教师信息技术应用能力提升工程培训心得体会（10篇）.docx

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1、 教师信息技术应用能力提升工程培训心得体会（通用10篇）教师信息技术应用力量提升工程培训心得体会 篇1 20xx年12月15日至20日，在省教育厅的高度重视下，我们天门152名一线教师来到了湖北省奥林匹克中心，参与湖北省中小学教师信息技术应用力量提升工程骨干教师培训。虽然只有短短的6天，但给我观念带来的冲击、思想带来的变革、力量带来的变化却是无与伦比的。 近年来，我大大小小参与过屡次信息技术应用力量培训了，从最早的幻灯机、录音机、电影机等当时名为电教设备使用的信息技术培训，到2023年的网络初识培训，再到2023年的真正意义上的电脑使用技术培训，再到2023年的因特尔培训，及至20xx年的微软

2、助学培训，可以说，每次的培训，都见证着课堂教学中信息化设备的变化、课堂教学的变革。这次，我又一次参与信息技术培训，所接触的内容，又一次见证了课堂教学信息设备的革新、教学方法的革新，也使我的信息化教学理念产生了再一次的变革，更使我感觉到了身上担子之重。 1、理解了为什么这个时候教育部、省教育厅开展这次培训。在党和国家的高度重视下，现在，我所在农村学校都普及了班班通，教学点也完成了“教学点数字全掩盖工程”建立，全部学校的数字化设备已根本追上了城市学校，这为农村偏远学校实现信息化教学奠定了坚实的硬件根底。看看外边的世界，现在日新月异的技术进步，使社会已进入信息化技术变革高速时段，网络已进入人们日常生

3、活各方面，很多学生都已可以娴熟“玩”电脑，然而作为教师，特殊是农村教师，却仍旧停留在过去的教学方式上，很多教师根本就不能用、不敢用、不会用这些数字化设备，更别说利用网络或数字资源开展高效的课堂教学了。现在开展这次培训，无疑就是让大家不与社会脱轨，不与时代脱轨，能够快速娴熟把握根本操作技能，转变大家对数字化、信息化设备和资源的认知，让大家由“怕”变为“爱”，由“疏”变为“亲”，让大家由习惯书本和粉笔变为习惯屏幕和鼠标，由习惯黑板变为习惯白板。充分利用好“三通一平台”，让优质资源效率最大化，让每们学生享有公平的教育。 2、更新了众多的信息理念。通过肖新国教师的政策解读，我了解了国家现在对教育信息化

4、的高度重视，更了解了传统与现代的差距，知道了自己现在的工作社会需要的差距。通过彭景教师的技术引发的教育变革主题报告及彭林教师新技术、新媒体、社会性软件、网络教学平台等在教学中等应用等，使我的信息理念彻底得到了转变，可以说，这是我本次培训最大的收获。 3、把握了新技能。通过张浩教师的信息化环境的运行和维护的学习，使我对信息化环境的运行有了全新的熟悉，也使我对它产生了深厚的兴趣。过去，我从来没有在这方面作过思索，但通过本次学习，我才发觉，信息化环境原来有这么重要的作用，它的运行与维护，我想在今后的工作中，我会作为一个新的兴趣点去钻研它，争取有所收获。 4、稳固和提升了过去有的技能。回想起20xx年

5、参与全省教育装备干部培训时厂家介绍电子白板，自己还觉得很遥远，与自己不相干的东西，却在短短的两年后就来到了身边，进入了寻常课堂中，突然心里有种可怕的感觉。时代进展太快，自己被世界扔开得原来这么简单!电子白板安装后，由于没有仔细、系统地学习，在电子白板的使用上，只能自己根据图标或者说明上说的根本功能去乱摸索，铺张了很多时间，把握的功能却少之又少，只有很多根本功能投入使用。通过吕立立教师的电子白板应用技巧与维护的讲解，使我对目前学校班班通设备中的投影式电子白板及教学点电子白板功能电视的应用技能上了一个大台阶。信任回去后，我肯定能使电子白板的作用发挥得更好、更大。当上到孙俊峰教师的PPT制作与美化课

