新课程纸笔测试试卷命题的探讨精品文稿.ppt

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1、新课程纸笔测试试卷命题的探讨第1页，本讲稿共36页内容提要：一、命题指导思想二、命题原则 三、试卷的难度结构 四、试卷的覆盖面与题量五、试卷的命题建议六、试卷命题的评价第2页，本讲稿共36页一、命题指导思想n n 依据教育部制定的全日制义务教育物理课程标准（实验稿）和安徽省初中毕业学业考试纲要，同时兼顾各版本教材内容。n n 全面客观地反映教学的真实情况，正确有效地实施新课程的要求，以实现对课堂教学的正确导向功能。第3页，本讲稿共36页基础知识与基本技能的考查 基础知识与基本技能的考查 改革考试评价和招生选拔制度，探索科学的评价方法，发现和发展学生的潜能，帮助学生树立自信心，促进学生积极主动地

2、发展。改革考试内容和方法，小学成绩评定应实行等级制；中学部分学科实行开卷考试，重视实验操作能力考察。学校和教师不得公布学生考试成绩和按考试结果公开排队。引自国务院关于基础教育改革与发展的决定第4页，本讲稿共36页课程标准三维目标水平层次第5页，本讲稿共36页纲要要求第6页，本讲稿共36页二、命题原则n n重重视视对对学学生生学学习习学学科科“双双基基”的的结结果果与与过过程程的的评评价价，杜杜绝超过课程标准要求的拔高绝超过课程标准要求的拔高。n n考考查查内内容容、素素材材选选取取、试试卷卷形形式式体体现现公公平平性性，尊尊重重不不同同的的解解答答方方式式和和表表现现形形式式。试试题题除除了了

3、努努力力进进行行复复习习外外还还需需调动智慧、灵活地运用知识才能做得出来。调动智慧、灵活地运用知识才能做得出来。n n 注 注重 重考 考查 查学 学生 生的 的科 科学 学探 探究 究能 能力 力，同 同时 时关 关注 注情 情感 感、态 态度 度与 与价 价值 值观 观的 的考 考查 查。引 引导 导教 教学 学联 联系 系学 学生 生生 生活 活实 实际 际和 和社 社会 会实 实际 际、关 关注 注科 科学 学技 技术的发展 术的发展。n n试试题题表表述述要要科科学学严严谨谨、流流畅畅,问问题题明明确确、语语言言简简洁洁、图图形形清清楚楚、布布局局合合理理美美观观,便 便于 于学 学

4、生 生审 审题 题、答 答题 题,拒拒绝绝歧歧义义性性的的表表述和诱导学生上当的偏题、怪题、难题述和诱导学生上当的偏题、怪题、难题.n n命命题题的的着着眼眼点点是是了了解解学学生生的的学学业业水水平平,不 不应 应该 该在 在枝 枝节 节问 问题 题上 上纠 纠缠 缠。试试题题应应能能够够真真实实地地考考查查出出学学生生的的实实际际水水平平,有有利利于于不不同层次的学生真实水平的发挥。同层次的学生真实水平的发挥。第7页，本讲稿共36页第8页，本讲稿共36页基础知识与基本技能的考查 基础知识与基本技能的考查 三、试卷的难度结构 整体难度和区分度 易中难的比例：8：1：1 水平考核难度：0.70

5、 0.85 选拔考核难度：0.55 0.65面向全体学生 充分考虑学生的年龄特点、心理特征和学习现状的基础上，突出重点知识的考查，杜绝偏题、怪题，减少繁难计算，梯度分明适合各个层次学生，整体上先易后难。推陈出新，新而不难 在命制试题时应少用成题，多用翻新题，用翻新题的好处主要在于能较好地考查学生的各种能力，能避免死记硬背、做过典型题目、不爱动脑筋的学生得高分。第9页，本讲稿共36页物理中考试题整卷难度试题难度 容易题（0.8）约占70%稍难题（0.6 0.8）约占20%（0.6 0.7）较难题（0.4 0.6）约占10%第10页，本讲稿共36页四、试卷的覆盖面与题量为了提高试卷的信度与效度，应

