小学美术组教研活动教学计划小学美术教研活动计划表(9篇).docx

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1、 小学美术组教研活动教学计划小学美术教研活动计划表(9篇)如何写小学美术组教研活动教学规划一 新学期,依据学校安排,美术学科独立制定规划和总结。 依据区教育局教研室和学校规划,美术学科将连续以推动课程改革,提高学生的学科核心素养作为学科教学的中心工作。在深入研读修订版课程标准的根底上,深入学习修订版教材,充分敏捷的运用教材,限度的发挥教材的作用;仔细学习中小学美术课型范式,以提高各类课型的教学质量,全面提高学生的美术素养。积极参与区级的送陪上门美术讨论活动,我校美术组开设在美术教学中加强学生生活体验的讨论课题讨论,并进一步改善教学讨论制度,提升美术学科教师的教学质量,从而进一步提高我校美术教育

2、整体水平。 二、主要工作 (一)积极参与各类培训 积极参与各种形式的培训活动。参与区“学期教学讨论重点说明”、“夯实根本功的有效途径”的专项培训。学科将结合新教材开展“观赏与评述”类的教学专题讨论,关注不同领域的观赏作品的“导赏策略”。实施好学段之间的连接与关联的讨论。严密结合中小学美术课程标准,中小学美术课型范式,本学期积极参与区级的“送陪上门”美术讨论活动,参与区级在美术教学中加强学生生活体验的讨论课题讨论、初中和小学美术教师联合开展教学讨论,以精确把握不同学段的教学目标和内容要求。 (二)努力提高教师力量 美术组围绕本学科讨论重点,有针对性的在课程与教学理论、专业技能、实践阅历方法、学业

3、评价等方面进展研修与完善。提倡运用观摩优秀录像课例、仿照改造优秀课例、学科组开设公开课等多种方式开展研修。仔细做好课题在美术教学中加强学生生活体验的讨论的各项工作,通过研讨、教学、观摩等活动,培育个体研修的意识和把握研修的多种方法,全部美术教师参加活动。 (三)提升教育教学质量 我校美术教研组登陆“江苏省教学讨论室”网,将美术学科“201x年江苏省新课标中小学美术教材培训”视频,作为期初研修的重要内容。并严格执行课程规划和教学进度规划,坚持按课表上课,做到不挤、不占、不挪、不让。仔细组织好质量调研,本学期重点加强对六年级的美术教学讨论,并进展调研。连续推动“名画观赏”工程的实施,美术学科的教师

4、负责名画观赏的教学和考核工作。并将教学成果转化为显性的各类竞赛得奖。盼望学校能把2个美术教室的教学网络、多媒体修理好,让学生能进专用教室上课。 如何写小学美术组教研活动教学规划二 美术课程具有人文性质，是学校进展美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操，提高审美力量，增加学生对自然和生活的喜爱及责任感，并培育他们敬重和爱护自然环境的态度以及制造美妙生活的愿望与力量。美术可以引导学生参加文化的传承和沟通，通过对美术课程的学习，有助于学生熟识美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息沟通，共享人类社会的文化资源。美术可以进展学生的感知力量和形象思维力量，提高学生的综合思维力量。美术可以形成

5、学生的创新精神和技术意识，有助于培育学生勇于实践和蔼于实践的心理品质，这样将会对他们将来的工作和生活产生积极的影响。美术还可以促进学生的共性形成和全面进展。 1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力量，传递自己的思想和情感。（造型、表现） 2、运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和材料的加工方法，进展设计和装饰，美化身边的环境。（设计、应用） 3、观赏、熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性

6、，能用一些简洁的美术术语表达自己对美术作品的感受。（观赏、评述） 4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进展筹划制作、表演与展现，体会美术与环境及传统文化的关系。（综合、探究） 1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。 2、学习简洁的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。 3、学习简洁的绘画构图方法、简洁的透视学问和构造比例学问。 4、结合传统艺术中的颜色运用方法，学习比照、调和等颜色学问。 5、学习漫画和卡通的表现方法，进展绘画实践。 6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。 7、初步学习计算机帮助绘画的方法。 1、学习简洁的图案根底学问，

