心理健康教育的学习心得600字范文.docx

《心理健康教育的学习心得600字范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理健康教育的学习心得600字范文.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 心理健康教育的学习心得600字范文（10篇）心理安康教育的学习心得600字范文1 教师是学校心理安康教育的详细实施者，不但要有渊博的学识和精彩的专业技能，还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让学生如沐春风。因此，教师完善的心理素养，是构建良好师生关系的根底，是实施心理安康教育和情感教育的动身点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。 心理安康教育的学习心得600字范文2 通过本次的学习，我熟悉到了教师心理安康的重

2、要性。我认为，教师是学校心理安康教育的推行者、详细实施者，一个胜利的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松开心，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧急或恐惧的气氛，使学生如坐针毡，惶惑担心。所以新的教育实践要求每一位教师都应当从自身的心理安康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。 心理安康教育的学习心得600字范文3 首先，在教学思想上要渗透健全人格教育。 心理素养教育，首先是做人的

3、教育。至于做什么样的人，需要我们去引导。人格教育，是心理素养教育的重要根底。 其次，健全人格教育渗透于教学内容中。 在教育教学过程中，我们教师面对百百的学生，应当把爱的种子撒向每一个学生，使全部的学生都沐浴在爱的阳光雨露中，既爱金凤凰，也爱丑小鸭。爱一个好学生并不难，由于他本身就讨人宠爱。爱一个问题学生正是教师的天职。每个学生都有自己的共性，没有共性的学生是不存在的，这就需要我们教师在教育教学过程中敬重和培育学生的共性。 心理素养教育是教学方法上的渗透。第一，敬重学生独立的人格。我们要敬重学生的人格尊严，不能对学生挖苦挖苦，肆意辱骂，更不能体罚。一个孩子一旦失去自尊心，就会影响他一辈子。我们教

4、师应当为学生创设一种能够进展制造学习和活动的气氛，使他们熟悉到自己作为一二独立个体所具有的能够成为一个最好的学生的潜在力量。其次，我们可以组织学生进展人格分析。第三，可以帮忙学生完善健全人格。 冰冻三尺，非一日之寒，人格教育并不是短期奏效的，不行能朝夕就获胜利的。它是一项简单艰难的工程，我们教师要用一颗炽热的心，去碰撞每个学生的心灵，直至生产出绚烂的火花。 心理安康教育的学习心得600字范文4 小学阶段学生的心理安康对其一生有极为重要的影响。现在的孩子都是独生子女，从他们诞生起就拥有了太多的爱，独生子女家庭经济相对富裕，有可能为孩子供应较好的生活、学习条件。但孩子在家庭中地位独一无二，若教育不

5、得法，轻易消失一些心理偏差。比方简单使孩子变得自私，凡事先考虑自己的利益得失，不知为别人着想，而且独生子女没有兄弟姐妹为伴，幼时缺少与小伙伴一起嬉戏的集体活动，既不易养成与人协同合作精神，又缺少竞争性，在班级中轻易表现为不懂得敬重别人。在家里，父母代劳独生子女的很多本应自理的事情，使其易于形成依靠性，自主精神和独立力量都差，也缺少劳动自觉性。 我们经常能在报纸或新闻中看到学生自杀的事例，在学习方面，不擅长处理人际关系。这说明，当代青少年学生承受心理压力的力量有待提高。在这些新现象、新问题面前，心理安康教师应力求“对症下药”，赐予学生鼓舞，帮他们重拾信念。要对学生不良心理的成因多加了解，是学校因

6、素，还是家庭或社会因素造成的。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰，就要会同学生家长实行较为科学的方法教育子女。例如，可以尽量创设安康的教育环境，可以有规划有针对性地开展心理安康教育活动；可以与学生家长沟通思想，相互协作，而且要将其渗透到学校教育的全过程。 心理安康教育的学习心得600字范文5 学生用积极的态度、积极的心理去面对身边的一切事情。积极乐观的心理像一个强有力的磁场，又犹如花蜜吸引蜜蜂一样会将各种有利的因素吸引到自己身边，事情因此就有了转变的可能。 现在学生中单亲家庭的比拟多，有时候一个班中有接近一半的学生都来自单亲，极个别的学生对亲人有种排斥、抵触心情，当让不会信任身边的任何人，给班级

