师范生教育实习自我鉴定(集合15篇).docx

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1、 师范生教育实习自我鉴定(集合15篇)师范生教育实习自我鉴定1 思想上能够明确师范生的职责并做好本职工作，参与教育实习便意味着自己将会从学生转变为教师，虽然处于实习期，却应当以正式教师的要求来对待自己，即专心做好本职工作并对班上的每个学生负责，究竟我也经受过这个年龄阶段的学习自然明白教师工作的不易，无论是课堂纪律的治理还是学生成绩的提升都很不简单，因此我很重视思想层次的进步并关怀班级的各项事务，遇到难以解决的问题都会请教指导教师并将其运用到工作中去，仔细积存教学工作中的阅历并反思自身存在的缺乏，这份对教学事业的热忱让我在实习期间成长了不少。 工作中能够有规划地绽开教学，从而促进学生们的成长，我

2、会先做好班级纪律的治理从而营造出良好的教学环境，得益于平常班主任教师的教育，导致班上的教学气氛还算不错，只不过由于自己治理不够严格从而纵容不良风气的产生，我在牢记教训，以后便仔细改良治理方面的缺乏。另外我会仔细做好备课工作从而让学生理解课本上的学问点，上课期间也会多和同学们互动从而让他们做到精力集中，课后则会对学生的表现进展思索并制定合理的方针，即对差生进展着重辅导从而提升班级的整体水平。 生活中多和其他教师沟通从而积存不少有用的阅历，由于我实习的这所学校缺乏年轻教师的原因，因此我在实习期间受到了热忱接待，并获得很多老教师的指导，这让我备受感谢的同时，也深刻体会到肩上职责的重要性，为了促进教育

3、事业的进展，应当要做好教师职业的传承工作才行，因此身为师范生的自己，需要仔细学习从而提升自身的综合素养，为毕业以后的教学工作做好相应的预备，以这次实习的阅历来指导自己则能让将来少走很多弯路。 教育实习对师范生而言既是机遇也是挑战，而我则能够把握住这次机遇，并从中积存不少实践阅历，我会规划好今后的职业生涯，并期盼将来成为优秀的教师。 师范生教育实习自我鉴定2 高考完之后，报专业的时候其实是有一点迟疑的，最终思索良久之后，我毅然决然的报取了教育专业，成为了xx师范大学的一名师范生。在学习的这段时间里，我越来越熟悉到教育的宏大和价值，教育是一份神圣且纯净的事业，这是我始终渴望的目标和将来，也是我成长

4、路上始终的憧憬。当时报专业的时候之所以会有些迟疑，是我担忧自己不能学好这个专业、做好这份事业，我对自己很没有自信。但是经过大学四年的培育之后，我已经能够在讲台上发散自己的光线了。这次进展实习也让我又一次熟悉到了教育的力气和美妙。因此我想在此对此次实习进展一次自我鉴定，盼望能够给教师，也能够给自己一个好的答复。 我实习的地方是一所乡下中学，那个地区比拟偏僻，交通也不是很兴旺，加上学校的设施并不是很好，教师的居住环境也并不是特殊好。生活条件要比在大学苦的多了，当时我一开头的确有些难以承受，但是当我真正踏入这份工作时，我就已经没有退路了。无论如何，我都要坚决走到终点，无论会遇到怎样的难关，我都会努力

5、攻克它。时间久了之后我也就熟识了那个环境了，也到了真正接触学生的时候了。刚开头的时候，我是先听别的教师的课，在听学校其他教师的课时，我发觉自己平常大学里演练的那些微缺乏道，真刚要运用到现实中去的话，需要自己思索和琢磨，整理一套自己的教学方式，这样才能够便于学生们更好的汲取。这是我从中所感悟到的。 第一次站上讲台的时候我竟然还是会有一些紧急，其实我在大学上讲台演练过许多次，自己也明明不会那么紧急，但是这次当我真正的站在三尺之台上时，我发觉自己竟然感到莫名的焦虑，但是学生们也特别照看我，很协作我的教学，所以我也才慢慢放松下来，时间久了之后，适应了整个环境，我也渐渐找到了教学的一些突破口。渐渐的也凝

