞄我几眼。最终憋不住了：教师，你是不是不喜爱我了？w我心里一楞，怎么会呢？教师很喜爱小博！小家伙依旧憋着小嘴说教师，你今日都没有跟我说早好！呵，原来是这回事啊！教师今日妈妈说话，遗忘了，现在补回说哈吗？小博，早上好！教

34、师，早上好！小家伙最终笑了。 付出多少的爱，就会收获多少的爱。 （二） 专心去和教师沟通，才会收获学问和阅历。 子曰：三人行，必有我师焉！ 在成长的路上，每一个人都会是我们的教师。学习，是每一刻都存在的事情，或学问阅历，或为人处世。幼儿园里的教师，长期在第一线工作，他们身上，有很多我们应当学习、应当借鉴的地方。从第一天见习开头，我就看班上的教师如何度过一天的幼教工作，在适宜的时候适时询问班上的教师各类问题。在和教师的沟通中，了解了很多在书本没有的学问，了解了很多现实问题的处理方法。 （三） 专心去观看，才会收获意想不到的东西。 1观看幼儿 教育幼儿是一门科学，只有了解幼儿，才能教好幼儿。而观看

35、是了解幼儿最重要的途径之一，由于幼儿自身掌握力量差，心情外露，起内心活动，身体状况通常通过表情、动作或简短的语言表现出来。往往幼儿的一个小动作，一刹那的活动，经常反映一个真实的内心活动。只有学会观看，通过观看分析，才会理解孩子的做法和说法，寻求教育的解决方法。 星期一早上，小博刚被妈妈送来没有多久，大哭起来，死活不承受已被教师拆分和好朋友钰龙一起坐的命运。教师：教师不是早告知了你，把你的位子调到这里吗？你看你自己占这么大一张桌子，还不好啊？你个子高，坐后面。无论教师说什么，他都不理睬，照旧大声的哭自己的，自己一个人哭了也许有15分钟，最终实习生张少清拉他去换衣服（哭到衣服都湿完了）才停下来。中

36、午吃完饭，自由活动时间我问他问什么哭，他说：教师不给我和张钰龙坐在一起！那你后来怎么又不哭了呢？由于我没有眼泪了！ 2观看教师 许多时候，教师的教育是随机性的，以一个见习者的身份，要学习其闪光点，就要认真的看，学会观看，才能从中收获。 星期二下午，在自由活动时里，黎教师请班上的小朋友自己给其他小朋友讲故事，后来有一个小朋友讲到小红帽的故事的时候，黎教师结合4月20日发生的北海鳄鱼吃人的事例教育小朋友：小朋友以后出去玩的时候，要牵着爸爸妈妈的手，肯定要在爸爸妈妈看到的范围内玩，不要自己一个人走开，这样就不会遇到坏人，不会遇到危急了。爸爸妈妈不在家的时候，有生疏人来敲门，小朋友不行以开门，跟他说：

37、我爸爸妈妈不在家，不给你开门！原来可以这样通过生活事例，利用适宜的时机进展社会教育。在观看中，我又收获了另一种教育方式。 3观看活动 一个活动的开展，是通过教师的组织和孩子的”参加才能顺当的完成。观看活动的预备、开展、后续状况及孩子在活动中的参加程度、表现，可以总结活动的优缺点，了解孩子，从而改良教育中存在的问题，改善教育教学，使孩子得到进展。 4观看日常生活 在生活中，我们望望可以发觉不同的孩子与不同的思想、不同的语言、不同的行为表现，通过渗透性的生活观看，才能更了解孩子、熟悉孩子、理解孩子。 （四）专心去和家长沟通，才会收获真诚和效果 中国的家庭教育，不同的父母有不同的理念，在教育方法上各

38、有千秋。擅长和不同的家长沟通，了解家长的教育方式方法，了解孩子在家庭中所受的教育，了解孩子在家庭中的行为习惯，了解孩子的生活环境，和家长一起探讨孩子的问题、行为，才能寻求最切实有效的问题解决方法，才能得到家长最有效的教育支持，实现家园有效结合，以利于孩子的进展。 （五）专心去实践，才会渐渐收获教育的抱负和抱负的教育。 教育儿童的事业是要求对幼儿教师要实现自己的职业抱负，成为教育幼儿的行家里手，应将教育理论学问转化为教育教学实际力量，这是搞好教育教学的重要条件。 -高尔基 实践是检验真理的唯一标准，无论任何科学、先进的理念都必需通过实践来证明来实施。专心去实践，慎重的实践，开创性地去实，才能使理

