支教年度考核表个人总结（10篇）.docx

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1、 支教年度考核表个人总结（10篇）支教年度考核表个人总结 篇1 xx至xx学年度，我们迎来了支教生活的其次年，在这一年中，通过与孩子们的接触，和本校教师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作上有了新的熟悉，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的支教状况做一下详细的汇报： 一、思想熟悉更加深刻，明白了更多的道理。 我作为一名支教教师，万分幸运地来到了龙王庙中心小学。和第一年相比，我们心里也更加成熟，也渐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的忠厚朴实，爱上了她的每一个拂晓和黄昏。从我四周的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业；从上级领导的细致要求上，

2、看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉；从孩子们朗朗的读书声中，我看到了将来和盼望。在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。 二、业务水平的改良与提高。 在本学年，乘着国家对农村根底教育加大投入的春风，我们龙王庙小学业也增加了很多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关心。在这一年中，我和更多的同事，学习了许多有关电脑和卫星接收的学问，并将所学学问转化为对学生教育的水平提高。我们将所

3、用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教育教学效率。同时，依据农远所学学问，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮连续教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广阔教学实践中去。 三、以身作责，给学生树立良好的典范。 一走进我们龙王庙中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来，教育局领导屡次来我校检查指导工作，予以许多的关心。中心校领导更是严格要求，从制度上赐予我们更高的进步台阶，而更多的教师早来晚走，更给了我们学生良好的典范。而我作为一名支教教师，有着其他教师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨，我第一个走进教室，迎接孩子们的到来，晚上，送走全部的孩子

4、，再关上教室的门。在给孩子良好典范的同时，也对学生的安全供应了切实的保障，对此，我无愿无悔。 四、一年来的成绩与阅历。 在这一年来，我通过不断地学习、讨论、反思各种教学方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿势来融入教育教学中去。努力实现素养教育和科学进展的精神，教育学生做人与学习并重，学问与技能等会值，在有限的时间里提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关心下，我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩，在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中，我们班取得了全区第一名的好成绩，但我们仍不能满意。今后还要连续努力，听从上级的安排，为党和国家教育事

5、业多做奉献。 支教年度考核表个人总结 篇2 一年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难：离家路途遥远、生活不便、孩子幼小但我依旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，沉着的面对困难，战胜困难。这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我鄙视A小学领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服教师们忘我的奉献精神、仔细负责的工作态度，他们悄悄奉献的精神让我的内心平和了很多，这一年的支教生涯是值得的，令我终身难忘！一年的支教生涯在劳碌中很快就要完毕，在双方领导的大力支持和同事的无私关心下，我顺当的完成了这一年的支教工作，现

6、就总结如下： 一、思想方面。 做为一名支教教师，首先，我坚持走教育方针的根本路线，依据教育大纲进展教学。在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参与学校的各类政治学习，并且仔细做好学习笔记，准时总结反省，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次，端正自己的效劳态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间跟同事和学生进展沟通，使自己成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教教师来说，是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我参加“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己的努力干好

7、自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项安排。平常，我能主动的与其他的科任的教师沟通沟通，传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，听从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。 二、踏踏实实教书，全心全意育人。 平常我切实做到关怀爱惜每一位学生，力求成为学生的良师益友。支教一年里，我主要担当一年级语文、数学、思品、演讲等课的教学工作，并兼任一年级34个学生的班主任，每周学校安排共18节课，但是我自己却上了22节课，我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上，我倾注了全部的爱。在语文教学中

8、我注意培育学生的学习力量，教他们写读书笔记、练习演讲，指导学生积存语言，通过课外阅读丰富学问等，而且尽量让每个学生都不落伍。尽量要每个学生都完善自己，在各个方面有不同程度的提高。课前，我坚持做到仔细备课，了解每一位学生的实际，因材施教。课堂上我再现教师的风采，循循的诱导，准时鼓舞，引导学生们大胆质疑，拓宽阅读渠道。课后，我仔细批改作业，对于后进生的问题，我赐予更多的支持和敬重，对他们重点辅导；对于中等生，我努力使他们向更高的目标迈进；培优工作中，我鼓舞他们放远眼光，开拓学问面，抓住亮点求更高的进展。要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。接手一年级后，我发觉学生有许多问

