抓建设强管理重落实促应用.docx

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1、 抓建设,强管理,重落实,促应用_抓规范促提升重落实 摘 要 教育技术装备是根本的办学条件，是实施新课程标准、培育学生动手力量和创新精神的物质条件和技术保障。光山县“抓建立、强治理、重落实、促应用”，以装备建立带进展，以标准治理促应用，以试验教学提质量，用试验操作增力量，有效促进全县试验室仪器装备工作的均衡进展。 关键词 教育技术装备；试验教学；信息技术中图分类号：G48 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2023)22-0024-02近年来，光山县坚持优先进展教育事业，把进展教育事业，提高人的整体素养摆上突出的位置，不断增加对教育的投入，“抓建立、强治理、重落实、促应用”，努力改

2、善办学条件。因此，全县学校教育技术装备得到了全面、快速、均衡化的进展。2023年，光山县借助河南省全面启动以实施“薄弱学校改造”为主要内容的义务教育均衡进展行动的际遇，大力规划实施，并不断加大全县中小学教育装备标准化建立力度，以装备建立带进展，以标准治理促应用，以试验教学提质量，用试验操作增力量，有效促进了全县试验室仪器装备工作的均衡进展。为实现城乡教育的均衡进步、教育教学质量的稳步提高和素养教育的全面推动，供应了重要的条件保障。全县的试验教学、信息技术教育装备工作得到了长足的进展，教育教学硬件环境有了显著的变化。1 熟悉到位，加强领导，组织保障在省、市勤工俭学教学设备治理站的大力支持和指导下

3、，光山县教育体育局高度重视教育技术装备工作，把教育技术装备工作的目标任务纳入到全县教育体育工作总体目标任务之中，将建立、治理、配备、使用教育技术装备工作作为全面贯彻国家教育方针，全面进展学生力量，全面提高教育质量的重要工作加以落实。县教育体育局成立了由督导室、基教股、计财股、教研室、电教站等相关股室站主要负责人任成员，局长为组长的试验室建立工作领导小组。各学校均成立了试验室建立工作小组，校长任组长。自上而下，形成“层层有人负责、事事有人落实”的良好工作气氛。县电教站安排专业、专职人员详细负责试验室建、配、管、用、研工作，深入学校检查、指导，保证了省、市有关部门精神准时得到落实，有力地促进了全县

4、教育技术装备工作正常、有效、按规划开展。2 “建、管、研、用”并举，扎实推动教育技术装备工作2.1 重投入，加大建立力度仅2023年，全县教育技术装备累计投入资金369.22万元，创立了光山高中、司马光中学2所省颁一类标准试验室建立窗口学校，创立了光州学校等5所省颁二类标准试验室建立达标学校。1）建立健全以政府投入为主、多方筹措为辅的长效投入保障机制。一是专项经费保障，在教育专项经费中，安排肯定比例用于教育装备建立，并做到逐年增长；二是加强协调，争取上级有关部门的工程扶持；三是加大宣传，积极鼓舞和提倡社会团体和个人捐助。2023年，光山在外创业胜利人士捐建试验室装备资金就达360万元以上，光山

5、高中建成了5个标准化试验室（56个座位），司马光中学建成了4个标准化试验室（56个座位），光州学校等5所学校共计建成10个标准化试验室（48个座位）。2）出台光山县教育体育局关于建立教育技术装备长效投入机制，加强全县中小学标准化试验室建立工作的意见，切实加强领导，不断完善装备经费投入机制。在深入学校，仔细调研，全面把握光山县教育技术装备工作现状的根底上，制定相宜本县实际的光山县“十二五”教育技术装备工作规划及年度目标方案，按规划推动光山县教育技术装备工作的标准化进程。“十二五”期间，专项经费规划投入2 091.34万元，力争使光山县的23所中学、31所中心小学教育技术装备标准化建立到达省颁一类

6、标准，25所中学、115所成建制小学达省颁二类标准，100所成建制村小达省颁三类标准。学校试验室、仪器室装备建立、治理、应用等同步到达装备标准化的总体要求，普及试验教学，现代化教育教学水平得到全面提高，初步实现区域内教育根本均衡。3）标准教育经费的使用。要求各校严格执行县教育体育局下发的光山县义务教育中小学教育经费治理暂行方法，落实设备购置费、教学仪器的更新和易损易耗品的补充不低于学校年度公用经费预算总额15%的安排，确保生均教学仪器设备值同步增长，教育经费是否标准使用纳入县教育体育局的年度审计。4）政策倾斜，效劳均衡进展。近3年，县电教站每年都组织人员对仓库仪器进展清理、登记、造册，向农村薄

