扣分的心得体会驾驶员扣满分心得体会(8篇).docx

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1、 扣分的心得体会驾驶员扣满分心得体会(8篇)关于扣分的心得体会精选一 国内多数高速大路都对小型车和大型车的行驶车道进展了规定，小型车在内侧快速车道行驶，大型车在外侧慢速车道行驶。从明年开头在高速大路或城市快速路上不根据规定车道将受到扣除3分的惩罚。 2、超速20%以下（新增） 驾驶中型以上载客载货汽车、危急物品运输车辆在高速大路、城市快速路以外的道路上行驶超过规定时速未达20%、驾驶其他机动车行驶超过规定时速未达20%均受到扣除3分的惩罚。 3、驾驶机动车行经人行横道，不按规定减速、停车、避让行人（由扣2分调整为扣3分） 这条规定由过去的扣2分提升为扣3分，不过对于避让行人这事儿，这扣分真的不

2、是目的，要提高我国的交通环境和行车素养是要凭我们的主动和自觉。 4、驾驶营运客车（不含公交车）、校车以外的载客汽车载人超过核定人数未达20%（由扣2分调整为扣3分） 5、驾驶货车载物超过核定载质量未达30%（由扣2分调整为扣3分） 6、驾驶机动车在高速大路上行驶低于规定最低时速 违反高速大路的规定速度除了超速之外，还有最低时速的限制，一般来说最外侧车道的最低限速是80公里/时，中间车道和内侧车道的最低限速普遍为90公里/时或100公里/时。在高速大路上，假如您的车速过于慢的话是特别担心全的，假如为此遭到后车追尾，前车也是有责任的。 7、驾驶制止驶入高速大路的机动车驶入高速大路 8、驾驶机动车违

3、反禁令标志、制止标线指示 9、驾驶机动车不按规定超车、让行的，或者逆向行驶 在山路和乡村等比拟狭窄的道路上，肯定要根据地上的标线行驶，假如违章超车是很危急的。遇到狭窄路口合理让行对方，比方路的一侧有障碍物，假如你优先通过障碍物则应当得到对方的避让，假如对方已经通过障碍物，您就应当避让对方，而不应当连续抢行，否则会受到扣除3分的惩罚。同时在除高速大路、城市快速路以外的道路上逆行，也将受到此惩罚。 10、驾驶机动车违反规定牵引挂车 机动车牵引挂车应当符合以下规定：1、载货汽车、半挂念引车、拖拉机只允许牵引1辆挂车。挂车的灯光信号。制动、连接、安全防护等装置应当符合国家标准；2、小型载客汽车只允许牵

4、引旅居挂车或者总质量700千克以下的挂车。挂车不得载人；3、载货汽车所牵引挂车的载质量不得超过载货汽车本身的载质量；4、大型、中型载客汽车、低速载货汽车、三轮汽车以及其他机动车不得牵引挂车。违反以上规章将受到扣除3分的惩罚。 11、在道路上车辆发生故障、事故停车后，不按规定使用灯光和设置警告标志 12、上道路行驶的机动车未按规定定期进展安全技术检验 这段话说的有点简单，其实就是年检，在这里没有什么太好的方法，只能是您自己记清晰爱车的年检日期，在到期前尽快办理，以免承受这样不必要的惩罚，很冤枉。另外，在年检之前，记得查一下保险是否到期，假如保险到期了是无法通过年检的，需要续保才可以顺当进展。 关

5、于扣分的心得体会精选二 对于一个刚刚离开校园不久工作不满一年的我，写工作总结还是第一次，感受颇多但不知如何理出头绪。这短短的半年里，我感受了许多新奇，也发觉了自己还是有太多的不成熟，对工作也有许多时候没法做到游刃有余。对于过去的这半年在这里略作总结，信任这些梳理睬在以后的工作中赐予我帮忙。 一，备课。教师最主要的工作也就是教学工作，而做好教学工作的前提就是要充分的备课。在这个学期的教学工作中，我们工作的重心就是备课。第一个学期是暑假，过于劳碌，备课也没有方法很全面，而其次个学期开头，备课是上课前最重要的事情。在没有开头工作前，对于备课的意义我的理解只停留在对要教授的内容的把握上。而来到学校后，

6、发觉备课是为全部人所重视的，我也渐渐的了解了备课的意义及在备课时应当预备哪些。首先要仔细钻研教材，对所要教授的教材的每句话、每个单词都弄清晰，了解重点与难点，把握学问的前后连贯，必需做到运用自如，知道对于承受力量不同的班级应补充哪些资料，怎样才能更好的完成教学。其次，充分的了解学生对英语的把握状况，以及他们的兴趣、需要、方法、习惯，猜测学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。最终，教师应当考虑教法，仔细设计教学环节(使环节与环节之间自然过渡，敤节?有高潮，重点突出，在轳松的气氛中完成新知诎皤传授。 二，教学工作。教师无论做什么预备工作，最繈的目的都是为了肽够在课堂上以最正确的状态最好的