7、并进展装饰应用。 2、用塑料瓶、废旧材料等进展玩偶、生活有用品、交通工具模型等的设计制作。 3、与同学合作，进展风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进展放飞活动。 4、用计算机或其他手段进展书籍封面、文体活动海报的设计。 5、学习陶艺的制作方法。 1、以争论、比拟等方式观赏中外优秀美术作品，领会不同的艺术风格。 2、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。 3、鼓舞学生从课本中选一件最喜爱的作品，通过查阅资料，向同学介绍观赏作品的心得。 4、通过观看录像、图片等，观赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。 5、介绍一位画家及其代表作品。 6、观赏我国的石窟艺术。 1、结合传统节日及学

8、校的班队会等活动，设计、制作、展现平面或立体的美术作品。 2、编写自己宠爱的剧本，设计、制作相应的布景或道具，进展表演。 3、运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计、制作出简洁而有创意的立体造型或生活用品。 4、利用计算机等手段进展美术创作或展现活动。 1、审美性原则 把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培育学生的审美情趣。 2、思想性原则 开掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。 3、量力性原则 教学内容和方法应适合小学生的生理、心理进展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素养。 4

9、、制造性原则 充分发挥学生的想象力，启发、鼓舞学生的制造性。 5、实践性原则 联系学生的实际，理论叙述与操作训练相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。 6、趣味性原则 选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。 7、因材施教原则 依据学生年龄特点和学生间共性的差异，在教学中留意面对全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的状况，实行一般教育与个别知道相结合的方法。 周次 课时 课题 重难点 画画自己的手 提高写生造型的力量 人物速写 绘画技能训练 劳动中的人物动态 动态表现 我熟识的人 刻画人物的体形特征 桌子、椅子设计 动手力量培育 泥塑彩罐 培育

10、学生的创美力量 彩塑鸟 塑出具有浮雕效果的鸟类图 彩色纸筒人 人物脸部的刻画 邮票设计 设计一枚纪念邮票 古诗配画 培育再造想象 美妙的童年 主题确定 板报设计 学习板报设计学问 电脑美术设计 对电脑美术设计作品的熟悉 有用美术作品观赏 熟悉有用美术 中国雕塑作品观赏 熟悉雕塑作品 外国雕塑作品观赏 熟悉雕塑作品 测试 测试 如何写小学美术组教研活动教学规划三 本学期中小学音乐、美术学科的教研工作，要连续以深入推动学科课程改革为中心，以提高中小学课堂教学的质量、全面提升学生的艺术素养为目标，切实履行讨论、指导、效劳和治理的职能。遵循教育教学规律，强化课程与教学讨论的意识，创新教研工作的主题、方

11、式与机制，促进教师的专业成长。要连续组织教师仔细研读义务教育音乐课程标准、义务教育美术课程标准、一般高中音乐课程标准、一般高中美术课程标准，积极开展xx市教科院音乐、美术学科“十三五”进展规划，努力推动素养教育，为xx市中小学艺术教育的和谐、科学进展作出新的奉献。 1进一步更新教育教学理念，总结课改阅历，明确课改方向； 2要发动广阔美术教师，切实稳妥的提高对工具材料的讨论，提高课堂教学质量； 3加强学科教学基地和艺术特色教学的建立，提升示范与引领力量； 4组织青年美术教师研讨课型范式与实施策略?中小学音乐、美术； 5组织开展小学课堂教学同题异构研讨活动，共享教学实践才智； 6.分年段组织义务教

12、育阶段中小学修订教材、高中模块教学教材的学习、讨论活动。 1开展形式多样的现场观摩和教学研讨活动，加强对教学过程的指导。本学期要重点加强直属中学美术教师的水彩画工具材料特性、技法的素养； 2加强市区学校“美术”环境的指导工作，到相关学校现场观摩，为教师提高学科素养及眼界供应条件和时机，逐步提高观赏、评价力量； 3开展小学“同题异构”，对课堂教学有关问题的争论，努力探究提高美术教学实效，积极实施面对全体学生的有效方法； 4连续做好xx市精品课和省“名师课堂”的拍摄工作，为教育薄弱地区供应优质资源。积极发觉、总结和推介第一线艺术教师的教学阅历，进一步引领教师的专业成长。 1连续加强与中国美术教育杂

13、志社、南京师范大学音乐学院、美术学院的联系，充分利用“外脑”“智库”促进本市教师专业进展； 2连续加强与省、区教研室以及市美协、xx画院、刘海粟美术馆的合作沟通； 3关注省、市相关美术展览事宜，制造美术教师观摩和参加的时机； 4充分发挥中小学音乐、美术学科基地的作用。对xx市外国语学校实施的“选课走班”教学进展跟踪调研，组织初中音乐教师进展观摩、研讨活动； 5.讨论如何在唱歌教学和音乐观赏教学活动中，学习、运用音乐的根底学问和根本技能，提高学生感受、体验和表现音乐的力量； 6.引导教师探究初中唱歌教学、音乐观赏教学、高中音乐鉴赏教学中的策略与方法，共享教学实践才智，共同探讨提高课堂教学效益的途

