表格式集体备课教案模板（共7篇）.docx

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1、表格式集体备课教案模板（共7篇）2、了解单项式、多项式、整式的概念。3、理解单项式的系数和次数的概念。4、理解多项式中项、项的系数、多项式的次数等概念。了解整式在解决实际问题中的应用。教学重点单项式、多项式及其相关概念。教学难点单项式、多项式相关概念中的系数、次数的概念容易混淆，尤其是系数还包括符号，是本节教学的难点教学方法启发式教学用具多媒体教学过程集体备课稿个案补充一、新课引入、x的-3倍是_。2.正方形的边长是a，长方形的面积是正方形面积的2倍，那么长方形的面积是_3.商店里卖出a台电脑，每台b元，商店共获利_元。4.已知长方体的长和宽都为y，高为x，则长方体体积的-倍为_.二、教师引入

2、概念单项式思考-3x，2a2，ab，这些代数式是怎样组成的？有什么共同特点？教师：1、由数与字母或字母与字母相乘组成的代数式叫做单项式，单独一个数或一个字母也叫单项式。如：a,1,0等。2、单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。教学反馈1：完成P99-1，多项式由几个单项式相加组成的代数式叫做多项式)在多项式中，每个单项式叫做多项式的项2)不含字母的项叫做常数项3)次数最高的项的次项叫做这个多项式的次数4)问：a2+3a-2的项分别有，常数项是，最高次项的次数为5)a2+3a-2为二次三项式教学反馈2：完成P98-2.P99-3整式单项式、多项式统称为整式教学反馈3：P98-1.P99-2实

3、际应用例一个花坛的形状如图44所示，它的两端是半径相等的半圆。求（1）花坛的周长L（2）花坛的面积Sa解（1）L=2a+2派r（2）花坛的面积是一个长方形的面积一两个半圆的面积之和，即S=2ar+派r2教学反馈4：1、有长为L的篱笆，利用它和房屋的一面墙围成如入形状的园子，园子的宽为t。（1）用关于L，t的代数式表示园子的面积；（2）当L=100m，t=30m时，求园子的面积。2、设在排成每行7天的日历表中某个数是a，那么它下方第1个数是几？用代数式表示。这是几次多项式？若a表示7月16日，那么它下方第1个数表示几月几日？四、总结本节课的收获（学生回答）五、提高探究已知n是自然数，多项式yn+

4、1+3x3-2x是三次三项式，那么n可以是哪些数？六、小结、布置作业教学反思改进建议第2篇：音乐备课四下表格式课时：聆听荫中鸟；竖笛吹奏练习。教学过程：一、组织教学二、欣赏荫中鸟1音响直接导入。欣赏荫中鸟中间部分的片断(各种鸟鸣声的片断)，以激发听全曲的欲望。设问：你听到什么动物鸣叫声?是用什么乐器演奏的?2揭题：笛子独奏荫中鸟。这是抒发作者对大自然的歌颂，对生活热爱之情。3聆听荫中鸟。要求听完后，说说你的想象及乐曲所描绘的画面。你听到多少种鸟在鸣叫?你能模仿吗?4设问：你回忆一下，还听过哪首乐曲中出现过鸟鸣的形象?三年级(上)空山鸟语，三年级(下)森林中的杜鹃小结：森林是大自然的资源，有森林

5、就有各种动物。我们要保护森林保护大自然的生态。爱护大自然就是爱护地球，也是为了人类生存、爱护自己。三、教师小结第三课时教学目标：1、学会用正确的声音演唱歌曲。感受音乐对“水上的歌”主题的描绘，体验音乐与自然的交融关系。2、唱好少儿歌曲让我们荡起双桨。3、作曲调填空创作练习，并自编歌名与歌词。教学内容：第三课时：学唱茨黎花；命题创作活动教学过程：一、组织教学二、学习茨黎花1民歌音调导入：这一曲调从风格上听是少数民族的民歌音调。我可以告诉大家这是中国西南地区的布依族的民歌音调。2欣赏歌曲茨黎花范唱。设问：“茨黎花的红色象征什么?3学唱曲调：(1)范唱曲调：要求学生听教师范唱，每人边听边用3/4指挥