6、练了一套自己的教学方法，平常空闲时间多看些书。我知道自己在语文教学的路上还有些遥远，但是我会努力下去，为了这一个抱负，为了这份布满光亮的事业，我情愿奉献我的青春，奉献我的热忱，但愿今后正式步入工作之后我能表现的更好，在这条路上越走越远。 师范生教育实习自我鉴定3 身为一名大四的师范生，今年的9月我开头了自我的实习之旅。9月13日，我与华师的其他20位同学一同来到了宜昌市当阳市其次高级中学，简称二高。从9月14日起，我们这个21人的当阳二中实习小组正式开头了为期10周，近两个半月的教育实习。以下就是我对自我这两个多月实习工作的自我鉴定： 一、班主任实习工作 我的班主任实习班级是高一3班，一个理科

7、一般班，班主任实习指导教师是贺风玲教师。月考前班上有62人，月考之后班上有59人，男生38人，女生21人。 总结自我的班主任工作，我在与学生们的相处上做得较好，与班上的每个学生都能像朋友班相处，能够说，他们没有完全把我当作是一个教师，而是一个大班长，在课间或是课前都喜爱和我聊谈天或是开开玩笑。可是，这种较好的相处状态，在班级治理上就会带来必需的阻碍。他们在我维持纪律或是宣布事情的时候，仍也不能回归课堂，还是像在课下的时候一样胡闹。我想这主要是由于我在刚开头就与他们距离拉得太近，导致在他们心中没有我作为一个教师的威武。除了与学生关系亲近外，我还全力协作班主任工作，仔细参加班级日常治理，主持主题班

8、会，能够说，我是真的把自我当作班团体的一员，尽力把我对班团体的热忱传递给每个孩子。 经过班主任的工作实践，我感受到了班主任工作的细致和辛苦。班主任需要对学生们拥有像对自我孩子般的感情，喜爱学生，对学生全面负责，讨论到学生的学习及生活情景的方方面面，可是又不能完全没有距离。“距离产生美”，可是这得是相宜的距离才行。我认为对待孩子，要像一位大朋友，像朋友般相处，可是纪律和原则上的问题肯定要以长者长辈般的态度不能妥协，要以过来人的身份教育和感染他们，赐予他们最正确的引导。 二、数学教学工作 我的数学实习班级是高一7班和高一8班，两个理科试验班，学科指导教师是岳莲萍教师。整体上来看，两个班上的孩子们的

9、数学根底较高，可是还是存在许多问题。他们还没有养成良好的学习习惯，如上课时不能坚持较长时间的留意力集中，存在时不时讲话和偷偷争论的情景，做笔记也不仔细准时，虽然在上课的时候提示他们许多次，他们也不能约束好自我。 总结自我的数学教学工作，我在上课之前没有完全按着“备课试讲修改”的步骤来进展预备，所以这在一方面影响了我的教学课堂效果。在教学过程中，由于我对于学生情景不够了解，不能把握他们对于学问的认知和理解程度，从而铺张了必需时间，并且，初为人师的我，总担忧自我讲的学生听不明白，所以语言不够精炼，可能会无意识的重复很多话，导致时间拖沓，这些都是我在今后的教学过程中需要留意避开的问题。我的指导教师也

10、对我提提议说，我习惯在课上对学生进展“满堂灌”，应当要适度抛出问题，让学生自我思索总结，没必要每个阶段都由我来总结，这样也能够给学生们时机发言和展现自我的思索过程。所以我也在渐渐转变自我的这种习惯，争取让学生主导课堂，而我只是起着指导和帮助的作用。除此之外，我的课堂气氛还是很好的，孩子们都还蛮喜爱我，课上不会有压抑或是严峻的气氛，这个也算是我的教学工作上的优点吧。 经过数学学科教学实践，我觉得无论什么事，都不能打无预备的仗。上课前要做好教材分析，学生情景分析，选择以最相宜的方法将学问传递给他们，“因材施教”莫过如此。上课过程中，假如消失突发情景，也要随机应变，适当的转变教学过程和教学节奏也无不

11、行。上课之后，要总结反思自我的教学过程，有需要或是能够改善的地方要做好记录，为以后的教学工作积存阅历。跟着岳教师，我学习到身为学科任课教师，不仅仅是数学学问的教学，我们还要对他们的思想负责，比方一些学习习惯，不仅仅是数学学习中需要的，而是全部学科学 习都应留意的，还有一些纪律问题，每个孩子都应养成的自觉性，这也是我们在教学过程应当要提示学生们的，我们要做的不仅仅是教好孩子们的数学而已。 两个半月的教育实习马上完毕，我却感觉到自我学到的还远远不够，或许是由于越到最终越是明白自我需要什么，对于教学工作的仔细细致，对于治理工作的粗中有细，对于学习情景的了解分析，对于学生心理的观看引导，教师要做的永久

