师德师风培训个人总结简短师德师风专题培训个人总结(四篇).docx

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1、 师德师风培训个人总结简短师德师风专题培训个人总结(四篇)师德师风培训个人总结简短一 一、我在职业道德标准和树立良好师德师风方面存在的问题： 对比中小学教师职业道德标准、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我熟悉到，教师职业道德是指教师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与团体、与职业工作关系所应遵守的根本行为标准或行为准则，以及在这根底上所表现出来的观念意识和行为品质。自我剖析我所存在的问题有： 1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。依法治教

2、就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不留意这个准则。 2、在爱岗敬业方面，我根本上能够做到喜爱教育、喜爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康思想。爱是教师职业的根底，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的根底前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。 3、在喜爱学生方面，我关怀爱惜学生，敬重其人格;急躁教育，爱护学生合法权益，促进学生全面进展。但在公平、公正对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。喜爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精华。爱

3、是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;师德的根底是爱，核心是专;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性和改善力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。 5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职

4、业特点所打算的。在团结协作方面，我根本上能够做到虚心慎重、敬重同志，就是相互学习、相互帮助还不够幻想;我能够维护其他教师在学生中的威信，也关怀团体，进取维护学校荣誉，但对如何更好地共创礼貌校风，还缺乏才智上的协作;我应当经过靠团体的力气，群体的才智，合作创共赢。 6、敬重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的构成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取学生家长意见和提议，取得支持与协作，但由于本单位工作特点，打算与学生家长联系相对削减;在宣传科学的教育思想和方法方面还不够进取。 7、廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当留意

5、坚持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，但在自觉抵抗并反对社会不良风气影响方面，显得不够有力。 8、在为人师表方面，我榜样遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着干净得体，语言安康，举止礼貌礼貌，以身作则，作风正派;但身教注意不够，律己不够严格，语言标准性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特别要求的理解。 9、在优秀教师的为师三态：敬业、爱业、精业方面，我没有坚持“敬业爱业精业”这个教师职业成长的根本主线，也没有政治把教师的“红”与“专”交错好以便自我更快成长。 师德师风培训个人总结简短二 为贯彻落实党的十八大提出的“把立德

6、树人作为教育根本任务”的要求，弘扬人民教师的高尚师德，鼓励教师履行崇高使命，建立一支高素养专业化的教师队伍，依据省、市教育部门师德师风主题教育活动的精神，北京路学校深入开展了以“立德树人，为人师表”为主题的一系列师德师风教育活动，先后经受了宣传发动阶段、学习教育阶段、摆查整改阶段、建章立制阶段和总结提高阶段。我们自感教育活动效果显著，现总结如下： 一、建立活动领导小组，制定学习方案 为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，成立了北京路学校“立德树人，为人师表”主题教育活动领导小组，陈天景校长、方维应书记亲任组长，三位副校长任副组长，负责该项工作的详细开展，并收集好相关的资料。通过领导小组争

7、论讨论，制定了北京路学校开展“立德树人，为人师表”主题教育活动实施方案。 二、抓学习，提高熟悉 1.切实开好学校师德师风教育活动的发动大会。陈天景校长在发动会上作了主要讲话，大会还向教师宣读了教育活动方案，使全体教职员工明确开展活动的指导思想和方法步骤，熟悉到师德师风教育的必要性与紧迫性。 2.抓学习活动。学校依据学校实际状况，明确了集中学习时间：每周二下午4:30到5:30教师大会后;明确了学习内容：中小学教师职业道德标准、党的十八大报告(全文)中华人民共和国未成年人爱护法、教师法、国务院关于加强教师队伍建立的意见、国家中长期教育改革和进展规划纲要(20_-20_)、教师专业标准、教育部中小

8、学教师职业道德标准、幼儿园、小学、中学教师专业标准(试行)、江西省中小学教师职业道德“八不准”、西湖区教科体系统关于加强和改良教师队伍建立的意见。要求每位教师仔细做好学习笔记，并撰写学习心得体会，提高了教师的熟悉。 3.组织观看师魂，提高教师立德树人，为人师表意识。 三、对比检查，仔细整改 学校规定每位教职工都在学习、提高熟悉的根底上，对比中小学教师职业道德标准和江西省中小学教师职业道德“八不准”等，实行自我检查、自我订正、自我教育、自我提高的方法，严密结合自身思想和工作实际，仔细搞好摆查整改工作。 1.广泛征求意见。在个人自查的根底上，由学校组织，实行个别访谈、发放调查表、设立意见箱等，了解