6、当保持适当的知识点覆盖率。覆盖面的确定 确定 对覆盖面的要求是“理解”的内容覆盖面应高些，而要求“知道”的内容覆盖面可以低些。注重知识的内在联系与综合，试卷知识点覆盖面上要大于70%80%.避免了在某些知识内容上挖得太深，突出对学科的简单思想方法和能力的考查，提高试卷的信度与效度。不能单纯的强调知识的覆盖面，否则可能变成要求学生要有较快的答题速度，将平时的教学引向“题海战术”，增加了学生的学业负担。题量的确定 题量的确定 根据考试的目的、性质和考试目标确定考题的题型、根据考试的目的、性质和考试目标确定考题的题型、题量按比例分配 题量按比例分配。作为学业考试 作为学业考试，主客观题分值比在 主客

7、观题分值比在1 1 1 1左右 左右，考试 考试100 100分钟时间计 分钟时间计，一般，一般题量在 题量在35 35题左右。题左右。第1 1页，本讲稿共36页为了提高试卷的信度与效度，应当保持适当的知识点覆盖率。一、物质的形态和变化 七、光 二、物质的属性 八、机械能 三、物质的结构与物体的尺度 九、内能 四、多种多样的运动形式 十、能量、能量的转移和转化 五、机械运动和力 十一、电和磁 六、声 十二、能量守恒 安徽省初中学业考试纲要中物理知识点 内容涉及力学、电学、热学、光学四大部分，重点落在力学和电学。第12页，本讲稿共36页五、试卷的命题建议第13页，本讲稿共36页基础知识与基本技能

8、的考查 基础知识与基本技能的考查 试题素材来源 贴近教材和学生生活,从日常生活和生产实际中的现象及问题情景来考虑,让学生简单描述现象的主要特征,考查学生基础知识与基本技能掌握情况.考查学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,引导培养学生观察生活和生产实际的习惯.结合科技与社会热点和所学知识相联系点,如人与社会、自然的关系,环境、能源、新材料、新科技等问题,通过信息题的形式,考查学生收集信息,制定简单的科学探究计划和实验方案的能力,以及书面表达和交流反思、评价的能力,体验人与社会、自然和谐的关系.还可从本学科知识及其系统出发,或从本学科与其他学科相关联的知识出发,在它们的交叉处,从不同的角度进行

9、观察、分析,挖掘出科学方法因素,考查学生知识综合应用能力.试题命题方法方法一：根据素材找考点,即首先挖掘生活、生产实际、科技与社会热点中,能与学生所学知识相联系的物理问题,再找出能反映物理问题的科学知识、科学过程和科学方法的因素;方法二：从考点出发找素材,即先确定考查什么样的科学知识、科学过程和科学方法,然后再找对应问题情景.第14页，本讲稿共36页客观性试题（选择与填空题）的命题题干应该由一个独立的问题组成，表述清楚。题干不要用否定句,在必要使用否定句的题目中,必须把题干中的否定词明显地标记出来。选择题的选项应与题干在语法上保持一致,选项在长度和形式上基本相似,不透露出正确答案的线索。随机安

10、排正确选项在干扰项中的位置,干扰项应该是实标中因错误解答可能得到的结果。填空题的答案要简洁,避免出现歧义和含糊不清的表述,可涉及一些简单计算,但难度不宜过高。选择和填空题主要用于考查学生知识与技能的掌握情况,切忌对物理概念和规律的重复与记忆,应在一定的情境中辨析、应用与理解。第15页，本讲稿共36页实验与设计题的命题 对基本的测量工具和仪器,及实验基本原理和方法的考查,要在一定的情境和过程中考查,避免孤立地“专门”考查,否则有死记硬背的嫌疑。以演示实验、学生实验或小实验为背景,考查学生的各种基本实验能力。以学生熟悉的自然现象,社会、科技生活为背景,立足学生所掌握的实验原理和方法,体现科学探究的