7、方式?新学问传授给学生。圸没有去上浿培训刍，我并?非常清楺培训学校里的上课方式。嫹于教学方式皆了解也凪是大学里教学法教的一些歫板瘄书面学问。如何教尋孩子婦习英语，如何悊枯燥的?泵教授给小学琟，如何在诿堂上吼引学生，尤其是一群留意力守难集中的儿?，这些对我来说都是空白，我束手无策。 但是?天的培训经受似乎是帎我们一行几个人翻开?一扇门，让我们体验了一种全新的教学方式，也让我们知道了教育小学生肯定不简洁。?天，是一座桥，在?天里我们走过了桥，来到一个新的环境。回到学校后的一个星期里始终在听有阅历的教师的课，看到她们在课堂上的活力四射，她们面对全部状况的游刃有余，她们对课堂的安排，我觉得我要学习的还

8、有许多许多，而在上海那些只是一个开头。我的第一堂课来的比拟突然，我要去帮别的教师代课，我紧急而兴奋的上完了第一堂课，现在回想起来我已经记不得我当时的表现了，不知道学生们是否发觉了我的紧急。但我知道，我确定不够幽默不够自然不够有活力。随后而来的暑假里，我接了一个教师的?个班，每个教师都说接别人的班不太好带，大家都有先入为主的观念，难免会消失比拟，我心里有些犯难。而更让我犯难的是，我分到了一个幼儿新班，我很怕和很小的孩子相处，由于总觉得沟通起来会有困难，而我也不知道我是不是能让那么小的孩子喜爱我，能不能让课堂足够吸引他们，我能不能活泼得意的给他们上课，两个考验同时放在我的面前，而我只有硬着头皮预备

9、着。 一个暑假在极度劳碌和疲乏中过去了，我爱上了我全部的学生，我也开头亲昵的称他们为“孩子”。暑假真的很熬炼人，一切都是被压缩的，没有方法写出具体的教案，没有办泑去认真的了诣每个学生，全部的备课?在一?内完?有时做梦时都在想着上课瘄情景。而新教师难以回避的指责和质疑，也冲击着我，我也贪疑自己觉得很专心但依旧做不好，可能自己真的不适合做培训学校盄教师在四周人的鼓舞下我渐渐地仌低落中走了出来，怑告知自己尽力就好。凾实很嚆幸，一走上工作岗位就有一丢熬炼的时机在后来弄始带新的班级?有凁分的时间预备具备课(工作也渐渐进入正轨。 審于上课，有几点总结：?庖该即注全体学生，留意学生的反响这是教师在课堂上教学

10、效果最直接的信息反应，在检测阶段要重点检查较?的学生。?还要调动学生的心情和兴趣，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，同时，制造良好的课堂气氛。在第一个学期教学中，做嬉戏时有时难以保障良好的课堂秩序，在接到新班时始终在想方法掌握秩序，小班的学生较简单掌握，而大班常需要运用扣分的方式来掌握秩序。?在教学时，课堂语言简洁明白，简洁的课堂指令协作肢体语言，让学生简单记住明白意思。?课堂提问面对全体学生，留意鼓舞较内向的学生主动举手回答下列问题，往往这些学生在受到鼓励后会有很大的进步。课堂上讲练结合，不能一味教授，要把主动权交给学生，多练习，在布置家庭作业时，作业少而精，既能让学生得到复习稳固又不加

11、重学生的负担。?做好课后辅导工作。学生一周只能跟我们学?个小时的英语，要想全面的了解学生课后的学习状况，就需要进展电话教学，与家长沟通孩子的学习状况，让家长了解到孩子在学校的表现，同时通过与家长的沟通也能更加了解孩子的状况，有些孩子在学校特别顽皮，通过沟通会发觉在家里没人关怀他，这也就需要教师在学校给与他特殊的关注，这样“对症下药”的教育方式才能收到更好的效果。?针对每次课课堂上学生的表现、反响在课后写好教学小节，总结每节课的胜利与缺乏之处，以便利今后的教学。在实际的教学中，不断累积阅历。 三，自我学习。比起许多还在努力找到适宜工作的毕业生，我是很幸运的。但我也很清晰不能满意于此，由于我从事的