6、时，突然就有了亲切感。从OFFICE97到OFFICE20xx，我都接触使用，使用得最得心应手的莫过于2023，由于工作需要，做了很多PPT，现在再重新面对，而且是自己不是太喜爱的20xx，倒也有了全新的感受和熟悉。看到孙教师制作的美丽的PPT，突然才发觉，PPT依旧强大，假如专心，它并不比FLASH差，甚至更牛! 5、找到了终身学习、自我提升的突破口。始终以来，总是叹息自己没有时机亲临各位优秀教师身边，倾听他们的教导。通过王金涛教师的网络研修与校本研修整合工程理论与实践的学习，才发觉自己原来学习走进了一个误区，其实，现在网络这么兴旺，设备这么齐全，只需身边连一线，何必千里求一信!只要一根线，

7、就可以很简单把各位专家教授请到身边来，想怎么听，想听多久，都特别简单。说起来，只在于自己想不想学，而不是能不能学啊! 6、感觉到了身上担子之重。这次集中培训时间很短，只有5天，但5天时间，对于一个中小学教师对于学习来说，已经是很奢华的。全省几十万教师，能选多少人来参与培训。全省素养提高工程，每年2万人，做了十年，只做了20万人。而现在要在4年时间完成50万人的培训，那么，大局部的教师只能通过网络学习来解决这个问题。也就是说，我们今日来参与这个培训，是万分幸运的人。幸运就意味着责任，做为种子教师，在我们身上，还有肩负有讲授的重任，我们回去后要传帮带，给其他教师讲座，培训。我能完成这荣耀而艰难的任

8、务吗?心里真是没底! 另外，特别感谢上级领导对参培人员的关爱，使我们不仅有着舒适的居住环境，食宿特别便利，而且培训地点就在住的地方，这对人生地不熟的我们来说，真是太好了! 不管如何，培训后回去，我将一是不是断加强自我学习，努力连续提升自己;二是积极与教学实际相结合，探究提升设备与资源应用的途径与方式;三是扎实开展培训，努力让身边的同事都快速成为信息化设备应用高手，让课堂教学更加精彩，教学效益更加显著! 个人建议和意见： 1、省、市各级都成立了以一把手负总责、亲自抓的一把手工程。我校也要提高熟悉，成立领导小组，由一把手亲自抓。 2、制定教师长期培训机制，定期和不定期对教师进展现代信息技术应用的培

9、训。制定教师利用现代信息技术上课的有效治理制度，让课堂使用现代信息技术的比例大大提高。 教师信息技术应用力量提升工程培训心得体会 篇2 20xx年的1月6日至10日，我有幸在省奥体中心参与了湖北省中小学教师信息技术运用力量提升工程校长集中培训班其次期的培训，通过这几天的培训，自己了解了精神，更新了观念，开阔了视野，提高了熟悉，感觉责任更重了。 短暂的五天培训让我收获颇丰，这五天时间，先后倾听了张才生等专家有关教师信息技术运用力量提升工程的讲座，围绕教师信息技术运用力量提升工程工程的实施，通过几位专家深入浅出、生动形象的讲解，使我比拟全面地学习了有关创新教学与教师专业进展，全国中小学教师信息技术

10、运用力量提升工程标准及实施方案，教育信息化规划的内容、方法和策略，区域信息化套餐课程建立，信息技术下的校本研修，远程培训的质量治理，培训治理中的信息技术应用，工程治理与方案设计等内容;初步了解和学习了有关“翻转课堂”、“微视频”、“可汗学院”等一些世界顶级的教育模式，以及国内对这种教育模式的尝试应用和取得的一些效果;了解了目前世界或是国内在教学上应用的一些先进信息技术。 通过培训，自己受益匪浅。知道了七大教育技术的趋势：3D打印、大规模开放课程、大数据、电子教科书、嬉戏化、翻转课堂、移动学习，明白了什么是教育信息化新名词：云计算、教育云、泛在学习、移动学习、碎片学习、可汗学习、翻转课堂、微课、