11、理念和思想,考查学生应用与设计能力,反映学生的创新意识和实践能力。实验操作插图要规范,给出的实验数据要真实。第16页，本讲稿共36页科学探究题的命题 探究设计题型编制的目的是考查学生进行实际探究的设计能力，主要考查探究办法的设计过程。通常此类题型注重过程而不过分对结果进行探讨，有的涉及探究课题所运用的主要科学研究方法；探究各个要素及其操作方法，如设计实验与进行实验要素中的实验器材、实验步骤和实验数据记录表格等。选择有探究价值的科学问题设置情境，考查学生提出猜想的能力，使学生有机会体验真正意义上的科学探究。近两年各地在探究性试题的编制上积极探索，命制了一些较好的典型题目，达到了考查的目标。但是在

12、试题的内容取材上有较多的高中内容，把高中内容作为探究项目的试题一旦漫延，将会给初中物理教学带来不利的影响。第17页，本讲稿共36页开放性试题的命题命题的内容与研究对象必须是学生较熟悉的,所涉及到的知识不能过深,最好是所学知识能解决的.开放要有一个度,不能开放得让学生无法解决,或随便怎么回答都可以，真正避免死记硬背。开放的空间既要有利于学生回答,培养学生的发散思维和创新能力,又要有利于教师赋分与评判。开放性试题设计应为半开放性，或称之为收敛性开放，即在某一方面开放，以利于控制评卷误差。第18页，本讲稿共36页主观性试题（简答与计算题）的命题 简答题通常采用直接提问的形式,偶尔会有填空式,题干所表

13、述的现象、问题要明确.简答题的答案不宜直接取用教材中内容,应有一定的思维性、开放性,能从不同的角度、不同的方向考查学生对物理概念和规律的理解和运用,更真实地反映学生不同层次的水平.简答题的问题不宜过于复杂,以适合学生回答和方便教师的评判.计算题应创设一定的非人为编造的情境,要与学生的生活实际和社会实际相联系，避免不切实际地罗列一些条件或数据.陈述的语言科学、简明、易懂、无歧义,提供的数据恰当合理.计算题追求的是对知识过程的理解和对方法的综合运用,而不是刻意追求解题的技巧.第19页，本讲稿共36页安徽省物理中考考试形式与试卷结构n n 考试形式 物理试卷满分90分，采用闭卷笔答形式。考试时间与化

14、学卷一共120分钟。n n 试卷结构及分值安排题型题型填空题填空题选择题选择题实验题实验题计算与计算与简答题简答题所占分值所占分值 2525 2121 2020 2424第20页，本讲稿共36页六、试卷命题的评价n n 体现教研的创新精神，反映教学的科研成果，有地方 体现教研的创新精神，反映教学的科研成果，有地方特色。特色。n n 覆盖面较广，难度适中有一定区分度，结构赋分合理，覆盖面较广，难度适中有一定区分度，结构赋分合理，题量适中，无科学性错误。题量适中，无科学性错误。n n原创题占有一定的数量，且能反映教改命题方原创题占有一定的数量，且能反映教改命题方向的向的“闪光题闪光题”。n n一份

15、高质量的试卷与组卷的质量高低有很大关系一份高质量的试卷与组卷的质量高低有很大关系,好题不一定能组成好试卷好题不一定能组成好试卷。第21页，本讲稿共36页基础知识与基本技能的考查 基础知识与基本技能的考查 第22页，本讲稿共36页例证性试题(一 一)填空 填空 题 题 n n（0707安徽省第安徽省第7 7题）题）把一小石块挂在把一小石块挂在弹簧测力计下，示数如图弹簧测力计下，示数如图(a)(a)所示，然 所示，然后慢慢地把小石块浸没在水中，弹簧测 后慢慢地把小石块浸没在水中，弹簧测力计示数如图 力计示数如图(b)(b)所示。用量筒可测出所示。用量筒可测出小石块的体积为小石块的体积为80cm80