12、教育工作，是一项常做常新工作。社会在进展，时代在进步，每个学生的特点和所消失的问题也在发生着不断的变化。虽然我们是一所培训学校，但我们的工作同样是教书育人，教书的同时还要关注到每个孩子的成长问题，这就使得我们必需了解学生，学习如何解决不同学生身上的不同问题，这样也有利于我们更好的开展教学工作。过去书上学的教育学、心理学，已经渐渐跟不上社会的进展了，学生们身上消失的新问题还需要我们自己去解决，而儿童时期的身心安康对于人的一生的进展都是至关重要的，经常有家长和我们争论孩子的教育问题，而我们也有责任赐予家长科学的正确的建议，因此作为教师，我们必需不断地丰富自己的教育学问，这样才有力量去教育新时代的儿

13、童。 同样，我们的专业学问更是要不断地更新，我们不能停滞不前，一味的用过去我们所学的学问来教授给学生，时代在进步，学问更新快速，现在距离我初学英语已经过去十年了，我们所学的或许已经成为不常用的旧学问了。作为教师我需要教授给学生精确而有用的学问，因此我需要关注英语学问的新变化，多看看流行的英语电影，为教学内容注入新奇血液，在教授书本学问的同时把最新的英语学问带给学生。学生们对英语国家的学问知道的还是很少的，学习语言不能脱离文化，作为教师我们的目标不能只放在让学生考高分上，我们还要让学生了解英语国家的文化，这样也就对教师提出了更高的要求，首先我们必需熟识局部英语国家的文化。在过去的两个学期里，在教

14、授学问时也适当的代入了一些文化介绍，学生们对此较感兴貣，尤兖是大班的学生，在仡后的教学中还是要结合文化教育，用好玩的文化差异来引?学生对英语的?趣。 作为教师，一丮有效而?接的学乀途径就是听评课。在救了?掵时间后，会感觉眨的比拟顺手的游戯就那几个缌已经中能非常吸引学生了，这个时候最好的方式就是去听听别的老幈瞄课。在嘫人的课堂上，悄悄地想想自己的留学组繇在课堂上的表现，结合别人的敹学方式来改善臮己的方式，这对教帀来说是?个?我提高的过程。而其他同事听自?的课也会发觉一些菪己没有注愍到的细节，下课后相互沟通一?对自己也是善。 在两个礚学期的工作中，我发觉每个孩子其实都有得意的地方，是要通过不断地了

15、解，细心发觉的。虽然这些性格各异的孩子有时让我特别头痛，但他们也渐渐转变了我，让我变得有急躁，让我变得细心起来。对于教学，我永久是尽最大的努力，无愧于每个学生，每个家长，无愧于教师这一职业。但由于参与工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及阅历上尚有许多的缺乏之处，仍需要连续学习。回忆半年的教学工作，有辛酸，有欢快;有彷徨，也有收获。新的一年，期盼新的进步! 关于扣分的心得体会精选三 人人都盼望自己的孩子安康、聪慧、活泼，培育出一个欢乐、安康的孩子，是教师和父母的共同心愿，也是我们共同的渴望。 新世纪、新要求，传统育儿方法也必需进展升级处理，面对机遇和挑战，我们应如何培育孩子呢?下面

16、将我的育儿心得体会整理如下，供大家一起来探讨。 一、思想品德教育。 从孩子的言语和行为中感受，他是否有礼貌、诚恳、爱心等方面来教育。 要培育他有公德心，并且做父母的还要赐予支持，并加以赞美，让他知道施恩受惠能让人更欢乐，但是我们对孩子进展品德教育的同时，还要对孩子加强自我爱护意识等方面的教育。 二、从小事抓起，培育良好的习惯与自信念。 培育孩子的观看力、记忆力、想象力、思维力量、语言力量和自己动手的力量。 在日常生活中，父母要擅长发觉孩子的优点和力量，安排一些孩子做得到、做得好的事情让孩子去做，然后对孩子赐予赞扬和确定。孩子看到自己的成绩，又受到了父母中肯的表扬，便会热忱洋溢地去做每一件事，并

17、情愿去尝试做一些比拟难的事情。当孩子在“小事”中渐渐感受到自己的力量，便会对自己渐渐布满了信念。 习惯成自然，我们针对身边的小事，跟孩子做一些商定，比方和孩子商定看电视的时间、方式和内容等等。标准不必过高，但需持之以恒，对培育孩子良好的习惯有很大的帮忙，在许多人心目中，总觉得孩子还小，笨手笨脚，什么事也做不好。但在现实生活中，其实需要孩子分担责任，比方说，大人先出门，孩子后出门就必需让他学会关门窗、电源等等，告知他不关窗，万一下雨，雨水就会从窗户飘进来，不关门，怕小偷进屋拿东西，关闭电源能节省用电，让他知道事情不做好的不良后果与做好的区分;批判事情而不是孩子，而是要告知孩子，你做的这件事，妈妈