9、题，孩子年龄太小，人太多，家长意识不到位，不协作教师的工作，简直是散沙一团。面对此状况，我马上实行行动，首先取得家长的支持协作，我准时召开了家长会，取得了家长的理解和协作。我每天利用晨会、班会反复对学生进展思想教育，让学生首先从思想熟悉上转变过来，知道学习的重要性。对于问题学生我常常与他们进展谈心沟通，通过了解，我感觉农村的学生真的很苦，班上有三分之二是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶也只能是管住孩子的吃喝，很少给孩子必要的沟通和学习上的辅导。课余生活贫乏，除了看电视、疯跑之外别无其他。了解到他们的家庭状况和学生内心的世界后，我准时加以引导、教育，并赐予他们更多的关爱，通过这一举措，学生有

10、什么事情都情愿和我沟通，班级纪律及学风有了很大改观。“爱其师，信其言”，我真心地关怀和宠爱每一个孩子，让孩子爱上我，爱上我上的课，爱上学习。现在这些仅仅只有7、8岁的孩子在我的教育后，已经养成了良好的学习习惯，知道仔细听课，按时完成作业了，更难得的是他们喜爱看课外书了。在和他们打乒乓球的时候，我流汗了，有这么多孩子为我递来了纸巾，我感动，这就是对我这一年工作的确定吧！ 三、不断加强学习，强化自身素养。 自己在不断学习理论学问的同时，还进展了学历提高的学习，我也欢送其他教师走进我的课堂，和他们一起探讨教学方法，通过比照，准时弥补自身缺乏，进一步完善自身教学策略。我经常在备课时，边参考教学用书，边

11、考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平，从学生的角度去备课。课堂上转变传统的“填鸭式”的教学模式，采纳师生互动，以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上，气氛渐渐活泼起来，连那些常常不善言语的学生都开头积极回答下列问题了；那些淘气捣蛋的也仔细听课了，我们班的张祯欣不再赖皮梭地板了，张俊峰不在课堂上乱走乱跑了，他们会说“感谢了”学生的转变让我钻研地劲头更足了。 工作中，我坚决不允许自己搞特别，从来不迟到、不早退，肯定听从学校的统一治理，严格遵守学校的各项规章制度。积极参与学校组织的各项活动，支教的学校要参与全镇的歌咏竞赛，虽然我会弹琴，但是不够精通，为了让他们能有伴奏教师，我主动担当起了伴奏教师的

12、任务，虽然我的休息时间不多，虽然我的力量有限，水平不高，但是我尽力了，和教师一起训练孩子的唱歌和动作，取得了二等奖的成绩，我找到了自己的价值，我收获了！在学校六一文艺汇演中，我也排练我们自己班上的节目，为全校表演的同学化装，获得教师的好评，加强了班级的分散力，我的辛勤付出也得到了同事及领导的全都认可，这些让我知足了！ 在这一年的工作中我也收获着，参与教师备课和赛课获得了一等奖的好成绩；撰写了品德真问题的论文获得了区一等奖，并胜利地完成了真问题的现场辩论；撰写的论文获得了重庆市一、二等奖。这一路走来，我是累并欢乐着；苦并收获着。感谢生活赐予我的历练经受；感谢支教，让我快速地成熟，渐渐地成长起来！

13、感谢！ 一年的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。 支教年度考核表个人总结 篇3 到今日，又一个盛夏到来时，我的支教工作也将要完毕了。回望这匆忙一年，留下了很多难以忘记的画面，我把它一一重捡起来，盼望为我的支教工作画上一个完善的句点，也为以后的工作积存珍贵的阅历。以下是我在这一年的时间中所做的一些工作： 一、克制困难，保证工作时间。 xx中心小学是一所新建学校，各方面设施都很完善，学校的环境非常美丽，与我想象中

14、的农村小学相差甚远。这里的教师也大都是年轻教师，工作积极、待人热忱，是一个很有活力的集体，我特别快乐能够参加到这个年轻的大家庭里。可几天的工作之后，一个难题就摆在我的眼前，那就是路程太远，学校虽然环境很好，可是只有328一路公交车可以到。我家住在西安南郊，每天从南郊到北郊再到这里，要倒三次车，一趟需要2个多小时，毫不夸大地说，每天来回需要四、五个小时。自己孩子又小，不能够住校，只能每天这样从南到北的跋涉。 说实话，起初的那段日子是新奇的，后来的日子就成了煎熬，尤其是冬每天气阴冷的时候，每天穿梭在公交车上，看着外面永久也散不去的雾霾，让人几乎失去了坚持的士气。 可是当我回到课堂上，听到孩子们朗朗