16、cm33，则小石块密，则小石块密度是 度是 kg/mkg/m33；小石块所受的浮力是；小石块所受的浮力是 NN。(一)填空题 第23页，本讲稿共36页(一)填空题 重视开放探究型物理题，体现新课程理念。近年中考卷中都会设置适量的开放探究型题目，考查学生的发散思维、迁移能力和创新意识，体现新课程理念。初中学生只能是浅层次地开放，学生往往都可以用已掌握的知识和方法加以拓展和迁移。第24页，本讲稿共36页（0707安安徽徽省省第第99题题）额额定定功功率率为为1500W1500W的的电电热热水水壶壶，内内装装11升升、初初温温为为2020 的的水水，若若接接通通电电源源后后，正正常常工工作作44分分

17、钟钟水水被被烧烧开开(温温度度为为100100)。这这个个过过程程中中水水吸吸收收的的热热量量为为 J J，消消耗耗了了 JJ的的电电能能水水的的密密度度为为1.011.010033kg/mkg/m33，比比热热容容为为4.24.2101033J/(kgJ/(kg)考 考查 查身 身边 边物 物理 理 试试题题设设计计精精巧巧 让 让 同 同 学 学 们 们 解 解 起 起 题 题 来 来 感 感 到 到 亲 亲切 切、有 有 趣 趣，同 同 时 时 也 也 是 是“从从生生活活走走进进物物理理”教教学学理理念念在在试试卷卷上上的的一一种种诠诠释释，它它所所给给的的启启示示是是：物物理理就就在

18、在你的身你的身边边，处处处处留心皆学留心皆学问问。第25页，本讲稿共36页n n（0707安徽省第 安徽省第1010题）题）如图所示，推如图所示，推土机重为土机重为51000N 51000N，每条履带跟地面，每条履带跟地面的接触面积约为的接触面积约为0.70.75m 5m2 2，则它对水，则它对水平地面的压强是 平地面的压强是 PaPa。直接引用课本中的图片信息实验、直接引用课本中的图片信息实验、生活中的直观图片信息，这些熟悉生活中的直观图片信息，这些熟悉的图片，让考生在答题时有亲切感，的图片，让考生在答题时有亲切感，减轻了心理压力，增加考试的易读减轻了心理压力，增加考试的易读性性。第26页，

19、本讲稿共36页 联系实际，贴近生活。联系实际，贴近生活。生活中的常见现象最可生活中的常见现象最可能成为命题的素材，特别是当年与物理有关能成为命题的素材，特别是当年与物理有关的重大事件。的重大事件。引导学生关心社会热点、关注引导学生关心社会热点、关注科技发展，如科技发展，如“唐家山堰塞湖唐家山堰塞湖”、杭州湾、杭州湾“跨跨海大桥海大桥”及及“嫦娥工程嫦娥工程”，实现新课标的，实现新课标的“情情感、态度、价值观感、态度、价值观”，激发学生的，激发学生的“从物理走从物理走向社会向社会”的责任感。试题意图是在真实、生动的责任感。试题意图是在真实、生动的生活情景中考查学生在基础知识、基本技能的生活情景中

20、考查学生在基础知识、基本技能和过程、方法，情感态度价值观方面的发展状和过程、方法，情感态度价值观方面的发展状况，考查学生灵活运用所学知识分析、解决实况，考查学生灵活运用所学知识分析、解决实际问题的能力。际问题的能力。第27页，本讲稿共36页(二二)选择题选择题 n n（0707安徽省第安徽省第1616题）如图所示，题）如图所示，水池中盛有半池水，调节水龙头使水池中盛有半池水，调节水龙头使流出的水成细流状后，把乒乓球放流出的水成细流状后，把乒乓球放在靠近水流处的水面上，松开手后在靠近水流处的水面上，松开手后会发现会发现()()A A乒乓球会移动到水流的下乒乓球会移动到水流的下方方 BB乒乓球会远

21、离水流，移向池边乒乓球会远离水流，移向池边C C乒乓球不动乒乓球不动DD乒乓球绕水柱做圆周运动 乒乓球绕水柱做圆周运动第28页，本讲稿共36页 仍然重视对仍然重视对“双基双基”的考查，但已不再的考查，但已不再是简单的记忆背诵。是简单的记忆背诵。这些试题在考查流这些试题在考查流体压强时，通过建立物理情景，让学体压强时，通过建立物理情景，让学生运用所学基本知识来解释分析。生运用所学基本知识来解释分析。第29页，本讲稿共36页(三三)实验探究题 实验探究题 n n（0707安徽省第 安徽省第2121题）现要求测量 题）现要求测量“2.5V 0.3A”2.5V 0.3A”小灯泡的电功率，提 小灯泡的电