9、学生、家长和社会对学校师德师风的意见和建议。 2.剖析思想根源。对查找出来的问题，进展深入剖析，仔细反思，吸取教训。在此根底上，召开座谈会，对不当行为进展剖析。 3.制定整改方案。在仔细剖析思想根源的根底上，学校提出了符合实际，具有针对性的整改方案。 4.搞好整改落实。对反映出来的热点问题快速整改，对少数性质严峻、影响较坏的问题重点整改。 5.实行师德承诺。学校组织教师向学生、家长作出师德承诺，并将师德承诺张贴于教室，承受学生监视。 师德师风培训个人总结简短三 学校是培育人才的摇篮，良好的师德师风是培育优秀人才的根底。为了大力加强师德师风建立，不断稳固师德建立成果，提高社会对学校教育工作的满足

10、度。通过培训，进一步更新了教师教育理念，提高了依法治教、以德治教的熟悉，以饱满的姿势积极投身于根底教育改革与进展之中，收到了良好效果。 为加强对师德专题培训工作的领导，圆满完本钱期师德专题培训任务，切实提高师德培训的实效，坚持治理育人，制度管人，学校特建立以李金晶校长为组长，肖植培为副组长，何星洪为会议记录。并依据上级要求，结合工作实际，制定切实可行的实施方案，使今年的师德培训工作有序地进展，保证学习有条不紊地开展，努力做到使该项工作对师德师风建立有推动，对教育教学质量有提高。 通过培训，进一步提高全体教师的思想熟悉，端正学习态度。进一步标准教育教学行为，端正行风建立。进一步提高师德修养与教育

11、教学水平，树立高大师德形象。 此次培训，内容丰富、形式多样。实行理论学习与沟通研讨相结合，典范示范与问题整改相结合，集中学习和分散学习相结合。在学习过程中，我们始终突出了教师的参加性与互动性，务求取得实效。 1、大力提倡“敬业、爱生、奉献” 精神，积极开展“做人民满足的教师”活动，努力提高教师道德水准，使广阔教师都能成为喜爱教育、喜爱学生的教育者。 2、只有知法，才能懂法，才能依法施教。仔细学习教育法教师法未成年人爱护法等法律法规。重温各级各类教育教学治理制度。教育法律法规的学习，作为教师事业进展的重要根底，已经深深地扎入了教职工的心底；依法从教，业已成为教职工的共识和共同行为，必将在学校教育

12、教学工作中发挥更加积极的作用。 3、学习教师职业道德标准中小学行为标准教师工作岗位职责等。 4、结合自身教育教学实际，与其他教师共同探讨，共同学习。让几位年轻教师对师德修养，有了更进一步新的熟悉；对如何形成良好的工作作风有了明确的方向。 5、教育改革与进展规划学习。我校节选学习了国家教育改革和进展规划纲要（xxxx-20xx）有关内容。纲要把教育摆在优先进展的位置，这为实现我国由人力资源大国向人力资源强国的转变奠定了根底；教育要进展，根本靠改革，核心是改革人才培育机制，提高人才培育水平；必需树立以提高质量为核心的教育进展观，注意内涵进展，才能知名师、育英才。 6、学习新课标及课改相关资料，分析

13、新课改现状、目标、要求，新课改典型案例、方法、阅历介绍沟通。通过培训，让我们大家明白，教学风格应当多样化，做到百花齐放、百家争鸣。始终把自己的教学生活付以生命，这样的教学生活才能告辞职业的倦怠。教师作为教育目的、教育活动、教学方法的指导者、探究者、实践者。作为学生成长进展的领路人，教师应当具有奉献精神，但更要有建功立业的热忱。时代召唤布满激情课堂活泼的教师。作为教师，用进展的眼光对待学生，用开放的心态持续充实，提高自己，靠丰富的学识修养，将学生吸引到自己的身旁。应当切实实现将课堂还给学生的诺言。 7、仔细学习校园安全法规条例、安全常识、安全治理制度，明确安全责任，分析安全现状，重温学校各类安全

