小班安全教育教案《我爱我自己》.docx

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1、 小班安全教育教案我爱我自己_小班清明节安全教育教案 活动设计背景 小班的幼儿通常还没有区分和明确自己的性别，上厕所的时候有局部孩子会乱，不知道自己该站在那一边排好队等候。 活动目标 1.熟悉男孩和女孩的外在特征。 2.懂得爱惜自己的身体，不能给外人触碰。 3.懂得区分男女卫生间的标志。 4.加强幼儿的安全意识。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 爱惜自己的身体,区分自己的性别。 活动预备 1游泳衣各一件. 2男女卫生间标志. 3教学挂图。 活动过程 开头环节：教师教幼儿理解.朗读儿歌：我爱我自己，时时多留意，外人不行以，任凭碰身体。 根本过程：导入 教师：小朋友们，你知道

2、自己是男孩子还是女孩子吗?这节课我们一起来学习好吗? 请男女各一名孩子上讲台演示： 教师：大家看看婷婷和元元有什么不一样啊? 教师小结：对了，婷婷今日穿了一条很漂亮的裙子，头上还绑了好看的小辫子!真漂亮。那我们看看元元是怎么的，元元的头发短短的，没有绑头发。腿上穿了一条裤子。教案来.自:小朋友记住了哦：女孩子像婷婷那样，会留长头发。绑小辫子和花，会穿裙子。男孩子的头发大局部都是剪得短短的，只穿裤子，不穿裙子的。 教师出示卫生间标志： 教师：孩子们，看看教师手上拿的是什么? 教师小结：这是卫生间的标志，你们以后上厕所要留意看了，女孩子的厕所贴了个绑着辫子，穿着裙子的娃娃图片。男孩子的帖了个短头发

3、，穿裤子的娃娃图片。还有呢，男孩子有小鸡鸡是站着小便的，女孩子则是蹲着的。 教师出示游泳衣： 教师：夏天的时候，爸爸妈妈会带我们去游泳。我们要穿上游泳衣，男孩子穿游泳裤就可以了。女孩子要穿游泳衣。它们能帮忙我们遮拦住身体的小隐秘。我们这些小隐秘是不能任凭给外人观察，不能给爸爸妈妈以外的人触摸。 教师小结：孩子们，你们要学会爱惜自己的身体，要多吃饭，冷了要穿衣服。那里弄伤了要告知教师和父母。这样很棒哦! 完毕环节：教师和孩子一起做嬉戏，男孩女孩听口令 教师：男孩男孩拍拍手，女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳，男孩男孩跳跳. 教学反思 这节课孩子们的热忱挺高的。嬉戏很喜爱，有的没来得及反映过来。我觉得

4、本节课内容有点多，也有点表达得不够清晰。小鸡鸡一词或许不够雅观。我没有运用更科学的方法教会他们认知。 这的确是小班的内容，不知教师们会觉得学得过早吗?我本人深刻认为：家长应当从小教给孩子要学会爱护自己的身体，特殊是女孩子。社会的进展，许多案例令我们伤心不已! 教师和家长一起努力，伴随孩子一起成长! 小班安全教育教案：戏水安全 小班安全教育教案：戏水安全 活动目标： 1、观看木偶表演，知道戏水时的安全留意事项。 2、能在教师的引导下，尝试想象不良行为的后果。 活动预备： 1、小男孩和小女孩的木偶（或教师与幼儿一起排练情景表演）。 2、图片：泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，一般衣服等物品。 3、教师自备

5、轻快的背景音乐。 4、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、谈话导入活动。 小朋友们，你们喜爱夏天吗？你们喜爱在夏天玩些什么嬉戏呢？ 2、在情境中争论玩水时需要穿戴的服装和安全用具。 （1）教师：（出示小男孩和小女孩的木偶）有两个小朋友也很喜爱在夏天玩水，你们看他们来了。 （2）旁白：夏天真热呀，浩浩和妮妮一起去玩水喽。 （3）教师（出示泳衣、泳裤，泳帽，救生圈，一般衣服等物品的图片）：小朋友们，你知道玩水要穿哪些衣服，带哪些东西吗？为什么要带救生圈呢？它有什么用？不带行不行？ 3、观看木偶表演一：不要在泳池里推拉争抢。 教师：浩浩和妮妮带上救生圈去玩水喽。你们看都发生了些什么事？ 妮妮：浩浩