22、功率，提供的器材如图所示。供的器材如图所示。(1)(1)在方框中画出实验电路图；在方框中画出实验电路图；(2)(2)把实物图中实验器材连接成实 把实物图中实验器材连接成实验电路；验电路；(3)(3)为了比较小灯泡在不同发光为了比较小灯泡在不同发光情况下的电功率，同时为了方情况下的电功率，同时为了方便调节和读数，请你设计出实便调节和读数，请你设计出实验过程中，小灯泡两端应该调验过程中，小灯泡两端应该调节出的几个电压值，并填人右节出的几个电压值，并填人右表中。表中。第30页，本讲稿共36页强调过程与方法，考查探究过程的细节。强调过程与方法，考查探究过程的细节。近年课改区的试题体现的一大趋势是突出考

23、近年课改区的试题体现的一大趋势是突出考查探究活动的细节，考查学生对基本探究方查探究活动的细节，考查学生对基本探究方法、探究能力的掌握情况，以此体现平时教法、探究能力的掌握情况，以此体现平时教学中科学探究的落实情况。学中科学探究的落实情况。第31页，本讲稿共36页(四 四)计算与计算与 推导 推导题题 n n（0707安安徽徽省省第第2222题题）斜斜面面是是一一种种简简单单机机械械，盘盘山山公公路路可可看看成成是是斜斜面面如如图图所所示示，一一辆辆客客车车在在盘盘山山公公路路上上行行驶驶，假假如如客客车车质质量量为为7000kg7000kg，向向上上行行驶驶过过程程中中牵牵引引力力保保持持30

24、000N30000N不不变变。行行驶驶了了2000m 2000m的的路路程程时时，客客车车升升高高了了300m300m在此期间，求：在此期间，求：n n(1)(1)牵引力做了多少功牵引力做了多少功?n n(2)(2)盘山公路的盘山公路的“机械机械”效率是多少效率是多少?第32页，本讲稿共36页 以教材为本，但又不能拘泥于教材。以教材为本，但又不能拘泥于教材。简单机械简单机械中的中的“斜面斜面”内容在人教版教材中进行了讨论，内容在人教版教材中进行了讨论，但是在安徽省使用的某些教材中一个字都没有出但是在安徽省使用的某些教材中一个字都没有出现，复习时完全拘泥于某种教材，则可能会偏离现，复习时完全拘泥

25、于某种教材，则可能会偏离方向。方向。第33页，本讲稿共36页n n（0707安安徽徽省省第第2424题 题）多多个个电电阻阻并并联联时时，其其等等效效电电阻阻称称为为并并联电路的总电阻。联电路的总电阻。n n 请请推推证证：将将两两个个电电阻阻RRll、RR22并 并联 联起 起来 来，其 其总 总电 电阻 阻RR总总与 与RR1 1、R R22的关系为：的关系为：第34页，本讲稿共36页n n此题考查学生等效思维方法，对并联电路特此题考查学生等效思维方法，对并联电路特点和欧姆定律的运用，能力要求高，且点和欧姆定律的运用，能力要求高，且“出出乎意料乎意料”。很多教师按照以往经验以为这部。很多教师按照以往经验以为这部分的难度会很低，但课标对此部分的要求是分的难度会很低，但课标对此部分的要求是“理解理解”层次！所以，复习时经验固然重要，层次！所以，复习时经验固然重要，但课标更重要。但课标更重要。n n中考试题结构、难度、考点基本保持稳定，中考试题结构、难度、考点基本保持稳定，但是题目的形式却会有变化。不要被以往但是题目的形式却会有变化。不要被以往经验所束缚。经验所束缚。第35页，本讲稿共36页谢谢！2009年3月第36页，本讲稿共36页