6、图式打拍。(2)讲解附点二分音符。设问：二分音符的形状?附点在音符中的作用?附点四分音符的形状与时值?从以上三个问题复习中引入讲解附点二分音符。附点二分音符的形状X-，在简谱中习惯都用X-来表示。(3)教师范唱歌曲前8小节，学生看谱并划3/4指挥图式，找出附点二分音符。(4)学生用指挥图式划拍，在教师指导下学唱前8小节，注意乐句的完整性。(5)教师范唱歌曲后8小节并要求学生自学。(6)完整地流畅地唱全曲。4学唱歌曲。注意一字多音的连贯流畅。5借景抒情，深情地演唱茨黎花表达布依人对党的一片赤诚之心。三、自由命题创作活动1以本单元四首作品为例，或作为素材进行创作。(可截取其中的某一部分作为创作中的

7、片断。)2效游中有许多活动可以作为题目命题。命题不宜太大。教材中的例子有鸟叫声、哨子声、脚步声、口令声组成。命题为效游路上或出发等。3可以运用打击乐器、中西乐器及自制的非正规乐器以及录音设备，计算机软件，下载网络中的音响等进行创作。4可以以小组形式，也可以几个同学自由组合进行设计创作。总之不论形式，手段，放开你的想像进行创作，去表现你的意图与设想。5空白的方框供你在创作中画图谱，不够自己添纸。6教师主动积极参与学生的活动，积极鼓励并给予指导。7交流展示，集体评价。四、教师小结第七单元校园里（三课时）教学目标：1有师生情的冬夜静悄悄；有教室里的打字机声声；有操场上的运动员进行曲；有描绘校园美景的

8、校园多美好。这些音乐能激发我们联想起可爱的校园生活，热爱我们的校园。2在欣赏运动员进行曲过程中，边听边作队列队形变化，以表现运动员们朝气蓬勃的形象；在欣赏打字机时，能准确同步与打字机声配音响，以锻炼对声音的敏锐反应。3唱好冬夜静悄悄的二声部合唱，以表达学生们对老师的一片深情。尝试为校园多美好编配伴奏，使其气氛更为热烈。4试唱各乐句的练习，并把它们排列成通顺的乐段，非理性感受乐段旋法。教学内容：冬夜静悄悄、校园多美好欣赏：运动员进行曲、打字机教材分析：1运动员进行曲这是一首人们早已耳熟能详的铜管乐曲。每当学生们排着队走向操场，运动员列队进入运动场，这首乐曲就会伴随着他们雄壮的步伐高高奏响；在颁奖

9、的仪式中，有所建树的受奖者也会踏着轻快、豪迈的步子在乐曲声中走上领奖台接受褒奖。2管弦乐打字机打字机，美国作曲家、指挥家安德森下载链接：小语全册试题小数全册试题小语全册课件小数全册课件TOP发送短消息UID2精华60来自最后登录2011-03-14查看公共资料搜索帖子网站工作室组别超级版主帖子75264积分75656性别保密注册时间2008-01-06网站工作室2011-01-1811:03|只看楼主16#字体大小:tT19081975)在办公室打字的时候，听到打字机发出“嗒嗒嗒”的击键声以及换行的“叮”声，这促发了他创作的灵感，以打字机作为打击乐器，写下了这首名为打字机的管弦乐曲。乐曲为三段

10、体(ABA)结构。速度甚快。3歌曲校园多美好这是一首具有通俗歌曲风格的校园歌曲，4/4拍，大调式，二段体结构。每个乐段采用了起、承、转、合式的手法写成，曲调规整。充满诗意的歌词配以跳动的节奏，形象地表现了一代莘莘学子蓬勃向上的精神风貌。它不仅以优美动听的旋律，深切豪放地赞美校园的美丽风光，而且也表达了当代学子将来报效祖国的美好愿望。4歌曲冬夜静悄悄这是一首优美抒情的儿童歌曲。作者通过老师日常家访的生动描写，展现了一幅师生间深厚友情的生动画面，充分地表现了学生对老师的一片真情。歌曲为2/4拍、二段体结构。第一乐段由四个乐句组成，每乐句以弱拍起，曲调采用了相同的节奏音型和旋律模进的手法，使音乐起伏

11、有致，富于动感。它形象地表现了在一个冬雪的夜晚，老师家访回校时师生同行的情景和学生表达对老师充满深切感激的心情。第一课时教学目标：1、激发我们联想起可爱的校园生活，热爱我们的校园。2、学会给歌曲分段。教学内容：学唱校园多美好。教学过程：一、组织教学二、学习校园多美好看图，联想其他表现校园活动的音乐1教材插图中有四幅画，这四幅画都有相关音乐：(1)升旗国歌，(2)广播操广播体操音乐(3)眼保健操眼保健操音乐(4)课间歌曲哦!十分钟设问：谁能哼唱几句?2还有哪些音乐能使你联想起校园生活?例：队歌、每当我走过老师窗前、乒乓变奏曲、荡秋千3小结：校园的生活是多么丰富多彩。4谈话导入：在众多的校园歌曲中