11、慕课(moocs)、网易课程等等。“三通两平台”：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通、建立数字教育资源公共效劳平台、建立教育治理根底数据库和信息系统。 培训其间，我们实地参观华中师范大学国家数字化学习工程技术讨论中心。该中心是目前国内唯一一个教育信息化领域的国科研机构，近距离的感受了科学技术的进展和信息技术在教育教学中的应用，讲解员的演示、操作、介绍，直观、真实、奇妙。双电子白板设备、手持终端机、三维立体工具、物理、化学仿真演示、地理学科试验、音乐学科的操作、全空间数字化监控系统、将来才智教室的参观，一个个高端的数字仪器、设备让我们目不暇接、大开眼界，信任在不久的将来，这些教育

12、教学帮助设备将会走进学校，让孩子们都能享受优质教育资源，享受信息技术的便利、快捷。 通过学习，我感受到了信息技术对教育进展具有革命性影响，必需予以高度重视。党中心把教育信息化纳入国家信息化进展整体战略，超前部署教育信息网络。加强优质教育资源开发与应用，强化信息技术应用，提高教师应用信息技术水平。构建国家教育治理信息系统，搭建国家教育治理公共效劳平台。这些规划高瞻远瞩，具有划时代的意义。 通过学习，我明白了教育信息化是指在教育领域(教育治理、教育教学和教育科研)全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与进展的过程。教育信息化是国家信息化的重要组成局部，对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教

13、育质量和效益，培育创新人才具有深远意义，是实现教育跨越式进展的必定选择。教育信息化的进展，带来了教育形式和学习方式的重大变革，促进了教育改革。 通过学习，我体会到了一个学校的可持续进展对校长提出了更高的要求，只有摒弃旧的思维方式、确立科学的教育信息化理念、才能做一个新型的合格的校长。校长是学校的领导者、决策者和高级治理者，有什么样的校长，就有什么样的学校。有什么样的信息思维就就会有什么样的行动。在这个全新的信息时代，网络已经成为人类最重要的工具，它对学校教育的影响是巨大而且深远的，教育技术的每一次进步，都会带来教育方法和学习方式的革命性的变革。应用现代教育技术是现代科学技术和社会进展对教育的要

14、求，是教育改革的需要。 在今后的工作中，自己将以此次培训为契机，真正将先进的教育技术合理地融入学校治理、教育教学的各个方面，在思想观念的转变、资源配置的投入、信息技术的培训、应用力量的普及、信息化平台的搭建上下功夫，以进展的观点对待教育的信息化进程，在创立信息化教育的道路上不懈努力。 教师信息技术应用力量提升工程培训心得体会 篇3 我是湖南省古丈县默戎镇的一名小学教师,很庆幸湘西州教育部门为我们供应这次培训学习的时机,得到名师传授的教学阅历和技术教导。从教以来,我接触教育技术有很长一段时间了,教学中总存在很多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的时机,虽然学习很紧急只有五天的时间,但过得很充实，

15、受益匪浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。 “信息技术力量提升工程”的主要内容是教育技术力量的提升，和我们平常的教学工作严密联系，有用性很强。比方创立教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进展了梳理，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论根底。同时在教师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。 各位专家，各位同仁的一堂堂授课，虽然略感生涩，却使我深受启发，并理清了自

16、己的收获： 1、承受了教育技术这个新的专业术语。现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能抱负的教学效益。 2、深入领悟了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重学问、轻力量;重结果、轻过程;重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思索、预备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。 3、学习领悟了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，比照自己的学生灌输式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的

