德育教育心得体会400字德育教育心得体会(5篇).docx

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1、 德育教育心得体会400字德育教育心得体会(5篇)德育教育心得体会400字 德育教育心得体会篇一/h3 1、教师职业道德要求表达我们工作的特别性，尽管我们共同拥有一个地球，同在一片蓝天下生存，我们各自有着不同的奋斗目标和任务。我们教师的任务是教书育人，我们的言谈举止、行为标准、道德标准等等，都将会影响到很多家庭的将来盼望。 2、作为当今的教育工，从职业道德和工作需要上来讲，应当做到以下几个方面： 2。1依法执教，以德从教。我们国家现在已经是法制国家了，在教学工作中，仔细学习有关教育的法律法规，主要是一纲六法二条例特殊是其中的教育法、职业教育法和教师法等、公民道德实施纲要，以及党和国家有关领导关

2、于教育的讲话。 2。2爱岗敬业。我们既然选择了教师这一职业，就应当喜爱她，努力工作，查找欢乐，积极进取，作出优异的成绩。 2。3关爱学生。我们肯定要转变教育观念，在现行状况下，教育是效劳行业，我们效劳的对象是学生，我们要从生活、学习、成长等方面关怀爱惜他们。 2。4严谨治学，加强业务进修。教育进展的速度越来越快，我们应当清晰地熟悉到，人不学就要落后。昨天的学问已经不适应今日教育了，昨天的方法同样变老化了，21世纪是学问经济时代，信息时代，传统教育已经跟不上形势进展的要求。这就需要我们不断学习，树立终身学习的理念，才能适应社会进展的需要。 2。5团结协作。在工作中团结一切可以团结的力气，无论是集

3、体工作还是个人工作，团结好教师，团结好学生，用集体的才智，用大家的头脑完成工作。 2。6为人师表。作为教师，既要教给学生学问，又要教会怎样做人。一个教师的言行将会对学生很大的影响，有时会影响到学生的一生，因此，教师在各方面都要做好学生的表率。 今日的教师要塑造全方位的新形象，除了抓好自身的教学业务工作，还要不断提高政治素养，强化政治学习，加强师德师风建立。 德育教育心得体会400字 德育教育心得体会篇二/h3 唐代文学家韩愈在师说中曾这样写到：“师者，所以传道、受业，解惑也。”这里的“传道”在我们当今社会不妨视为学校教育中的德育教育。 德育教育是学生在学校所受教育的一个重要组成局部，对于在人生

4、之路上刚刚起步的小学生来说更是显得尤为重要。孩子幼小的心灵纯净得如同一张白纸，我们为人师者不但要用科学学问武装他们的头脑，更要教他们懂得什么是真、善、美，什么是假、丑、恶，引导他们用稚嫩的小手描绘抱负的蓝图。 作为一位语文教师和班主任，我在语文教学以及班级治理中，对德育教育有一点浅薄的体会和熟悉，在这里与各位教师共同探讨。 首先，我利用语文课固有的思想性较强的特点，在授课过程中有机地渗透德育教育。通过语言文字的教学，加深学生对课文思想内容的理解，使学生在熟悉上有所提高，培育学生良好的道德品质和高尚的道德情操。例如，我在教学黄继光这一课时，通过范读课文以及对课文内容的讲解，让学生了解英雄人物的感

5、人事迹，学习黄继光叔叔为了战友的安危，为了战斗的成功，为了祖国和人民的利益，在身负重伤的状况下，用胸膛堵住了敌人的机枪口，献出了年轻而珍贵的生命从而引导学生熟悉到在和平年月里，当个人利益与集体利益发生冲突时，要牺牲个人利益，以大局为重。又比方在教学劳动最有味道这一课时，通过学习课文让学生熟悉到劳动最荣耀，从而敬重劳动人民，疼惜劳动成果，养成喜爱劳动的好习惯。让学生明白只有通过劳动换来的钱，才花得问心无愧。在背诵课文时，让学生结合自己的生活实际，切实体会到“任何工作都不是马马虎虎就能做好的，马马虎虎必需另做一回，倒不如一下手就仔认真细，做得妥妥贴贴。再比方在教学小珊迪时，教育学生要学习小珊迪诚恳

