教学工作小结教学工作小结.docx

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1、 教学工作小结|教学工作小结 更新时间：2023-10-08 来源：工作报告 分组争论政协工作报告个人发言七篇 分组争论政协工作报告个人发言七篇 2023-02-03 以人民为中心方面存在的问题6篇 2023-02-03 电台哄睡文本范文(精选5篇) 2023-02-03 带头发扬斗争精神缺乏四篇 2023-02-03 中国共产党纪律处分条例心得 范文(精选7篇) 2023-02-03 【-工作报告】 教学工作小结 有着多年教学阅历的教师们都有这样一种感慨：教过的学生成千上万，惊奇的是，印象最深的并不是无可挑剔的榜样生，而是别具特点，与从不同的差生或后进生。教育的这种反差效应告知我们：对后进生

2、这种与众不同的特别群体，教师必需正确熟悉他们，讨论他们，将融融的师爱洒向他们，让这些迟开的“花朵“沐浴阳光雨露，安康成长。 一、以爱心抚慰他们的心灵前苏联教育家阿莫纳什维得说：“教育的力气就在于，它能在多大程度上区分对待地进展一个学生的才智和形成它的共性特点，能在多大程度上有助于普遍的友爱和与人为善的精神感染他们中间的每一个。“在教学过程中，我始终将自己“与人为善“的爱心倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入，在班集体中，要营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学的友情，还有教师的关心，让他们感受到自己在班上，或者说在学习过程中有自己的一席之地，有着自己的重要性，安排座

3、位，要坚持好、中、差的搭配；课堂提问，要鼓励后进生踊跃发言；集全活动，不忘留给他们一试身手；表现自我的时机。对父母离异、早逝，有着家庭不幸的同学，要送去慈母般的暖和和关心；对屡教不改，则要寓爱于严，严中有爱。二、以诚意赢得他们的信任较之优秀生，后进生的自尊心更强。由于长期受到卑视，遭冷落，他们一般都很心虚，对外界极敏感，对他人心存戒备，但在内心深处仍渴望得到教师和同学的理解、谅解和信任。因此，一旦他们犯错，教师应做到心平气和，以诚相见，以诚相待，切忌动辄当从批判，挖苦，甚至揭老底，变相体罚；否则必定会刺伤他们的自尊心，增加转化的难度，甚至造成严峻的教育失误。教师的诚意还应表现在对学生自我教育力

4、量的开掘和确定上。为了做到防患于未然，教师应大胆汲取后进生参与班级治理和班级活动，慎重地向他们委以重任，或独立担当某一方面力所能及的工作，让他们在治理中和完成某项活动的过程中克制自己不良行为习惯，为他们供应展现自身价值，树立自尊形象的舞台。实践证明，这种委以重任的方法，不失为转化后进生的有效方法。三、以急躁期盼他们的转化后进生意志薄弱，心情变幻不定，行为古板易反复无常。遇到后进生不良行为消失反复，教师要有急躁，要客观分析他们消失反复的缘由、先兆和规律，准时发觉，准时抓住，准时提示，准时诱导，做到防微杜渐。固然教育不是消极等待，在转化过程中，教师要做有心人，要为转化积极制造条件。古人云：“教也者

5、，长善而救其夫者也。“后进生虽然有很多缺乏之处，但即使再差的学生也有某方面的特长和优势，教师要擅长捕获他们身上的闪光点，开掘其身上的潜能，充分确定，热忱鼓励，大胆启用，使他们重新找回自我，猎取克制缺点的士气和信念。四、以典范带动后进生后进生是一个特别的群体，剧烈的自尊心使他们也需要得到别人的敬重和崇拜，因此，在后进生中树立典范，也是教师爱心表现的一局部。因此，在教育过程中，以优化育人环境的高度着手。在后进生中，选择表现好，进步快的学生，作为后进生的学习典范，通过他们的过去和现在的比照，来带动后进生，感染他们的言行，促使他们按班规、班风的要求调整自己的思想心情，培育他们刻苦、上进的学习精神和良好

6、的道德品质，在加深典范作用的同时，要加强个别教育和集体教育。选排优秀学生和优秀干部结成帮扶小组，使后进生感觉到他们不是“另一类人“，他们同样教师和同学的信任，在班集体中，同样占有重要的地位。五、以喜爱、敬重和严格要求并举的方法对待后进生后进生转化工作，在我们的实际教育工作中是一个困难的过程，因此，应实行喜爱、敬重和严格要求并举的方法进展，教师要以深厚的情怀，敬重信任和关心喜爱每一个后进生，在此根底上加强治理，以顺当实现自己的目标。这就要求教师要以满腔的热忱去喜爱教育事业，喜爱教育对象。通过教师酷热而热诚的爱，去激发学生对祖国、对人民、对学习、对生活、对将来的喜爱。要以公平式的态度对待学生，在生

7、活上多关心，学习上多帮忙，思想上多引导，还要擅长正确地向学生提出严格要求。要求必需合理、适当，详细明确，循序渐进，后进生经过努力能够到达，一经提出，就要催促检查，不能虎头蛇尾，朝今夕改。六、以“以知导行，言行全都“约束后进生后进生的转化，最终归宿在于通过学习与生活实践，在正确的思想指导下形成观念，养成良好的习惯和道德品质，这就需要深入浅出地对后进生进展易于理解的道德标准教育，从根本上提高后进生的素养和思想熟悉水平，通过日常生活中的道德教育，使后进生懂得做人的道理，懂得在社会中如何建立互敬互爱、互助互谅的新型人际关系。指导后进生以知带行，知行统一，适当参与社会实践活动，同时，对后进生既要晓之以理，动之以情，又要导之以行，炼之以态，持之以恒，使后进生在实践中加强熟悉，增加情感体验，从而坚决信念，逐步形成良好的思想行为和习惯，从而形成积极的人生观。总之，教师在教学中，对于后进生这个“与众不同“的群体，要有高度的责任感和事业心去对待。教师只要以爱心、诚意、急躁与学生公平相待，实行各种行之有效 教学工作小结来自范文搜-，仅供学习，转载请注明出处。