教师实习总结汇编5篇.docx

《教师实习总结汇编5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师实习总结汇编5篇.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师实习总结汇编5篇教师实习总结 篇1 两个月的磨刀练阵，按理说，自己究竟是宝刀还是锈铁应当可以从这些日子的点滴表现中露出应有的光泽了，然而直至目前，我却对自己这些许的光泽没有信念，由于我欠缺的东西还许多，要学习的东西还有许多。在此，我将工作上最大的缺乏总结如下： （一）办公方面： 1、缺乏根本的办公室工作学问，在开展详细工作中，经常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措； 2、对实习单位各部门的工作状况缺乏全面详细的了解，从而影响到相关公文写作的进展； 3、对电脑学问的把握度较低，这直接影响到相应的工作质量； 4、工作细心度不够，常常在小问题上消失错漏； 5、办事效率不够快，对领导的意图领悟不够

2、到位等。 （二）教学方面： 刚开头由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂消失了许多问题。如：由于舞蹈动作教授太快，没有给学生充分的理解、消化的时间；由于讲课不娴熟，上课时没有好好关注学生，没能准时了解学生把握动作的程度。 针对自己消失的问题，指导教师要求讲到重要内容时候要留下时间让学生消化，上课要多关注学生，对于不用心的学生要留意提示，并且还指出了教学过程中没有留意的许多细节问题，提出了许多作为一个阅历丰富的教师的珍贵意见。每节课完毕，我都依据教师的建议修改课件和教案，盼望能不断地提高自己的教学质量。 回忆自己的实习生活，与学生时代相比，许多感受是截然不同的： 感受一：充实 学校中“三点一线”的生活

3、简洁而劳碌，生活范围相对狭窄，而工作以后，虽然呆在单位的时间也许多，但是却需要进展更为宽阔的社会交往，熟悉更多的人，了解更多的事情，最终融入到整个社会中去，这对于我而言是一种全新的体验，让我布满奇怪，生活也日渐丰富。 大学期间，整日埋头苦读，大局部是上课时教师灌输的学问，教师怎么讲，我们怎么听，所学往往理论多于实践，知其然不知其用；而工作就不一样，从死记硬背的模式中脱离出来，转变为在实践中学习，增加了领悟、创新和推断的力量。使工作、学习、生活都更加的系统化，思索方式更加成熟. 教师实习总结 篇2 为期五天的教师实习完毕了，我从中学习到了许多在课本上根本学不到的学问，受益匪浅。实习教师为我们预备

4、了丰富的实习资料和精彩的视频，从理论到事实生活，我深刻理解了作为一名教师应当具备的根本素养和做为一名教师应当具备的根本力量。下面是详细的实习内容和步骤： 一、理论学问预备 首先，教师为我们讲解了教育学的根本概况。教育学是一门独立的学科，是讨论人类教育现象和问题、提醒一般教育规律的一门社会科学，也是广泛存在于人类生活中的社会现象。其次，教师为我们介绍了教育学的起源和进展。在公元前约403221年期间的学记是世界上最早特地论述教育问题的著作。中国古代的思想家如孔子、孟子等和古希腊的柏拉图、亚里斯多德、古罗马的昆体良等在长期教育实践中所作出的阅历总结，为教育理论的产生奠定了根底。 二、讲课视频的学习

5、 学习完理论学问后，教师为我们播放了中小学的课堂视频。通过视频的学习，我更深刻的理解了作为一名教师，只具备理论学问是远远不够的。在课堂上必需要学会吸引的学生的留意力，理性的编排好课堂内容，而且要尽可能的与同学们互动，调动他们的学习热忱和学习积极性。课堂不是教师的课堂也不是学生的课堂，它是教师和学生有机结合起来的课堂。只有互动起来才能使教学任务到达最抱负，学生的学习成绩和热忱才能到达最正确状态。 三、教案的编写 作为一名教师，教案的编写必不行少。它是一节课得以胜利的根底。在实习中期，教师为我们讲解了教案的根本组成要素和编排教案时的难点重点。教案包括授课对象、授课教师、教学目标、教学重点难点、课前