7、治理增加难度。20xx年我班转来个女生，进校的穿着很社会化，进入我班，不跟其他同学接触，常常犯一些很小的纪律问题，我观看，她的每次错误都做给我看，很想引起我的留意，我也把她父亲叫来交换意见，或许是碍于面子，还是不想给学生增加思想负担，家长根本没给我谈到他们家庭。 在一次运动会上，我跟学生闲聊时我才知道她是单亲家庭，她不能面对这个事实，他认为父母不爱她。我就给她讲，父母确定是爱你的，至于他们为什么离婚，那究竟是上一辈的事，你没有必要去转变这个事实，但你要想想你今后的生活，要高快乐兴的、快欢乐乐的生活学习。乐观的面对生活，换一种眼光对待这件事，或许对你及父母都会有好处。并鼓舞她多给同学接触，我并安

8、排几个同学帮忙她，在那学期的期末考试中成绩有较大的改观，纪律观念也加强了。 其实，学生的学习和生活中，许多事情也像这样，乐观的心理总会带来欢乐光明的结果，而悲观的心理则会使一切变得灰暗。不仅如此，这对他们以后的生活也有很大的影响。 心理安康教育的学习心得600字范文6 有幸听到福建省_中心医院心理治疗中心林教师的有关怀理安康讲座，很受用，下面谈谈我的体会： 做一个心理安康的人，做一个心理安康的教师。讲座上，林教师通过可怕的调查数据，各种残酷的案例，告知我们从事教书育人的特别群体教师的心理安康是多么的重要。教师的心理安康不仅仅影响到教师整体素养，还影响到青少年学生安康成长。由于教师职业的特别性，

9、给教师带来超于其他一般职业更大的压力。因些我们更应当想方法调整好身体，心理安康，以便更好做工作，适应社会，生存下去。 首先我们要熟悉到教师也是人，既然是人就不行能“完善，全能”。教师要学会了解自我，辩证地对待自己的优缺点。我们可以通过连续学习不断地填补自身的学问文化、道德品质素养，以适合社会进展，满意学生各种各样的需求，但是，我们不要把自己看成“全能”的，也不要认为一切高于学生。不是有句话说：可以追求完善，但是不能要求完善。 其次，教师要学会自我心理调整，保持积极乐观的心态，培育幽默的生活方式。中学教师面临着课改的压力，升学的压力，社会的舆论以及自身的家庭、生活，必需把握心理调整的方法，学会缓

10、解心理压力，提高心理承受力量。在工作中乐于奉献，爱岗爱学生，学生气我，我不气，以公平，与平的态度对待学生，建立良好的师生关系;在生活上，留意身体，合理饮食，合理安排时间，张弛有度，建立良好社会人际关系;学会选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题，做一个心理安康的人，做一个心理安康的教师。 心理安康教育的学习心得600字范文7 良好的心理素养是人的全面素养中的重要组成局部，是将来人才素养中非常重要的内容。学校心理安康教育是培育学生安康心理，健全人格的最正确途径，是现代学校的标志。这次山口片组织了心理安康教育沟通会，我感受很深。从中得到一点点体会。 1、要提高教育治理的针对性。 以往我们有用同