6、和善的优秀品质等等。总之，在语文课堂上，德育教育可谓无处不在。 其次，协作学校、班级开展的活动，不失时机地进展德育教育。记得有一次，我们班获得了全校纪律卫生评比的流淌红旗，当流淌红旗挂在班里后，同学们都很快乐。我先是表扬了全班同学，指出这是大家共同努力的结果，然后，我依据班里的实际状况，让学生清晰，虽然流淌红旗挂在了班里，但是我们仍有缺乏之处，要戒骄戒躁，总结缺乏，发扬特长，争取更大的进步。这样，学生在取得荣誉后能准时明确下一步的努力方向，不至于在荣誉面前迷失自己。还有一次我们班与四（2）进展拔河竞赛，我班学生使足了吃奶的劲儿，手掌都被绳子磨红了，最终成功了。在赛后的总结中，我引导学生熟悉到团

7、结就是力气，在集体生活中，大家必需心往一块儿想，劲儿往一处使，拧成一股绳儿，才能实现我们的目标。在活动中增加了学生的分散力，培育了学生的集体主义精神。 前段时间学校大队部进行争“国情章、家务章”活动，我利用课余时间引导学生加深对国旗、国徽、国歌的熟悉，让学生通过不同渠道了解我国的自然概况，了解祖国悠久的历史、绚烂的文化、宽阔的地域、丰富的资源；结合建国五十周年的阅兵式，让学生体会到我们的祖国正一每天强盛，让他们从内心体会到做一个中国人是多么的傲慢和骄傲。在争“家务章”时，通过让学生观看父母一天的生活，体会到父母一天的辛苦，要学会体谅父母，多做一些力所能及的家务劳动，诸如扫地洗碗、整理房间等等，

8、成为爸爸妈妈的小帮手。 第三，在日常生活中，留意教师的言传身教。教师要为人师表，自己的言行举止、举手投足都可能对学生产生影响。因此，我在平常尽量严格要求自己，衣着朴实、干净，上课铃响，准时消失在教室，要求学生做到的，自己先要做到。在参与义务劳动时，跟学生一起动手，顶着烈日，坚持到最终。无论课堂内外，都以公平姿势与学生沟通，即使在批判他们时，也留意不使用过激的言语和动作，以免损害他们的自尊心，在幼小的心灵留下阴影。教师对学生的影响可以说是潜移默化的，要时刻留意不要给学生带来负面影响。 百年大计，教育为本，德育教育则是教育中的重中之重，不容无视，让我们从一点一滴做起，从大处着眼，小处着手，抓住一切

9、有利时机，适时地对学生进展德育教育，塑造他们美妙的心灵，使他们成为学问丰富、道德高尚的人。 德育教育心得体会400字 德育教育心得体会篇三/h3 教书育人是每一位教师的职责，教书当然重要，但育人更为重要。作为教师应当育人于课堂之中。物理德育即物理教学中的思想品德教育，它是教师在物理教学中借助教材中的思想品德形象有意识地对学生施加影响，促进他们思想道德熟悉，情感意志及行为习惯的形成与进展的教育活动。物理教育与德育始终联系在一起，“授业”和“传道”不能脱离。物理教学中假如不把德育放在重要位置，不注意德育，就等于是没有灵魂的教学。德育是教书育人客观规律的反响和要求，是物理教学必需完成的任务。现将本学

10、期的德育教育工作总结如下： 一、充分利用教材挖掘德育素材。 在物理教材中，大局部思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师仔细钻研教材，充分挖掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对学问的分析中。例如在能量一节教学中，可引述我国物理学家钱学森教授不图荣华、不畏艰辛、矢志不移回国，报效祖国的故事。在物质的组成的教学中，可介绍诺贝尔奖获得者丁肇中教授在瑞典斯德哥尔摩领奖时的情景，他坚持用汉语演讲，中华之声响彻大厅，完毕了从1901年到1976年长时间在受奖大厅没有汉语的历史。这样既激发了学生的民族骄傲感、自尊心和自信念，又能唤起学生为祖国建立事业而刻苦学习的责任感和自觉性；另一方面也可以培育学生