12、许多，或是说永久不够。把教育当成习惯，把教师当作事业，我只能在此坚决自我不断学习，不断提高的决心，向着我的目标前进。 师范生教育实习自我鉴定4 实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必需积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比方尽量多抽取学生起来回答下列问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不行能成为指导者和助学者。让学生养成独立思索，主动猎取学问的力量。就如授人以鱼

13、，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的教师，在培育学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。 在真正课堂教学中，究竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧急，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把大学全部学过的学问，全部终生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储藏有限有关。尽管在课下我已经花了许多时间来预备，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案究竟是死的，课堂上，每个学生对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也

14、在影响你，转变你的观点。但是很幸运的是同学们都特别仔细，也都特别协作，给我鼓舞，感觉并不是实习教师在给他们上课，而就像他们自己的教师给他们上课一样用心，我也渐渐克制了紧急的心情，不断转变自己的教学技巧，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。 在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担当初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样认真地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加许多其他方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任

15、还担当了思想品德工作课程的教师和家长的联络。在担当初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，根本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比拟脆弱，但又较早接触网络文化，思想比拟早熟，因此作为他们的班主任，必需要用爱去开启学生的心灵，常常与学生进展沟通，对于特殊顽皮的学生，更要实行好的态度来教育，由于你态度越是强硬，他或许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时间跟学生沟通一些网络上安康新颖的东西，让学生信任教师，才会多与教师谈心，师生间放开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我们就可以

16、成为一名人民教师了，它只是说我们初步具备了一名教师的根本素养，这些素养在以后的工作中还有待稳固和加强。我今后要走的路还很长，不仅关系到我们工作本身，还有一名作为人民教师的社会责任：传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短，在这一段时间里我收获了学问，收获了经受，收获了指导教师的关爱和教导，同时更收获了学生间建立起来的深厚感情，在此，我想对你们说一句“感谢你们”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!我会连续努力争取成为一名合格的人民教师! 师范生教育实习自我鉴定5 20xx年X月8日至X月12日，我在XX华侨中学进展了为期五周的实习。实习的根本内容包括两局部：课堂教学和班主任工作。在原指导教师林教师和

17、班主任吴教师的急躁指导与帮忙下，我较好地完成了教育实习任务。 实习期间，在林教师的指导和支持下，我总计听了7节课，上了35节课。教学实习中我能仔细备课，主动向指导教师请教。课堂教学中，教学效果好，教学重点突出，难点也能够逐个突破，能够顺当地完成教学任务。 同时，急躁细致的对学生进展课外辅导，仔细批改作业，还常常与林教师沟通、沟通，不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的课很难，需要下很大的工夫。在上课之余我就常常去听学校不同生物教师的课，从中我也学到了许多教学方法和技巧。同时我都仔细预备好每次课的具体教案和课件资料。 实习期间，作为实习班主任，每天课间操时

18、维持秩序，监视到位，急躁地做学生的思想工作，做好每周小测验的监考工作。在班主任吴教师的指导支持以及学生的积极协作下，我开展了以“熟悉自我与规划“、“感恩”、“学会沟通”为主题的3个班会课，得到了教师和学生的极大确定。 在整个实习过程中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名荣耀的人民教师积存了珍贵的教学阅历。同时，我感受最深的还是教学工作方面的，“要给学生一杯水，必需储藏一桶水”。我想这应当是许多实习的同学共同的感想。我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后不断地努力实践，追求进

19、步。 尽管实习很辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要特殊感谢辛勤指导我的林教师，是她让我学到了许多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和鼓励我的吴教师以及XX的教师们表示诚心的感谢和崇高的敬意! 师范生教育实习自我鉴定6 x月x日，我根据学校的要求，抵达xx中学进展为期xx天的教育实习活动。一阶段来，在xx中学校领导和有关教师的帮忙指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个实习鉴定： 教育实习主要包括两方面的内容： 一是教学工作；二是班主任工作。 教学工作是整个教育实习的核心局部。我深知它的

