浙美三年级下册美术教案900字范文（7篇）.docx

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1、浙美三年级下册美术教案900字范文（7篇）浙美三年级下册美术教案900字范文浙美三年级下册美术教案900字范文1教学目标：1、通过启发引导，让学生产生对瓶子的装饰意识，运用一些身边能找到的材料对普通的瓶子进行装饰。2、了解装饰瓶子的材料，掌握装饰的方法，并能运用到生活中。3、让学生感受以瓶子为装饰载体的巧妙设计，在创造和设计中体验制作活动所带来的乐趣。培养学生的想象力和设计能力，提升环保理念。重点与难点重点：通过欣赏和教师示范，了解装饰材料，掌握装饰方法，对瓶子进行装饰。难点：如何巧妙运用材料，装饰方法，对瓶子进行装饰，完成有创意的个性作品。教学过程活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方

2、式常规积累上课前，王老师给我们小朋友带来了一个瓶子的故事.一、通过故事营造氛围导入课题看来，看似废旧的瓶子，竟也能派上大用场。今天，被丢弃的瓶子来到了我们的教室，他的命运又将发生怎样的改变呢？今天我们就一起来学习装饰瓶。二、走进博物馆发现装饰本领走进瓶子博物馆，瞧一瞧（古人彩绘的瓶子）说一说还有什么方法可以装饰现代生活中这些空瓶子？欣赏对空瓶子进行的装饰。请小组根据装饰部位，装饰材料，装饰方法来交流一下你们最感兴趣的瓶子。可以围绕造型图案色彩来说一说学生说。里，外装饰部位卡纸，毛线装饰材料画，剪，贴，塞装饰方法课前活动教师带领学生参观瓶子博览会，在观察交流中发现材料和方法。三、教师示范补充材料

3、和方法教师示范装饰瓶子。先听听小朋友们的创意。在老师的装饰过程中，发现新的装饰材料和方法。四、学生小组交流学生小组创作请小组把课前推选出的瓶子拿出来。小组讨论，准备选择瓶子的欢的材料和方法进行装饰！五、评价瓶子装饰教室评价：瓶子装饰的美吗？说说最吸引你的地方？有什么更好的建议吗？这么多美丽装饰瓶，可以放在哪布置呢？直接现场放在教室进行装饰。想会把它变成.小组汇报装饰的部位，装饰材料，装饰方法教师分层次的装饰瓶子，学生在教师示范中发现更多的材料和方法。学生创作学生互评教师点评拓展延伸六拓展欣赏延伸生活生活中瓶子的造型欣赏，除了瓶子，其实还有很意，发现美的眼睛板书设计：装饰瓶部位材料方法浙美三年级

4、下册美术教案900字范文2一、教材分析：本课是和前两课的老房子、门、窗、墙以及后一课漂亮的房间，共同组成的一个单二、教学目标：认知目标欣赏不同风格的房子，了解其特征、作用，激发学生对家乡的热爱之情。操作目标运用剪、折、卷、切割、插接等方法，设计制作小房子。情感目标通过动手动脑，培养学生创造力、实践能力和合作。三、教学重难点：教学重点学习利用综合材料的各自特点，用自己喜欢的方法设计制作小房子。教学难点作品构思新颖、造型有趣，综合材料搭配合理、巧妙。四、教学准备：教师准备多媒体课件或视频展示台，小房子的作品等。学生准备收集建筑图片资料，彩色卡纸，废旧材料，胶水，剪刀等。五、教学过程：一、交流与了解

5、1、课前布置学生调查，观察本地建筑，或带领学生参观当地有特色的小房子。2、师生共同欣赏、交流大家图片资料以及课本的欣赏图片。3、欣赏中外优秀的建筑图片，简要介绍房子的文化背景，重点联系上节课内容讲解门、窗、墙以及屋顶在风格上要和谐统一。二、认识和发现教师用彩色卡纸演示一种小房子的制作方法，要求学生学会观察老师用了哪些制作手法，你有更好的方法吗？三、感受与体验1、教师拿出几件废旧材料，演示制作一座小房子，提问：你更喜欢哪一种材料制作的小房子？为什么？2、引导学生根据自己带来的废旧材料进行观察联想，从材料的颜色，形状，质感着眼，问你认四、尝试与练习学生尝试把自己的材料与其他同学合作完成小房子。五、

6、游戏与以小组合作为单位，举行房地产开发洽谈会，每个合作小组推荐一名同学做开发商，介绍本公司功的喜悦。六、教后记：浙美三年级下册美术教案900字范文3课题：重重复复课题：教学目标：1、认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。2、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。3、联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。教学重难点：让学生掌握重复排列的设计方法。教学准备：教学过程：一、组织教学，师生问好。二、创设情景，诱导发现，导入新课。师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评比