7、弱、偏远的学校免费配发教学仪器，改善薄弱学校的办学条件，有力支持了农村义务教育的均衡进展。2.2 加强治理，重在落实光山县教育体育局为了促进全县试验教学的正常开展，创新机制，敏捷形式，仔细开展催促检查工作。一是每年把学校的试验室建立、治理、使用状况作为春、秋季开学检查必查工程，由电教站制定检查内容，统一标准，对比落实，检查结果通报全县并纳入学校的年度教育工作综合考评。同时，县教育体育局各股、室、站（中心）对所联系学校存在的问题进展督查整改，确保教学设备发挥应有的作用。二是制定中小学试验教学评估细则，组织专项检查，通过查看试验室硬件建立是否达标、仪器是否够用，试验室软件建立、试验教学规划落实，演

8、示试验、分组试验记录，仪器使用登记是否落实等，统计现有仪器设备使用率，并逐项量化记分。检查结果通报全县，对发觉的问题限期整改并跟踪落实。每年分2次分别对全县初中和局部小学试验室“建、配、管、用、效”状况进展督导检查，并下发“试验室治理使用检查状况的通报”和“初中试验教学考评中存在问题整改的通知”等一系列相关文件，促进中小学试验室标准化建立和试验教学工作。2.3 组织研讨活动，加强指导为了指导试验教学安康进展，提高课堂教学效率，充分发挥试验在教学中的作用，光山县教育体育局每年组织试验教学分析、研讨活动，以活动促提高，以活动保质量。每年中招完毕后，均组织有关教研人员对中招理化试题（试验探究局部）进

9、展抽样统计分析，查找理化教学中存在的问题和缺乏，并针对存在的问题，就如何加强试验室治理，培育学生的试验探究力量等方面提出意见与建议。此外，还定期组织对全县局部薄弱初中理化生学科进展试验教学视导，准时指出试验教学中存在的问题，现场组织研讨，使试验教学指导更具有准时性和针对性。2.4 加强应用治理，发挥装备效益目前，全县中小学均开设了试验教学课，电化教学已融于课堂之中，教育技术装备在教学中得到了广泛应用。为促进学校试验教学的深入开展，提高教师教育技术装备应用水平，总结农村中小学试验室建立、治理、应用讨论成果，县教育体育局常常组织开展试验教学比武、课堂教学设计等观摩活动，以活动为载体，推动试验教学的

10、深入开展。本着“促建立、促治理、促应用、促效益发挥”的目标，每年举办全县中小学试验教学优质课、教育技术装备优秀论文、师生优秀自制教具等评比、展览、观摩活动，为师生开拓展现聪慧才智的平台，有效地促进全市试验教学工作深入开展。连续几年来，光山县教育体育局都获得了河南省教育装备治理中心“省教育技术装备先进集体”“信阳市教育技术装备优秀论文评比活动组织奖”“信阳市中小学优秀自制教具评比活动组织奖”等荣誉称号。3 标准治理，注意实效3.1 完善制度促治理一是县教育体育局向各中小学统一印发了仪器装备治理规制度。各校都把试验教学及仪器装备治理列入学校工作规划，有明确的分管领导和健全的制度，配备专兼职治理人员

11、，保证了该项工作不断安康进展。二是试验教学治理制度完善。各校均将试验室建立和试验教学治理工作列为学校三大建立之一来抓，围绕“建、配、管、用”，纳入学校教学检查与考评，不断优化试验教学环境。3.2 考试标准化中招理化生试验操作考试是检验促进教育技术装备和试验教学工作的一个重要环节。自2023年全省统管试验操作考试以来，全县的中招理化生试验操作考试每年都圆满完成，到达了“以考促建，以考促管，以考促用”的目的。一是严格设立考点。通过逐校对考试环境、考场设施、药品等设施的检查、验收，选择性地在全县各学校设立考点，下发“关于仔细做好中招体育和理化生试验操作考试工作的通知”“关于全县初中体育和试验教学考评状况的通报”等一系列文件来标准考试。二是严密组织考试。制定光山县中招试验操作考试细则，召开考务培训会、监考培训会、巡察员培训会等工作会，与各初中签订考试目标责任书，全部考点实行封闭式治理，同时送考下乡，确保试验操作考试工作标准安康平稳进展。三是逐校逐人对中招试验操作考试成绩进展审核，确保考生成绩精确无误。