20、重要性。为了确保实习万无一失，在实习之前，我就在教师的指导下，仔细通读相关的教育理论材料，仔细撰写教案，屡次进展试讲。使得自己对教育教学过程有了肯定的了解。 教学工作实习：这是重中之重的任务，经学校教育主任安排我负责七（3）班的语文教学，内容为人教版语文的第1、2单元。 总体看来，我能做到仔细备课，努力搜集教学素材，所设计的教案标准内容精确。板书工整，教态自然，课堂教学效果良好；教学根本符合新课标要求；教学语言表达清晰，一般话顺畅；课外辅导急躁细致，负责究竟，答疑解惑比拟正确而有启发性，批改作业认真正确，注意评点与鼓舞相结合。并且时常与一些教师进展沟通听取他们的看法和建议吸取他们的资深阅历，更

21、好地提高自己的教学素养等。 班主任实习。在原班主任的指引下，我较快地熟识全班学生姓名、共性、兴趣爱好深入了解班级特点，工作积极主动，仔细负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他们学习、生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率，根本做到有规划进展各项班务工作。积极发动班委的筹划、组织力量，在相关领导、班主任的批准下带着一群学生进展了一次春游活动爬斗方山；参加“三八”学校组织的女教师乒乓球羽毛球竞赛，取得乒乓球第三名；参与学校全体教师会议，积极融入学教师队伍中，全方面的了解熟知教育相关工作事项。 整个实习期间，我能很好地把握和熟识全班学生姓名、共性特点、兴趣爱好，思想状况、组织状况（干

22、部、团、队员）以及班级特点，工作积极主动，仔细负责，擅长做思想工作，处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教育工作规划，独立工作力量强，教育效果好。经受了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。 在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己言行和仪表，热心爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和教师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很好的塑造了我们教育技

23、术专业的形象，给实习学校留下好的印象。 师范生教育实习自我鉴定7 光阴似箭,日月如梭.转瞬间,开心而又艰辛的实习工作快要完毕了，在这一个半月里，我们经受了从学生到教师的角色转换。在这一个半月的时间里，在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。一个半月的时间不长，但感受颇多。 现将在实习中的心得总结如下： 一.教师要有自己独到之处 虽然实习之前，我们再学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，给予我们教师更多的要求。这也要求了我们要转变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。

24、让学校在欢乐的心情下上好每一节体育课，也便利于我毕业论文的讨论。 二.初为人师，为人师表 教育实习开头以前，院领导对我院的全体实习生进展了发动，并结合以往教育实习的阅历和教训，向实习生进展了喜爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的积极性。由于教师可以说是学生的典范，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教育实习中，我尽量做到为人师表，主要表现如下： 1.投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习教师，这之间需要付储肯定的努力。首先，在实习第一周，听了带队教师及其他教师的一些课，为其次周正式上课做了一些必要的预备。为了上

25、好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进展新教法尝试。然后，开头上课，而在这期间，我又与其他实习生进展沟通，吸取阅历弥补自己的缺乏。 2.在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且依据中学生的特点及实习学校的实际状况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习教师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有肯定的严厉度，这样在学生面前保持了肯定的威信。 三.做教师简单，做好教师难 做一名教师简单，做一名好教师确实很难。

26、教学工作简单而又繁琐。首先，要治理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关怀、留意学生，常常与学生进展沟通，赐予学生帮忙。做学生学习上的良师，生活中的益友。 实习工作还有半个月就要完毕了，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经受和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮忙。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。信任今后无论什么时候回想起这段经受，都会觉得是欢乐的，而且永久牢记于心! 第三篇：师范生教育教学实习自我鉴定 实习将近三个月了，时间

27、匆忙如流水。虽然在这过程中有苦涩，有埋怨，但也有欢乐，有喜悦，最终在愉悦的心情中进展着自己的实习生活。这三个月的时间，给自己留下了许多的思索，我真正的感觉到了教育的失衡。 一、就是学生对教师的适应和教师对学生的适应。 例如我现在接手两个班的语文学习。在和学生的沟通中我明显可以感觉的到，学生不喜爱适应教师这种方式，他们埋怨，自己不停的适应新教师，适应新的教学方式，可是但每次当完全适应的时候，立刻就要完毕，又要适应新的了。 二、实习现阶段对于我们来说是不成熟的，实际上现在我们许多的条件，都不能和实习相配。 我们对于学生的思维还有行为无法做到完全的了解，在肯定程度上对他们好多的行为方式感到不解和困惑