15、的读书声，看到他们看着我时纯真的眼神，我又觉得这一切都是值得的。当你心甘情愿的时候，就什么都不是问题，一年的支教中，我克制路程远的困难，无论刮风下雨，每天坚持按时到校给孩子们上课，从不由于个人缘由请假耽搁学生的课程。由于时间紧急，每天下班回来我的包里都会装着教参和课本，利用晚上在家的时间备课，用各种方法克制路途遥远带来的困难，保证工作时间。 二、积极钻研教材，提高教学质量。 这一年，我担当三年级一班51个孩子的语文教学工作。我原来所在学校使用的语文教材是人教版的，而高陵区使用的教材是北师大版的，教材编排上有很大的不同。为了尽快适应新教材，提高教学质量，我积极向学校教师请教，摸清教材特点，并利用

16、在家时间，仔细备好课。每一课都保证自己先“学”，再让学生学。 三年级教材难度增加，生字较多，为了让孩子们把握好每课的生字，我综合语文天地和练习册中词语，给每一课整理出听写词语，发到班级群里，让家长每天坚持给孩子听写，其次天再在课堂上听写纠错。这个做法坚持了两学期，孩子们对生字的把握越来越坚固，在每次月考、期中期末考试上都有明显的进步。我们班的学生，在年级评比中始终名列前茅。 三、使用各种方法，提高学生的写作力量。 三年级孩子开头写作文了，这也是许多孩子所可怕的，农村的孩子由于课外阅读量少，家长关注度不够，写作力量更是需要提高。为了训练孩子们的写作力量，我从第一学期就开头让他们进展“一句话”日记

17、的训练，每天用简短的一两句话登记当天发生的好玩的事。从少到多，从易到难，让孩子们感觉到写作也不是那么难的事情。 在正式开头写作文时，为了激发孩子们写作的兴趣，我帮忙他们制作了班级作文专刊小脚丫。将每次作文中的优秀作文选择出来，让孩子们抄到彩色打印纸上，自己画画装饰，然后装订成册，做为班级读物在家长会上展现，让孩子们传阅。这一做法，激发了孩子们写作的兴趣，也受到了家长的好评。那些临时还不会写的孩子，看到别人的作品，也渐渐地学习起来。到其次学期，全班同学的写作水平都有不同程度的提高，在“创立森林城市”征文活动中，我们班xx同学的作文做为优秀作文被推举到中心校参评。 四、提倡小组合作学习，提高课堂效

18、率。 支教之前，我始终在参加未央区EEPo教学实践改革，到xx中心小学之后，我把EEPo中一些好的做法也带到了我的班里。课堂上，我常常对他们进展学习方式的训练，孩子们能够在商定下快速形成小组，娴熟地进展二人组、四人组、六人组的单元组学习。刚给他们上课时，只有几个同学回答下列问题声音嘹亮，而现在，无论是全班开火车读词语还是指名朗读课文、回答下列问题，孩子们都是声音嘹亮、站姿端正了。 在校评优课上，我执教小虾一课，孩子们在单元组学习中分工合作，有的仿照小虾做动作，有的朗读课文，他们的精彩表现获得教师们的全都好评；在区“高效课堂”检查时，我在班里上了一节示范课，受到听课教师好评。 五、自制“奖票”，

19、激发学生学习的动力。 为了激发孩子们学习的动力，提高课堂学习效率，我在班里采纳了团队合作评价的方式，用彩纸自制了许多美丽的“奖票”发给孩子们。这些奖票上是我给孩子们亲笔写的一句句鼓舞的话，如：“你真棒！”“勇往直前！”“梅花香自苦寒来！”等，或者是一个大大的“赞”。每天将各组的表现用“画星”的方式呈现在黑板上，最终得星最多的组每个同学都会获得一张“奖票”。同时，听写全对和表现突出、有进步的孩子也会获得“奖票”。这些“奖票”积存多了，我会带一些小奖品换给孩子们。 自从有了团队评比和自制“奖票”，孩子们学习的积极性越来越高，一些不爱完成作业和不遵守课堂纪律的孩子都有了很大转变，我们班的xx以前总是

