现代汉语语法词类上课用.pptx
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1、会计学 1现代汉语语法词类上课用学习目的和要点n n 一、学习目的:一、学习目的:n n 1.1.了解词的基本特性,防止误用;了解词的基本特性,防止误用;n n 2.2.帮助掌握古代汉语词性和用法的判断。帮助掌握古代汉语词性和用法的判断。n n 二、学习要点:二、学习要点:n n 1.1.词的分类情况,重点了解 词的分类情况,重点了解:副词、介词、连词 副词、介词、连词n n 2.2.了解词的兼类现象,能根据语境灵活判断词性及其用法 了解词的兼类现象,能根据语境灵活判断词性及其用法第1页/共19页词类n n实词:能单独充当句子成分实词:能单独充当句子成分n n包括:名词、动词、形容词、数词、量
2、词、代词包括:名词、动词、形容词、数词、量词、代词n n虚词:不能单独充当句子成分虚词:不能单独充当句子成分n n包括:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词包括:副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词第2页/共19页实词实词11:名词:名词表示人、事物、时间、处所、方位等表示人、事物、时间、处所、方位等n n 一般名词:黄瓜、白菜、拖拉机、计算机、学生 一般名词:黄瓜、白菜、拖拉机、计算机、学生n n 专用名词 专用名词:亚洲、上海、云南、李白、鲁迅 亚洲、上海、云南、李白、鲁迅n n 抽象名词:道德、政治、文化、范畴、思想、质量、抽象名词:道德、政治、文化、范畴、思想、质量、品德、友谊、方法
3、品德、友谊、方法 n n 时间处所:春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才、时间处所:春天、明年、早晨、星期天、现在、刚才、远处、郊外 远处、郊外n n 方位名词:上、下、左、右、内、外、东、南、西、方位名词:上、下、左、右、内、外、东、南、西、北、中、之前、东边、国外、底下、当中 北、中、之前、东边、国外、底下、当中n n 特征:一般不能与副词组合;一般不能 特征:一般不能与副词组合;一般不能重叠;常充当主语、宾语。重叠;常充当主语、宾语。第3页/共19页实词 实词2 2:动词:动词 表示动作、行为、心理、存在、变化、消失等 表示动作、行为、心理、存在、变化、消失等n n 动作行为:走、听、坐
4、、看、批评、保卫、研究、进行、开始、动作行为:走、听、坐、看、批评、保卫、研究、进行、开始、停止、禁止 停止、禁止n n 心理活动 心理活动:爱、恨、怕、想念、打算、希望、担心、讨厌、重视、:爱、恨、怕、想念、打算、希望、担心、讨厌、重视、注重、相信、佩服 注重、相信、佩服n n 存在变化:在、存在、发生、有、演变、发展、死亡、消失 存在变化:在、存在、发生、有、演变、发展、死亡、消失n n 判断动词:是 判断动词:是n n 能愿动词:能、能够、会、可以、愿意、肯、敢、要、应该 能愿动词:能、能够、会、可以、愿意、肯、敢、要、应该n n 趋向动词:上、下、进、出、起来、上来、下来、进来、出去、
5、趋向动词:上、下、进、出、起来、上来、下来、进来、出去、回来、回去、过去 回来、回去、过去n n 特征:能用副词修饰(如:不研究);大部分 特征:能用副词修饰(如:不研究);大部分能带宾语(如:挑担子);常用作谓语;部分 能带宾语(如:挑担子);常用作谓语;部分动词可以重叠(看看、讲讲、讨论讨论、休息 动词可以重叠(看看、讲讲、讨论讨论、休息休息)休息)第4页/共19页实词实词33:形容词:形容词表示性质、状态表示性质、状态n n 表示性质:好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、大方、苦、甜、冷、表示性质:好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、大方、苦、甜、冷、热、平常 热、平常n n 表示状