12、，已故作曲家施光南创作的校园多美好颇受师生欢迎，它营造了当今校园的朝气蓬勃的气氛是校园流行歌曲中的上品，非常切合本课课题。5欣赏歌曲范唱。设问：歌曲的情绪怎样?歌曲表达了什么内容6学唱前8小节：(1)提示：曲调的节奏较密集，十六分音符频频出现，时而在前半拍，时而在后半拍，在读谱时要认真细致。(2)教师放慢速度范唱前8小节曲调，要求学生随教师速度用4/4拍指挥图式看谱划拍。(波音与倚音暂时不唱，在较流畅地唱好曲调时再加入。)(3)全班分为四小组，每组自学2小节曲调，在学好应该自学的2小节前提下，鼓励超额学习。(教师巡视指导)(4)四个小组按曲调顺序接唱。超额学好的可随其他组一起唱。教师及时纠正不

13、准确处。(5)按原速流畅地轻快地唱好前8小节曲调。7在教师指导下，用点谱法学唱后8小节曲调。注意乐句的完整性。8完整地、流畅地、轻快地唱好全曲并填入歌词。注意一字一音，吐字清楚，口腔不要开得太大。9讨论歌曲处理。(1)歌词是否仅仅是描绘校园的美景?(2)歌曲的高潮在哪里?(3)最后一句“待到明朝百花吐艳，风光更妖娆。”的含义是什么?10有感情地、朝气蓬勃地，用稍快的速度演唱歌曲。11表演歌曲。配上打击乐(按教材要求)，尝试在何处加入铃鼓，使歌曲的气氛更为热烈。如学生中有跳舞特长的，可编集体舞，跳唱结合，边唱、边跳、边奏，把校图生活表演得淋漓尽致，把课堂气氛也推向高潮。12.教师小结第二课时教学

14、目标：1、学会用正确的声音演唱歌曲。唱好冬夜静悄悄的二声部合唱，以表达学生们对老师的一片深情。2、试唱各乐句的练习，并把它们排列成通顺的乐段，非理性感受乐段旋法。教学内容：学唱冬夜静悄悄；练习。教学过程：一、组织教学师生问好，发声练习二、学习冬夜静悄悄1校园生活是丰富多彩的，师生情也是其中之一。山村学校的老师夜里家访，给我们留下了一段难忘的师生情。请听冬夜静悄悄。2设问：歌曲讲述了什么?你想像当时是怎样的情景?3再欣赏一次范唱。请大家看着歌谱，注意每句的开始有什么规律?(第一乐段是弱起，第二乐段是强起。)4学唱第一乐段：(1)教师范唱曲调。三、把乐句排列成通顺的乐段练习（1）流畅的、准确地将四

15、句乐谱唱熟。（2）第一句是已规定的起句。（3）通过试唱，判断有结束感的尾句。（4）中间的二句通过分别排列试唱，判断通顺的乐段。（5）一般情况下应该是：四、教师小结：第三课时教学目标：1、在欣赏运动员进行曲过程中，边听边作队列队形变化，以表现运动员们朝气蓬勃的形象；2、在欣赏打字机时，能准确同步与打字机声配音响，以锻炼对声音的敏锐反应。教学内容：聆听运动员进行曲；聆听打字机教学过程：一、组织教学二、欣赏运动员进行曲1设问：在开运动会时，运动员入场式播放哪一首乐曲?我们每天做广播操在排队进入操场时播放什么乐曲?2欣赏一首合唱曲，请听听这首合唱曲，你熟悉吗?初听运动员进行曲(合唱)。3讨论：(1)在

16、运动场上听到的乐曲是什么演奏形式?(2)合唱与铜管乐各有什么特征?同一曲调两种表现形式你的感受是一样的吗?4聆听运动员进行曲。要求细致地听各声部是怎样表现的?旋律部分与伴奏部分各有哪些声部承担?(如果记不住可以边听边用纸与笔作些图形记录。)5讨论合唱曲的结构。6根据音乐的结构，各组讨论设计队列队形的变化。7在音乐声中各组队列队形展示。8完成课本上的作业。用线连线、体裁与情绪“进行曲雄壮有力”，初步了解三种体裁的基本风格特征。三、欣赏打字机1实物导入：教师准备一台打字机出示(学校里外语教师一般都有外文打字机)，介绍给学生：这是一台外文打字机。让学生试打一行到发出“叮”声。2欣赏打字机(管弦乐)。