20、不能完成作业，自从小组评比后，为了不给小组拖后腿，变得积极主动了，每天都能按时完成作业，连家长都在群里感慨孩子的变化真快！ 六、关怀学生，关爱后进生，填补他们心灵的空白。 从开头的生疏到现在的熟识，一年时间下来，我对三、一班每个孩子的性格特点、学习状况都了如指掌了。他们每个人都有各自的特点，我没有从他们身上看到乡村孩子对学问的匮乏，相反，许多的孩子给我留下了深刻的印象：积极上进的xx，表达力强的xx，思维活泼的xx，自觉性强的x，书写美丽的张文婷，爱问问题的xx，想象力丰富的xx，爱哭鼻子的xx 但这些孩子里面，最让我印象深刻也是最让我头疼的是xx，他是班里最淘气捣蛋的一个，班主任教师把他特意

21、放在前面坐，可他还是管不住自己的手和脚，不光自己爱玩，还经常骚扰四周的同学，下课了还常常会欺侮别的同学。虽然我不是他们的班主任教师，但对于这样一个孩子，除了常规的管束外，我总是对他有一些奇怪。他为什么会这样呢？我常常利用下课或者活动时和他谈天，才知道他的爸爸妈妈关系并不好，对他也不是非常关怀，有一段时间，爸爸妈妈都不在家，只有他和奶奶一起生活。爸爸妈妈虽然不关怀他，但他一犯错误就会狠狠地打他，常常在他的身上都会看到被抽打过后的痕迹。 知道他的家庭状况后，我很怜悯这个孩子，为了让他改掉爱欺侮人的毛病，下课我经常让他帮我做一些小事，让他体会到教师对他的重视，也让他没有时间去骚扰别人；课堂上，我对他

22、的点滴进步进展表扬，发给他专属的“进步奖票”；爸爸妈妈不在家，他没地方去的时候给他在学校食堂打饭吃尽管他现在还是班里最淘气的孩子，尽管他还是会常常闯一些小祸，但比起刚开头，他在语文课上的表现要好了许多，期中考试的时候破天荒考了85分。 除了xx，班里还有学习根底差的xx、xx，自卑不爱与沟通的xx，一年多来都有了明显的进步。xx读课文越来越仔细，xx和xx又经常能听写全对了。看着他们的变化我很快乐，盼望在我的影响下他们能有所进步，并且能够持续进步。后进生通常并不是智力比别人差，往往是由于家庭环境的影响，只要多给他们一份爱，信任这些孩子都会给你一份意想不到的惊喜。 在这支教的一年里，我时时严格要

23、求自己，听从学校工作安排，认仔细真地备课、上课、批改作业，一丝不苟地完成各项教学工作，教学风格轻松活泼，班级学习成绩优异，受到了学校领导和家长的好评。我付出了许多，也收获了许多，感谢学校的领导、教师们，对我工作的支持与确定，正是有了这样好的同事和得意的学生们，让我这一年的支教历程格外的难以忘记。 一年的时间很长，很多次回家的路途上，我观察夕阳映照在宽敞的渭河上，感慨日子过得太慢。一年的时间又太短，刚刚跟孩子们熟识起来又要分开。这个我以前只是听说过的地名，从今以后在我的心里给予了特别的意义。一年很短，但是缘分很长，51个孩子的名字和样貌已深深印在了我的脑海里。这段旅程，将会在我的生命里留下难忘的

24、一页，信任我的高陵孩子们会拥有一个无比美妙的将来。 支教年度考核表个人总结 篇4 在过于将近一年的支教生活中，我总的感觉是劳碌、温馨、丰富多彩。 1、劳碌，是我支教生活的常态。 我每天早晨8：20起床，吃完早饭在办公室给高三学生补习数学至9：40，然后趁着没课批改听写和作业，备点课。我一周有15节课、4节晚自习和1节早自习，上课量并不算大，因此我可以将自己的业余时间全用于给学生补课，而备课，主要就挪在了周末。 为了能在办公室多些时间办工，我们仨每天都将午饭打回办公室吃。午饭后算是我一天最闲适的时候，我可以听着歌备点课，中午2：40左右可以睡20分钟午觉，3点至3：40给高一学生补习物理。 我的

25、课主要集中在下午，可能由于学生与我的年龄差距不大，所以我的课堂比拟活泼，每节课都能让学生笑着听。7点吃晚饭，7：50给高一学生复习化学至9点上晚自习。11点晚自习完毕后给高二学生复习英语至11：40，然后再备课至12点。回宿舍后洗漱，写写日记，一般1点左右睡觉。 如此卖力的教书，旁人可能会觉得我自讨苦吃，不懂得享受生活；不过我不这样认为，我觉得做一件自己喜爱做的事，无论多累，那也是欢乐的。看着学生们求知的眼神，你会觉得这一切都是值得的。我喜爱跟学生交朋友，逗他们笑，领着他们徜徉学问的海洋。我间或会给他们补充课外学问、谈论时事。我来这里不求名声、不求享乐，只求能尽力将学生教好，培育他们的学习习惯