6、，你看，我带了水枪，会喷水呢。 浩浩：妮妮，我也想玩，给我玩一会儿。 旁白：说完，浩浩就去拉妮妮，想去抢她手里的水枪。 教师：刚刚发生了什么事情？两个小朋友去水池里争抢玩具，这样做对吗？在泳池里拉扯推挤，可能会发生什么危急的事？ 4、观看木偶表演二：不要在泳池边追赶打闹。 旁白：浩浩抢过妮妮的水枪就跑，妮妮也爬起来要追浩浩。 妮妮：浩浩，你别跑，还我水枪。 浩浩：有本领你就来追我啊。 妮妮：是我的水枪，还给我。 浩浩：（滑倒跌入水池中）：哎呦，我掉进水里啦。 教师：刚刚发生了什么事情？相互追跑，会发生什么事情?滑倒掉进水池中会怎么样？ 5、教师总结，以律动完毕活动。 （1）教师小结：在酷热的夏

7、天游泳，小朋友会感觉很舒适，但假如不留意安全，游泳戏水时也会消失危急。所以，小朋友们在游泳时要带上救生圈，在特地给小朋友用的小泳池里游。不能在泳池边推拉，追赶，水池边有许多水，很简单滑倒，不仅会跌伤，碰伤，不当心掉进水里，还很简单呛水呢。 （2）在音乐伴奏中幼儿跟着教师随音乐一起做动作，动作内容：套救生圈，做预备活动，依据乐曲做不同的游泳动作（蛙泳、蝶泳、仰泳等）。 小班安全教育教案模板 幼儿教师除了要把握足够的教学学问以外，还要学会如何走进幼儿的心里，与他们打成一片，依据他们的性格使用不同的教学方法。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“小班安全教育教案模板”，仅供参考，欢送大家阅读。 小班安

8、全教育教案模板(一) 防火知多少 一、活动目标 1、培育幼儿初步的自我爱护意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。 二、活动预备 课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 三、活动重点难点 让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。 重点：防火;难点：自救。 四、活动过程 1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火“标志。 预防火灾，小朋友们不

9、能任凭玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 熟悉“严禁烟火“的标志。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办? 6、嬉戏：“安全防火自救“嬉戏。通过嬉戏培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的力量。活动延长：熟悉标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“制止烟火“留神火灾“等标志。 小班安全教育教案模板(二) 安全用电 一、活动目标 1.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅学问。 2.学习

10、词汇：插头、插座、触电。 二、活动预备 挂图“安全用电”(一)、(二)、(三)、(四)。 三、活动过程 1.透过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿叙述电的用途。 提问： (1)天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎样办? (2)天气非常热，我想在一个凉快的环境里工作，怎样办? (3)房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它清扫洁净，用什么? (4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都需要用什么? (5)在我们生活中，还有那些东西也需要用电? 小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但是这位朋友有时候也会发脾气伤人的。 2.取出画面，引

11、导幼儿观看、争论，帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅学问。 电在什么时候会发脾气伤人呢?请小朋友看图片，想一想他们这样做对吗? (1)请幼儿取出画面(一)观看：小熊用剪刀在剪电线。提问：这只小熊做的对不对?这样做会怎样?为什么? 依据画面(一)引导幼儿思索、争论： 假如你家有破损的电线怎样办? 假如公路边有断电线落在了地上，你需要透过那里，怎样办? 能不能把电线放在靠近炉子的地方使用?为什么? (2)幼儿取出画面(二)观看：小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。 提问：这只小老鼠在干什么?他这样做对不对?会发生什么问题? 依据画面(二)引导幼儿思索、争论： 假如电源插座已损坏，还能不能用? 假如你想看电

12、视，可电源插头还没插上，怎样办? (3)幼儿取出画面(三)观看：一幼儿在浴室内洗澡，一电暖器放在潮湿的地上，小朋友伸出潮手想摸电热器。提问：这微笑朋友在干什么?这样做会怎样? 依据画面(三)争论: 一位小朋友正在看电视，他发觉电视机上落了很多灰，就拿了一块湿抹布来抹，对吗?为什么?就应怎样做? 器内不留意弄进了水，还能不能用?为什么?怎样办? (4)请幼儿取出画面(四)观看：一幼儿在台灯下看书，另一幼儿把台灯放在被子里看书。依据画面(四)争论： 夏天看电视时，能不能将盖布一向罩在上面，不取下来。 电器能不能放在简单燃烧的物品旁使用?(如纸、木屑等) 小班安全教育教案模板(三) 一、设计意图 城