6、预备、教学过程、作业布置和板书设计。我很据教师的讲解仔细编制了一份教案：如梦令教案，同时也制作了PPT。从中我学到了，一份优秀的教案要浓缩广的学问面，同时还要合理安排好时间和讲解挨次，在难点重点处要着重讲解提问。课后的作业要适量而且严密联系课堂内容。板书的设计要合理，精炼。 四、模拟试讲 由于条件的有限性，我们没能深入中小学进展实地教学实习。但是我们按班级进展了模拟课堂训练。每个人试讲5至10分钟。在试讲过程中，我深刻体会到作为一名教师的辛苦。教学实践中，我更加深刻地体会到一个好的教学设计对上好一节语文课的重要性了。教案和讲课是相辅相成的，又是敏捷变通的。在我的课堂上，学生的参加是极其重要的组

7、成局部。 五、主题班会的设计 组织力量对一名班主任来说是特别重要的。教学不止要教学生学习学问，比学问更重要的是学会做人。所以学生要学会关怀事实，感悟生活。这些可以通过班会学习。班会的形势分为专题争论式、报告式、演讲式等。班会要立意美、内容美、形势美、趣味美和教育美。以此为根底，我设计了一个“团结就是力气”的主题班会。虽然只是书面的设计，但我坚信假如实施了，同学们肯定能从中学习到团结的意义。 教育实习是师范院校的一门重要的综合实践必修课，也是对师范生思想和业务上的多项综合训练。教育实习激发了我对教育事业的理解和喜爱。我会在以后学习专业学问的同时更多的了解有关教育的学问，以便更好的运用于教学中。

8、教师实习总结 篇3 第七周，应当算是实习以来比拟忙的一周。当了实习教师才知道，一堂好课的背后是教师没日没夜的付出，现在真是深有体会，我预备六年级周一周二的语文课就花了整整两天，备课对我来说真的需要花费许多许多心思，教案和PPT都需要一点一点的认真讨论琢磨，既要想好自己该怎么教，怎么把课文讲通透、讲明白，又要考虑学生会怎么想，会有什么怀疑，做好预设我的精力一向不太充足，所以长时间坐在电脑前备课对我来说是一项特别大的挑战。 虽然预备过程艰辛，但是结果还是令人欣慰的，上课时大局部同学都能跟我的思路走，并且都特别擅长思索，总是能提出特别有价值的问题，课堂上气氛特别活泼。看着他们仔细思索的样子，我觉得我

9、的付出收到了较好的成效，虽然辛苦，但却值得! 要学习改良的地方还有许多，连续加油叭 教师实习总结 篇4 两个半月的实习就这么悄然过去，留下很多的不舍和留恋。不得不成认，实习是一段特别奇妙的经受。在实习点，我们体验社会；我们学习学问和力量。这里是我们走向社会的第一站；是我们走向岗位的第一站。在这里，我们快速从温室里走出，直面责任和担当。 两个半月在xx外国语学校实习经受让我受益匪浅。作为一名预备教师，能够参加到班主任工作和英语教师工作的点点滴滴是一件特别幸运的事情。以下是我对班主任工作和对英语教学工作的一个简洁总结。 英语教学工作 1. 上课要多一些new idea. 在603班总共上了4节课。

10、每节课后我都会找学生沟通，问他们怎么评价我的课堂。四次下来发觉学生都高度赞扬我课堂里的点子特别好。比方第一节仿照爸爸去哪里的场景带着学生参加活动，其次节课让学生们组成“专家组”一起解决。学生告知我，他们特别喜爱我上课的设计，觉得我每一次上课都能给他们带来惊喜。他们自己的任课教师上课也上的很好，但是每次都是一样的模式，他们觉得没什么新意。确实，老教师对教材的解读都特别的独到，对上课的掌控程度也特别的厉害，但是和新教师相比，相对New idea 会少一些。这也提示我，在今后的”工作岗位上需要发挥更多的创新力量，让学生享受我的与众不同布满惊喜的课堂，而不是仅仅有条却一层不变的课堂。 2. 关注作业错

11、误点的分类统计和学生的二次订正 在实习过程中一项很重大的工作是批改学生的作业。批改作业看似简洁，实则蕴含了许多道理。第一，作业状况能够反映学生课堂把握状况。所以在批改完作业之后不要急于发回，而是将每一道题做错的学生的人数统计出来，然后再将错误率较高的题目根据学问点归类。这样就会有针对地解决学生遇到的难题。其次，时刻关注学生的订正状况。假如作业改完之后发回给学生然后就没有后续的动作，学生的成绩是很难提高的。由于他们做错的替米我们不知道他们有没有订正，也不知道他们订正对不对。所以假如不关注学生的二次订正，学生会做的题目还是会做，不会做的题目还是不会做，这样子不利于提高学生学习成绩。 3. 形成合理