11、不畏困难，艰难奋斗，刻苦钻研的献身精神。可以说是一举多得。这样的例子在物理中还有许多，只要教师充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。 二、全面表达教师在教学中的人格魅力。 德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师表达出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比方，为了上好一堂物理课，教师做了大量的预备，制作丰富多彩的多媒体课件，实行了敏捷多样的教学手段，这样学生不仅学得很开心，而且在心里上还会产生一种对教师的鄙视之情，并从教师身上体会到一种责任感，这样对学生

12、以后的学习和工作都会起到积极的影响。 三、搞好教学过程中的德育渗透。 教师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法，潜移默化的对学生进展德育教育，比方引导讨论性学习，引导合作性学习，引导探究学习等。在物理教学中有许多定义、定理或规律，例如“光”教师口头传授是枯燥无味的，教师要转变教学行为，引导学生进展争论，共同思索，不断总结。这样不但可以培育学生的各种力量，而且还可以培育他们团结合作的精神等。在小组合作学习中，让学生共享一种观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进展学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关

13、系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。物理学是一门以试验为根底的自然科学，在教学中应渗透“实践是检验真理的唯一标准”的思想，培育学生敬重事实、严厉仔细和按科学规律办事的科学态度。 四、发挥教材中帮助材料的德育功能。 在物理教学过程中，我们不仅要充分挖掘所重点讲授内容的德育素材，进展教学的德育教育，还要发挥教材中一些帮助材料的德育功能。如教材中的有关史料、进一步讨论的问题、物理学家介绍、背景材料等，还有介绍物理在现代生活中广泛应用（如建筑、计算机科学、遥感、ct技术、天气预报等）的材料。通过教师引导学生阅读，并加以点拨，不仅可以使学生对物理的进展过程有所了解，激发学生学习物理的

14、兴趣，还可以使学生体会物理在人类进展历史中的作用和价值，感受有关理论的丰富文化内涵，理解我国物理学家的突出奉献等。 五、开展多种形式的物理活动进展德育教育。 德育教育不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些物理活动课和物理主题活动，来到达对学生良好品德、行为习惯的德育教育。对物理问题的讨论，要精确、严密。在教学中，可通过人造卫星放射，中国航天事业的进展，物质构造的测量及超导现象讨论等状况介绍，教育学生养成严谨的科学态度和仔细、细心的良好习惯。通过大量演示试验教育学生讨论物理学的过程一点也离不开实践，使学生在用实践讨论物理问题的过程中，养成敬重事实、诚恳的品德。 在物理教学

15、中德育教育肯定要留意它的策略性，不要搞喧宾夺主，要充分表达渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注意渗透的反复性。我信任在物理教学中，只要摆正德育工作在素养教育的首要位置，就能在教学中做到有机渗透，耳濡目染，潜移默化，把德育贯穿于物理教育教学的全过程中。 德育教育心得体会400字 德育教育心得体会篇四/h3 我们常引用这样一句话来教育学生，“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。这句话的意思是天即指自然的运动刚毅劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息。大地的气概厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。这就说明我们作为教育者应当“德”字领先。德育教育，

16、塑造学生心灵。我们开展“全员、全面、全程”德育大争论，正是彰显了我们“为学生一生奠基，对民族将来负责”的理念，切实地表现了我们育人的前瞻性。 我们现在面对的学生，绝大局部是泡在溺爱的蜜罐里长大的，在“孝敬父母、敬重师长、修身养性、为人处世”等方面欠缺太多，在情感、态度、价值观方面几乎是一个盲区。记得刚开学的某一天，我无意间听到一名女生对同学破口大骂，那骂声洪亮，不堪入耳。我走上前去严峻地制止了她，并且对她说：“你刚刚说的话和你美丽的外表严峻不符，你说的话我都不好意思重复，你骂人是对同学人格的污辱，伤了同学的感情。我跟她讲我今年夏天在广州火车站遇到的一件事，一个女孩和一个妇女发生口角，并且张嘴骂