7、，选出设计作品送给设计公司，你们说好吗？师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。1、教师出示范图，让学生发现重复排列的特点。师：同学们边欣赏，边思考。这幅画有什么特点？（点击）老师点击鼠标，鱼儿向左重复连续排列。点击鼠标，鱼儿向右重复连续排列。点击鼠标，鱼儿向上重复连续排列。点击鼠标，鱼儿向下重复连续排列。2、引导学生概括出重复的概念。师：谁能把刚才看到的说一说？小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。板书课题：重重复复。三、观察质疑，操作交流，讲授新课。1、让学生根据所学的二方

8、连续纹样，摆出一些重复的基本形式。师：重复构成的规律，真特别。下面请同学们动动脑筋，把老师这儿的泡塑鱼排列一下，这些鱼儿还可以怎么排列着游？下面的学生，拿出信封里的鱼儿，在方格垫板上摆一摆。把你们所想的都摆出来。教师随着学生演示完毕，逐步把骨式图贴于黑板上。引导学生小结：重复排列的方式是多种多样的。2、发挥学生的想象里在一次让学生摆出不同的重复形式。师：鱼儿除了这几种排列外，还有其他的排列方式吗？同学再摆一摆，通过学生动手操作，发现还有多种重复排列的方式，待学生操作完毕，各组派代表把鱼的排列图展示给全班同学欣赏。四、自由想象，小组创作，进行课堂练习。1、结合课本范图诱导启发，拓展创作的题材与空

9、间。师：除了动物鱼的图案可以进行重重复复的排列，还有其他的基本形吗？引导学生观察课本范图，诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。同时让学生举例说说，使学生明确画的内容之多、之广。2、讲解作画步骤。先请学生说说作画步骤。教师适当给予提示，再归纳。3、自由想象，绘画图案。接下来，各小组讨论一下，把你们收集的东西摆一摆。4、教师巡视辅导，学生自由想象，讨论、设计、绘画。五、展评习作1、举办小型作品展览，让学生先自我评价，教师、同学辅以点评。2、联系生活，让学生说一说生活中那里可以见到重复图案。课堂小结：图案艺术与我们的生活紧密相连。生活中有图案，图案于生活，而且图案能美化生活。希望

10、同学们在今后的学习中，继续学习好基础图案，把我们的生活装扮得更加美丽。浙美三年级下册美术教案900字范文4教学目标：知识与能力：了解立体画面以及浮雕的艺术特点和方法。过程与方法：引导学生发挥想象力，运用身边的彩泥作为材料，将其加工成立体画面。情感态度与价值观：培养学生在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣，提高学生审美能教学重难点：能运用不同的表现方法通过彩泥来塑型，进行浮雕的创作。教学策略：本课选择了立体画面作为教学内容，适合于三年级学生从低年级“平面表现”向高年级“立体表现”学习方法的基础上通过想象创作出美观、有创意的立体作品。课堂教学中主要采用了“尝试发现欣赏探究分析演示欣赏提升联想

11、创作”几个教学环节，通过尝试、探究、分析等环节，引导学生学习制作立体画面的要点和制作的方法。教学过程：一、激趣导入1、组织教学，师生问好！2、出示两件作品，绘画和立体作品，学生通过观察分析它们的相同之处和不同之处。3、教师小结，引出浮雕极其特点，并引出课题立体的画面。4、出示课件图片浮雕的作品九龙壁等请学生欣赏，结合生活中的立体画面，请学生说说立体的画面怎样制作？师生共同交流方法。二、知识新授1、剪切法2、折叠法3、卷曲法4、雕刻法5、捏塑法（今天重点学习此种方法）6、同学们想不想尝试一下这种立体的画面创作呢？师生共同欣赏这些方法制作的作品，激发孩子的创作欲望。7、教师演示捏塑法：（1）出示彩

12、泥，纸盘，白胶等工具，这些东西你们都带齐了吗？这节课晁老师就带小朋友们一起用这些材料制作一张立体的画面吧？（2）教师演示制作步骤：（投影演示）在纸盘上绘制出你想做画面的草图。（注意画面要饱满）用揉，搓，压等方法将彩泥做出需要的造型。（注意颜色的搭配）用白胶拼贴在纸盘中，注意提醒孩子，要先帖远处的，再贴近处的。整理画面，用工具压出需要的花纹并装饰花边。（花边可根据自己的画面取舍）三、学生实践作业要求：小组合作完成作业。用揉，压，捏，搓，粘等方法制作一副立体的纸盘画面，学生可以选择自己喜欢的内容进行大胆表现，注意色彩的搭配。学生作业，教师巡视指导。四、作业展评教师组织学生展示优秀作品并简单点评。（

