科学纸教案优质6篇.docx

《科学纸教案优质6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学纸教案优质6篇.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、科学纸教案优质6篇科学纸教案篇1活动目标：1、观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形结构。2、学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿外形与功用的关系。3、发现事物间的相互关系，提高观察、概括能力。4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。活动重、难点：学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，观察、记录牙齿的外形特征。活动准备：1、小朋友的书我奇怪我发现2、幼儿换下的乳牙；牙齿模型；黑板上画好的两张张开的大嘴。3、人手一个小镜子、电筒、笔。活动过程：一、第一次自主观察。请幼儿用小镜子自主观察自己的牙齿，了解幼儿在观察时使用的不同方法。二、学习观察方法。1、运用提问引导幼儿学习正确的观察方法

2、。2、师：你能看到牙齿的几个面？你看到的每个面是怎样的？用手摸摸有什么感觉？你的牙齿有几种牙齿呢？每种牙齿有几颗？都长什么样？长在什么位置？三、第二次运用新学的观察方法自主观察和记录。幼儿边观察边记录在小朋友的书我奇怪我发现第4页上，教师关注幼儿的发现方法，并进行个别指导，引导幼儿发现外型特征、数量和位置关系。四、师幼共同总结，引导幼儿概括出特征。活动反思：在幼儿的换牙期，教师能及时地为幼儿提供跟牙齿有关的的教学活动是有助于幼儿及时了解自己的牙齿。通过观察发现等变化让幼儿有了充分了解，使幼儿有对保护牙齿的意识。用通过照镜子，观察等方法让幼儿观察自己的牙齿，从幼儿生活中的自己来作为学习探究的对象

3、提高幼儿学习的兴趣。科学纸教案篇2活动目标1、幼儿根据蔬菜的形态、色彩、利用切、接、拼等方法，制作自我喜爱的物品，能大胆地用清楚、连贯的语言讲述一段话。2、培养幼儿的注意、观察、想象、创作本事和幼儿动脑、动手又动口的学习习惯。3、启迪幼儿从生活中发现美。活动准备1、ppt课件：奇妙的蔬菜造型2、准备丰富的、形态各异的新鲜蔬菜。3、塑料刀、垫板、橡皮泥、牙签、彩色纸、剪刀等。幼儿园课件ppt课件奇妙的蔬菜造型“菜花”能变成“小绵羊”吗教学过程一、欣赏：奇妙的蔬菜造型在欣赏中，让幼儿观察的蔬菜品种。经过观察后大家讨论，激发大家的制作热情。二、引导幼儿观察、激发创作兴趣。1.教师：教师给你们准备了这

4、么多长像不一样的蔬菜，小朋友看一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一齐做什么把一棵菜切割后可制作成什么作品2.教师逐一出示蔬菜，引导观察，产生灵感，进行创作。三、操作活动1、幼儿使用蓝子中的自然材料，辅助材料和制作工具，充分发挥想象，制作自我喜爱的物品。2、启发幼儿制作：小狗、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等蔬菜娃娃、蔬菜动物、蔬菜玩具。可用红皮萝卜有叶茎的一头制作帽子或头和头发，利用蔬菜藕的横切面作花衣裳的装饰花纹等等。四、展示作品并讲述。将幼儿作品用投影仪放映出来，供大家欣赏。引导幼儿根据自我制作的作品，同伴的作品与同伴的多个作品组合讲述一段话或故事。活动延伸将幼儿的作品，放回到

5、自然角中，供幼儿继续相互欣赏、观察。在游戏中可进行进一步的修饰。科学纸教案篇3一、预设目标1、认识各种天气形态。2、学习记录各种天气状况。（二）整合其他智能1语言智能：大胆讲述。2人际智能：学会与他人合作。二、活动资源1、各种天气形态的图片及影片。三、示例活动（一）引起动机:：1、教师利用幼儿用书的画面，讲述一段故事：小动物们趁着幼儿园放假，到各地去玩，结果遇到了不同的天气，可根据画面自由发挥剧情。2、提问幼儿：（1）今天的天气是如何？（2）有没有太阳公公。（3）有没有下雨。（4）有没有刮风。3、不用给幼儿正确的答案，让幼儿表达自己的想法。（二）课堂活动一：1、教师在黑板上或白板上，张贴大太阳