14、径和方法。 1组织教师参与五月份的全国烙画艺术展览活动； 2推举大市选拔的音乐教师参与20xx年xx省小学音乐教师教学根本功竞赛； 3选拔中学音乐教师参与20xx年xx省中学音乐教师评优课活动； 4.协作省教研室、教科院和市教育局体卫艺处、人事处及市文联等部门工作； 5.关于中小学美术教师赴浙江温州雁荡山采风、写生的组织筹备工作。 二月份 1.组织开展新学期初教研活动； 2.召开教育学会美专会理事会议。 三月份 1组织小学美术教师公开课； 2组织xx市小学音乐联校教研活动； 3组织大市中学音乐教师评优课竞赛。 四月份 1组织全市小学音乐、美术教师的“同题异构”教学研讨活动； 2组织教师预备参与

15、烙画展览培训活动； 3市区初中美术学科青年教师讨论课； 4.结合课型范式与实施策略?中小学美术修订美术教学建议。 五月份 1推举中学音乐教师参与省评优课竞赛； 2参与xx市中小学教师学术沙龙活动； 3召开美术学科教学、创作基地现场阅历沟通会； 4.组织xx市小学音乐联校教研活动。 六月份 1全市小学书法教学公开讨论课活动； 2水彩画工具材料特性与技法讨论专题讲座； 3基于学科核心素养的专题研讨活动； 4.市区初中音乐学科青年教师讨论课。 如何写小学美术组教研活动教学规划四 一、学生状况分析： 1、四年级学生的自我意识慢慢形成了，而且脑子里具有很多抽象概念，只是绘画根底不够好，需要渐渐打下根底。

16、 2、学生观看力也日趋成熟，对四周的事物有感性的熟悉了，所以在绘画中已经表达出了自己的情感。但对一些优秀的美术作品的观赏力量还必需进一步提高。 3、学生对于绘画比拟感兴趣，但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好，这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望，变得越来越小，束手束脚，生怕别人说画的不好。 二、教学目标： 1、总目标： 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术观赏和评述的方法，依据视觉的审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣，了解根本美术术语的意思和一般的表达方式，激发制造精神，进展美术实践力量。 2、教学要求： 1)、尝试运用

17、多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。 2)、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。 3)、了解物以致用的设计思路，进展创新意识。 4)、感受各种材料的特点，提高动手力量，了解艺术形式美感与设计功能的统一。 5)、激发参加观赏、评述活动的兴趣，学习多角度观赏，提高视觉感受力量、 6)、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。 三、教材分析： 本册教材采纳散点式的构造，注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册

18、共19课，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域。 本册教学内容中，技能方面是根据由浅入深、循序渐进的原则排列的。人文内容也有递进关系，本教材依据学生身心进展特点，并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。所包括的课题，涵盖了全日制义务教育美术课程标准(试验稿)中规定的四个领域，并保持他们之间适当的比例关系。同时，每课的教学目标上都努力表达学问与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培育。书中的大量图片给学生带来了丰富的课外学问，和参考的范围更广了，同时在教学上给教师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，教师要有一桶水”。本书充分的表达了学生的主体地位，给艺术

19、教育指明白进展的方向。 四、教学措施： 1、 注意审美力量的培育 教学中，要制造条件，多给学生感悟优秀美术作品的时机，引导学生绽开想象，进展比拟。让学生谈谈自己的感受，提高他们的审美情趣。 2、 注意创新精神和创新力量的培育 让学生在不断地探究和实践中成长进展创新思维和力量。要帮忙学生获得亲身体验，形成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向，激发创新的欲望。 3、 创设文化情境，修养人文精神 美术学习不单是一种技能技巧的训练，而应视为一种文化的学习。要在美术教学中创设肯定的文化情境。 4、 确立学生的主体地位 培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，与环境互动，与人类文化互动，到达自

20、身进一步进展的目的。要敬重和爱惜学生，对每个学生的制造成果要赐予充分的确定敬重。 5、 鼓舞学生进展综合性探究性的学习 引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特奉献，使他们真正获得综合运用美术以及其他学问、技能来解决学习生活中的各种问题的力量。 6、 重视学生的自评和互评 传统美术课程评价是一种以课程目标为依据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素养教育精神和“以学生进展为本”的思想，核心是促进学生的进展。要突出评价的过程和共性差异性，建立进展评价体系。 7、 恰当运用多种教学手段 用生动好玩的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故

