教师实习的工作自我鉴定.docx

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1、 教师实习的工作自我鉴定教师实习的工作自我鉴定1 转瞬间一学期就完毕了，作为教育战线上的一名新兵，从9月参加XX中学已经半年了，在领导同事关怀和帮忙下，我快速的适应了角色转变，顺当完成了各项本职工作，下面我对本学期工作总结，向各位领导汇报如下： 平常在教学中，不但注意学生的学问教学与力量的培育，还特殊注意学生的德育教育，从学生一进校门，我就开头培育学生喜爱党、喜爱祖国、喜爱人民、喜爱母校、守纪律、勤奋学习，和同学团结友爱的好习惯。教育学生相互帮忙、相互爱惜。通过实践对学生进展德育教育。工作方面，作为新教师，我深知，自身的学识相当重要，唯有勤勤恳恳地工作，仔细备课，上好每一堂课，才能尽早站稳讲台

2、，我本着全心喜爱教育事业的精神，每天踏实工作，在反思中，不断提高自身业务素养，努力做到课前精备，课上精讲，课后精练，并常常向带教教师和其他优秀教师请教，积极参与学校各种培训和教研活动，通过观摩、听课、学习不断吸取优秀教师的珍贵阅历，反思自己的课堂教学，找出自己的缺陷，让自己尽快的成长。 学习方面，成为教师以来，我仍旧不断学习，丝毫不敢松懈，连续学习成为了我工作学习中重要的一局部。如今的学问技术日新月异，各学科间的横向穿插、渗透、融合的趋势日益明显，一天不学习，就会落后，所以尽管刚刚走上教师岗位，工作中时常布满着压力，但只要一有空闲的时间，我便努力学习先进的技术，学习相关的学问，充实自己，不断增

3、加学问的广度和深度，以便更好的适应今后的教师岗位的要求。 我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对将来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。 教师实习的工作自我鉴定2 从今年9月初开头我进展教育实习工作，在实习中，在指导教师的仔细指导下，我积极且负责任的完成我的授课内容。 这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了许多在大学课堂里所没有经受过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开头学生还听得津津有味的，可到

4、后面有局部学生已经听得有气无力了。学生何以如此呢？认真分析了缘由，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。课堂应当充分的表达教师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自己仔细总结过后，不断的改良了自己的缺陷和缺乏，而熟悉到本班学生对争论活动比拟感兴趣，在之后的上课之中，就改良了教学方法，同时指导学生对教师教学的相关详细案例进展争论分析，这样就活泼了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习到达了预想的效果。 其次，课前预备工作要充分，作为一名教师，我在考虑问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。 最终，仔细总结

5、教师及学生给我的反应意见和建议，不断的扩宽自己的学问面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。 教师实习的工作自我鉴定3 时间飞逝，不知不觉中过去了，在教师同学们的帮忙下，我顺当的完成了实习班主任的工作。总的来说，我们班同学在各方面的表现都是比拟好的，但也存在着肯定的问题。 近两个月的教育实习已经完毕了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，体会到了一个作为教师的.责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践。 做一名好的班主任确实很难。不但教学工作简单而又繁琐，而且还要治理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而

6、且还要多关怀留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮忙，让他们感觉教师是在关怀他，照看他。如何形成亦师亦友，积极安康的学习气氛和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 一、学习方面： 由于接近期考，大局部的课程都已经停课，同学们都有大局部的自己支配时间。许多同学在这周都很努力的复习，看各个科目的书籍，预备迎接期考。同学们的学习积极性普遍很高。这是一个值得确定的地方。但是也存在一些不积极复习的行为，对自己的学习不够负责。 二、思想方面： 我们班的同学积极向党组织靠拢，大不局部的同学都是积极份子以上，并且在思想上自觉的保持先进性和积极性。 三、班级活动方面： 在班主任费教师的支持下，我们筹划了一个主题班会。通过组织一次融学问、趣味于一体的活动，使学生在欢乐中学到学问，在学问中收获欢乐。 在短暂的实习工作中我体会到，学生思维力、制造力的培育，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参加学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生开心思索、主动探究、大胆质疑，敢于标新立异。采纳“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，供应其积极参加的思维空间。学生只有在此境地中才会产生最正确心态，从而诱发潜在的制造智能，使思维趋于活泼，使灵气得到解放。 【教师实习的工作自我鉴定】