39、论获得升华，才能使教育的抱负在实践中逐步实现，向抱负的教育迈进， 二、问题与思考 （一） 教师的言行举止与幼儿的身体力行 在幼儿园里，我们常常可以看到类似这样的情景：教师严峻地要求孩子宁静的休息，但自己却在一旁三三两两的说静静话甚至大声说笑。 殊不知，在教育孩子的同时，也是在教育自己并检验自己的人格。教师要把自己认为好的品质、好的行为习惯灌输到孩子身上，就必需严格地遵守自己的内心信仰，强大的行为力气才会在孩子的道德观念、行为习惯形成期起着润物细无声的效力。 （二） 幼儿生活常规的养成 生活常规的养成，在幼儿次序敏感期尤为重要；习惯的养成，对孩子的一生进展有具有重大影响。往往，我们却可以看到幼儿

40、在园可以遵守肯定的常规，可以自己吃饭、整理桌子、穿衣穿鞋、叠被子；但是，在家里的确一切父母代劳。常规的教育，应当家园结合，力求孩子常规执行全都性。 （三） 有教无类与个体进展 在幼儿园中，最常见到的现象就是教师明显的喜爱局部孩子、赞扬局部孩子，却对另外的孩子无所表示甚至烟雾，理由是：这个孩子不乖。 早在春秋战国时代，孔子就提出了有教无类的教育理念，直到今日，有教无类仍有其特别的教育意义。教，是为了不教。教育的最高境地是逐步形成自我教育的人格。既然如此，教育在对待学子的面前就应当全都，不管贫富贵贱、聪慧乖巧与否，查找适合每一个孩子的教育对策，使个体得到进展。 结语 教育，由于有了抱负而薪火相传；

41、教育，由于有了坚持而生根发芽；教育，由于有了爱而颜色斑斓。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是天使，原奋战在学前路上的全部同仁都变成漂亮的天使。最终，以朱永新的教育的抱负与抱负的教育与全部的学前教育工共勉： 教育是神圣而崇高的，教育是育人的事业， 教育的使命让人从无知走向睿智，从稚嫩走向成熟， 教育的最高境地是逐步形成自我教育的人格。 教育需要激情，需要全身心投入与无私奉献； 教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀； 教育需要机灵，需要把握每一个转瞬即逝的机遇； 教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋地工作； 教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与长久探究； 激情、诗意、机灵、活力、恒心的源头活水是崇高抱

42、负。 抱负也是神圣而崇高的，抱负是行为的动力， 抱负是人与动物的界限，抱负使人成为世间万物之灵， 抱负是宏大与平凡的分野，抱负使人与众不同。 抱负产生激情，激情使抱负的主旋律铿锵有力； 抱负产生诗意，诗意使抱负的调色板光荣照人； 抱负产生气智，机灵使抱负的追求布满才智的美感； 抱负产生活力，活力使抱负的实现拥有了源泉； 抱负产生恒心，恒心使抱负的探究成为欢乐的进程； 激情、诗意、机灵、活力、恒心使抱负变为美妙的现实。 教育由于有了抱负而更有目标，更有理性。 教育的抱负是为了一切的人， 无论是城市的还是乡村的， 富贵的还是贫贱的，聪明的还是笨拙的； 教育的抱负是为了人的一切， 无论是品德的还是人

43、格的， 生理的还是心理的，智力的还是情感的。 抱负由于有了教育而薪火相传，颜色斑斓。 抱负的教育是个人潜能的发挥， 让每一个学生扬起盼望的风帆， 让每一个教师领会教育的趣味， 让每一个父母享受胜利的喜悦。 抱负的教育是民族利益的福祉， 让每个人承受从生到老的全程教育， 让每个人体验到地球村的绝景佳色， 让每个人生活在安静与和平的永恒时空。 教育的抱负要坚持面对现代化， 引入现代观念和技术，领会网络教育的无限风光； 教育的抱负要坚持面对世界， 融入世界教育的大潮，与世界教育的脉搏一起跳动； 教育的抱负要坚持面对将来， 捕获地球上每个角落的信息，迎接新世纪的晨曦。 抱负的教育要有舆论支持， 营造一

44、个全社会尊师重教、理解和支持教育的气氛； 抱负的教育要有经费投入， 确保超前增长与合理使用，为可持续增长保驾护航； 抱负的教育要有立法保障， 建立完整的教育法体系，制造良好的教育法制环境； 抱负的教育要有科研指导， 发挥决策、解释、批判和辐射功能，步入科学轨道。 在新世纪第一缕阳光投来的时候， 我们需要教育的危机感和忧患意识， 只有对将来有忧患意识的民族， 才会奋力拼搏，战胜危机，摆脱和超越逆境； 我们需要教育的自信念和崇高抱负， 只有对将来有崇高抱负的民族， 才会消退恐惊，抛却悲观，乐观地拥抱将来。 教育的抱负与抱负的教育都需要创新， 创新是一个民族进步的灵魂， 是国家强盛的动力，是人才成长的基因。 我信任教育的抱负肯定会奏响中华民族新的乐章， 我信任抱负的教育肯定会结出华夏文明新的硕果。 【幼儿教师实习总结八篇】