28、，以至于无从下手地解决，但是另一方面，由于我们是大学生，跟学生的年龄还有心理年龄比本校教师有优势，学生们乐于向我们寻求帮忙，固然我也很愿意帮忙他们，从这来说，我们对学生的了解会更细致入微。 三、还有就是实习教师对实习学校人文环境的适应问题。 实际上每一个学校，在历史的前进过程中都渐渐的形成了自己学校的一些独特的认为环境，这些环境，让我们要有一个适应过程，就像学生说的，当我们适应了也就是要离开的时候了。有时，我们会听到实习学校教师对我们的评价，有好的也有负面的，说句心里话，有几个人不想把工作做好呢，可是有时候不是你想了就能完成的，由于还有许多现实的因素。例如在问题学生上。和许多的教师沟通过，对于

29、问题学生，我们都是无法全身心的投入。现在教育中的各种冲突，一处理不好就会升级，特殊是在教育问题学生方面，由于我们是实习教师的身份，在这方面更是特殊的敏感，相对于教学成绩，在学生的治理上，我们都是抱着，盼望自己半年的支教生活能平安的完毕，不要发生意外，就是胜利的了，在这些意外的面前，自保或许是最好的了，平安或许是我们最大的心愿了。所以在这个意义上，对于一些问题学生是不公正的。 岁月无痕，但我知道自己到现在为止，三个月的时间不会是没有痕迹的。由于它真实的在我生命中，成为了我的记忆。三个月是自己人生的一段历程，无论这中间，我有过这样的心情，我都想仔细的把自己的感受写下。 师范生教育实习自我鉴定8 对

30、于师范生来说，实习让我迈出了教师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名教师的酸甜苦辣。 在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和专心性外，还务必专心使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点，在教学过程中我务必尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习专心性，多与学 生互动，比方尽量多抽取学生起来回答下列问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不行能成为指导者和助学者。让学生养成思索，主动猎取学问的潜质。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的教师，在培育

31、学生兴趣以后，才能让学生真正好处上爱上物理课，让学生自愿去学。 在真正课堂教学中，究竟是第一次站在真正的讲台上方对那么学生，总免不了紧急，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把大学全部学过的学问，全部终生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储藏有限有关。尽管在课下我已经花了许多时刻来预备，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案究竟是死的，课堂上，每个学生对学问的明白不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，转变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常仔

32、细，也都非常协作，给我鼓舞，感觉并不是实习教师在给他们上课，而就像他们自己的教师给他们上课一样用心，我也渐渐克制了紧急的心情，不断转变自己的教学技 巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去应对这些如饥似渴的眼睛。 在实习班主任的过程中，让我深刻体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担当初中年级的班主任，工作很琐碎，很繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟，在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样认真地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那门功课外，更要增加许多其他方面的工作，假如课前纪律工作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担当了思想品德工作课程的教师和家长

33、的联络。在担当初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生都是90后的孩子，根本上都是独生子女，没受过什么挫折，吃过什么苦，心灵都还比拟脆弱，但又较早接触网络文化，思想比拟早熟，因此作为他们的班主任，务必要用爱去开启学生的心灵，常常与学生进展沟通，对于共性顽皮的学生，更要实行好的态度来教育，正因你态度越是强硬，他或许还更反叛，另外，我还利用课间休息的时刻跟学生沟通一些网络上安康新颖的东西，让学生信任教师，才会多与教师谈心，师生间放开心扉，只有真正了解了学生的内心世界，才能收到更好的教育效果。 以上就是我对自己实习期间的一些评价，实习以后并不是就说明我 师范生教育实习自我鉴定9 20xx年9月9

34、日至10月30日，我在安顺市第六中学七（2）班进展了为期近两个月的”教育实习。教育实习的根本内容包括两局部：课堂教学、班主任工作。在原任指导教师武教师和班主任孙教师的急躁指导、帮忙下，我较好地完成了教育教育实习任务。 教育实习期间，在武教师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。教学教育实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案标准精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固，教学重点突出，明确，能够顺当地完成教学任务。同时，课外辅导急躁细致，批改作业认真仔细，还常常请武教师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在教育实习过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但要想上一堂精彩的