17、教育媒体激发学生学习兴致的思索。 4、矫正了一些有偏差的想法。以前我们每当喊更新教育教学方法时，都会以条件有限为借口。现在我更清楚地知道教育技术除了利用信息技术外，只要合理、科学地使用教育技术，同样通过传统的媒体也能上出一堂高质量的课。 总之，在将来的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把所学到和把握的信息技术学问与力量，更好地应用到教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。我会不停地学习各种关于信息技术的学问、提升应用力量，持之以恒，不懈地努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人! 教师信息技术应用力量提升工程培训心得体会 篇4 今年，我有幸参与了“

18、国培规划(201X)”-陕西省中小学教师信息技术应用力量提升工程培训。回忆培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深盛启迪才智的专题讲座、争论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践熬炼。一段时间的培训学习，让我重新承受了一次系统的理论和实践提升的时机，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。 首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师信息技术应用力量提升对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，用新的设计理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发觉，如此专心的循环往复，是由于培训班的课

19、例讨论让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度端详自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。 其次，专家们的讲座，内容信息技术运用既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动好玩。课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有严密联系，针对性、操作性很强，很有有用价值。 第三，我特别仔细的在线收听专家教师的报告，仔细做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领悟在心里、落实在教学实践中。关于信息技术运用的讲座，通过学习，我更加熟悉到新时期应当

20、怎样做才能成为一个真正的好教师。以前在教材的处理上，我觉察自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有许多的东西没有真正讨论透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正讨论透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思索问题的方法，让学生学会思索，敢于挑战，不盲从，不迷信。 最终，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的许多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们沟通的良好的阅历运用于平常的教育教学之中，而且随时进展反思和总结。 同时，今后我将努力做到： 1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型教师而努力。 2、加强学习。除连续

21、学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。 3、加强与专家、同行的沟通，让才智碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。 总之，国培给了我一个极好的学习时机，让我从中学到了许多，也弥补了我以前熟悉上的缺乏，让我有一次和专家教师及广阔同仁学习沟通的时机，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂，但是我从国培中收获许多，使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，连续学习教育教学理论学问，不断反思自己的教学行为，更新自己的教

22、育理念，积极转变教育观念和运用信息技术，争做一名合格的思品教师。 教师信息技术应用力量提升工程培训心得体会 篇5 作为参训者我积极参与培训活动，这次培训主要是对教师进展的信息技术根底学问和技能的培育，为提高教师的信息素养，能够在自己所任学科里使用信息技术，做到与教学过程二者融合，从而提高学科教学质量。通过这次研修培训，转变了教师的思想观念，推动学校的教学质量的提升。小结如下： 一、学习的内容 2022年全国教育系统开展了网上教师信息技术应用力量提升工程的培训，我们这次学习是特别有必要的，通过培训我学习了因材施教中的师德修养我们学习了什么是因材施教、因材施教与共性教育；因材施教中的方法与策略（1

23、到4节）；中小学教师信息技术应用力量提升标准解读学习了理解与提升工程、了解标准的研制背景、了解标准构造与特点、明确自己努力的方；不让学生畸形进展的教师；教师义务的法律界定与履行（1至2节）；问卷星的使用；中小学常见心理问题及应对策略和方法专题；教师职业道德修养；信息化教学环境的专题报告和案例分析等必学内容。 二、学习的收获 （一）开头关注信息技术信息技术的根底理论和操作技术两个方面力量的提升。 教师作为传道者，应有超前意识，领先想到适应新形势、进入新角色，积极参与培训活动，对社会需要什么人，教育需要培育什么样的人，从教育理念、教育思想、教育内容、教学观、学生观、人才观、价值观等各个方面进展多维

24、思索和全方位专家解读，主要是以创新精神和实践力量为核心的应变力量的培育，需要教师是多面手，是复合型人才，它需要教师的施教活动以学生为中心。教师要练好通用根本功，提高学科根本功，加强试验操作和信息技术的应用力量，超前承受新的教育思想和方法，教师应当转变粉笔、黑板完成的传统教学做法，用现代化的教学手段代替，使学生在承受教育的同时感受时代的脚步。通过这次学习我已经熟悉到信息技术对我们教学的重要性，我已经开头补课，利用课余时间进展自学进修和多问多实践，在制作课件方面我有许多不熟识的地方，通过这次学习我积极主动的向信息技术教师请教相关的学问，原来的教学通过多媒体多数以文字的形式进展，还不能够通过整合把简