17、设问：(1)在乐曲的伴奏声部中，你听到什么音响声?(打字机击键声、铃声、倒机声。)(2)乐曲分几部分组成?教材中的图形谱是第几段的曲调?请你看图形谱跟着音乐唱一唱，乐曲给你什么感受?(ABA三部分组成)3议论问题(可以复听其中片段)。4介绍作品创作的背景(请见教材分析)。5复听乐曲。要求学生用2/4拍指挥图式划拍，找出铃声“叮”出现的规律，并用拍手或其他音响与音乐中的“叮”同步打出，要准确而整齐。四、教师小结第八单元理想（二课时）教学目标1长大后希望成为怎样的人?本单元的四首音乐作品提供了几个侧面：有科技类种太阳；有航运类小纸船的梦，有教师类长大后我就成了你以及各行各业的英雄年轻的朋友来相会。

18、他们为祖国，为“四化”流汗，是我们的榜样!你的理想是什么?2演唱种太阳，并进行编创表演，从该曲调学唱过程中，学习曲调的重复与相似部分，为进一步学习重复与模进手法作铺垫。3在学唱小纸船的梦中，顺带学习变音记号降记号，并在唱结尾句“”曲调实践中把它唱准，以加强音乐的色彩变化，营造梦境的氛围。4从聆听的二首歌曲中，进一步巩固演唱形式分类的知识；听辨“长大后我就成了你”乐句重复次数，并画图形谱。教材分析1歌曲长大后我就成了你这是一首献给教师的歌曲。歌曲赞美了人民教师无怨无悔的奉献精神和托起下一代新人的崇高责任感。歌曲采用山东琴书的音调为素材，真挚、纯朴，有着浓郁的乡土气息。由两个乐段及一个尾声组成。2

19、歌曲年轻的朋友来相会歌曲作于1980年夏。歌曲下载链接：小语全册试题小数全册试题小语全册课件小数全册课件TOP发送短消息UID2精华60来自最后登录2011-03-14查看公共资料搜索帖子网站工作室组别超级版主帖子75264积分75656性别保密注册时间2008-01-06网站工作室2011-01-1811:03|只看楼主18#字体大小:tT曲调爽朗、刚劲，节奏明快，简洁，歌词采用第一人称的手法，词曲结合保持一字一音，使歌曲洋溢着蓬勃的朝气和欢乐的情绪。歌曲采用主、副歌的形式。主歌部分为齐唱或领唱，句式短促，时而三拍子、时而二拍子，更还有四拍子、三种拍子交迭，使音乐富有变化和活力。3.歌曲种太

20、阳曲调欢快活泼，富有童趣，歌曲通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。采用4/4拍，大调式，歌曲为单二部曲式结构。4歌曲小纸船的梦这是一首富有儿童情趣的儿童抒情歌曲。它以优美委婉的旋律和质朴坦诚的语言，展示了一颗纯真的童心，寄寓了孩子美好的憧憬。歌曲分为主题与副歌。第一课时教学内容：学唱种太阳；聆听长大后我就成了你。教学过程：表演种太阳1自然知识导人。设问：在宇宙的星球中，有几个地球、太阳、月亮?回答是肯定的只有一个。为什么有白天、黑夜；有冬天、夏天?地球的两端北极与南极终年冰雪不化?如果按生物自然的规律，种什么收什么，所谓种瓜得瓜，种豆得豆。那么能否设

21、想播种一颗太阳，能结出许多太阳来呢?2欣赏种太阳范唱。设问：种出来的太阳，派什么用处?“种太阳”是孩子们的什么想法?歌曲的含义是什么?3师生初步讨论歌曲的内容，听范唱片段，以初步理解词义。4学唱曲调：(1)听辨曲调中相同部分。教师范唱第一乐段(第17小节)曲调，要求学生听出哪一部分(乐节)是相同的，出现几次，并唱出这一部分。(2)学唱第一乐句。师生共同用4/4拍指挥图式划拍。板书该乐句，师生接唱，学生唱前2小节，教师接后2小节。即(学生)(老师)交换接唱(后2小节切分节奏不必讲解，让学生在听教师接唱中模仿)。(3)学唱第二乐句。在第一乐句的下方，对齐板书第二乐句：画出前2小节的图形：引导学生了