26、、为他们树立学好各科的信念。 周六补完上午的课，我会赶回达坂城吃午饭，由于机关食堂的伙食比学校的好的多。午饭后回到宿舍，一般我会先洗个澡，然后狠狠地睡一觉，将一周积存出的疲乏全睡掉，睡醒了就去洗衣服。 幸运的话，李春清和杨涛周末会在宿舍，杨涛喜爱唱歌、听歌、看视频，李春清喜爱上网，我喜爱看书备课。因此，常常是我和李春清在忙着自己事情的同时，让杨涛点些好听的歌给我们听。李春清有女朋友，而且在组织部工作，阅历丰富、八面玲珑，电脑技术超群，因此我喜爱向他请教问题，这一年来他对我的影响还是挺大的。 周六晚上晾的衣服，周日早晨一般会干了大局部，剩下没干的我会把它晾在我床架上，然后就背上我的书包（这是我在

27、宿舍唯一的行李）去吃早饭，他俩一般都还在睡觉。 吃完饭我会选择在达坂城区政府3楼的会议室自习，这里有时会有常委开会，因此有时我得去食堂备课，甚至有时由于没有地方备课而提前回到学校。不过通常我比拟幸运，能吃完午饭再回学校，这样我能多吃一餐机关食堂的好饭。 2、温馨，点缀着我的生活。 经过1年的相处，我和雅岚、宇萍渐渐“在冲突中走向了统一”，用她俩的话说，我成了她俩的闺蜜。我给她俩打豆浆喝，她俩替我打饭吃；白天一起在办公室工作，深夜一起回宿舍。每周一起去饭店加次餐，每月筹划一次旅游，一起出去逛逛4月28日我们仨在55中学组织了首届“一站究竟”学问竞赛，取得了圆满胜利，这算是我们合作取得的一项重大成

28、果吧。 经过1年的相处，学生们渐渐喜爱上了我这位“活泼好动的”小教师，可能由于我自我表现的太多了，导致他们误以我什么都会，所以找我问什么问题的都有。但凡其他教师不上的课，我都愿意给学生上，学生们也特殊喜爱听我的课，我想，当教师最快乐的事，应当就是学生们能在课堂上与自己快乐地互动。特殊让我感动的是，学生们有时会劝我要留意休息，还共享零食给我吃，在食堂打饭的时候让我先打 虽然每周只有一天在达坂城，但舍友永久是那么贴心。如今春清走了，真让我惦念，回去后我肯定要去山东找他玩。支教团虽然跟其他志愿者有区分，但我觉得我们的共同点比不同点多，我们都属于志愿者大家庭，每次一起参与活动，我都感觉特殊快乐，只是这

29、样的时机并不多。我感觉这批志愿者都特殊好，个个都那么和蔼而又各有特色，虽然我们的缘分只有1年，但我已觉得挺知足。 3、丰富多彩，尽显青春的漂亮。 支教的时间有如白驹过隙，一不当心，就到了该说离别的时候了。回想往事，几多欢乐、几多感动，从7月底一起在新疆大学军训、看表演，到8月中旬去西沟乡采雪菊；从8月初安排在教育局工作，到9月初来到55中学教历史；从8月中旬在达坂城打羽毛球，到11月底在盐湖参与乒乓球竞赛；从8月中旬去天池观瀑布，到10月初去敦煌看沙漠；从第一次获得教师节礼物，到第一次当运动会裁判；从参与“天山放歌行”合唱竞赛，到与学生庆祝元旦；从高考誓师大会，到现在的最终时间；从清明蝶谷行，

30、到五一游吐鲁番时间从不减慢它的脚步，只有我们的记忆，能让美妙的时间永久定格。 离支教期完毕只有不到2个月时间了，接下来的时间，我要坚守岗位，将每天16h的工作有条不紊地完成，陪着高三的学生参与高考，帮忙高一的学生通过学考，催促高二的学生预备高考。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 支教年度考核表个人总结 篇5 一年的支教生活马上完毕，回忆一年来自我的工作和表现，能够赢得学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自我在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也能够说获益匪浅！在领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺当完成了一年的支教工作，现总结如下： 一、降