18、喜爱或不喜爱，让孩子有行使选择的权利，其实是敬重孩子的一种表现。生活中，大人们经常对孩子有这样、那样的要求，要孩子根据大人的意愿去做，可孩子往往有自己的看法，这时，假如父母过分地强求，甚至是强制性地使孩子听从，不但不能使孩子听话，反而会使孩子产生“与父母对着干”的逆反心理，使孩子的心理安康受到影响。 让孩子有选择的权利，能使孩子熟悉自我，对自我力量得到确定，可以增加孩子的自信念。 三、培育孩子广泛的兴趣 谈到孩子的兴趣，我们自然的想起那些“兴趣班、特长班”，觉得让孩子学钢琴、学画画等等来培育孩子的兴趣。往往好多的孩子是在父母的要求之下，不得不参与那些培训班，硬着头皮做练习，完全不是孩子的兴趣。

19、事实上，对孩子来说，兴趣是小孩身上自发的局部，而家长与教师起着一个促进作用，要想方法激发孩子的广泛兴趣，并加以培育。 培育孩子的读书兴趣。在孩子做完家庭作业的时候，我就给他朗读一些内容生动好玩、能吸引孩子的故事，或者是儿歌、或者是谜语，不但能增长孩子的学问，还能培育他的阅读兴趣。还提出一些故事中的问题，让孩子思索，假如他不懂就再朗读一遍或赐予适当的提示，让他养成读书、爱思索的习惯，这个方法收益颇佳，不仅扩大了他的词汇量，而且激发了他的想象力，丰富了他的情感。现在，沛新还自己编一些谜语让我们来猜呢! 适当的玩一些亲子嬉戏，给孩子一些鼓舞，细心倾听他们的需求，并常常保持与教师沟通，以及教师与父母对

20、孩子信任，也能让孩子的信念倍增，轻松学习，乐观向上。 四、制定学习规划和拥有寻常心 不要给孩子太多的压力，让孩子有一个轻松的学习环境，与孩子一起制定学习规划，定时学习，让习惯成自然，尽可能帮忙孩子消化教师教的新学问，而不是给孩子施加额外太多学习压力，对于孩子的考试成绩，我认为不要反映太大，无论好与差，都要以寻常心对待，正确的引导孩子面对的得与失。鼓舞与赞美的话是孩子学习过程中学习动力，这是我深切体会到的;我们从没有由于考试成绩不好而批判她，而是帮忙他查找缘由，会告知他仔细答题获得总分值，教师和家长肯定会感到非常傲慢的。假如是由于字没写好扣分，就会提示她，你是学生，字肯定要写好，写端正，每次在考

21、试前或考后我们都会对他说，“沛新，加油!你是最棒的!” 育儿是一项艰难简单的工程，它不仅仅需要物力，更需要精力与耐力，然而在与孩子共同学习中能收获一些欢乐和甜美，同时也能得到一些思考和启迪，总之孩子只要有一点进步，都会令我们惊喜不已，由于那是教师与家长辛苦付出后所收获的果实。 对于怎样帮忙孩子改正写家庭作业磨蹭的坏毛病，这个问题是我目前最伤脑筋的。在此，我也想请教其他家长，看看有什么好的方法，以便今后的改良和提高。 我们需要不断地去探究好的育儿方式，让孩子们更安康、更优秀。盼望好的育儿方法和教师的教育犹如一艘轻舟，载着孩子们驶向无限宽阔的学问海洋，在阳光雨露下茁长成长! 关于扣分的心得体会精选

22、四 为加强班级治理，促进班级治理工作的标准化、制度化和科学化，创设一个良好的育人环境，本学期文明班评比量化细则做了一些修改，详细要求如下。 一、文明班评比内容 文明班评比内容共分7个大项，20个小项，详细内容如下： 1、行为习惯类：包括上放学早到、迟到、早退状况，出操、放学行进路队状况、升旗、校会及其它大型集会纪律状况、课间秩序、文明礼仪、两操状况、值日状况等检查工程。 2、活动类：包括各级各类文体、科技、读书、征文等竞赛活动以及少先队活动等检查工程。 3、违纪、安全大事类：包括违纪大事、安全事故等检查工程 4、班级文化类：包括黑板报、学习园地、班级博客、通讯稿等评比检查工程。 5、卫生习惯类

