初二生物 人的性别遗传优秀课件.ppt

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1、初二生物 人的性别遗传第1 页，本讲稿共36 页第2 页，本讲稿共36 页第3 页，本讲稿共36 页第4 页，本讲稿共36 页第5 页，本讲稿共36 页第四节 人的性别遗传第6 页，本讲稿共36 页我为什么是男孩？我为什么是女孩？同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成男孩，有的发育成女孩？第7 页，本讲稿共36 页我为什么是男孩？我为什么是女孩？第8 页，本讲稿共36 页经整理后的男、女成对染色体排序图第9 页，本讲稿共36 页男女染色体有差别男性女性第10 页，本讲稿共36 页1902年美国的细胞学家麦克郎（C.E.McClung)在观察中发现男性体细胞中的性染色体1905年美国细胞学家威尔

2、逊（E.B.Wilson)和斯特蒂文特(A.H.Sturtevant)进一步把男性体细胞的性染色体命名为X 染色体和Y 染色体；女性体细胞中的一对性染色体为X 染色体YX 第11 页，本讲稿共36 页经过整理后的男、女染色体成对排序图1-22对为常染色体男女性染色体第12 页，本讲稿共36 页讨论(p40)1、在男性和女 性的各23对染色 体中，哪一对被 称为性染色体？答：第23对，与性别有关，叫做性染色体第13 页，本讲稿共36 页讨论(p40)2、上面两图中，哪幅图显示的是 男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？答：左边的是男性的染色体，右边的是女性的第14 页，本讲稿共36 页讨论(

3、p40)3、图中哪种染 色体是Y 染色体？它与 X 染色体在 形态上的主要区别是什么？答：较小的那条，X染色体大，Y染色体小。第15 页，本讲稿共36 页讨论(p40)4、想一想，就性染色体来说，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？答：精子和卵细胞中都只能含有一条性染色体。精子含有X染色体或Y染色体的。卵细胞只含有X染色体。第16 页，本讲稿共36 页男性的精子和女性卵细胞中各有几条性染色体？第17 页，本讲稿共36 页女性卵细胞和男性精子各有几种？第18 页，本讲稿共36 页 常染色体+_性染色体22 对 1 对 23 对：22 对XX22 对

4、XY（44 XX）（44 XY）人类体细胞中的染色体人类生殖细胞中的染色体22精子：2222或XY男性XYXX女性X卵细胞：第19 页，本讲稿共36 页取决于_.男孩X Y X精子卵细胞女孩X XX Y哪一种类型的精子与卵细胞结合第20 页，本讲稿共36 页【提出问题】：生男生女的机会均等吗？【作出假设】：【制定计划】材料用具：两个袋子，白色棋子（X染色体），黑色棋子（Y染色体）。生男生女机会是均等的。生男生女机会均等第21 页，本讲稿共36 页（1）棋子：1号袋中的10个白棋子代表含X染色体的卵细胞5个黑棋子代表含Y染色体的精子5个白棋子代表含X染色体的精子2号袋中（2）每一袋中抓取1个，依

5、次记录他们抓取结果，比如抓出“白白”，则表示性染色体组成为_,性别为_，抓出“白黑”，则表示性染色体组成为_,性别为_。女男方法步骤：XXXY第22 页，本讲稿共36 页（3）统计：共抽取10次，统计“生男”和“生女”的次数，在表格中的相应位置打“”。次数性别1 2 3 4 5 6 7 8 9 10合计（白黑）生男（白白）生女【得出结论】：_【实施计划】按步骤完成探究活动，并将记录结果进行统计整理。生男生女机会均等注意事项：一次抓取完成后，必须把取出棋子的放回容器中重新摇匀，然后进行第二次抓取。第23 页，本讲稿共36 页XYXX产生精子产生卵细胞XXXYXYXX第24 页，本讲稿共36 页时

6、间 人数（亿）男女比例1964年 6.95105.5：1001982年 10.08106.3：1001990年 11.3106.6：1002000年 12.66106.7：1002011 13.39105.20：100范围越大男女比例越接近1：1第25 页，本讲稿共36 页 有些人为了满足家庭有男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇作胎儿性别诊断，以决定取舍。如果许多人都这样做，对人类社会会产生什么样的影响？失调的出生婴儿的性别比严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康发展，并将大大引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题，影响社会的稳定和发展。第26 页，本讲稿共36 页男女平等，拒

7、做性别鉴定卫生部曾经发了紧急通知，严禁对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。第27 页，本讲稿共36 页人的性别决定是否只与性染色体有关，而与基因无关呢？美国麻省理工学院生物医学研究所大卫佩奇教授 2003年6月人类Y 染色体基因测序完成，它包含约78个编码蛋白质的基因。Y 染色体内部存在有 许多基因控制着睾丸发育，其中的基因丢失会导致不育症。第28 页，本讲稿共36 页经科学家研究调查表明：性染色体的增减，会使性别决定的机制受到干扰，常出现各种性别畸形，并具以下规律：v多一个或少一个性染色体，常会使性腺发育不全，失去生育能力。vY染色体具有特别强烈的男性化作用。Y染

8、色体内部存在有许多基因控制着睾丸发育，其中的基因丢失会导致不育症。第29 页，本讲稿共36 页XOTurner 综合症患者体细胞中的染色体数为45，22对+X其外貌像女性，较矮 智能低下或正常第二性征发育不良卵巢没有功能原发性闭经无生育能力第30 页，本讲稿共36 页XXYKlinefelter 综合症患者体细胞中染色体数4722对+XXY外貌像男性，较高智能一般较差睾丸发育不全无生育能力常出现女性似的乳房第31 页，本讲稿共36 页 一、男女染色体的差别性染色体男性的一对：X、Y染色体各一条女性的一对：一对都是X染色体二、生男生女的机会是均等的小结：第32 页，本讲稿共36 页巩固练习1、一

9、对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是（）A细胞膜 B细胞质 C Y染色体 D 性染色体2、人的精子内染色体的组成，可以表示为：（）A 22条+X B 22条+Y C 22条+X或22条+Y D 22对+XY3、在一个多子女家庭中，男女孩的比例不是绝对的1：1，对此，解释正确的是（）A 因为先生的是女孩，后生的是男孩 B 因为是受传统封建思想的影响所致C 因为男女性染色体的结合是随机的 D 以上说法都不对4、一对夫妻，第一胎生的是女孩，第二胎生男孩的机会是%DCC50第33 页，本讲稿共36 页1、你的性别和体细胞中具有的性染色体分别是（）A、男，X 和Y 染色体 B、男，X

10、染色体C、女，X 和Y 染色体 D、女，X 染色体A 或D2、下列关于生男生女的看法中，正确的是（）A、卵细胞与含有Y 染色体的精子结合，可发育成女孩B、卵细胞与含有X 染色体的精子结合，可发育成女孩C、由于男方产下含的X 精子和含Y 的精子，所以生男生女由男方意愿决定D、生男还是生女取决于卵细胞与哪一种精子结合，男女双方主观上都不能决定下一代的性别D第34 页，本讲稿共36 页3、下列说法中不正确的是（）A 人类精子中有23条X 染色体B 人类卵细胞中都有1条X 染色体C 人类精子中都有1条X 染色体D 人类受精卵中有23对染色体AC第35 页，本讲稿共36 页1、生男还是生女的责任全在女性。（）X2、性染色体上只有决定性别的基因（）X第36 页，本讲稿共36 页