35、课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都仔细听了指导教师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧！同时我都预备好每次课的具体教案和课件资料，并全部交给指导教师修改。 教育实习期间，作为教育实习班主任，每天课间操时维持秩序，监视到位，急躁地做学生的思想工作。教师节期间，我在班主任孙教师的指导支持以及学生的积极协作下，筹办了以”尊师重教”为主题的班刊展览活动，得到了教师和学生的极大确定。 在整个教育实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了很多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名荣耀的人民教师积存了珍贵的教学阅历。 但是，在教学过程

36、中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节经常消失疏漏的地方，给学生造成肯定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的教育实习不断地努力实践，追求进步。 教育实习尽管辛苦劳碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最终，我要特殊感谢辛勤指导我的武教师，是他让我学到了许多的教学学问，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和鼓励我的孙教师以及六中的教师们表示诚心的感谢和崇高的敬意！ 师范生教育实习自我鉴定10 这次实习给我许多的启发，也让我真正熟悉到了教育的意义。以前在学校的时候只是懂得在理论上多加探究，这次

37、进入实习之后我才熟悉到，原来只有自己真正的实践起来，我们才知道自己究竟缺乏什么，究竟在哪一方面存在弱势。这次实习，时间为三个月，不长，但是给我的东西远远要赛过自己平常一年的学习，在这一点上，我也特别感慨，也熟悉到了实践的真正含义。 这次实习是在x中做语文实习教师，第一次真正走进教室，走上那个三尺讲台让我特别的兴奋，我热忱的和学生们打了招呼，学生们也特别的鼓舞我，协作我。这让我感到特别的欣慰，同时也刺激了我的激情，让我想要更好的将这份事业继承下去，也让我想把那个更好的自己展现出来，不负这份青春和责任。 这三个月的实习时间对我来说真的很珍贵，第一次近距离和孩子们接触，第一次用自己的方式传授学问，虽

38、然自己有许多方面的缺乏，但是当我真正去体会这一份责任时，我很清晰自己将来的方向，我也特别坚决自己在这份工作上的决心和憧憬。从读书开头，我就喜爱教师这份职业，不仅特别的有意义，也能够给我的一生带来许多好的影响和记忆。这是让我坚持下去的一点，同时，我很喜爱这份教育事业，这几年的学习让我对教育有了更加深刻的理解，但这次步入实习让我也更加清晰的熟悉到教育所能带给人的转变，这种转变不局限于学生，对教师也是一样的。 每一个刚毕业的学生其实自己并不是全能的，我进入这个岗位之后，始终在和同学们一起成长。每经受一个片段，我都会有所成长。许多时候我们认为教师是全能的，其实不然，教师也是一般人，他也是由于在渐渐的学

39、习中也渐渐的走向全能，所以不能给自己带上一个太沉重的头冠。当我们带着一颗寻常心前进的时候，或许时间就会给我们答案，努力也会给我们一个确定的答案。 这次实习给我的事业开了一个好头，也给我自己的人生上了第一课，我会树立自己接下来的目标，也会渐渐的寻找自己的抱负，努力的向其进展，保存自己的初心，往更好的远方走去。这是我这份事业的要求，也是我的决心和渴望。 师范生教育实习自我鉴定11 为期六周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不简单与肩负的重任。回想起x月x日当天，年轻的我们捧着一颗颗热忱、兴奋而布满期盼的心来到xx学校，感动担心之情油

40、然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中回旋。我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗?如今，6个星期的实习工作已完毕，我们8位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完善的感慨号!在这一个多月中，我感觉我经受了很多，这些从未有过的经受让我不断进步、不断成长。从开头上课的羞怯拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一每天的长大，一步步实现从学生到教师的角色转化。xx学校给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次以教师的角色进展监考、第一次与多位资深教师争论沟通，共同探讨教学中所遇到的问题。现在，现将这六

41、周来的收获与感受和大家共享如下： 一、生活篇 时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了很多美妙的回忆，让我们细细品尝。在xx学校一个多月的实习生活过得很充实，很欢乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝室，在实习前我们也不是特别熟识，但在六个星期的实习期间，我们几乎每天早晨一起等车，一起去学校，一起放学，一起吃中饭，在此期间，我们感觉我们各自的了解渐渐加深。刚到实习学校时，我们一起清扫整理我们的办公室，讲一个原来混乱的化学试验室整理成了一个洁净干净的办公室，这里记录了我们的欢乐，我们的劳碌，我们的进步与成熟等等。 我们的组长xx特别的仔细负