12、的评价制度 相对中学所面临的应试教育的压力，小学是一个更好实施素养教育理念的地方。因此在评价体系上可以多样化，而不至于“分数”一刀切。英语课程相比照活泼，在对学生的评价上可以分为以下几个方面：课堂表现；背书；听写；作业；笔试成绩；口试成绩。这几个方面几乎囊括了英语教学的各个方面，从多个角度评价学生相对具有科学性。此外为了增加学生学习的热忱、培育学生学习的态度，还可以在以上综合奖的根底上增设单向进步奖。同理可有课堂表现进步奖，背书进步奖，听写进步奖，作业进步奖，笔试进步奖，口测进步奖。最终可增加一个“学习态度”进步奖。在这样的评价体制下，即可以评出综合的优秀学生，也可以鼓舞落后的学生。 班主任工

13、作 1. 用讨论的眼光对待问题学生 604班是一个让全部教师都特别痛疼的班级。学生打架，考试作弊，不愿去参与大课间，上课纪律特别差几乎我能想到的不好的事情都是这个班的常态。 在实习的第一天，我发觉该班的任课教师都是板着一张脸面对学生。只要学生一点做的不好就破口大骂。我特别惊异教师的做法，抱着绝不能和这些教师一样的心态走进这个班。 当我特别温顺和他们交谈并请他们保持宁静的时候竟然没有一个人理我，还有不少学生在捣乱，朝我扮鬼脸，偷偷和同桌谈论我。这样的场景让我特别的为难，但是我忍不住了，没有发火，照旧和颜悦色盼望他们能够被我感染。可是在此后的日子里，学生不仅没有被我感染反而更加肆无忌惮变本加厉。比

14、方排队的时候即使我强调了一百遍请大家保持队形可学生们照旧懒懒散散零零碎碎，前后距离拉开100米不止；再比方说一个学生总喜爱在教室吃零食，不仅自己吃，还特别大方分给身边人让身边人和他一起吃，即使我瞪着他超过好几分钟他照旧无动于衷；再比方某个学生老喜爱和教师唱反调，你让他站起来，他偏偏坐下去，你让他保持宁静，他偏偏大声喧哗。最终在一个星期后我爆发了，在讲台上特别严峻地吼道：你们肯定要敬酒不吃吃罚酒吗？没有一个班级的学生向你们一样这么糟糕！你们究竟想我怎么办？！学生瞬间宁静，而且持续了好久。我也最终能够理解到任课教师为什么都是板着一张脸了。 可是事后我特别的苦恼，我觉得我对学生的吼完全不符合素养教育

15、的理念，即使临时镇住了学生，但终究只是治标不治本。有一天我在阅览室看到一篇文章，文章提到面对问题学生肯定要用讨论的眼光去对待问题。发觉学生一件很糟心的事情，首先安静地问自己：为什么他会有这样的表现，是家庭缘由还是个人缘由？而不是立即怒火十足心中怒骂道：这个学生怎么这个样子，不给他点颜色瞧瞧我就不信了！只有这样，教师才不会由于学生做错事情而怒火燃烧影响自己心情的同时也无法解决任何问题。 于是我借鉴了文章所说的方法，在之后遇到问题都会冷静地问一句：为什么他会是这个表现。果真，生气的几率变小了，而且在问了这个问题之后就会下意识去找出缘由，这样我就开头和学生的沟通。在沟通过程中竟意外发觉学生的得意之处

16、，也找到了许多学生做的不好的事情就有了解释的答案。比方，那个喜爱自己吃零食也喜爱分给同学吃的学生，在谈天之后得知他很简单饿，即使每顿饭都吃得饱饱的也很快就会饿，那饿了怎么办？只能吃零食。而且他的家人告知他，有东西不能独享，要和同学们一起共享，所以他每次都会带许多零食，不仅给自己预备，也给同学预备。所以我就告知他在教师吃零食是不对的，假如饿了，可以去办公室吃，这样就没有问题了。事情也就自然解决了。 都说小学班主任是高级保姆，需要照看一个班的学生，事无巨细。然而教师的精力总是有限的。一旦事情膨胀，心情自然受影响。但假如每次都能用讨论的眼光去看问题，事情往往能够得以顺当解决。 2. 努力发觉学生的优