22、解相似模仿，并进行视谱唱准。(4)在唱好第一、二乐句的基础上，自学第三、四乐句。(5)在教师指导下学唱第二乐段曲调。(6)完整地、流畅地、富有天真童心地演唱曲调。5学唱歌曲：(1)朗诵歌词，并进行初步学唱歌曲。(2)分析讨论歌词的大胆理想，以及这种积极探索大自然的精神。设问：种太阳的目标在第二乐段中已阐明，你是怎样理解“世界每一个角落都会变得温暖又明亮”。(3)以纯朴地情感演唱歌曲种太阳。6表演歌曲：(1)根据对歌曲理解，分组设计、编排表演唱。形式不拘，各组可充分发挥各组学生的想像及特长，如独唱与伴舞；小组表演唱，小品表演等等。(2)各组展示交流，集体点评。7小结：有理想是“四有”人才的一个重

23、要方面。聆听长大后我就成了你1谈话导课：教师的职业对学生来讲，既神气又神秘，因此有很多学生把当一名教师作为自己的理想。女声独唱长大后我就成了你就是赞美人民教师无怨无悔的奉献精神和托起了一代新人的社会责任感。2欣赏女声独唱长大后我就成了你。设问：歌曲表达了什么内容与情感?歌曲表现为什么采用女声独唱?(细腻、亲切)3复听：要求能记住歌曲标题“长大后我就成了你”的曲调，并能模唱。用图形谱把它记录下来。4讲解：歌曲的音调富有民族风格，采用山东琴书的音调为素材，创作而成，旋律乡土气息浓郁。5.用投影机打出歌谱，学生随着录音轻声跟唱。6.课堂小结第二课时教学内容学唱小纸船的梦；聆听年轻的朋友来相会。表演小

24、纸船的梦1.基本训练：以上两条练习均用慢速或中速，要求二声部和谐、均衡。注意XXX00X节奏。2.理想谈话导入：长大后当一名船长，走遍全世界，这也许是很多人的理想；我们班上有那么一位小朋友，为了长大当上一名船长，他折小纸船，希望小纸船变成大船请听范唱小纸船的梦。设问：歌曲的情绪是怎样的?由几部分组成?是几拍子的歌曲?速度怎样?3先学合唱部分：(1)教师分别范唱二个声部的曲调。(2)学生分声部自学。用3/4拍指挥图比划拍视唱。(3)分声部交流自学成果，教师点评、指导。(4)二声部合成，并填上歌词。注意声音的和谐。4再学唱第一乐段。教师下载链接：小语全册试题小数全册试题小语全册课件小数全册课件TO

25、P发送短消息UID2精华60来自最后登录2011-03-14查看公共资料搜索帖子网站工作室组别超级版主帖子75264积分75656性别保密注册时间2008-01-06网站工作室2011-01-1811:04|只看楼主19#字体大小:tT点指导第四乐句的曲调：这四句的节奏与音准都较难，尤其是七度大跳音程，教师适当用琴带一下，帮助学生唱准，其他三乐句可让学生自学。5全曲合成，并填上第一段歌词。6讲解变化音降记号：(1)复习升记号：演唱上学期第六课歌曲我是少年阿凡提。复习音名与变音记号(详见第七册第六课)。(2)出示降记号：听辨小纸船的梦前奏：板书“”，并在键盘图上指出这三个音的位置。如有口风琴，可

26、利用口风琴的键盘找到1=F(调)中的“”，并吹奏感受其音高。(3)完成课本上的听辨练习。(4)唱好歌曲中的结束句。感受和声音程的变化效果。7完整地唱全歌。要充满向往的神情演唱。表演歌曲：(1)伴奏练习。重点是在教师指导下，根据班级实际情况，使用有固定音高的旋律乐器按谱练习。(2)演出形式上可采用领唱与合唱。要注意伴奏声部的音量不能太大，要突出歌唱的声部，处理好唱与伴奏的关系。(3)完整地、有感情地表演歌曲，抒发第一人称“我”的理想。聆听年轻的朋友来相会8.我们即将完成小学四年级的学习，如果再过二十年我们重相会将是怎样的你和我?9.欣赏年轻的朋友来相会，用投影机打出歌谱。设问：歌曲的内容与情绪是