6、态:长、短、大、小、红、绿、平坦、雪白、笔直、绿油油、黑不溜 表示状态:长、短、大、小、红、绿、平坦、雪白、笔直、绿油油、黑不溜秋、快、慢、生动、轻松 秋、快、慢、生动、轻松n n 表示不定数量:多、少、多少、许多、全 表示不定数量:多、少、多少、许多、全n n 特征:一般能用副词修饰(不好,很认真);一般可以重 特征:一般能用副词修饰(不好,很认真);一般可以重叠(慢慢、老老实实、糊里糊涂);作定语(激烈的战斗)叠(慢慢、老老实实、糊里糊涂);作定语(激烈的战斗)谓语(心情舒畅)状语(慢慢说)补语(说得慢)谓语(心情舒畅)状语(慢慢说)补语(说得慢)第5页/共19页实词实词44:数词:数词表
7、示数目、次序表示数目、次序n n 表示基数:零、半、一、二、三、十、百、千、万、亿 表示基数:零、半、一、二、三、十、百、千、万、亿n n 表示序数:第一、第二、二楼、三班 表示序数:第一、第二、二楼、三班n n 表示倍数:一倍、十倍 表示倍数:一倍、十倍n n 表示分数:四分之一 表示分数:四分之一n n 表示概数:一百多、百把(人)、十来(里)、三四(个)表示概数:一百多、百把(人)、十来(里)、三四(个)n n 特征:经常与量词组合成数量词;特征:经常与量词组合成数量词;n n 注意习惯用语:一、表示增加:增加了、增长了、上升了、注意习惯用语:一、表示增加:增加了、增长了、上升了、提高了
8、 提高了 增加到、增长到、上升到、提高到;二、表示 增加到、增长到、上升到、提高到;二、表示减少:减少了、降低了、下降了 减少:减少了、降低了、下降了 减少到、降低到、下 减少到、降低到、下降到。降到。第6页/共19页实词5:量词表示计算单位n n 一、物量词:表示人或事物的单位。一、物量词:表示人或事物的单位。n n 1.1.专用的。如度量衡单位(尺、寸、斤、两、吨、磅、刻、分、元、角)专用的。如度量衡单位(尺、寸、斤、两、吨、磅、刻、分、元、角)n n 个体单位(个、件、本、间、条、张、块、艘、辆、篇、首)个体单位(个、件、本、间、条、张、块、艘、辆、篇、首)n n 集体单位(双、对、副、
9、批、群、帮、班、套、串、打、伙)集体单位(双、对、副、批、群、帮、班、套、串、打、伙)n n 不定单位(些、点)不定单位(些、点)n n 2.2.借用的。如借用名词(头、口、尾、杯、盒、桶)借用动词(一挑水、一捆 借用的。如借用名词(头、口、尾、杯、盒、桶)借用动词(一挑水、一捆柴)柴)第7页/共19页实词5:量词表示计算单位n n 二、动量词:表示行为动作的单位 二、动量词:表示行为动作的单位n n 1.1.专用的。如次、回、趟、顿、番、遭、下、遍 专用的。如次、回、趟、顿、番、遭、下、遍n n 2.2.借用的。如借用名词(开一枪、切一刀、咬一口、打一拳、踢一脚)借用动 借用的。如借用名词(
10、开一枪、切一刀、咬一口、打一拳、踢一脚)借用动词(看一看、摸一摸、踢一踢)词(看一看、摸一摸、踢一踢)n n 三、复合量词 三、复合量词n n 如架次、人次、吨公里、吨海里、秒立方米 如架次、人次、吨公里、吨海里、秒立方米第8页/共19页实词实词66:代词:代词代替、指示作用代替、指示作用n n 人称代词:你、我、他(她、它)、你们、我们、他(她、它)们、自己、人称代词:你、我、他(她、它)、你们、我们、他(她、它)们、自己、自个儿、别人、大家、彼此 自个儿、别人、大家、彼此n n 疑问代词:谁、哪里、哪个、几、多少、怎么、怎么样 疑问代词:谁、哪里、哪个、几、多少、怎么、怎么样n n 指示代
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