31、低重心，做教学一线的一般人 我并没有由于支教就有了“光环”。自从我踏进马格闹小学那一刻起，就没有把自我当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作安排；严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持团体办公，按时完成领导交给的各项工作任务；其次、与群众打成一片，不搞特别化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与教师们聊谈天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与教师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立仆人公的意识。

32、但凡涉及到学校利益的事，我总是从仆人翁这个角度去讨论，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个仆人翁的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里快乐，为她们能够理解、理解我而快乐，为我能够融入马格闹小学这个团体而快乐。 二、仔细听课、评课，搞好教学工作。 听”，根据学校的安排，仔细听评每一堂课。他们的教学理念、教学方法深深感染着我，这一年里我学到了许多教学方法和教学阅历。 三、关怀学生，奉献爱心，做学生的良师益友。 我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种情景，因材施教。课堂上我再现教师的风采，精彩的叙述，循循的诱导，进取地鼓舞，深深的吸引着每一个学生。课后，我仔细批

33、改作业，处理好学生作业，并对差生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、校领导和教师建立了和谐的关系。我还非常留意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，可是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值！ 支教年度考核表个人总结 篇6 一、领导关注，勇挑重担 刚来报到的第一天，我们就受到教管办领导的关注，他们亲自到学校嘘寒问暖，并且与我们三人亲切交谈，让我们很受鼓舞，也让我们意识到自己身上的担子有多重。同时

34、我们也暗下决心：要当一名好教师，就必需爱岗敬业，关爱每一位学生。到朱良小学以后，心想不管遇到多大的困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。肯定要严格要求自己，听从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名支教教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，身先士卒，领先垂范。我们充分利用课余时间，跟学生个别谈心、沟通，教孩子们擅长专心灵去发觉世界的漂亮和精彩，使孩子们深刻体验到学问与学习的重要性，进而树立起远大的人生目标。在日常教学中，努力营造民主、欢乐、宽容、和谐的课堂气氛，张扬学生的共性，鼓舞学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思索，在体验中感悟，在活动中

35、升华。 二、钻研业务 共同提高 在抓好教育教学工作的同时，我们尽自己最大的努力去钻研业务。与学校的教师共同探讨新课程理念、“345”优质高效课堂、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常治理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互沟通，共同提高。通过与教师们的真心接触，我们三人收获了真挚的友情，收获了珍贵的教育教学阅历和人生的道理，更为朱良小学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干的实干精神而深深感动。 加强理论学习是开拓视野、启迪才智、增长才能、提高素养的重要途径。依据所教班级的实际状况，仔细备课、上课、仔细批改作业。常常只能利用中午的时间批改作业，以便能准时对学生进展辅导。此外，我还充分利

36、用各种时机虚心向学校各位教师学习治理学生的实践阅历、学无止境，只有真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际动身;于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。常常深入课堂去听课，一方面提高自己的业务水平，一方面对执教者提出合理化建议，从而到达共同学习、共同进步的目的。 三、不负众望 全心投入 面对学生们那一双双渴望的眼睛，我们真的觉得自己是世界上最幸福的人，所以我们始终珍惜自己所拥有的这一切，并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作，肯定不会辜负大家对我们的期望，全身心的投入到工作中，为教育事业作出自己应有的奉献。在自己

37、的身后传播下一路盼望的火种。 支教年度考核表个人总结 篇7 在工作当中对于自己各方面都有一个客观的对待，我始终都信任在学校的每一天都是会让我有足够多的成长和进展空间，这一点是毋庸置疑的，学校对我的培育，我也牢牢记在心里，我进步还是比拟大的，所以也就过去一年了的工作，我现在做如下具体的阐述。 首先我每天按时的完成好自己的本职工作，遵守学校的相关规定，从来都不会偷懒，从来都不会拖拖拉拉，在这个过程当中，我也信任自己，努了就肯定能够得到一些成绩，再这样的环境下面，我也情愿去吸取教训，通过自己不断的努力去提高自身的各方面力量，始终都保持好的心态，工作当中也无时无刻都在反思自己，有一些做的不好的地方，也