23、：包括个人卫生状况、公区卫生状况(教室、包干区、杂物间、走廊、楼梯、功能室等地)的检查评比及保洁等检查工程 6、学习习惯类：包括课前常规、早读、午读状况、上课状况、作业完成状况及诚信考试等检查工程 7、爱惜公物类：(包括学校的设备设施、工具、用具等检查工程) 二、评比分数、分值及嘉奖等次 一)评比分数及分值 1、评比状况以量化表的形式呈现。文明班综合评比量化总表由文明班评比量化表和月考、期末考成绩量化表组成。其中“文明班评比量化表”中，每班设根底分100分，各项检查评比活动在此根底上进展加减，每月月末统计一次分数，此局部占总分的70%比重。“月考、期末考成绩量化表”由平均分、优秀率、及格率及进

24、步率等局部组成，此局部占总分的30%比重。 2、计算公式：文明班综合评比量化总表=70%文明班评比量化表+30%月考、期末考成绩， 二)嘉奖等次 文明班综合评比量化总表将各项数据根据由高到低的挨次进展排序，将排序结果分为三个等次，每个等次分别设定8个名额，即18名为一等奖，916名为二等奖、1724名为三等奖。依据学校规定，一、二等奖的班级当月评为“文明班”。 三、详细评比细则 一)行为习惯类 1、上、放学要求 1)不准过早到校，学校规定上午上学时间为7：30，下午上学时间为1：20，在学校规定的时间内，提早10分钟以上的为早到，违反此项规定的视状况酌情扣分。 2)在校时间学生不得无故离开学校

25、，有事外出得向班主任请假。违规者每人次扣1分。集体违规一次扣5分 3)学生上学应当按时到校，上学无故迟到者根据1分/人次扣分。 2、路队要求 1)出操、放学、去功能室的行进路队应当做到“快静齐”，不能有队伍散乱、乱插队、大声喧哗、不靠右行、追赶打闹等现象发生，违规者每人次扣1分。集体违规一次扣5分。出操时假如一周内被体育教师、行政、值日教师点名3次以上(含3次)或被值日生扣分3次以上(含3次)，此班的学生将要利用早读、午读、或者托管等时间承受连续3天标准强化训练，训练时间、内容由班主任负责、级长跟进。经过强化训练后假如还没有改良的班级，文明班评比等级将要下降一级。 2)学生放学应到指定地点等候

26、家长，不能有乱串班级、纪律混乱等现象发生，违规者每人次扣1分。集体违规一次扣5分。 3、课间秩序要求 1)课间学生可以进展望远、欣赏植物等活动，也可以进展安全、安康的小嬉戏，不宜进展刺激、危急性强的嬉戏。不能有在教室内、楼道或楼梯内大声喧哗、起哄、追赶打闹、做危急嬉戏、做危急动作、高空抛物、不遵守纪律等现象发生，违规者每人次扣1分。集体违规一次扣5分。严禁高空抛物。违规者经调查状况属实每人次扣2分。 2)课间学生不能任凭串教室，违规者每人次扣1分。集体违规一次扣5分。 3)课间学生应当留意安全，不能有乱摸乱动教室、功能室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等现象发生;不能用饮水机的水洗手、洗

27、脸;也不能有水龙头未关严实;踢厕所门等现象发生，违规者每人次扣1分。集体违规一次扣5分 4)使用厕所用纸时，做到按需索取、当用即取，杜绝铺张、损坏、玩耍纸巾的现象发生，也不能有将纸巾拿回家使用或一次性取许多留作下次使用等现象发生。违规者每人次扣1分。集体违规一次扣5分 4、文明礼仪、仪表的要求： 1)在校学生应当留意仪容仪表的干净卫生，学校规定每周一或重大活动时间必需穿校服，戴红领巾。除此外男生还应当不留长发，男女生不染发、不留怪发，不穿拖鞋，不着奇装异服等，违规者每人次扣1分。集体违规一次扣5分 2)学生应当留意语言文明，不能消失说脏话、粗话、谎话的现象。学生还应当留意举止文明，不能有横冲直

28、撞、打架逞能，以大欺小等现象发生。违规者每人次扣1分。集体违规一次扣5分 3)同学间应当团结友爱，相互帮忙，不能有给同学起外号，称赞同学的生理缺陷，卑视有残疾的同学等现象发生，违规者每人次扣1分。 5、大型集会的要求 1)学生应当根据学校的要求积极参与每周升旗仪式，无故不参与升旗者每人次扣1分。 2)每周升旗仪式根据学校要求学生应当统一穿着礼服或运动服、佩戴红领巾，违规者每人次扣1分。 3)学校集会或进行的重大活动，学生应当积极参与，并自觉遵守大会纪律，不能有秩序紊乱、随便走动、任凭说话等现象消失，违规者每人次扣1分。集体违规一次扣5分。 6、两操要求 学生应当仔细做早操、眼睛保健操，无故不做