11、种方法、同种手段教育全部的学生的现象，少数人犯错，大家挨批，少数人有提高，全班都荣耀，不重视共性教育。在教育上，全部“一个羊是放，一群羊也是放”的说法和作法全是错误的。有不少家长把学生送到学校时对教师说的第一句话：“给您添一个麻烦，要多劳您一分心。”这就是要求针对学生实际加强教育的期望。教育治理有了针对性，才可以收到好的效果。 2、要营造良好的教育环境。 良好的教育环境有独特的教育功能，可以起到使学生耳濡目染、潜移默化的作用。幽静的校园和美丽的环境自然会使人心情舒服、气氛和谐，这就为转变学生思想、调整学生的心态和行为制造了有利条件。治理民主，师生公平，敬重学生人格，爱惜学生心灵，互交知心朋友是

12、正常的教育气氛。民主与公平能给人们心理的宽松，感到心平气和，不易产生逆反心理。在这种环境中才能教会学生调整自我心态，增加正确评价自我、正确熟悉现实、正视逆境的力量以及对社会的适应力量，这也是培育学生安康心理水平的必要条件。 实施心理安康教育，是一项长期而艰难的工作。我们要在实践中不断探究，不断总结，注意各种教育渠道的整体协作，同时要努力提高自身的理论水平和业务力量，让心理安康之花，结出更丰硕的果实。 心理安康教育的学习心得600字范文8 在学习大学生心理安康教育这门课程的过程中，我受益匪浅，它帮忙我树立了正确的世界观、人生观、价值观，它让我更好的熟悉了自己，也更有信念制造美妙将来。 这门课程帮

13、忙我培育健全的人格。它教会我要英勇的剖析自己，通过自我剖析我发觉自己也存在肯定程度上的人格偏差。在心理课上，通过教师的教育和书本的指导，我渐渐的开头正视自己。 这门课程帮忙我规划人生，对将来更加布满信念，人生确实需要规划，刚进入大学的学生，肯定要想好自己的一生预备做些什么样的事，按自己的抱负，一步一个脚印向踏实的人生目标靠近。人的一生假如没有目标，没有方向，永久是随波逐流，得过且过。有些时候，抱负也等同于我们的目标，但只是有了抱负却没有仔细规划，在实现的路上歧路多多，看着是大道，走的是岔道，规划往往赶不上转变，到头来感慨行路难，劝慰自己已经追求了过程就不要太再意结果。这是抱负与现实出入太大不得

14、不给自己的劝慰。 而假如你确实仔细规划了你的人生，每一个阶段都有自己即定的目标，假如过程消失了偏差就准时改正，始终让自己的目标在现实的征途中存在。一旦紧咬目标，你会发觉你有战无不胜的力气，而且会努力为自己的最终抱负而奋斗不已。 目标清楚与昏昏噩噩根本就是两种不同人生的选择，规划好你的人生，你会奋不顾身地为抱负而努力，而你行动的动力，也是你每一个阶段不同的规划目标。所以一个好的人生规划太重要了，而这门课就很好的帮忙了我。 人的灵魂是思想，而思想的根底是心理。这门课程帮忙我塑造了一个自由高尚的灵魂，为我的安康成长供应了指导，为我的将来照亮了道路。 心理安康教育的学习心得600字范文9 通过这次的学

15、习培训，使我重新熟悉中学生心理安康教育的重要性，心理问题已成为现在学校教育最麻烦的问题，不良心理睬对现代教学带来极大的危害。通过学生心理问题的分析来解决或消退一些学生比拟常见的心理问题，促进教学工作的正常开展，让教学始终运行在良性轨道上。 通过这次培训了解到当前学生心理问题的主要表现。学生心理问题的现状是从事讨论的中学生心理安康前提。本人通过自身多年的从教发觉不少学生存在的心理问题，加以分析和整理，主要有厌学、执拗、自我为中心、孤寂等几种。 学生心理问题的分析是解决学生心理问题必需首先剖析的。中学生心理问题的形成主要有内部自身的因素和外部客观世界的影响两个方面。内部主要是由学生年龄的增长而随之