38、和作为同事虚心的请教，然后准时的订正好，在这个过程当中，我一点点的积存阅历，我也尝试着用各种各样的方式去熬炼自己，去成长自己，不断的落实好相关的本职工作，始终以来我也都很信任自己要朝着什么样的方向进展，也在这个过程当中吸取了足够多的阅历。 作为一名班主任，我的态度也是比拟端正的，生活当中有着良好的作风，从来都不会和四周同事有什么冲突，我和大家都相处的特别错，也在工作当中树立了良好的形象，遵守学校的相关规定，从来都不会违法，工作职责也比拟有信念，再过去一阶段的工作当中，我每天都在反思，每天都在找好的方向，努力，由于这些都是我的工作职责，我信任用一个好的态度去面对这些，才能够让自己有更多的成长和进

39、步，现在回忆这一年来的点点滴滴，的确很充实，也在许多事情上面让自己有进一步的升华，感谢学校对我的培育，也感谢上级领导对我的照顾，由于自己感受到了深深的暖和，学校也赐予我许多的信念。 虽然在工作当中有一些地方的确是做的不够好，但是我肯定会准时的调整过来，让自己在接下来的工作当中仔细地维持下去，成为一名优秀的班主任，同时也负责地做好自己的本职工作，一点点的积存工作阅历，让自己变得更加的优秀，做出一份好的成绩来遵守学校的规定，同时也能够在下一步的工作当中落实更加到位，盼望可以做出更好的成绩。不辜负了学校的期望，也不辜负了领导的信任，这一点是毋庸置疑的，我会朝着好的方向进展，也会让自己不断的去提高。

40、支教年度考核表个人总结 篇8 寒往暑来，光阴荏苒。凝视房前的绿树，经受了秋的飘落，冬的沉睡和春风细雨的轻抚，在夏的气息里又一次长得枝繁叶茂，郁郁葱葱。绿树悄无声息的变化告知我，一岁的光阴马上匆忙漏尽。我也将在无声中完毕了一年的支教生活。 有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经受。”我不知道，一年的支教时间是否让自己变得成熟，但一年的支教时间让我明白自己将来在从教生活中的教务方向，也更加坚决了自己心中的教育理念和作为一个教师自己的责任和义务。 20xx年8月，我怀着一种难以言表的心情，开头了我的支教生活。在这里，不是我第一次踏上讲台，但却是我离开学生身份以后第一次踏上讲台，心中的感动令我兴奋不

41、已。随时我都能清楚地回忆起那一双双清澈、光明的眼睛。“教书育人、诲人不倦”作为一名有责任，有良知的教育工，无论是谁，不管是哪一位教师，在这种渴望求知的明眸面前都不敢懈怠。当我遇到不顺心的事，当我想家的时候，经常有一种力气，一种精神鼓励着我，兴奋精神，不怕困难，奋勇前进那就是省教育厅的嘱托，厚望，使命我的诺言，责任，义务。在激情消退的时候，当我一旦想到自己的松懈会铺张孩子们的光阴，心中的良知迫使我肩挑重担，必要为人师表、教书育人；当我一想到自己的言行在潜移默化之中会影响到孩子们的成长，剧烈的责任感就要求我行为世范，堪为楷模；当我一想到工作中的劳累，脑海中出现出孩子们的欢声笑语、稚嫩脸庞，哪怕再苦

42、再累心中的那种甜美，喜悦就使我甘愿奉献，使我激扬文字，潜心治学。我都一如既往的为这份荣耀神圣的职业，完成我自己的使命。之所以“薪火接力，爱心传递”，是期盼孩子们学有所获，是由于有你们的感动让我感到无比的欢乐。我喜爱的是教育这份事业，喜爱的是得意的孩子们，喜爱的是你们天真浪漫纯洁的心灵。 在教学中，固然也会遇到许多的问题，刚来的时候教一年级的语文，学生理解力量差，又没有家长的协作，和我所认知的学生差距很大，每节课上完我就会觉得很累，尤其是明明自己讲的多么辛苦，可是学生照旧玩自己的时候。就会觉得这么做究竟值得不值得，那么辛苦那么累，还得不到孩子的理解。许多时候都想自己是不是选择错了，尤其是在第一单

43、元的成绩出来以后，我产生了剧烈的挫折感。与其同时带的五年级英语也让我觉得自己真的不适合做一名教师。幸好学校的领导以及各位教师赐予我最大的鼓舞与支持，让我坚持了下来，教我一些方法，让我慢慢熟悉到，要转变的不是学生，而是我们自己。我们只有去了解学生，走近学生，才能更好的去上好一节课。课后教师们也会教我一些他们的阅历，关于如何上好每一节课，如何在现有的资源条件下，把学生的留意力集中起来；我很感谢他们，是他们坚决了我连续努力的决心，也是他们教会了我做人的道理。人的一生就是不断学习的一个过程，所以我们要不断的完善自己，才能让学生感受到教师的魅力所在，也才会仔细的去听你上课。现在我在学校领导以及教研组教师