27、怎样的?10.复听歌曲，跟录音轻声哼唱。歌曲提出了三个问题，美妙的春光属于谁?创造这奇迹要靠谁?举杯赞美谁，光荣属于谁?11.师生讨论。12.长大后，你希望成为怎样的人?用诗、歌、画、舞来表达。13.小结：美好理想必需通过自己的努力奋进，才能实现。14.课堂小结第3篇：表格式教案美丽的小兴安岭教案美丽的小兴安岭教案学科语文授课对象四年级盲生教师马飞计划美丽的小兴安岭1学时美丽的小兴安岭一文是盲校四年级第13课课文，这篇课文共有七个自然段，描写了中国东北小兴安岭的美景和丰富物产，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，学习内容分析也是一座巨大的宝库。这篇课文文笔优美，语言生动，向我们描绘了

28、一个个美丽迷人的画面，是一篇值得细细品味的美文。抒发了作者对祖国壮丽山河的热爱之情。学习者为视力障碍的学生，有1个全盲（6岁致盲）和三学习者分析个低视的。均有一定的实物感知经验。认知目标：了解小兴安岭一年四季的景色和丰富的物产。能力目标：抓住作者用词的准确、生动，学习作者写景的教学目标方法。情感目标：激发盲生热爱祖国大好河山的思想感情。让学生了解小兴安岭一年四季的景色和丰富的物产。教学重点抓住作者用词的准确、生动，学习作者写景的方法。教学难点抓住作者用词的准确、生动，学习作者写景的方法。教学过程教学环节教学内容所用教师活动学生活动设计意图美丽的小兴安岭教案时间了解学检查学5生预习情况回答老师提

29、出的问题生预习的情况，以帮助确导入定教学中需（提问）要重点解决的问题。研读课文，充分调动学生参与教学的积极性，让学生新授了解和感受小兴安岭的美丽的景色和丰富的物产。让学生在教学活动积极参的参与中感与教学活动受和交流分享自己的学习心得。让学生冲整体上形成对小兴安对课文总结5做总结并布置课外作业岭的感知，从从整体上感知课文。而激发学生对小兴安岭的喜爱以及对祖国大好河山的热爱之情。美丽的小兴安岭教案一、导入：检查学生预习情况师：同学们好，今天我们将要来学习第十三课美丽的小兴安岭在昨天下课前我让同学们课后预习我们今天要学习的这篇课文，查阅课文中生字词的意思和对课文进行分段，大家预习的怎么样了啊？学生（

30、回答）教师（反馈）二、新授：研读课文1.请学生朗读课文。2.课文分段，做详细讲解。（播放课文音频第一段），课堂教师：在这一自然段中，作者提到了什么？数不清，几百里，绿色海学洋和省略号表示什么意思？（播放课文音频第二段）师：描写了那些事物？（发现美）这些景物怎么美？（欣赏美）作者是如何描写的，用意何在？（播放课文音频第三段）师：描写了那些事物？（发现美）这些景物怎么美？（欣赏美）作者是如何描写的，用意何在？流程美丽的小兴安岭教案三、总体感知课文小兴安岭的美丽的景色小兴安岭丰富的物产作者写作方法：1.抓住事物特点2.动静结合3.善用修辞手法（比喻、摹拟、拟人人、照应。四、布置作业1.背诵自己喜欢的

31、自然段。2.领略课文作者的写作方法，以“美丽的校园”为题写一篇作文。第4篇：六年级语文下册全册集体备课表格式教案六年级语文下册全册集体备课表格式教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址3、给校长的建议教学目标知识与能力：指导学生学写建议书。过程与方法:有感情地朗读课文，理解作者的思想感情。情感、态度与价值观：培养学生热爱母校，关心母校的思想感情。教学重难点指导学生学写建议书。教学准备具体过程修改补充一、导入。你认为我们的学校还有哪些不足？怎样将这些建议反映给学校呢？现在，我们就学习一篇建议书，看看小作者是怎样将自己的意见说清楚的。二、整体感知课文内容。思考：1、作者向校长提出了

32、什么建议？2、他除了提出建议之外，还说了什么？3、从中可以看出作者的什么思想感情？明确：1、作者针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。2、作者不但提出了自己的设想，还提出了具体改进的办法。3、从中可以看出作者对母校的热爱之情。三、讨论怎样写建议书。学生讨论后，教师明确：、建议书是针对某项具体工作或规化向领导或个人提出建议的专用书信。它的内容只是个人见解的陈述，仅供对方参考。一般用商讨的语气。2、建议书的内容：（1）摆情况：目的是为了引起对方的注意。（2）讲理由：申述建议的理由，目的是为了引起对方的思考。（3）提建议：一般用条款形式提出建议，目的是希望对方如何行动。前两部分内容为铺