14、防控预案。学校安全工作是学校工作的重点，坚持积极预防、依法治理、社会参加、各负其责的方针，在加强立法、完善治理、强化制度，在开展安全教育和培训方面制定长效的规章制度。学校要坚持开展安全教育和演练，提高学校应对各类突发大事的力量，增加师生的安全意识、应急逃命与自救的技能。增加学校安全工作的针对性和有效性。 8、仔细总结本次学习培训状况，查看学习记录，整理学习培训材料。全面安排学校开学工作。 这次师德培训，我校坚持重点突出、务求实效、不走过场。要求全体教师要深刻理解师德培训的重要性和必要性，进一步明确教师的职责，并提出了：要把德育工作摆在首要位置，贯穿于教育教学的各个环节；坚固树立人人是德育工的理

15、念，教书育人，治理育人，效劳育人。 在全体教师仔细集中学习的根底上，学校建立了严格的治理措施，对学习时间、会场纪律、会议笔记、学习心得作了严格的规定。 1、执行请假制度。实行了报到签名的方式进展考勤，如有特别状况不能参与学习的教师必需出示相关的证明。 2、强调学习制度。要求每位教师仔细听讲，摘好笔记，撰写学习心得，学习培训完毕后，全部材料统一上交学校存档，保证培训过程的有效性。 3、建立考核制度。按出勤状况、培训笔记、学习体会等方面进展考核。并将考核结果作为教师绩效考核、评先评优的重要依据，并记入教师连续教育学分。 这次培训学习，虽然正值高温季节，但每位教师都能冒着酷暑，准时参与学习，仔细听讲

16、，勤作笔记，在会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态，同时也使这次培训真正做到了保质保量的效果。 本次师德培训，突出了“严格要求，为人师表，教书育人”的学习主题，教师对自己的职业有了新的定位，对自己的职责有了新的熟悉，对自己的工作目标有了新的要求，对自己教育方法有了新的探究。大家深切地感受到，师德教育是学校教育永恒的主题。教书是手段，育人是目的，为人师表是“师德”的核心。教师必需以自己的高尚道德品质去潜移默化地感染学生，做一个身教重于言教为人师表的楷模。 这次师德培训学习，我校取得了预期的效果，决心连续总结阅历，强化师德建立工作，把师德师风学习中领悟到的学问运用到实际工作中，在学习中熟悉，

17、在熟悉中实践，在实践中进步，努力把我校教师建立成为一支道德高尚、业务精良的队伍，以适应新世纪教育事业进展的需要。 兴义市万屯镇贡新小学 xxxx年12月 师德师风培训个人总结简短四 从教以来，在学校领导的关怀和同事们的帮忙下，在教育理念、教学技能、班级治理等各方面都有所提高，能较好地完本钱职工作。 鲁迅先生说过：“我确实时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”通过我校这次师德师风建立学习活动，我对师德师风教育的重要意义有了更高的熟悉，对比教师法中小学班主任规定师德师风建立十项规定教师文明用语中小学教师职业道德标准洛阳市教育局关于加强教师职业道德建立的若干规定洛阳市中小学教师师德十不准

18、和优秀教师的100个好习惯等的要求，结合自己20年来的教育教学工作生涯，自我剖析如下： 一、我在职业道德标准、思想观念和工作方式上存在的问题： 1.爱国守法方面。尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家教育方针、政策的言行，也没有只教书不育人的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极行动等问题。 2.爱岗敬业方面，学习雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，能够做到喜爱教育、喜爱学校，教书育人，甘为人梯，乐于奉献，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康思想。有工作激情，但创新力量稍弱，没有自律意识不强、作风松散、纪律松驰、语言不文明等问

