英语教师继续教育培训学习总结范文.docx
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1、英语教师继续教育培训学习总结范文总结一:初中英语教师继续教育培训学习总结我在网上进行了继续教育培训。对初中英语课堂教学即时性评价研究如何开展初中英语“小组合作型”教学、初中英语课堂教学活动的设计和有效性分析进行了学习。在此期间,我收听了英语教育专家的精彩讲座,学到了先进的教育理论,还有机会在留言中和班级的同学进行交流。这不但加强了理论和专业知识的学习,而且提高了自身的教育教学此文转自斐斐课件园水平。可以说此次培训使我受益颇多。一、转变教师教育思想,开阔改革视野。在本次培训中,每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座,阐述了他(她)们对初中英语教学的独特见解,对新课程的各种看法,对英语
2、思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。这转变了我的教育思想,开拓了我的视野。二、完善教学能力。完善教学能力,明确认识到教育不仅仅是技术,更是艺术,教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术,是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验,知识而形成的一整套操作技巧。我们只有善于设计教学,善于研究教材,选择合理的教法,学法,灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话,编制试卷等技术,运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的发展组合,便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法。三、通过学习理
3、论,不断应用于实践。作为一名初中英语教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的英语教学工作。在培训过程中,我把自身对英语新课程标准的理解与组内的老师交流,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,提高自己的教学水平。同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学此文转自斐斐课件园工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。四、创设情境,达到最佳效果。作为一名教师,我努力把学习的理论知识转化为实践动能。在日常课堂中,从生活中入手找到适合学生的新闻,事件和图片创设生动有趣的问题情境来吸
4、引学生的注意力。在培训过程中,让我了解课堂效率的重要性以及教学目的的明确性。和结果不一定挂钩。关键是学生有东西可学;愿意学;不同层次的学生学到相应的知识。我用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的基础上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心。五、加强专业知识学习,做专业型教师。了解到自己除了教学上有优势在教研的过程当中自己的缺乏。培训中,我感受到不变无法求新。所以不仅自己要学习,还要看别人怎么学习。在实践过程中敢于迎接挑战,便也敢于创新。可以说,是所以我们要想做一名优秀的教师,必须要不断加强专业知识的学习。学习中不断提升了自己的能力和水平,促进了自我发
5、展。每一次交流,都是一次学习,都是一次收获,它激励我不断地学习学习再学习,以最快的速度提高了教育教学此文转自斐斐课件园能力,为更好地服务于教育事业。今后我要充分发挥网络的优势,关注学生的可持续发展,加强学习,修养身心,提高自己的学识水平,促进教师不断成长。我觉得学习不能是暂时的,也不能使强迫的,只有不间断的进行业务学习,才能提高我们的授课水平,才能适应新形势下的教育,才能把新课程内容讲好。总结二:小学英语远程教育培训学习总结作为一名教学经验尚浅的小学英语教师,我很荣幸参加了小学英语教师教育培训。通过学习,我感到收获很大。一、理念和思想的更新这次学习内容丰富,涉及小学英语教育的意义和教学目标要求
6、,教材分析,教学设计,教学评价,教学进程中听说活动的组织,教与学中学生语感的培养等。教育专家精辟的分析和独到的见解,让我们茅塞顿开。许多平时工作中的疑惑迎刃而解。专家认为:学英语就是让学生通过各种方式去获取信息。在这个过程中学生要在老师的潜移默化中培养语感,把学母语的那种感悟能力自觉地运用到学习其他语言当中。而老师要尽可能搜集个方面的东西,提供信息源,制造信息沟,激发学生学习的动机。要因地制宜,利用好身边的教学资源,无论城市还是农村。但像我们农村老师,条件艰苦,教学设施尽管不如城市,学生素质也不比城市学生占优势,那么我们的任务更重,所以我们更应该立足于自己的教学阵地,为学生创造好的语言学习环境
7、,提高学生素质。教师应该树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,如果教师不注意加强自身的学习势必会被动挨打。专家们循循善诱,口若悬河。让我受益匪浅。同时,著名的一线教师现身说法,精彩的教学实况案例,非常具有示范可操作性。他们采用各种各样生动直观的激趣的方法,将教学的各个环节看似无形却很是科学,有机的联系在一起。让学生自然的跟着老师的步伐,发挥自己对语言的悟性,唤起内心对美丽的英语的热烈追求。快快乐乐地行进在知一、新形势下的课改对教师的要求。新形势下教学时间的减少,我
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