29、两操的每人次扣0.1分。 7、午餐及中午小憩要求 1)午间用膳时，学生应当按要求排队领取午餐，并到指定的位置用膳。不在用膳时讲话、玩耍或做其他事情。开展“文明餐桌行动” 做到吃多少，盛多少;不剩饭、不剩菜;不挑食，不偏食。值日生检查假如剩1/3以上饭菜的，根据1分/人次扣分，剩1/4以上饭菜的根据扣0.5分/人次扣分。假如值日生把握不好标准，可以请示饭堂值日教师。 2)用完午膳后还必需按要求清理残羹、摆放好餐具、摆放好椅凳。违规者每人次扣1分。集体违规一次扣5分。 3)午休期间学生必需在规定的场所小憩、作业或看书。不能有不在规定的场所小憩、随便走出教室，在教室内说话等影响他人休息等现象发生，违

30、规者每人次扣1分。集体违规一次扣5分。 二)活动类 学生应当积极参与学校组织的各项活动，活动中尽最大的努力为校、为班级争光，少先队员应当积极参与大队部组织的队活动，并自觉遵守活动要求，没有特别缘由不能无故缺席。违规者每人次扣1分。集体违规一次扣5分。 三)违纪、安全大事类 1.违纪大事 1)学生应当自觉遵守中小学生守则的条例要求，听从教师、家长的管教，不能有无故顶撞教师或不听从教师合理要求等行为消失，违规者每人次扣3分。集体违规一次扣10分。 2)学生应当参与积极有益的活动，严禁私自外出上网吧打嬉戏或去录像厅等场所，违规者每人次扣3分。集体违规一次扣10分。 3)学生应当自觉遵守学校的规章制度

31、，严禁在校园内消失打架斗殴、偷盗等行为，违规者每人次扣3分。集体违规一次扣10分。情节特殊严峻的酌情加倍扣分。 2.安全事故 1)学生应当安全，不能有随身携带危急物品或火种进校等行为，违规者每人次扣3分。集体违规一次扣10分。 2)未经许可不能有私自爬窗、爬墙、爬楼梯栏杆、上楼顶等存在安全隐患等行为，违规者每人次扣3分。集体违规一次扣10分。 3)上下学要遵守交通规章，过公路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘坐校车肯定要遵守纪律，排队候车。候车时不准打闹追赶、抢占座位等。违规者每人次扣1分。集体违规一次扣5分。 4)放学后学生要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛，

32、不准不跟家长打招呼跑去同学家玩或在同学家留宿。违规者根据5分/人次扣分。违反规定情节严峻的酌情加倍扣分。 四)班级文化类 1)班级文化要表达班风班貌，按质按量完成黑板报、学习园地、班级博客等的更新，促进教师、家长、学生的沟通互动。学校德育组将定时安排人员检查评比，评比结果将记录到“文明班评比量化表”中。 2)班级应当积极宣扬“日行一善”“扶贫帮困”“帮忙别人欢乐自己”等正能量的言行，并通过通讯稿的形式宣传班级好人好事。 3) 值周班级应当做好全校学生日常行为治理工作，肩负“监视员”的职责，对学生不良行为进展批判、检查及订正。学校将依据值周班级的工作态度、出勤、工作方法等，根据优秀10分、良好8

33、分、合格6分、不合格4分的分数值加分。 五)学习习惯类 1.上课常规检查 1)上课铃响后，班级应当立刻做好课前预备，宁静等待教师上课。去功能室上课的班级应当提前整队，有序排队去功能室。不能有纪律不好、队伍散漫、迟到等现象发生。违规者每人次扣1分。集体违规一次扣5分 2)上课期间学生应当仔细听讲、积极举手发言、仔细完成作业，不能有睡觉、看闲书、吃零食、说话、打闹、玩手机、做小动作、擅自换位置、离座、中途离开教室及其它影响课堂纪律等现象发生，违规者每人次扣1分。集体违规一次扣5分 3)学生坐姿、站姿、执笔姿态应当正确，违规者每人次扣1分。集体违规一次扣5分 4)学生应当根据要求带齐学习用品、材料，