42、责，在实习期间，她带着我们一起备课，一起听试讲，一起争论问题，在我们遇到难题的时候总是想方法一起解决，而且她也能够以身作则，做好自己的工作，甚至到后来身体不舒适的状况下依旧坚持工作，直到最终一天生病一人赶到学校，她的工作精神真的让我很敬佩，她不愧是一位仔细负责的好组长，其他的组员还有xx、xx、xx、xx、xx、xx。我们一起度过了特别难忘的六周，留下了特别美妙的回忆。 不管是我们一起备课争论，还是一起听课评价，一起争论各自带的班级，一起在休息时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体! 我们实习队员从一开头的不熟识到渐渐的了解，再到现在建立起深厚的友情，这一切永久都会尘封在我

43、记忆的深处!很感谢各位队友与我一起度过这六周的时间，其中的点点滴滴都牢记于心。 实习完毕意味着大家要承受另一番现实的考验，盼望每一位队友都能坦然地面对，找到一份好的工作或者考研顺当。 我们的指导教师是xx教师，班主任是xx教师，x教师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很仔细的指导，并将他的一些教学阅历传授给我们。x教师将班主任工作的方法、治理班级的方法、阅历都很具体传授给我们，教师们都很热忱负责，对我们的工作也很协作，生活上赐予关怀，工作上赐予指导，我们的成长与进步离不开教师们的帮忙，在此特殊要感谢教师们，祝福教师能够工作顺当，事事如意。 二、教学实习篇 在六周的实习时间里，我主要负责高二的

44、政治课。高二不同于其它年级，它的教学工作简单而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。在六周的实习阶段，我讲了四节课，在此感谢指导教师xx教师。她为人亲切热忱，她在教学工作方面供应给我的指导特别多，可以说“竭尽所能”，我特别感谢她! !刚来xx学校，她就具体地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平，还告知我上课应当留意的事情。 在听课中，我个人体会很深。由于陈教师共教2个班级，学生的根底、课堂的气氛等都有很大的区分，所以在听课的同时，我留意到各个班里学生的不同反响，作好记录，思索以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能到达良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习教师所讲的学问，还

45、要去学习教师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何掌握课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任教师讲解过程中与自己思路不同的局部，以汲取教师的优点。每个教师各有特点，都有值得我学习的地方。 难以遗忘第一节课，刚好是周一的第三节课，由于第一次上讲台，虽然课前预备得比拟充分，但是还是很紧急，所以感觉还是很紧，特别感谢同学们的协作，让我最终顺当的讲下来这节课。课后黄教师和陈教师仔细的给我评课，让我知道了哪些缺乏，并在以后的讲课过程中留意这些问题。 虽然第一节课讲下来了，但我总担忧自己做得不好。接下来的时间，我预备好后，讲课给教师听。指导教

46、师听过以后，很仔细的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要留意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓舞我，这让我很欣慰。从那之后，我就开头以寻常的心态去备课、上课，不再紧急了。 教学工作中，我个人觉得要留意如下几点： 1、仔细备课：在备课中，仔细讨论教材，力求精确把握重难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写具体详细，从复习提问、新课引入到讲授都细心设计，并不断归纳借鉴优秀教师的阅历。在教学中，做到重点突出。 2、试讲：在每次正式上课之前，我都会先进展试讲，让指导教师听课并评课，订正缺乏之处。然后修改教案再进展试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。 3、注意学生力量

47、的培育：上课时注意与学生为主，重视发挥学生的积极性以及综合力量的培育，有意识地培育学生思维的严谨性、规律性和相互协作的力量。 4、仔细准时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业准时而仔细地批改，给以准时的反应。 5、做好课后辅导工作：课余时间与学生沟通并帮忙答疑，有助于他们对当天所学学问的把握和稳固，弥补课堂时间仓促等缺乏。 师范生教育实习自我鉴定12 为期一个月的教育实习已经完毕，回忆这一个月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是一步特别重要的棋，是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节。我们可以通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论学问，根本技能和专业学问，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作力量，而不仅仅是局限于书本的学问，理论的思维。这一个半月的实习，我收获了许多学校里学不到的学问，综合素养得到了很大的提高，体会了作为一名教师的荣耀与责任，以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。 在这短暂的日子里，作为实习班主任兼音乐实习教师，不仅积存了初步的班级治理和音乐教学阅历，还深刻地体会到剧烈的班级分散力和素养教育在详细实施过程中的困难性。教育无处不在，在讲台上要为人师