13、针对学生作品中出现的问题进行点评，鼓励创意好的作品）请同学们说一说，你最喜欢哪一件作品，你的理由是什么？教师小结。五，课后拓展我们还可以用其他材料制作立体的作品，教师出示其他材料的作品图片，鼓励孩子们勇敢尝试。六、收拾整理教师引导学生收拾、整理好美术工具和材料。七，教后反思视觉是最好的感知引导，一上课我就出示了两件表达内容一样，手法不同的作品，时候，其实正是在开启孩子们的想象、创造的欲望、挑战未来的智慧，交给他们开启未来大门的钥变废为宝，创造新的艺术品，装点我们周围的环境，美化我们的生活。浙美三年级下册美术教案900字范文51、了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表达自己的感受

14、。2、在欣赏与评价中探索插图的特性，并尝试自己为故事配插图。3、使学生产生积极的情感体验，培养他们热爱生活、创造生活的人生态度。教学重点：如何让学生懂得为熟悉的故事配画。教学难点：如何通过故事配画来培养学生热爱生活。教学课时：二课时教具学具：水彩画工具，色彩卡片，图片，范作。教学过程：第一课时一、引导阶段教师展出图画指导一下如何插图与文字。让学生自己选择故事。说一说故事情节。接下来可以让学生自由为故事配图，但要有两个要求，只将记住主题，并且要记住它们用不同的手表现。二、发展阶段让学生认识配图。并且真正理解“配图”的含义先了解故事情节，抓好故事中心，用图画来表现故事情节，形成一个完整的故事图画。

15、教师分别出示两个故事。让学生自己为其配图写画。学生继续尝试其它故事。三、收拾与整理第二课时课后拓展：在课堂练习的基础上，可让学生课后做以下练习：学生自己找一个故事，为其配图写话。教学反思：没有付出就没有回报，课前的精心准备，换来了学生学习的欢乐，老师也感到了身心的愉悦。一堂课，只要学生学的开心、画的顺利，老师教的实在，我认为就是一堂成功的美术课。浙美三年级下册美术教案900字范文6课题：迷彩服课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、感受图案的装饰性特点。2、学习几种制作方法，拓展学生思维。3、增强保护动物的意识。教学重难点：1、感受图案的装饰性特点。2、色彩的搭配。教具学具：绘画用具、剪纸

16、用具教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1、导入：同学们，你们见过解放军战士穿的迷彩服吗？出示迷彩服的图片，观察迷彩服的色彩一件件的迷彩服。2、展示欣赏各种有斑纹的动物图片。动物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，对吗？（1）欣赏课本上有斑纹的动物图片。说说你喜欢哪一种动物，为什么？（2）学习几种制作技法。注意色彩的搭配。a、运用点、线、面画动物身上的斑纹。b、用纸蘸颜料印动物身上的斑纹。c、用纸对折，一半涂画你喜欢的几种颜色或花斑，另一半镂刻出动物的外形，然后把纸合上，制作完成。（3）请同学们动动脑筋，还有其它的什么制作方法。三、学生作业、教师辅导：选择一种方法为你喜爱

17、的动物设计一件迷彩服，和它们一同去参加动物联欢会。四、：表扬优秀作业五、课外拓展：还能用什么办法为你喜欢的动物穿上漂亮的外衣浙美三年级下册美术教案900字范文7一、教学目的：1、感受图案的装饰性特点。2、学习几种制作方法，拓展学生思维。3、增强保护动物的意识。二、教学重点：感受图案的装饰性特点。三、教学难点：色彩的搭配。四、教学过程：1、导入：同学们，你们见过解放军战士穿的迷彩服吗？出示迷彩服的图片，观察迷彩服的色彩2、欣赏课本上有斑纹的动物图片。说说你喜欢哪一种动物，为什么？3、学习几种制作技法。注意色彩的搭配。（1）运用点、线、面画动物身上的斑纹。（2）用纸蘸颜料印动物身上的斑纹。（3）用纸对折，一半涂画你喜欢的几种颜色或花斑，另一半镂刻出动物的外形，然后把纸合上，制作完成。4、选择一种方法为你喜爱的动物设计一件迷彩服，和它们一同去参加动物联欢会。札记：孩子的想象力真是丰富，有些孩子甚至用字母、标点符号为动物们来装饰“迷彩服”，还有的用指头印纹、用小印章盖总之作业形式多种多样。