21、事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量和想象力，激发学生学习美术的兴趣。 8、 广泛利用各种课程资源 努力开发当地资源开展多种形式的美术教育活动。 如何写小学美术组教研活动教学规划五 转瞬间，又要放寒假了，回忆这个学期所从事的美术教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。固然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。在此我总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。 一、教学规划贯彻状况 学期初，和科组教师一起，仔细学习学校工作规划和教育处工作规划，明确了学期工作的目标和任务，结合科

22、组工作的现状和特点，根据小学美术教学大纲的要求，本期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学规划。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学。 二、教学状况： 1、根据学校工作治理规定，仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。上好每节课对教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。 2、利用学科特点，和自身条件，组织局部学生参与美术兴趣小组。活动的成果的喜人。本年级不少的学生绘画功底大大提高。 3、本人始终兢

23、兢业业，敬岗爱岗，把满腔热忱倾注在三尺讲台上，主动向学校请缨加压增负，多年来始终是学校工作量最繁重的同志之一，但从不讲价钱，任劳任怨，扎扎实实地做好本行工作。组织观念强，能遵纪守法，坚守工作岗位，一学期来从来未旷工、迟到、早退现象，严格遵守学校的规章制度，每次都仔细参与学校的例会学习。 4、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整，教学中留意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。美术教学中表达时代精神，适应社会进展的趋势。充分利用当地的美术资源，丰富美术教学的内容。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点，留意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实

24、际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。通过美术教学，培育学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的根底学问和根本技能，培育学生情趣、初步的审美力量和良好的品德情操；提高学生的观看力量，想像力量、形象思维力量和制造力量。 5、在教学之余，我也注意自身进展进步。除了听课，评课，参与教研组教研活动外，我还留意到要自学。从思想上，利用行评时机端正自己；从行动上参与连续教育学学问，学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参与学校组织其它活动如：政治理论学习，运动会工作等等。 三、阅历和教训 1、教师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思

25、想品德教育、审美教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生安康的审美情趣，提高中生的审美力量。 2、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和制造。 3、教师应加强示范，并充分利用展现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。 4、要关怀美术教学的改革和进展，积极进展教学改革试验，努力提高教学质。 5、学业考核以平常成绩为主，考核可实行多种方式。 6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学问力量进展并重，并鼓

26、舞大胆创进和共性发挥，即着眼于实际成绩，更注意将来进展。 7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 如何写小学美术组教研活动教学规划六 一学期的工作很快就要完毕了回忆一学期的工作忙劳碌碌得失兼有为了在今后的工作中能发扬成绩改良缺乏现在我就把自己这学期的工作作如下总结: 一、思想方面: 本人思想端正拥护党的正确领导关怀国家大事并且能积极参与政治学习.积极参与学校的各项活动仔细学习了教育法并自学有关教育教学的相关理论学问. 二、教学方面: 本学期我觉得自己的担子重、压力大.因此教学上我不敢有一丝马虎努力转变自己的观念力求使自己的教学方法适应学生

27、的学习方法不断改良自己的缺点.因此备课时我仔细钻研教材、教参学习新课标虚心向其他教师学习、请教.力求吃透教材找准重点、难点.为了上好一节课我上网查资料集中别人的优点确定自己的教学思路为了学生能更直观地感受所学的学问内容我积极查找课件制作课件预备、制作教具.尝试运用多种教学方法从学生的实际动身留意调动学生学习的积极性和制造性思维使学生有举一反三的力量.课后仔细总结上课中所消失的突发大事、临时灵感写好反思. 三、德育工作: 德育是学校工作中的重中之重师爱是宏大的、神圣的.师爱是人类简单情感中最高尚的情感它凝聚着教师无私奉献的精神.爱就是责任敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底.敬重学生要敬重学

28、生的人格教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位但在人格上应当是公平的。 这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理进展特点动身理解他们的要求和想法理解他们稚嫩和天真;信任学生要信任他们的潜在力量放手让学生在实践中熬炼在磨练中成长.只有这样学生才能与教师缩当心理距离.教师的责任不仅在于教授学生学问更在于引导他们学会生活和生存的根本技能及做人的根本行为准则. 教育工作是一项常做常新、永无止境的工作.社会在进展时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化.作为有责任感的教育工必需以高度的敏感性和自觉性准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状