6、的图片。2、提问幼儿：有没有遇到这种天气？这种天气热不热3、让幼儿发表自己的看法，教师适当给予鼓励。4、最后，教师将幼儿所发表的意见做汇总，再一一跟幼儿说明晴天的状况。四、重点、难点重点：认识各种天气形态。难点：学习记录各种天气状况。（二）此活动可以采用表演法、游戏。五、活动观察与评价幼儿姓名：各关键能力表现突出表现较好表现一般备注观察能力表达能力认识能力科学纸教案篇4活动目标：1、激发探索纸张承载力的欲望，体验实验成功的喜悦。2、学习自己动手实验，探索纸张站起来的方法及纸的承载力。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：大记录表1份，小记录表、笔

7、、书本、卡纸若干活动过程：一、探索纸张站立的方法1、猜一猜师：今天老师带来了一些纸，它们现在平躺要这儿，我想要它们站起来，你们觉得可以吗?2、试一试引导幼儿积极动脑，探索纸张站立的方式并进行记录。幼儿展示纸张站立的方法。二、探索纸张是否可以承重1、猜一猜师：宝贝们真厉害，用你们的方法让纸站起来了，那么，站立的纸张上能不能放东西承载力量呢?2、试一试幼儿自由实验。教师小结：每张站立起来的纸折叠方法不一样，它的承载力也会不一样。三、探索纸张承载力大小1、猜一猜师：刚刚宝宝们都实验站起来的纸可以承载重量，那能不能承载更大的重量呢?2、试一试引导幼儿尝试让纸站立的不同方法及它的承载力。3、比一比引导幼

8、儿观察、比较记录表，并评出纸张大力士。小结：纸的折法不同，它的承载力也会不同。宝贝们的实验都做得很棒，只要动手，动脑去探索就值得大家学习，宝贝们回家以后再用各种各样的纸去探索它的承载力吧！活动反思：活动进行的比较顺利，整节课幼儿们的兴趣很高，每个幼儿都动起来了，活动目标也完成的很好，从中我也得到启发，科学课就得让幼儿自己动起手来，这样才能充分调动他们参与科学活动的积极性，才会让孩子们热爱探索、热爱科学。科学纸教案篇5活动目的：1、通过游戏活动让幼儿复习巩固10以内的连加。2、通过游戏活动提高幼儿按物体某一特征进行分类的能力。3、通过游戏和模仿活动提高幼儿团结合作的能力，感受游戏的快乐,成功的喜

9、悦.4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。5、主动参与实验探索。活动准备：幼儿已经了解各种各样的鞋子的特征，幼儿收集各种各样的鞋子，反面都标有5元以内的价格，货柜，“货币”，记录卡，笔，购物袋。活动过程：一、开始部分：师：最近，我们开展了关于鞋子的活动，小朋友们都带来了许多鞋子，请大家来介绍一下你带来的是什么鞋子。幼儿自由介绍二、基本部分：1、准备开超市：师：小朋友现在想用鞋子来干什么？幼儿自由发言最后经大家讨论决定开个鞋子超市2、分类活动：师：可是，这些鞋子现在放的有点乱，小朋友可以想想，我们的鞋子可以按什么方法分分类，把他们放在柜台上呢？师：咦，鞋底上都标上了价格，我们今天按价格来分类呢

10、？教师引导幼儿按不同的价格来分类幼儿按鞋子的价格摆放相应的柜台3、集体核对4、选营业员（1）师：小朋友看看我们商店里的柜台和商品都有了，商店里还却什么？（营业员，货价，钱，顾客）（2）请小朋友讨论用什么办法来选营业员。师：你们说说看，你们可以用哪些方法选营业员呢？（3）选营业员，营业员就位师：好，现在请营业员选择你喜欢的柜台。5、游戏活动：师：我们的游戏马上就要开始了，今天的游戏和平时不一样，小朋友可以自由组合，3个人一家，一个管钱一个负责记录，还有一个负责选鞋子，每一家有10元钱，要一边买一边记，买一双记一次价格，要把钱全部用完，组合好的家庭就可以来领钱。三、结束活动请小朋友介绍自己买的什么

11、，自己是怎样把钱用完的。科学纸教案篇6活动目标1、感受水的流动性。2、知道珍惜水，有节约用水的意识。3、通过活动激发幼儿的探索欲望。活动准备一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。活动过程一、引发兴趣、发现问题1、游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。2、提问：我们用什么方法可以，把水搬到另一个桶里?二、猜想、探索提问：你准备用什么工具来运?三、提出问题、进行解决1、提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功?2、提问：我们用什么方法可以知道?四、通过操作、进行验证1、利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。试验后一同总结哪个工具成功了为什么?2、提问：有孔的工具水在里面怎么样了?3、进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。进一步感受水流动的特性。