少先队大队辅导员工作总结少先队大队辅导员工作总结发言(3篇).docx
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1、 少先队大队辅导员工作总结少先队大队辅导员工作总结发言(3篇)有关少先队大队辅导员工作总结(精)一 一、抓常规教育,培育学生良好的行为习惯 抓好学生行为常规是少先队工作的重点,加大对学生行为习惯的教育就成为了重中之重。大队部主要通过以下途径进展: 1、卫生眼操检查:为了对催促各个班级的卫生和检查学生眼操状况,每日由少先队小干部队伍坚持到各个班级检查,对卫生眼操不标准的学生准时赐予订正,并针对实际状况进展打分,从微小之处使学生养成良好的行为习惯。这样不仅培育了一支高素养的少先队小干部队伍,同时也起到肯定的榜样带头作用。 2、国旗下演讲:本学期国旗下演讲均由负责升旗的三、四、五年级轮番进展,学生依
2、据辅导员在学期初制定的升旗主题明细表事先进展充分预备,保证在升旗演讲当天演讲富有激情、声情并茂,最终由辅导员进展总结提升,到达了教育的良好效果。 二、开展丰富活动,提高学生优秀的综合素养 本学期,我们开展了多项活动,让队员们在活动中享受了成长的欢乐。 1、常规学问竞赛,培育学生行为习惯 本次活动历时较长,从学期初开头,大队部就将小学生守则和小学生日常行为标准学问竞赛活动的相关要求进展了布置,学校领导重视,学生也严密协作,全校学生都融入了牢记“守则”和“标准”的洪流中。学生不仅在口头上能熟背于心,而且能落实在实处,真正培育了学生的良好习惯。 2、校园艺术节,增加学生爱国情感 我校于9月23日进展
3、了“欢乐校园”为主题的艺术节开幕式。我们积极开展其次xx届校园艺术节。我校把艺术节活动与建立书香校园,爱祖国、爱家乡教育,培育学生审美力量相结合,组织学生开展艺术展评活动,熬炼学生的审美辨识和评价力量,充分挖掘学生的艺术潜能,让学生自编自演,不但使我们的学生成为安康的人、欢乐的人、聪慧的人,更要成为艺术的人。如小制作、书法、绘画、剪纸等要求1、2年级平均每人一件展品,35年平均每人两件展品,各班按指定位置摆放好本班作品。对优秀作品及成果进展展现,让全体师生参观学习,对于优秀班级和优秀个人赐予表彰。闭幕式并邀请了有兴趣的家长前来参与! 3、读书演讲竞赛,激发学生读书热忱。 本校于10月中旬进行了
4、以“欢乐校园”为主题的读书演讲活动。同学们有的依据自己在校园发生的趣事进展了淋漓尽致的展现,有的学生以读书为依托,向大家介绍了怎样通过读书获得了欢乐,从而让这个校园也充盈着欢乐。那些作为听众的学生们通过倾听学生的演讲也设身处地地联系自身,体会到了在校园生活的种种欢乐,到达了教育的良好效果。 有关少先队大队辅导员工作总结(精)二 一、指导思想 深入学习党的xx大和xx届三中、四中、五中全会精神,深入贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见,仔细贯彻对少年儿童提出的“勤奋学习、欢乐生活、全面进展”的要求,全面树立和落实科学进展观,贯彻落实第五次全国少代会提出的各项任务,
5、根据“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路,以体验教育为根本途径开展实践教育活动,以“节省与你我同行”为内容,落实“九大工程”和“六项牵手”活动,培育学生的制造精神和实践力量。加强组织建立,深化品牌活动,完善工作机制,优化工作环境,为建立社会主义和谐社会,培育中国特色社会主义事业合格建立者和接班人作出新的奉献。 二、工作目标及措施 (一)加强少先队基层组织建立。 1、增加学校少先队组织的活力。要进一步稳固少先队大、中、小队建立,开展好队会、队日活动,积极发挥少先队在班集体建立及综合实践活动课程中的重要作用。积极提倡建立欢乐的少先队集体,引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、欢乐生活、全面进展。 2