17、了那名妇女，骂的很难听，当即那个女孩的父亲狠狠地打了她一巴掌。知道这是为什么吗？接着我又对她说，一个人的言行举止代表了一个人的教养和修养，况且你这么美丽的女孩怎么能出口成脏呢？那位女生不好意思地低下了头。或许像这样的事在别人看来是小事，但是在学校，作为教师遇到这样的是就不行轻视。我们常说，学校无小事，到处是教育；教师无小节，到处是楷模。虽然我不是班主任，但我时时刻刻都要有以班主任的心态关注每一个学生。让学生感到教育他的不仅仅是班主任，每一个教师都是他人生的引路人。 说到“全员”德育，我想起了一件事，前一段时间我们学习“新词新语与流行文化”这一内容，在课堂上，我让学生说一说你所知道的新词新语。有

18、的说“给力”，有的说“神马都是浮云”，有的说“你五毛我五毛咱俩就一块了”学生说了许多，真是无奇不有。课后我进展反思，学生所知道的新词新语无非就是上网看到的。况且学生并没有把他先进的手机功能用在学习上，而是每天沉迷于网络中。面对着五花八门的网页，学生们是兼收并蓄了，一些低级趣味的东西污浊了学生的心灵，这在真、善、美的道德修养上是一种缺失，在是非黑白面前是一种迷失。面对这种缺失与迷失，只靠学校教师的教育远远是不够的，还需要家长、社会各方面的协作，这才是真正意义上的“全员”德育。 学生的现状不容乐观。我认为要将德育落到实际行动上，不妨把我们这学期开学初搞的学习弟子规活动作为一项长抓不懈的工作来进展。

19、弟子规是依据孔子的教导而 编成的学生的生活标准，是我国一部出色的儒家经典。孔子提倡的那些仁、义、礼、智、信的教化思想正是现在人们所缺失的。瑞典物理学家汉内斯阿尔文博士在诺贝尔获得者国际大会上说：“人类要生存下去，就必需回到25个世纪以前，去吸取孔子的才智”。作为炎黄子孙就更应当将中华民族的传统美德发扬光大下去。那么我们就从弟子规开头对学生进展德育教育。弟子规能帮忙学生树立正确的人生观、价值观，它是一个人和社会接轨的通行证，是一把幸福和谐人生的钥匙，承受圣贤才智的教导，足以让学生受用一生。 详细做法是：第一，利用早读时间，每天读一小段，读一读，背一背，让学生领悟其要旨；其次，利用语文教师课堂这块

20、阵地引导学生学习弟子规，让学生学会辩是非，知荣辱，明事理，凭借教师潜移默化地引导学生学学问，悟做人；第三，开展围绕以“弟子规”为内容的竞赛活动，如发生在身边的事进展开展辩论会，利用先进事迹编出小话剧，然后充分地利用我校的多媒体资源在课间播放，或者举办书画作品展或者手抄报等；第四，还可以组织学生观看关于弟子规钱文忠的百家讲坛等。 通过学习弟子规，引导学生回归最自然本真的“人之初”的”伦理道德上来，让学生知道什么是良好的德行。从我们自身做起，学高为师，身正为范。让我们大家一起行动起来，立足于”以人为本，德育领先“的原则，积极投身到“全员、全面、全程”德育工作之中，力争培育更多的德才兼备的学生，传承

21、中华文明，让莘莘学子飞得更高、更远。 德育教育心得体会400字 德育教育心得体会篇五/h3 职业学校的生源和素养不言而渝，尽管国家大力提倡进展职业教育，但由于传统观念的影响以及资金的不到位，职业教育举步维艰，被看作教育体系的支流，是正规教育的补充，是低层教育，从而职业学校的学生大多具有自卑心理，相继引发出”在职校读书无用”的思想，造成大面积学生不思进取，得过且过；同时，招生工作套路的不健全和义务教育的快慢班体系必定造成职校生素养差因此，面对全体学生，大面积转化学困生和行为偏差生，使学生低进同出，高进优出，成为职业学校办学的战略方针和生存之本我从教务转到政教处，就把上述问题作为课题对待，积极拓展