25、单物理现象物理过程得以展现。也还没有把信息技术用于物理教学中，使一些试验模型能从静变为动。也不能使微观世界的放大，我要依据自己工作中的缺乏，通过学习我要不断提高自己的业务水平。 （二）提升职业道德素养 通过专家对教师职业道德素养的解读，我们知道当今加强教师职业道德建立、提高教师职业道德素养是我们办人民满足教育的根本要求。近几年好多报道教师道德失范大事，让人民对我们教师的道德素养发生了质疑，我们应当反省自己工作中是否违反了自己的职业道德。要得到社会的认可，我们就得强化教师职业认同感和责任感、激发教师职业成就感与幸福感、向教师群体普及教育法律法规学问，以及标准教师道德专业特性，则对提升教师职业道德

26、素养有着较为重要的现实意义。一个教师，要使自己的教学富有成效，要使自己成为深受学生欢送的优秀教师，不但要提高自己的学科素养，职业道德的素养表达也是不行缺少的，现阶段要提高教师职业道德修养就必需从一点一滴、一言一行做起，对任何微小的有损教师形象的缺点错误都要仔细改正，时刻用教师职业道德标准严格对比和要求自己。唯有如此，才能真正做一个受学生爱戴、让人民满足的合格的人民教师。 三、今后努力方向 教师是个终身学习的职业，社会的进展对教师要求越来越高，我肯定要树立终身学习的理念，要成为一名合格的教师。自从参与此次培训，我关注了我们的学习的微信公众号，通过每天的内容翻新，我学习了许多有用的东西，比方家庭教

27、育方面、班主任工作阅历共享，一些教学随笔、信息技术操作技巧等，无论是在业务水平还是在职业道德素养方面都让我得到一些启发，也学了许多对自己有用的学问，受益匪浅。我将以此次培训为契机，不断提升自己，连续关注我们学习的网站。 教师信息技术应用力量提升工程培训心得体会 篇6 通过此培训，才真正的熟悉到自我在信息技术方面还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。 随着信息化快速进展，作为一名教师，必需具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手

28、段，娴熟运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进展有效的收集、加工、组织、运用；假如教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的教师。 多媒体课件设计与制作、微课设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业学问方面太落后与缺乏。知道了什么是办公软件强大的功能，平常我只会对办公软件进展简洁的应用，没有更进一步去学习，深刻的熟悉到什么专业学问，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业学问。 通过深入学习，知道了作为一名教师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学根本功，才能适应社会，适应学生。这次培训我感觉增加了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“

29、以学生进展为本”的教育思想，只有不断进展教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生喜爱的课。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而无视了“学生如何去学”的问题。假如教师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么学生的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感，教师自我的情感表达是特别重要的。 这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。转换人说过:讲好一节课，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么学生的心情也不会特殊

30、高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情感，教师自我的情感表达是特别重要的。 总之，这是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。 教师信息技术应用力量提升工程培训心得体会 篇7 假期我有幸参与了郑州市中小学教师信息技术应用力量提升工程的培训，短短七天的培训生活是轻松的、是欢乐的、是充实的。 我们的学习是以小组的形式开展的，第一天我被教师分到了第一组，一共有7个成员，教师给我们充分的时间，让我们相互了解、沟通，选出组长，建立组名，组歌，即团队建立。我们是第一小组就以此为契机，“No。1”成为我们的组名，然后