6、、积极开展各种活动,以体验教育为根本途径,开展科技、文体、社会实践等活动,增加学校少先队组织的活力。大队部将适时开展“欢乐中队”、“特色小队”的评比表彰活动。 (三)加强辅导员队伍建立。 1、深入开展少先队辅导员荣耀感和责任感教育。引导少先队辅导员深入结合保持共产党员先进性教育活动和增加共青团员意识主题教育活动,深入开展“如何做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、安康成长的效劳者、合法权益的爱护者和良好进展环境的营造者”的大争论,举办辅导员风采展现活动,全面提高少先队辅导员的政治素养和业务素养。 2、建立健全少先队阳光志愿辅导员队伍。要积极吸纳专职教师、家长、青年志愿者以及社会各界热心
7、人士参加到志愿辅导员队伍,力争学校少先队大队至少有一名志愿辅导员能常常辅导队员开展活动。 3、加大学校少先队中队辅导员的培训力度。以学校少先队辅导员培训班为阵地,加大对学校少先队大、中队辅导员的培训。努力为少先队辅导员制造良好的工作环境。要求各中队在制订方案的根底上,详细细化本中队活动方案,并积极争取成为活动观摩中队,在活动中培育学生的力量,在活动方案、论文评比中提高辅导员的理论素养。 4、为辅导员做好效劳工作。积极落实辅导员相关待遇,尽力解决辅导员工作中存在的详细问题。把少先队辅导员取得的学术讨论成果和获得的荣誉、嘉奖作为考核、聘任的重要依据,努力制造条件为广阔辅导员的成长与进展搭建高规格的
8、进展平台。 (四)深入推动少先队品牌活动。 1、深化“社区少先队工作”。在与园丁社区、园丁社区、阳光社区建立友好协作单位的根底上,建立红领巾实践基地,进一步探究加强社区少先队工作的有效途径。组建社区红领巾小队,充分用好社会资源,广泛开展社区少先队活动。逐步启动“阳光志愿者活动”, 以重大节日为突破口,有规划地开展形式多样的志愿主题教育活动。 2、深化“民族精神代代传”活动。以体验教育为根本途径,结合课程改革,结合本地的历史文化,引导广阔少年儿童自主开展丰富多彩的主题活动,使他们在活动中进一步感悟民族精神的深刻内涵,感受“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”,自觉地弘扬和培育民族精神。
9、 3、深化“雏鹰争章”活动。以纲要的普及和实施为契机,推动把“雏鹰奖章”作为少先队员素养进展的评价体系和嘉奖手段的工作,进一步构建少先队效劳素养教育的有效机制,努力使大多数少先队员都能获得“雏鹰奖章”。尤其要结合新课程改革,积极探究将17枚根底奖章纳入综合实践课程和校本课程的有效途径,并结合地方特色创设特色奖章。 4、深化节省资源“四个一”活动。连续开展以“节省一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节省资源“四个一”活动,引导少先队员从身边做起,从点滴小事做起,从小养成节省资源、爱惜环境的良好行为习惯。 5、深化“星光爱护行动”。连续在少先队员中开展喜闻乐见的安全教育活动,在提高少年儿童
10、自护意识的同时,结合雏鹰争章活动,引导少年儿童加强自护力量的培育。 6、大力开展少年儿童科技创新“启明星”活动。通过开展趣味性的少年儿童科技创新活动,积极引导少年儿童争当“小问号”、“小发觉”、“小能手”,引导他们注意参加科技实践活动的过程,注意科学精神的培育,为他们形成科学的行为习惯奠定根底。积极参与区少工委组织的小创造、小制造、小制造等竞赛活动。 7、深化手拉手活动。进一步加强各种差异之间的手拉手活动,形成手拉手活动的长效机制,扩大社会影响,使手拉手活动持续不断地开展下去,真正实践它的意义所在,在亲历参加中提高学生的素养。 8、感恩教育。全面开展感恩教育活动,以感恩父母为重点,将感恩教育延
11、长到各个领域,感恩父母、教师、伙伴、社会。 9、深化体验教育、实践活动。与“阳光志愿者活动”、“民族精神代代传”、“雏鹰争章”活动、“启明星”科技活动、“节省与你我同行”的主题活动结合起来。 10、积极参与少工委、市局所组织的各项活动。如:“文明伴我行”dv大赛;民族团结月的“儿童剧竞赛”;“爸爸、妈妈我想对你说”主题征文活动;“青少年新世纪读书活动”规划;“让世界布满爱同心共建和谐社会”学问竞赛等活动。 (五)积极探究少先队文化建立。 1、要加强少先队文化建立有形化的探究,大力开展少先队礼仪教育,加强对少先队礼仪用品的标准治理,教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志,大队部、队室、红领巾
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