33、垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少，可长可短。为清晰醒目，一般取条款式陈述。当然，如果建议不多，也可以不列条款。（5）开头和署名等与其它专用书信的格式相同。四、指导写作。你认为我们学校还有哪些不足的地方？先在心中打腹稿，然后和同学相互交流。2、写建议书。五、总结，布置作业。教师总结。2、布置作业：将同学们的建议整理出来，选择其中的几篇，交给校长。教后反思日期教学课题4、同学录教学目标知识与能力学会写赠言，并了解同学录的作用，能做自己班级的同学录。过程与方法、正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，提高对是非的辨别能力。2、选择自己熟悉的一两位同学，根据同学的特点，把自己的希望和祝愿

34、组织成美好的毕业赠言送给对方。情感、态度与价值观在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。教学重难点、正确判断赠言优劣，根据同学的特点说、写赠言。2、说清优劣的理由，写出有特点的毕业赠言。教学准备具体过程修改补充一、导入。经过六年的小学学习生活，同学们即将毕业。你们从一个幼小的孩童成长为一个满怀豪情的少年。回顾成长过程，同学们结下了很多深情厚谊，大家一起看看以往我们在一起学习、生活的照片吧！二、了解“同学录”的作用，引入“毕业赠言”。阅读同学录，了解同学录的作用。2、引入“毕业赠言”，初步了解其写法。的确，同学们每一张快乐的笑脸，每一个有趣的动作，每一次精彩的发言，都深深地留在大家的记忆

35、中了。这种友谊是多么珍贵呀！很快大家就要分开了，一定有许多鼓励、祝愿的话要说，今天我们就给大家提供这样一个交流的机会。三、出示赠言范例，辨别优劣。出示赠言例句，学会辨别优劣。（1）出示三句写得好的赠言，讨论明确：语言优美，针对性格特点，有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量，大家都会很喜欢。（2）出示两句不大好的赠言，讨论明确：商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话是不受欢迎的，要注意避免。（3）出示老师写给某位同学的赠言，让学生猜猜是给谁写的，进一步明确写赠言一定要有针对性。（4）想想：在我们的赠言里选择用什么样的词语比较好？四、写赠言，交流、修改。学生动手写赠言，教师提供一

36、些名言、俗语供同学选择使用。2、交流赠言，相互对不足的地方提出修改意见。3、将赠言写在同学录上。五、老师赠言。给全体学生送上几句赠言，愿大家友谊长存。甘蔗中心小学课时集体备课教案年级六年级学科语文章节（单元）第六课时主备马遵法备课成员教学课题毕业赠言-教学目标、正确分辨毕业赠言的优劣，说明优劣判断的理由，提高是非辨别力。2、选择自己熟悉的一、二位同学，根据同学的特点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送给对方。3、在互赠毕业赠言的过程中感受同学间纯真美好的情谊。教学重难点重点：正确判断赠言优劣，根据同学特点说、写赠言。难点：说清优劣的理由，写出有特点的毕业赠言。教学准备具体过程修改补充一、

37、激情导入，出示课题、同学们，丰富多彩、令人难忘的小学生活即将结束。在这五年中，同学们每一张欢快的笑脸，每一个有趣的动作，每一次生动的发言，都留在大家的记忆中了。这种记忆是多么美好啊，这种友谊是多么珍贵啊！那你认为在毕业临别之前，什么东西最能表达你对同学的情谊，最具有纪念意义？（小礼物、贺卡、赠言等2、根据学生讨论，相机出示课题毕业赠言二、学习课文、学习“听说要求”，明确这次听说训练的要求。2、学习“听说提示”，明确这次听说训练的步骤和任务。三、听赠言例句，学会分辨优劣、我从同学们的毕业赠言中选了几则，请大家听听，哪几则写得比较好，哪几则写得不够好？为什么？（听教师读赠言，附赠言内容：）（）尹宜

38、龙：你的“凤头豹尾”令我钦佩不已，相信进入中学以后经过努力，你的口才也能像你的文笔一样清新、流畅。同学冯成祥（）张正：我送你一个，祝你财源滚滚，一路发！发！发！好友宋延杰（3）程新平愿你是航船，在知识的海洋里乘风破浪；愿你是水晶，永远保持一颗纯洁善良的心；愿你是雄鹰，经得起生活中狂风暴雨的考验。同学赵红婷（）白慧君：今后的学习就像山路一样坎坷，你不要被困难打倒，要用自己的力量战胜困难！相信自己，你一定是最棒的！同学王梦珠（）王永正：祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意！同学白云龙2、听后同桌自由讨论。3、全班交流，教师从旁相机点拨。总评：第、则抓住了同学的个性特点，有针对性地写出了对同学

