廉洁从教服务学生教育随笔3篇.docx

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1、 廉洁从教服务学生教育随笔3篇 教师是人类灵魂的工程师。作为一名人民教师，我为此而傲慢，但同时更感到压力的巨大，我们不能愧对这一崇高而神圣的称号，我们的肩上担负着教育下一代的重任。因此，作为教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教。 廉洁教育进校园，有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有反抗腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；也有利于树立学校的良好形象，促进教育事业安康和谐进展。学校廉洁教育，是国家廉政建立的一个组成局部，是着眼于将来的考虑。学校廉洁教育就是通过教育，是学生从小懂得做什么样的人，认同廉洁，以廉洁为荣，使廉洁的观念深入到学生的内心并不断强化

2、，最终真正成为学生成长中的人格内容。同时，通过对学生的廉洁教育，延长到家庭，放大到社会，从而使全社会形成诚信自律、廉洁奉公的良好风气。 作为一名人民教师，我们既然选择了教师这一职业，就要把它做好，廉洁从教，为人师表。 首先，教师要献身教育。教师所从事的是教书育人的工作，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的熟悉力量，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人作出表率。 其次，教师要自我约束、廉洁从教。除了法规约束和社会舆论的监视引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进展自我约束，自觉保持清廉纯净的作风。这是廉洁从教的最深厚的思想根底。 第三，一个教师只有真正喜爱学生，而且是喜爱每一个

3、学生，才会无微不至地关怀学生的安康成长；才会竭尽全力地教育学生；才会公正、公正地对待每一个学生，做到公正执教这是廉洁从教的根底。教师不能由于学生家庭状况、学生家长等差异而实行不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高。 通过学习廉洁文化进校园的有关精神，我觉得，教师之所以受人敬重，不仅是由于其职业的神圣，更重要的是其担负着培育一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人的特别使命。然而，教师也是人，在市场经济的环境下，要做到洁身自好，不追随物欲，并且自我约束、自我调控，自觉抵抗不良风气和腐败思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。同时，我们教师要时刻为自己敲醒警钟，不忘自己的特别身份人类

4、灵魂的工程师，爱岗敬业、廉洁从教。 廉洁从教效劳学生教育随笔2篇 中国素来有尊师重教的传统。教师的职业是神圣而荣耀的，担负着培育下一代的艰难任务。不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引领学生在学问的海洋里游览，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培育学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，成为学生求智、做人的楷模。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。教师的工作不仅历尽艰辛，而且悄悄无闻，一生清贫。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活。甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精

5、神的核心，是为人师表的表达。多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮美的奉献者之歌。 如今，廉洁文化进校园已经开展了一段时间，反躬自省，我的身份是人民教师，做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗!“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特殊强调“廉洁从教”，我们每位教师都要遵守职业道德，坚守高尚情操。 因此，我认为，我们教师应当做到： 第一、献身教育，为人师表 教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的熟悉力量，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现

6、代宏大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国将来很多的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的.爱尽情给予了学生。论财产教师两袖清风，一无全部，但教师却富有，我们拥有很多学生对我们爱的回报。 其次、公正执教，关爱孩子 教师在教育教学活动中要公正、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的根底。教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而实行不同的态度和情感模式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其表达在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信念，三要有急躁。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关心去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓舞

7、，教给孩子做人的道理，信任每一个孩子都是会取得胜利的。 我班上有50位学生，这些孩子是得意的，我要爱他们;这些孩子是可敬的，我得观赏他们;我得帮忙他们。因此，他们思想困惑了，我促膝谈心;学习上遇阻了，我倾力相帮;经济上，家庭上少暖和了，我给以温馨的关心。这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人欢乐、欣慰，让人崇敬。 第三、自我约束、廉洁从教 教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监视引导外，主要靠教师用廉洁的标准来进展自我约束，自觉保持清廉纯净的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想根底。 廉洁从教效劳学生教育随笔3篇 自从学校开展“廉洁文化进校园”的活动

8、以来，我坚持仔细学习，加强自身修养，不断提高思想境地，用先进的思想武装头脑。在学习中，既学廉政理论，又学业务;既学政治，又学法律学问，自觉抵抗各种错误思想的侵蚀。加强党性熬炼，自觉在思想上自律，树立正确的道德追求。我深刻地熟悉到，在当今召唤廉洁的形势下，作为在教育战线上工作的我们，要用自己的言行告知他人也告知自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利;教师先自重，才能受敬重。 我们不行否认，某些不良现象在教师身上的确存在，在教师队伍中的确有一些教师利用职务之便，把发财之手伸向了学生家长，公开在节日里示意学生家长要“有所表示”，并依据家长送礼的多少来打算对学生的亲疏。殊不知这种行为严峻违反了师

9、德，损害了我们教师在人民群众中的形象，同时也对学生产生了不良影响。 中小学教师职业道德标准第七条规定:教师必需“廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。”教师不同于其他职业者，不仅仅是传授学问，更重要的是教育学生安康成长。“亲其师信其道”，一个教师世俗势利，一切说教都会显得虚伪空洞苍白无力，只能引起学生的反感和鄙视。教师收受礼物不仅让教师清廉的形象大打折扣，也简单让学生沾染请客送礼的不良社会风气，这是作为一名荣耀的人民教师绝不允许的!否则，学生和家长都不会真正敬重你，你也不配得到任何人的敬重。 作为一名教师，要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献

10、，不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来对待。作为教师要有良好的师风和教风，要有剧烈的工作责任心和爱校如家的仆人翁思想和团队意识，要教好每一个学生，上好每一节课，治理好每一个班级，真正得到学生、家长和社会的敬重和认可。因此，我们教师要廉洁从教，拒绝“有偿家教”、拒绝“家长馈赠”;要爱岗敬业，远离“有偿家教”、远离“家长馈赠”;要为人师表，唾弃“有偿家教”、唾弃“家长馈赠”。同时坚决做到：不向学生摊销教辅资料及其他商品;不索要或承受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事，不做任何违反教师职业道德标准的事情。 从教这么多年来，我从不利用自己的身份，从不利用职务之便，私设课外辅导班，收取补课费;从不向学生推销学习资料，从中猎取回扣;从不承受家长宴请，收受家长礼物和馈赠;从不托付家长做任何超出与教育学生有关的事。我一直以此现象为耻，自觉抵抗这种腐败不良之风。在今后的工作中，我会时刻记住自己的党员身份和教师身份，时时自省、自警、自励，开展常常性批判与自我批判，廉洁从教，以身作则，做一名合格的党员教师。