44、的帮忙下不断的进步。不断的学习，不断的努力，争取让自己做的更好，我特别感谢他们。 世上无难事，只怕有心人。只要专心，就会有回报。现在，每当我看到孩子们的一般话说得越来越好，学习兴趣不断提高，学习行为习惯渐渐养成，学习成绩逐步提高，这些都使我觉得我的辛勤付出没有白费，我所做的一切不是徒劳无功的。每次想到这些，我就有一种无以言表的幸福感成就感。在来资教以前，家里人都不大赞成，由于我是一个生于城市，长于城市的人。在上大学之前，我甚至没怎么动手做过家务。选择资教，这样一条对于常人都略显艰辛的道路，对我而言，就是布满着各种困难险阻，但是我还是来到了这里。 出来学校，我几乎快哭了，破旧的教学楼，几间瓦房，

45、这就是我的学校，这就是我要生活的地方，我简直不敢信任我的眼睛。随即同学电话让我更加难受。但我还是没有像有些人那样拿着包袱回家。休息整顿片刻，我被领到我住的位置，一间缺乏十五平米的房子，什么都没有，没有独立的卫生间，没有厨房，没有电视，没有衣柜，甚至连张桌子都没有。我自嘲的做了一首打油诗来形容当时的情景：“走进一间房，四周都是墙，除了一扇门，只有三张床。”但是慢慢的，寝室有了寝室的样子，我根据我的意愿在一步步的转变它。虽然与其他资教的教师比起来，条件算是比拟差的了，但是我很知足，由于我知道在资教将近快一年里，学校为我们的生活付出了许多的关怀。学校能供应的条件只有这么多，已经为我做的够多了。 在这

46、里我开头尝试自己做菜，虽说味道始终不尽如人意，但牵强可以下咽，生活的环境或许还有许多不好的地方，但我在渐渐的一步步改善，我能转变的，我去转变，我不能转变的，我就让自己去适应。而且这里的教师以及教师家属也对我们很照看。每到放假的时候，教师会主动邀请我们去自己家里吃饭，会把自己家种的一些新奇蔬菜送给我们。生活虽说清苦，但是很不错！ 我觉得生活是每个人的选择，有人选择了繁华喧嚣的城市，在忙劳碌碌中打拼着自己的将来，他坐在大大的办公室里，随时能看到各种高科技的事物，吃到各种各样的日式，西式餐点。但是他们也担当着我所无法想象的压力和苦恼。我选择了在乡间拿起教鞭，就能听到悦耳、纯洁的读书声，就能闻到满山遍

47、野的油菜花的香味。我喜爱看着学生得意纯真的笑脸，我喜爱学生围围着我，叫我刘教师的感觉，我喜爱这里一抬头就可以观察的漫天星星，我喜爱这里的一切，固然更主要的缘由，我盼望能凭借自己的力气去转变这里孩子的命运！ 我不会懊悔自己的选择，由于每个人都有自己想要的生活，成为自己想要成为的人，这本身就是一种幸福。资教的道路，或许风雨兼程，但是我不会放弃，肯定会追随自己心的方向，坚决地走下去。 通过这近一年的生活、学习、工作，我发觉自己收获了许多东西。在教学方面，我不敢说自己教的学生成绩有多么的优秀，我只能说我在专心去教这群孩子，我把我全部的心血倾注在他们的身上；在教研上，我对教材有了自己的理解，自创各种教学方法，能胜利的调动学生的学习兴趣，让他们喜爱上课堂；在学生治理上，我吸取别人的优秀治理方法，取得了肯定的收获；在生活中，由于有得意的学生，我觉得非常快乐和开心。我开头信任，以我微薄的力气，或许没有方法转变农村教育落后的现状，或许不是每一个学生都在乎，但是只要有一个学生是在乎的，我就会尽自己的努力，无愧自己顶着的教师头衔！ 支教年度考核表个人总结 篇9 早在寒假时，我就开头预备支教的事情了。但当时我对于支教竟有一种发自内心的否认。从去年支教回来的半年里，我始终在想：