29、况、新问题把握其特点、发觉其规律尽职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命. 总之一学期以来能按时完成教学任务及各项工作.在今后的工作中肯定扬长避短做好本职工作. 1.小学二级教师任职工作总结 2.小学教师履职状况总结 3.小学教师履职个人工作总结 4.小学教师年度履职总结 5.小学教师个人履职总结 6.小学一级教师履职工作总结 7.小学教师年度履职考核总结 8.小学教师履职工作总结 9.小学数学教师履职总结 如何写小学美术组教研活动教学规划七 小学六年级美术教学工作总结 时间飞逝，短短的一个学期已经匆忙过去，本学期在学校领导的正确领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培育学生的创新精神和

30、实践潜力入手，提高了学生的文化素养与审美潜力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下： 在教学中，共性注意进展和提高学生对审美意味的理解力，遵照审美活动的规律，实行艺术教育的特别方法，提高学生的审美潜力。让学生观看、学习、评价同龄人的美术作品。在详细评价过程中，结合学生绘画的情景，所表达情感的真实性与观看方法。 在教学中引导学生从身边的事物去细致观看、回忆、想象中提练创作题材。如家庭趣事、校园生活、家乡风光、民俗风情、家乡的人、家乡的特产、家乡名胜古迹等。我本着美术教育以人为本，面对全体学生。我给学生扎扎实实地上，为

31、全体学生的终身进展带给必备的根底学问、根本技能和良好的情感态度与价值观念。我以创新精神和实践潜力为核心，重视进展学生搜集和处理信息的潜力，猎取新学问的潜力，分析解决问题的潜力，沟通与合作的潜力。 美术教育教学我的功底不是那么好，但我会依据美术课程标准有的放矢地进展美术教育，使学生把握更多的美术学问。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下： 一、思想政治 忠诚于党的教育事业，喜爱本职质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从领导的安排，工作上兢兢业业，对学生以身作则，言传身教。 二、教学工作 在教育教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可

32、行的教学规划。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了必需的根底学问，把握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了打算美和制造美，提高了学生的审美潜力。在教学中，我注意激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的根本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成长久的情感态度。同时将美术课程资料与学生的生活阅历严密联系在一齐，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使学生构成根本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生进展为本，培育学生的人文精神和审

33、美潜力，为促进学生健全人格的构成，促进他们全面进展奠定良好的根底。因此，我选取了根底的有利于学生进展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的根本资料。同时，要课程资料的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，构成根本的美术素养和学习潜力，为终身学习奠定根底。 三、自身素养 课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还透过教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教

34、与学的美术实践方式，构建贴合素养教育要求，表达创新潜力培育的各种课型的美术教学模式，使学生的创新潜力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。 如何写小学美术组教研活动教学规划八 全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育理论和新的课程标准，专心投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践潜力为重心的素养教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，专心探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。 一、工作思路和目标： 以科学进展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培育促成长”的宗旨，

35、围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题讨论、网络教研作为数学教研的两大特色。采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面进展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作： (一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性 教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际严密联系，在数学教学教研中严格执行教师教学常规治理制度、校本教研考核制度等，努力做到以制度为保障，扎实推动教学科研工作，增加教研工作的针对性、实效性，使教

36、研工作真正地做到为教师效劳、为学生效劳、为教学效劳。 1、连续坚持每周三一个小时的业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参与业务活动进展量化考核，并记于教师个人教研积分。 2、连续坚持群众备课、周前备课。教案的备写要标准化，教学资料，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具预备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在群众备课的根底上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、根底学问是怎样训

37、练的、潜力是怎样培育的、学生的专心性是怎样调动的等等。并坚持群众备课研讨制度，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。学期完毕对教师的备课量化打分、评比嘉奖。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程治理，连续实行推门听课对教师们的教学状况进展有效的监视、检查和指导，努力促进教学质量的提高。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担 对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精

38、讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习专心性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 (二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建立。 强化教师的学习意识，促进教师学问准时更新，作好课题的讨论工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。 1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。仔细组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下

39、的课堂教育教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。 2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建立，终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习气氛。 如何写小学美术组教研活动教学规划九 小学美术教育不同于专业美术教育，他为进展学生整体素养效劳，以学生进展为主，注意培育学生审美力量、感知力量、想象力、表现力等方面的力量，注意培育创新精神，注意学生的共性进展和全面进展美术课程标准强调培育学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作