19、题，更没有吃喝玩乐、不思进取的现象。但有时候我对待工作还不够尽职尽责，在批改作业辅导等方面偶有倦怠敷衍现象。 3.关爱学生方面。我关怀爱惜学生，敬重其人格;急躁教育，爱护学生合法权益，促进学生全面进展。没有体罚或变相体罚学生的行为。但较多地关注学生的身体安康，对学生的心理安康关注不够，在公平、公正对待学生，特殊是要求学生方面过于严格，有时只听取班干部的汇报，没有仔细调查落实，造成师生误会。喜爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精华。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。“同学们好，请坐，我信

20、任你能做好!这件事，教师也有责任”运用较少，如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4.教书育人方面。我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;师德的根底是爱，核心是专;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性和改良力度，提高教育、教学和科研水平还不够高，(liu_)有时消失仅用分数来衡量学生的好与坏。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。 5.为人师表方面。我榜样遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着干净得体，语言安康，举

21、止文明礼貌，以身作则，作风正派;没有向学生推销资料、乱收费、乱补课、索要学生家长的礼品等不良行为。没有做有偿家教和利用职务之便谋私之事。但因长期以身作则清扫卫生有时衣着不够洁净，。 6.终身学习方面。虽家有藏书千卷，订有十余种杂志，总是借口忙而不去深入学习、探究，身边有许多优秀的教师如路红、王朝东、郭长庆、王定国等而没有有准时向他们请教。 7.团结协作方面。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所打算的。根本上能够做到虚心慎重、敬重同志、听从安排，没有发表传播不实或扇动性言论，没有拉帮结伙、搞不团结的事情。就是相互学习、相互帮忙还不够抱负;能够

22、维护其他教师在学生中的威信，也关怀集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作;我应当依靠团队的力气，群体的才智，达成合作共赢的目标。 8.敬重家长方面。家校沟通是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。但有时候与家长沟通语气生硬，不够客气，另外，在宣传科学的家庭教育思想和方法方面还不够积极主动。 9.优秀教师的好习惯方面。优秀教师的良好习惯我大都具有。但有些没有做到，如每天，让课堂转变一点点;坚持每天至少读书30分钟;今日事今日毕;凡事都要找到依据等，有待我的努力养成。 二、我存在以上问题的主要缘由是： 1.现代教育教学理念、

23、政策法规学习不够全面深入。 2.爱心和责任心培育和树立不够坚实，而消失倦怠敷衍现象。 3.缺乏刻苦耐劳精神和态度，因而提高教育、教学和科研水平还不够快。 4.团队精神重视不够，因而依靠集体的力气，群体的才智，达成合作共赢的目标难。 5.没有真正理解社会、家庭、学校的大德育思想体系，因而正面宣传教育思想和方法不够积极。 6.降低了自我要求的标准，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特别要求的理解。 7.缺乏优秀教师的敬业、爱业、专业、精业方面的修炼，缺少成为名师的雄心壮志; 8.“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”没有养成并永葆优秀教师所具有的终身学习的坚决信念和良好的教育习惯。 三、改良措

24、施及努力方向： 1.内强素养，外树形象。 思想上糊涂、坚决;抱负信念不动摇;理论要强。为此，我必需做到：切实加强党和国家的教育方针政策教育理论的学习。约束自己，仔细整改;连续培育正确的世界观、人生观和价值观，树立先进而纯净的现代教育观。 2.开门纳谏，锐意进取。 留意加强现代学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的士气，树立良好的自我形象。 3.转变作风，积极工作。 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束

25、自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，高调做事，低调做人，全心全意为教育、一心一意为人民。 4.加强学习，完善自我。 我必需加强职业操守和业务学问的学习，一是从实践中学，向其他优秀的教研员和语文教师学习，学习他们的先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学习，不断加以改良和提高，以致完善自我，丰富人生。 总之，我会在以后的工作中，不断加强自我修养，把德放在教书育人的至高点，以爱贯穿教育教学主线，把每一个学生的进展放在首位，努力做一名家长舒心、学校放心、学生快乐的优秀教师，仔细学习和践行“平凡之中的宏大追求，安静之中的满腔热血，寻常之中的极剧烈责任感”精神，增加职业荣耀感，历史使命感和社会责任感，以实际行动推动社会主义核心价值体系建立，为推动我校教育事业又快又好进展，促进中原经济区建立奉献力气。 请学校领导、教师、家长和学生予以监视。