16、消失的心理和生理的成熟造成的。外部主要是学校，家庭和社会，其中家庭是学生心理问题产生的温床，学生的主要心理问题都来自家庭，家庭的气氛和家庭经济以及家庭成员的素养、态度是其产生的直接缘由，学校对学生心理问题的形成主要来自于学习的压力。此外社会的冷漠和残酷促成了学生心理问题的产生。 学生心理问题的对策是我们学习的目的和意义所在。针对学生存在的心理问题，要依据实际，实行相应的措施。主要从两方面着手，一方面，学校教学，这是解决学生的心理问题的主渠道。以班主任为核心，多角度进展帮助教育和熏陶;另一方面，利用其他可以利用的资源进展教学。 通过这次的培训丰富了我的专业学问，并接触了最新的心理讨论成果和进展动

17、向，使自己的教学工作能够置身于一种新的高度，得益匪浅。无论怎样，中学生心理安康教育是治理和教育好学生的根底，是需要不断的去努力学习和查找方法来针对问题进展教育。 心理安康教育的学习心得600字范文10 1、树立正确的价值观 教师的价值取向直接影响教学行为与效果。人生的价值在于他对社会的责任与奉献。教师应是“人师”，在日常工作中应不断加强教学心态和自我心理安康的有效调控。树立甘为人梯、乐于奉献、精于工作，爱惜学生的价值观，用积极乐观的教学情商去调动学生的学习积极主动性，在公平的和谐的气氛中与学生进展情感沟通，从而保证教学任务的顺当完成。 2、正确熟悉自己 教师不是圣人，与其他职业人员一样。只有坦

18、诚地成认自己的缺乏与缺点，并积极改良缺点；只有完全地确定和敬重自己的特长和优点，并努力发扬光大、充分展现，才能获得别人的认同与敬重。同时也要学会倾听、学会理解。 3、拥有安康的体魄 “身体是革命的本钱”。教师必需有安康的体魄和充足的精力才能应对纷繁简单的教育教学工作。要想拥有安康的体魄，必需要学会科学用脑，学会养分调配，学会工作，学会休息；必需加强熬炼，增加自己的体质。 4、提高自己的素养 教师的社会作用主要是承前启后。但更在于启后，要让“青出于蓝而胜于蓝”。俗话说“要给学生一碗水，自己就必需要有一桶水”。水从哪里来，这水之源泉就在于教师不断学习。学习科学学问、学习理论阅历、学习实践方法，并加

19、以不断革新和制造，坚持活到老，学到老。但凡有用的东西，教师都应先人一步，都应成为敢吃螃蟹第一人。不然，那真成“无源之水”啦！ 5、培育积极的人生态度 积极、乐观、进取的人生态度是战胜一切困难的法宝，是调剂人生的一味良药。生活中难免事事顺心如意，总有困难和挫折，苦恼和忧愁伴随着。教师应努力培育自己的爱好和兴趣，不断加强意志熬炼，要坚信：阳光总在风雨后！没有过不去的坎，走过去前面是个天。 6、建立良好的人际关系 良好的人际关系是教师所从事的事业取得胜利的重要保证，教师要学会宽容、学会善待别人，固然也包括学生。与同志要和谐相处，互学共助；与领导要相互敬重，彼此理解、关心；与学生要民主、公平。教学中教师更应放下权威身份，公平、友好地对待学生，承受学生、敬重学生，与学生要以合的身份携手步入学习、工作、生活中去。 7、看到学生的闪光点， 教师在教育教学中应有一个切合实际、恰当可行的抱负目标。但教师目标确实立一般都带有较大的主观颜色。能否实现自己的主观愿望呢？那么教育教学效果就是最好的验证。在实践中，主观愿望与客观现实绝不行能是全都的，这就要求我们教师对学生的期望不能过高或过低，并要适时调整对学生的期望值，更不能用完善尽美的眼光去对待和评价学生。蹲下身子去吧，多角度、全方位去观赏学生、评价学生。只有看到学生的特长和闪光点，学生才有盼望，教学才有盼望！