34、按时完成作业。没有特别缘由不能有不带学习用品、不做作业等现象发生，违规者每人次扣1分。 5)早读、午读时，学生在班干部或值日生的带着下仔细读书、看书，不能有违反纪律的行为，违规者每人次扣1分。集体违规一次扣5分。 2.教学质量检测 每月学校进展教学质量检测，检测学科依据平均分、及格率、优秀率、进步率等数值进展计分排列，并统计到“成绩量化表”中 六)卫生习惯类 一)个人卫生要求 1)学生应当留意个人卫生，勤剪指甲、勤洗头、洗澡、勤换衣服、袜子。违规者每人次扣1分。集体违规一次扣5分。 2)学生应当留意饮食卫生、合理饮食，不乱吃零食、不乱扔垃圾。违规者每人次扣1分。集体违规一次扣5分。 二)公区卫

35、生要求 1)教室布置要美观大方，保持桌椅无涂污痕迹并摆放整齐。地面清洁，门窗光明洁净，讲台上没有灰尘，墙壁无涂污痕迹，杂物间卫生工具摆放整齐，不乱倒垃圾。违者每次扣3分。 2)包干区要保持清洁，讲究卫生，不准乱扔废纸、杂物，不乱倒垃圾，每天2扫一拖。发觉纸屑或杂物、未拖洁净扣3分。 3)公区留意保洁，学校将不定时检查，检查结果记录在“文明班评比量化表”中。 七)公物爱惜类 1)爱惜公物，不准攀折树木、采摘花草、践踏花园、花池。不能在公共设施上乱涂乱画，清扫卫生时不得用劳开工具打闹。违规者每人次扣1分。集体违规一次扣5分。 2)人走灯灭，人离扇停，不开长明灯，光线充分时不开灯，不在教室和办公室使

36、用大功率电器。违规者每人次扣1分。集体违规一次扣5分。 八)加分类 1、好人好事加分： 做好事是一种高尚的行为。我们鼓舞学生做好事，好人好事里“捡垃圾”、“捡物品”，包括衣物、书本、文具等之类的虽然不加分，但以表扬稿的形式在红领巾播送站对全校师生播送，以此来宣扬校园的好人好事，提升正能量。另外，学校将设立“每周好人好事”板报，将发生在校园内的好人好事登载出来，供大家来学习，鼓舞更多的学生去做好人好事，让做好人好事的行为形成一种风气，在校园内广泛传播。对捡到现金的根据1角钱加0.1分，2角钱加0.2分，5分封顶计算，假如捡到现金数目特殊大的或者捡到的物品价值特别高的，比方10元以上的上报学校德育

37、组，酌情加分，并8分封顶。 2、播送稿加分： 通讯稿分为红领巾播送站宣传稿、教育信息网宣传稿及杂志报社宣传稿等类型，稿件的形式有新闻稿、学生优秀习作、“除陋俗金点子”等，这学期我们要以提高学生的思想道德素养为目的，结合“学雷锋做好事”等活动，宣扬校园好人好事，引导学生形成正确的世界观和价值观，弘扬真善美，并以此来标准学生的日常行为习惯，提升正能量。播送稿加分如下： 1)每月每班新闻稿2篇(必需的) 2)其余稿件0.2分/1篇 3)3分封顶 3、学生获奖加分 1)训练队根据0.1/人次加分，由训练队教师供应名单。 2)学生外出竞赛获奖的，根据教育行政部门组织的竞赛和非教育行政部门组织的竞赛分别计

38、算。教育行政部门组织的竞赛，个人获奖根据不同级别x0.2的系数加分 非教育行政部门组织的竞赛，根据教育行政部门组织的竞赛的1/5加分。 3)帮助学校工作加分 学校重大活动，班级主动请缨帮助学校开展工作的，如清理睬场、搬运物品、制作展板等，可以酌情加13分. 关于扣分的心得体会精选五 一、指导思想 素养教育的核心是培育安康人格，而安康人格必需以一系列优良素养为根底，对于小学生而言，素养教育的胜利实施离不开一系列详细素养的培育，其中的一个极其重要的方面就是让少年儿童在成长的过程中养成一系列做人、做事、学习等方面的良好习惯。以培育学生行为习惯为重点，从日常生活中的细节着手，从最根本的生活习惯、学习习

39、惯开头，营造学校群体积极向上的良好气氛，强化班集体建立。 二、评比内容 依据学校德育工作要求和工作实际，拟定从如下八方面进展评比： 1、文明礼仪。2、卫生。3、升旗仪式。4、大课间及两操。5、早读。6、路队。7、主题活动。8、课间纪律。 三、评分标准： 总分为100分，实行扣分形式评比，将每次评比内容分成细目操作，评分者对比评比内容有违反的扣分，没违反的该项总分值。得分前两名的班级为文明班级。 1、文明礼仪。 校园内少先队员必需戴红领巾，班干部必需佩带标志，(随机检查，酌情扣分)。 仪表干净，坐正立直、行走稳健、谈吐大方、举止文明，不说粗言。如在校园内发觉同学说粗言，一次扣除一分。 在校内外遇