40、互动学习;强调情感体验;注意学习过程;注意跨学科的综合学习，转变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素养。最终使学生学会学习、学会做人、终身受益。小学美术教学更讲究的是情感的投入与心灵的沟通，否则如无根之木，无源之水。情感教育是一种春风化雨，润物细无声的教育。 我在教学中经常想：什么样的美术教学实施适合学生进展的呢?怎样上好美术课?在思索这些问题的同时，我边教学边摸索，经过一段时间的农村美术教学实战实施后，我把自己在美术教学中的几点粗浅的做法与各位教师商榷，以取得教学上的共鸣。 一。关注时间、地域以及共性差异。由于所教的班级不同，学生性格各异，同样的教学手段所显示出来的效果也是大不一

41、样的。以此，在课堂记录的组织上，再提问方式等方面，我因人而异，防止依样画葫芦，这样，学生鲜亮的共性不会被抹平乃至同化。注意培育学生的发散思维和丰富的想象力。 二。兴趣是学习美术的根本动力之一。我们知道每个人都会对其感兴趣的事物赐予优先关注和积极探究，并表现出心驰憧憬的状态。讨论说明，假如每个人对某项工作有兴趣，就有可能发挥他全部才能并长时间保持搞笑利率而不感到疲惫;相反，学生简单精力疲惫。兴趣还可以开发智力，是成才的起点。在教学中我尝试把课本以外的内容渗透到教材中。将美术课程内容与学生生活阅历紧严密联系在一起，强调学问和技能在帮忙学生美化生活中的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，鼓舞

42、学生自由大胆的创作，这样的做法受到各班学生的欢送效果较好，学生从中树立自信，共性得到进展。例如：人教版一年级14课多彩的拉花一课的主旨是在意学生自主、合作的探究方式学习制作拉花，并用来美化自己的生活空间。从而感受到自己创作拉花的美，体验胜利的喜悦。在教学这一课时，我先让学生观看课前教师布置好的课堂环境及教材图片。鼓舞学生说一说：拉花有什么作用?可以美化什么?你想用拉花来美化哪里?这样学生学习兴趣被从分的调动起来后我引导学生观看分析教材中四种剪纸图，让学生想一想，试一试应当怎样折纸、剪纸，用什么纸比拟简单剪制，提示学生想一想这些折纸地方法有什么一样和不同的地方?学生以个人或小组合作的方式参加剪制

43、拉花的活动，尝试使用剪刀等工具制作拉花，体验剪拉花的乐趣。这样学生获得了美术学习的长久兴趣。在学生剪制拉花的过程中，家是巡察检查指导坚持亲爱是否有剪断的。假如有间剪断的，让小组争论剪断的缘由是什么?可以怎样避开。然后，教师演示一些不同的剪法，引导学生那里和书上不一样。雪深尝试新的剪折法教师给以鼓舞和指导，学生用自己剪的拉花 美化环境和自身。这样学生兴趣特高，积极的探究剪纸的方法。每位同学都到达教学目标。 三。擅长发觉学生的闪光点。教师一句鼓励的话语，一个赞美的眼神，一个鼓舞的手势等。都能带来好的教学效果。教师对学生小小的胜利，点滴的优点给以赞美，这样可强化学生获得胜利的心情体验，满意成就感。进

44、而激发学生学习动力，培育自信念。有利于学生良好心理品质的形成。有助于建立和谐的师生关系，营造一个奋勉向上的班集体气氛，教师的赞美愈多，学生就越显得活泼得意，学习的终点越足。教师的赞美就像是一种无形的催化剂，能增加学生的自尊、自信、自强、更是实现以人为本的有效途径之一。 四。要有爱心。 教师的爱，要像对待荷叶上的露珠一样，当心翼翼的爱护有幼小的心灵。作为一名美术教师要增进师生之间的相互理解和协作，建立友情，产生分散力，向心力，促进学生身心安康进展。在这方面对低年段的学生我做的比拟突出，结果低年级的学生比高年级的学生更喜爱我的美术课，每当我走进教室，孩子们便会兴奋地欢呼“耶”!在孩子们那既活泼又布满稚气的语言中，我感受到前所未有的幸福和欢乐!他们的反响让我了解到他们在学习中也体会到欢乐。 总之，在教学过程中避开一味的追求权威，要依据实际状况让学生成为课堂的仆人，充分的去迎接课改，进展创新。让学生在自主、自愿、自由的学习气氛中安康欢乐的成长。我信任在农村美术教育这片沃土中定能开特别葩。