39、真诚的希望和祝愿。第则不符合小学生的身份，挣钱不能作为学生努力的方向。第则是套话，没有抓住一个人的个性特点，针对性不强。四、讨论明确赠言要求和内容、从刚才几则赠言中，你认为写赠言时有什么要求？2、学生讨论后，教师小结：语言优美、针对性格特点、有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量，大家都会喜欢。而商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话，是不受人欢迎的，要注意避免。3、再次讨论赠言可以写哪些方面的内容？（可以写怀念、劝勉、警戒、希望、回忆等方面的内容。）4、在语言表达上，可以用上什么方法呢？（可以适当应用比喻、比较、排比、对偶等等。）五、学生动手写赠言，教师提供一些名言、俗语供学

40、生选择使用。六、交流同学赠言，不足的提出改进意见。七、送上老师给全体同学的赠言，愿大家友谊长存。八、同学将写有自己美好祝福的贺卡赠送给同学。甘蔗中心小学课时集体备课教案年级六年级学科语文章节（单元）第六课时主备马遵法备课成员黄晓红张华张玲燕林敏英江小姜雷铭燕马遵法授课日期教学课题“难忘的小学生活”学习成果汇报教学目标知识与能力交流本次综合性学习的学习成果，共享资料，对同学的习作进行评价，指出优点和不足，进一步领会写人记事的写作技巧。过程与方法展示收集的资料和创造的习作。情感、态度与价值观通过倾听同学对母校、老师、同学的热爱，增强学生爱校、爱师、爱生的感情。教学重难点指导学生对同学的作品做出正确

41、的评价。教学准备具体过程修改补充一、导语。我们用了两周的时间，已经基本完成了本次综合性学习。这节课我们将自己的学习成果和同学们相互交流。二、提出学习要求。出示本节课的学习要求。第一小组展示自己制作的班级纪念册，其他学生做出评价。2、第二小组展示习作我的启蒙老师其他学生做出评价。3、第三小组展示给校长的建议，其他学生做出评价。三、组织全班汇报学习成果。第一小组汇报制作“班级纪念册”的过程展示他们组的活动成果。（1）讲班级纪念册的制作过程（2）谈看了同学对自己的照片说明之后的感受。（3）其他组的同学做出评价。（4）讨论：给这个班级纪念册起个名字。讨论之后，全班学生举手表决。2、第二组展示自己组的习

42、作。（1）一同学配乐读自己写的作文。一同学读描写老师的精彩片段。一同学读描写老师的片段。（2）评价。第二组主持人：听了我们刚才深情的讲述，同学们有什么感受吗？学生评价。示例：都非常感人，都从小事反映老师、目光虽然严厉，但却包含着无限的爱，让我们看到了老师对我们的爱，都描写的非常细腻，也写出了老师从不同的角度对我们的爱、（3）总结。教师总结：抓住老师的特点和印象深刻的小事情，通过细腻的描写反映老师对自己的爱。3、第三组展示给学校的建议。（1）展示。一同学阅读自己写的给校长的建议。一同学阅读自己写的给老师的建议。评价。其他组的同学评价。（是否建议合理，是否有可行性）（3）教师点评。四、布置作业。这

43、堂课上你们收获最大的是什么？2、作业：根据同学的评价，完善自己的作品。第5篇：PEP六级英语下册第二单元集体备课表格式教案PEP六年级英语下册第二单元集体备课表格式教案皂市小学集体备课教案年级六科目英语课题Unit2共6课时，第1课时学习目标能够听说读写单词和短语：haveacold,haveatoothache,haveafever,hurt,haveaheadache,haveasorethroat.能够听说读句型：hatstheatter,ie?Ifeelsic.Ihaveafever.重点掌握A、Letslearn的四会单词和短语，并询问别人的身体状况教具1有关单词卡nose,eye,

44、face,outh,ear,head,leg,foot,hand,finger,以及本课时将要学习的新词throat,tooth,stoach教师准备本课时教学图片，录音机和录音带。难点难点是正确拼写四会单词和短语、掌握四会句型教学设计：Step1PreparationFreetal2.Revision教师出示有关身体部位的单词卡学生看卡,Readandtouchquicly.如：教师出示词卡nose，学生边摸自己的鼻子边说nose,nose,touchyournose.Step2Presentation教师戴上ie的头饰，T:No,Iie.T:Hello,friends.Hoareyou?Ss:Ifine,thanyou.Hoareyou?T：Inotfine.If