13、市交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。设计这个活动时，首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。 二、活动目标 1、了解一些根本的交通安全学问，知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过公路时要留意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危急性。 三、活动重点 形象地感知交通常识-过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。 四、活动难点 日常生活中，

14、较自觉地遵守交通规章。 五、活动预备 红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片 六、活动过程 1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿争论，为什么会发生交通事故呢?(幼儿答复，主要缘由是不遵守交通规章)引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问： 这是哪里?小朋友在什么地方见过它? 上面的白线叫什么?有什么作用? 3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢? 4、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。 假如没有红绿灯，行人怎么过公路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。 5、教师小结小朋友过公路时要留意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地

15、方，要两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“公路“时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。 小班安全教育教案模板(四) 一、活动目标 1、通过看情景表演，知道乘坐公共汽车时的各项安全留意事项，并能严格遵守。 2、阅读幼儿用书，了解乘坐小汽车时的安全留意事项。 二、活动预备 1、教师和两名幼儿排练情景表演(或者与配班教师手持木偶表演) 2、教学挂图和幼儿用书。 三、活动过程 教师：小朋友们，你们坐过哪些车?乘坐公共汽车、小汽车的时候分别要留意些什

16、么呢? 2、请幼儿观看情景表演“公交车上”。 (1)情景表演第一局部： 妈妈：有一天，我带着两个宝宝坐公交车。 小女孩：妈妈，人好多哦，真挤呀! 妈妈：人许多，所以我们要排队哦，一个一个上车就不会太挤了。 旁白：小男孩坐在座位上动来动去，东张西望。 小女孩：在公共汽车上要像这样坐稳，扶好，不要乱动哦。(两个小朋友坐在座位上，手把住前方座位的扶手。) 妈妈：姐姐说得对哦。扶好扶手，这才是会爱护自己的好孩子。(两个小朋友快乐地笑着。) 教师：小朋友们，刚刚发生了什么事?他们怎么上车的?不排队会发生什么状况呢?小男孩在座位上干什么了?这样做会怎么样? (2)情景表演其次局部： 小男孩(把手伸到车窗外

17、指着路边的风景)：妈妈你看，路边草丛里开着花。 妈妈(把小男孩的手拉回来)：不要把手和头伸出车窗，这样很危急。 小女孩(从兜里掏出棒棒糖，自己拿一根，给了弟弟一根)：我有棒棒糖，给你一根。 妈妈：汽车在开动的时候，吃棒棒糖、糖葫芦这样的食物很危急。 旁白：xx公园到了，请乘客们下车。妈妈：等车停稳后再下。 教师：刚刚小男孩干什么了?妈妈怎么说?小女孩拿出棒棒糖预备吃的时候，妈妈说了什么?为什么乘车的时候不能吃棒棒糖呢? (3)教师小结：乘坐公共汽车时，要排队上车，不要拥挤。在车厢里不要跑跳，由于车在行使中人简单摔倒。不要把手和头伸到窗外，由于旁边可能会有其他汽车经过，撞到头和手，很危急。在车上

18、不要吃棒棒糖，糖葫芦这些中间有瘦长棍棒的食物，万一紧急刹车，棍棒会刺破喉咙的。车到站以后，要等汽车停稳再下车。这些都是乘坐公共汽车的安全留意事项，小朋友们肯定要记牢，要做对。 3、引导幼儿看挂图，了解乘坐小汽车时的安全留意事项。 教师： (1)小朋友们，你们坐过小汽车吗?坐小汽车的时候又要留意些什么?我们来看看图上的小朋友是怎么做的吧。 (2)小朋友坐在什么地方?这个特别的椅子是特地为小朋友们设计的。它可以更好地爱护小朋友们的安全。坐在这个椅子上也要请家人帮助扣好安全带哦。 (3)假如小汽车里没有这样的儿童专用坐椅，该怎么坐呢?(引导幼儿争论，在幼儿争论后教师可进展总结：要在汽车的座位上坐好，