17、点，多表扬，少批判 班主任指导教师周教师是该校的心理教师，是国家二级心理询问师，她也是今年9月份刚刚接手604班 在实习的第一天，周教师就告知我说，我们要多去表扬学生，努力发觉每一个人的优点，不能总是挑学生的毛病。当时我不是很理解。但是每一次听到周教师给同学们上课，课间和学生们沟通，课后和学生们谈心说的最多的话都是：XXX，你今日在XX地方表现和优秀，我盼望你能连续坚持；XXX，我盼望你能保持宁静，大家需要一个宁静的学习环境，感谢你的协作；这样公平的、布满期盼的话让我这个实习教师在教室都后面都听出了一丝感动：这个教师是在和学生公平的沟通。事实上，学生也是特别喜爱周教师。我在学生写的周记本上看到

18、他们这样评价周教师：周教师和我们以前的教师不一样，她从来不骂我们，总是会和我们讲道理；周教师是一个特别优雅的教师，她总能找出班里每一位同学的优点，我很喜爱她；周教师不会对我们破口大骂，凶我们 小学生很吵，很乱，冷不丁给教师惹点麻烦。假如我们做教师的只关注到了学生的缺点，时时刻刻去抓学生的毛病，那教师的幸福感就会突然下降，学生也会由于教师常常的发脾气心情受到影响。相反的，假如教室能够每天找出一个学生的优点，即使是很小的优点，心情自然愉悦，对待学生的态度也会不一样，学生在这样的环境感染下自然会表现更好，成长更好。 教师实习总结 篇5 为提高自己的力量和素养，强化专业实践力量的养成，把自己熬炼成一位

19、既有丰富理论学问又有较强实践动手力量的“双师型”教师，在学校统一安排下，我到了祥陵汽车配件有限公司，进展了一个月的企业实践熬炼。 祥陵汽车配件有限公司是一家规模中型的特地生产汽车和摩托车配件的公司，现有员工二百多人，其中高级工程师，工程师及专业技术人员八十多人，公司的机械制造设备齐全，技术力气雄厚，拥有国外进口设备，是一家实力较雄厚的民营企业。 在实践期间，主要向有丰富阅历的技术员和能工巧匠学习，从基层做起，同工人们一起上下班。了解行业企业设备、技术、生产现状与进展趋势以及企业对机械加工专业人才学问构造、职业力量、职业素养等方面的要求，把握实际操作技能，提升自身业务力量。主要参与了以下内容的实

20、践。 1、零件毛丕的铸造。 2、零件的粗加工，精加工过程 3、零件的检测与检验 4、设备的维护、修理和保养。 通过一个半月的生产顶岗实践，熟识了工厂生产作业流程和安全操作规程，加深了对机械加工根底理论学问的进一步理解。对机械零件的加工工艺，加工的方法，加工的步骤，对零件的加工质量，零件的尺寸，公差及技术要求有了更深的理解，把握了更多的掌握方法。对机床设备的电气掌握原理、机床工作原理和修理方法、设备的安装调试、企业治理等方面的学问也有了进一步的熟悉，能对一般机床设备电气故障进展检测排查与解决。为以后的课堂教学与指导学生实习实训，提高学生实际动手力量和分析问题、解决问题力量打下扎实根底。 通过企业

21、实践，了解了行业企业生产、技术、工艺、设备现状与进展趋势以及企业对机械加工专业人才学问构造、职业力量、职业素养等方面的要求，为我们制订人才培育方案、改革课程体系、整合教学内容供应了依据，使我们教学更有针对性与适应性，以便学生毕业后快速适应工作岗位要求。结合企业要求与学校实际状况，我个人觉得学校在以下几方面的工作有待进一步加强： 1、加强学生爱岗敬业教育，干一行爱一行，脚踏实地，诚恳守信，从基层做起。态度打算一切，细节打算成败。 2、加大校企合作力度，鼓舞教师为企业供应技术效劳，参加企业技术改造与企业治理。学校聘请更多的有丰富实践工作阅历的企业工程师作为实践指导教师，共同制订人才培育方案，共同开发课程体系等。 3、进一步改善教学质量，夯实学生理论功底，加强实践教学环节，增加学生实际动手力量。 4、加大实习实训投入力度，建立基于工作过程与真实生产环境的实训基地。 5、加强安全教育，严格按操作规程操作，团结协作，安全第一。 【推举】教师实习总结汇编5篇】