22、工作思路，努力创新德育方法 一、抓好两支队伍建立。 这两支队伍一是班主任队伍，二是学生会队伍。 班主任工作打算着德育工作的质量，提高班主任德育素养和德育治理力量是我抓好班主任队伍建立的重点。 （）组织班主任学习现代德育理论，破除管学生的旧德育观，树立理学生的新德育观。 （）完善班主任职责、培训、考核和嘉奖制度，实行自荐、竞聘上岗，学校择优录用制度。对新班主任实行见习班主任制度，进展以老带新。 （）坚持周例会、月学习、专题研讨会和班主任培训制度，增长班级治理学问，开拓视野，提高抓不良倾向和处理偶发大事的力量。 （）建立班主任工作鼓励机制。学年两次定期对班主任工作进展全面检查，把班主任工作的质量分

23、层次记分，公开嘉奖和表扬优者。 （）积极发动、组织班主任参与德育科研活动，每学期对优秀德育方案、优秀德育论文赐予表扬并向各报刊推举。 另一支队伍学生会，是学生开展自我教育、自我治理的主要力气，是建立良好校风、学风的一支不行缺少的队伍，是学校开展德育工作有力帮手。 接手政教工作初我就萌生了建立学生会的念头。在我走访了许多学校，学习了他们学生组织建立阅历和教训的根底上，打算拟订学生会章程、学生会干部工作制度，实行学生自愿申请、政教处面试、学生评议、班主任推举的综合考评模式组建学生会干部队伍；采纳职责明确，分层培育、专项培训，个别指导、以老带新，共同进步的培训套路；同时对干部队伍的培育渗透于各种治理

24、之中，渗透于学生各类活动的组织和开展中，让学生会干部在实践中探究并通过直接阅历的猎取，产生态度情感体验，实现自我教育。 在实际工作中，突出学生主体，让他们自己想自己做，走在学校治理的前台，使他们逐步建立自信、学会沟通、擅长理解、勇于创新，学生会现已经成为我校学生治理的一支生力军，实现了自我效劳、自我教育、自我治理的目标。 二、建章立制，进展序列教育。 我校自年建校以来，有关学生治理的成文内容比拟少，对于学生行为和做人准则界定模糊，学生考核无据可依。针对于此，相继出台了学生常规治理细则、学生宿舍治理规定、胸卡治理规定、考勤规定、教室守则、一日常规等规章制度汇编成册。新生入学带给家长，征求意见通过

25、此途径，将校规校纪面对社会，增加透亮度。几年来，各种规章在标准学生的行为、整顿校园秩序，提高我校办学声誉起到了不行估量的作用。 但光有严峻的规章制度，没有知、情、意、行的情感教育，德育教育是失败的。凭几年的工作阅历，我尝试着进展序列教育。 高一年级重在标准的养成，迈好职校生转轨教育。 新生入学，学习意志消逝，纪律松散在班主任周例会上要求班主任从情感入手，帮忙学生矫治失落自卑心理，培育自信念重塑自我，形成良好的行为习惯，使学生尽快的适应向职校生的转变。如进展一系列的中小学生礼仪常规、中学生日常行为标准等等的学习标准了新生的纪律性、着装的形象性、行为的文明性；以新生军训为切入点，要求班主任开展“让

26、我们彼此熟悉”、评比“优胜方队”等系列活动，帮忙学生重建做人、学习的自信念，重塑自我。在高一级部开展年度内的“一当”（当优秀班集体的促进派）、“二爱”（爱教师、爱同学）、“三比”（比谁行为文明、比谁学习好、比谁进步快）、“四过关”（卫生过关、两操过关、考勤过关、纪律过关）活动，有效的建立了鼓励机制，使学生的目标转化为行为，培育了积极向上的心理品质和通力合作的职业熟悉。 高二年级重在健全人格，进展三观教育。 高二是关键的一年，是品行定型，明确人生目标的一年，学生经过一年的学习对所学专业已有所了解，多数同学已将自己所学专业跟自己的将来生活亲密联系起来，但动摇性较大。局部同学职业情感意志未形成，懒散未收敛，无所事事。为帮忙他们定位自己的“坐标”，帮忙他们适应社会诸方面的要求，在高二级部开展“五个一”系列教育活动，即落实一个目标、学习一种精神、克制一个缺点、记住一句格言、树立一个信念。帮忙学生把自己的人生要求落实在日常生活学习上，促进学生素养的全面提高，把世界观、人生观、价值观融入学生生活点滴中。