19、不要乱蹦乱跳，同样要请大人帮助系好安全带，不要把头和手伸出窗外。) (4)坐小汽车时，上下车的时候要特殊当心车门，千万不能把手放在车门缝的旁边，防止夹伤手指。看一看，图上的小朋友是怎样下车的?他的手放在哪里呢? 小班安全教育教案模板(五) 安安全全玩滑梯 一、活动目标 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害。初步培育幼儿的安全意识。 二、活动预备 1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2.编排情境表演。 三、活动过程 1.导入活动，激发兴趣。兔妈妈：“今日天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)“ 2.观看情境表演，向幼

20、儿介绍滑梯及其玩法。(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应当怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。假如不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危急。 3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。(1)兔妈妈：“刚刚我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?“(2)兔妈妈：“孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。“(准时订正幼儿不正确的动作，鼓舞幼儿用正确的方法玩滑梯。)

21、 活动提议： 1.此活动宜安排在开学初进展，让幼儿一开头就把握玩滑梯的正确方法。 2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时必需要有成人爱护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培育幼儿的安全意识。 活动区活动： 1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成“我会玩嬉戏“角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片四周贴五角星。 2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。 幼儿小班安全教育教案安全用电 活动目标： 1、了解安全使用电器的粗浅学问。2、学习词汇：插头、插座、触电 活动预备： 1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。 活动过程： 1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启

22、发幼儿叙述电的用途。（1）天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办？（2）天气特别热，我想在一个凉快的环境里工作，怎么办？（3）房间的地毯上落了很多灰尘，我想把它清扫洁净，用什么？（4）灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么？（5）在我们生活中，还有哪些东西也需要用电？小结：电有这么多的用处，它给我们带来了很多便利，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观看、争论，帮忙幼儿了解安全使用电器的粗浅学问。（1）提问：这只小熊做得对不对？这样做会怎样？为什么？出示一段电线，让幼儿观看它的根本构造和作用，让

23、幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是爱护层，它没有电。假如电线的爱护层被损坏，人们就可能遇到电，电就会给我们带来危急。（2）提问：这只小兔在干什么？它这样做对不对？会发生什么问题？出示一个插座，让幼儿观看插座的根本构造和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起爱护作用。假如将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，损害我们。（3）提问：这位小朋友在干什么？这样做会发生什么事？小结：水是可以传电的，假如将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。3、总结：电给我们带来了很多好处，但假如不正确使用电器，就会给我们带来危急。所以小朋友

24、肯定要留意安全用电，还要提示四周的人也要安全用电。小班安全教育教案我不跟生疏人走 幼儿园小班安全教案：我不跟生疏人走 活动名称：我不跟生疏人走 活动目标： 、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信生疏人的话，不能吃生疏人的东西，不能收生疏人的礼物，不能跟生疏人走。、教育幼儿学会爱护自己。、初步培育幼儿的自我爱护意识。 活动预备： 布置两个场景，分别为幼儿园花园小区 活动过程： 一、营造情景，真情体验。（一）幼儿园里的生疏人1、真情叙述，故事导入。在幼儿园 场景中，幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个生疏人，这名小朋友跟生疏人走吗？（引出课题）2、互动表演，真实流露。请幼儿参加，教师扮生疏人与幼儿对话

25、，引诱幼儿跟随生疏人走。（二）社区里的生疏人1、转换场景，扩展感知。教师在花园小区 场景中，再次叙述故事：小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个生疏人，生疏人带走小朋友了吗？2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的生疏人对话，生疏人拿出礼物哄骗幼儿，观看幼儿的反响。二、阅历分析，情感升华小结幼儿的表现：向幼儿提问？1、什么是生疏人？2、能不能跟生疏人走？为什么？3、生疏人要带你们走，你们应当怎么办？三、嬉戏稳固，行为强化。1、嬉戏不跟生疏人走幼儿随着音乐走在小路上，突然遇到生疏人，小朋友是怎么办的？（集体表演）2、表演后，连续在小路上走，自然完毕。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班安全教育教案我爱我自己”一文，盼望“小班安全教育教案我爱我自己”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的端午节安全教育教案小班专题！