40、见教师要行礼问好。 在校内遇见客人应主动行礼问好。 2、卫生。 教室卫生：地面干净，无纸屑、果皮或其它杂物;窗户、门保持干净; 室内一切物品归类摆设整齐、有序。走廊及外墙无污物; 环境卫生：地面无纸屑、果皮或其它杂物; 一处不卫生扣1分。 3、升旗仪式。 升旗仪式要求学生穿好校服。升旗时要敬队礼或行注目礼，不得东张西望。倾听“国旗下的讲话”时应保持宁静，不得打闹。 4、大课间及两操 集合做到快、静、齐，退场队伍不得凌乱嘈杂，不得跑步回教室。否则扣1 分。 做操时有人讲话、搞小动作干扰他人，不仔细做操者一人扣1分。 大课间，无故逗留在教室或躲在其他处不做操的一人扣1分。 按时跟随眼操乐曲，仔细精

41、确。 做操不仔细，讲话、搞小动作的每人扣1分，扣完为止。 5、早读 早上学生到校后，组织学生进展早读，不得在教室外玩耍玩耍，发觉班级不早读的一次扣一分。 6、路队 放学时必需整队按要求出校门。 路队上不吵闹追赶、不插队、不窜队。 听从值勤教师、值勤学生的指挥。 7、主题活动 按要求召开主题队会。黑板报。收听红领巾播送站的播送。 8、课间纪律(10分) 按“八做到”规定，有违者一人次1分。 做到不买零食、不吃零食; 做到不滑楼梯扶手; 做到不撤沙、扔石，乱丢杂物、纸屑; 做到不攀爬、树木、不踩踏草地; 做到不蹬踏墙壁或在墙壁上乱涂乱画; 做到不打架、不骂人; 做到不在校园内追打、推挤; 做到不在

42、校园内玩危急嬉戏、不带危急器具。 有以下状况之一者不得被评为文明班级： (1)凡有学生严峻违纪现象的班级，如：翻越围墙，严峻破坏公物，课间严峻损害事故。 (2)凡全校性大扫除，班主任不在班级监视、检查不合格的班级。 (3)凡不参与学校活动，不执行学校安排任务的班级，如：不组织召开主题队会、不收听红领巾播送站的播送，黑板报检查不合格的，不按时完成少先队开展的活动。 关于扣分的心得体会精选六 一 辩论赛类型 1.立论陈词：正方一辩三分钟 反方一辩三分钟 攻辩阶段：正方二辩三分钟 反方二辩三分钟 正方二辩三分钟 反方二辩三分钟 总结陈词：正方一辩一分半 反方一辩一分半 自由辩论：正方开头 累计时间各

43、四分钟 总结阶段：反方四辩开头，各四分钟 2.陈词共18分钟 正、反方一辩发言各3分钟 正、反方二辩发言各3分钟 正、反方三辩发言各3分钟 自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟 总结陈词阶段共用时8分钟，每方用时4分钟 二 辩论赛程序(简要) 1、 辩论赛开头 2、 宣布辩题 3、 介绍参赛代表队及所持立场 4、 介绍参赛队员 5、 介绍规章评委及点评嘉宾 6、 辩论竞赛 7、 规章评委及点评嘉宾退席评议 8、 观众自由提问时间 9、 评委入席，点评嘉宾评析发言 10、宣布竞赛结果 11、辩论赛完毕 三 辩论赛细则 1、时间提示 自由辩论阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以一次短促的

44、铃声提示;用时满时，以钟声终止发言。攻辩小结阶段，每方使用时间剩余10秒时，记时员以一次短促的铃声提示，用时满时，以钟声终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员以一次短促铃声提示，用时满时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必需停顿发言，否则作违规处理。 2、陈词 提倡即兴陈词，引经据典恰当。 3、开篇立论 由于本次竞赛辩题大都富于生活化颜色，所以开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求规律清楚，言简意赅。 4、攻辩 (1) 攻辩由正方二辩开头，正反方交替进展。 (2) 正反方二、三辩参与攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必需有一次作为攻方;辩方由攻方任意指

45、定，不受次数限制。攻辩双方必需单独完本钱轮攻辩，不得中途更替。 (3) 攻辩双方必需正面答复对方问题，提问和答复都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答下列问题。 (4) 正反方选手战立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完本钱方攻辩，对方选手在限时内任意发挥(陈词或连续发问)。 (5) 每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必需提出三个以上的问题。辩方每次答复不得超过20秒。用时满时，以钟声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或答复，不作扣分处理。 (6) 四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限