31、大家出谋划策想组歌，最终我们选中了“葫芦娃”这首儿歌，是不是很有意思，固然我们的歌词是经过改编的。最终小组之间相互介绍展现，做嬉戏，增加同伴之间亲切感。下午就进入了“充电”模式。 在以后的6天时间里，我知道了翻转课堂的含义，把握了微课制作及各类制作方法，camtasiastudio录屏软件的安装、根本应用等学问。传统的学习方式已落伍，原来的上课听讲，课下完成作业，就要翻转过来，变成课前听微课里的讲课即课前学习学问，做根本习题，课上展现、检测学问把握状况。中国的教育方式有可能要转变，或许会爆发教育革命！我自我感觉，翻转课堂适合程度好、自制力强的孩子，有的学生教师当面给他讲他都听不懂，看视频会听懂

32、吗？翻转课堂把作业放在了课堂上，并不代表孩子真的减负了，他们需要做更多的预习工作，这是不是又增加了学生的负担？教育的方式不是万能的，或许只适应于大多数孩子吧！ 教师信息技术应用力量提升工程培训心得体会 篇8 科学技术的飞速进展，使得以计算机和网络技术为核心的现代技术，越来越深刻的转变着我们的工作、学习和生活方式。信息的猎取、分析、处理、应用等力量，已成为现代人最根本的力量和素养的标志。素养教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素养的教师，才能培育出高素养的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育进展的需要。从小培育学生把握和应用现代信息技术，是信息社会对

33、人才的根本要求，也是增加综合国力的一个重要组成局部，对于现代教师而言，运用现代教学技术进展多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育2.0学习给我又一次带来了与现代技术接触的时机。 1通过学习提升了我的教育观念 在培训中，我明白了信息技术2.0在教育教学中的应用更广泛，更省时高效。信息技术与跨学科教学的融合，更要求教师必需提高职业的专业性，才能适应现代化的教学需求。信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用。而信息技术2.0的学习为我们教师供应了这样的平台。不仅教师要把握这门技术，学生也

34、要通过把握计算机的根本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进展整理、分析。充分发挥学生自主探?究、合作学习的力量，通过对所收集的数据加以综合分析到达学习的目的。使学生可以更好地利用信息技术提高学习水平。 2.在学习中收获到了满满的学问 本次学习的内容和我们平常的教学工作严密联系，有用性很强。比方ppt的制作，跨学科教学的深度融合，画思维导图，工程式学习等，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程深度融合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论根底。 在学习内容方面，不仅理解了教育技术的根本内涵，更深入理解了工程学习的一般过程，把握了信息资源的

35、猎取方法、处理方法，还通过案例的学习，把握了画思维导图的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了进一步的熟悉，提升了信息技术2.0的应用水公平等，可以用“收获颇丰”来概括。 在学习方式上，虽然是网络授课，但我们感受最多的是教师精彩的授课和课例演示的新奇。课堂开放式互动，气氛活泼轻松。各学员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然每次只有短短1小时学习，但开阔了眼界增长了学问。这样的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热忱和热闹的学习气氛。假如能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进课堂教学效果的提高。 3.学习

36、后有了新的准备 此次学习使我受益匪浅，真正领悟到了新的教育技术理念，也发觉了自己身上许很多多欠缺的地方，其感受颇多一言难尽。我肯定要借此次学习的东风，将本次所学到的学问运用于日常教育教学工作，扎实工作，努力学习，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。积极开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式，努力形成自己独特的教学风格和特色。最终，我想说，在开心而繁忙的假日里紧急的学习有收获着欢乐着！我仍会连续学习各种关于信息技术的学问、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培育新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标！ 教师信息技术应用力量提升工程培训心得体会 篇9

37、 随信息时代的迅猛进展对教育提出了新的挑战，也对教师提出了新的要求。 作为一名扎根一线的教师，我有幸参与了“20xx年韩城市中小学教师信息技术应用力量提升工程2.0工程”，通过学习我感悟到了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力，不管是技术上还是思维和高度上都带给我非同一般的震撼。 这次培训学习，对我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰难。这种任务驱动式学习,营造了一种深厚的学习气氛；没有大而空的理论阐述,教师的叙述能与实践严密结合，师生公平,更易于理解与承受。 我收获最大的是教育观念的更新。我们传统的教育方式是教师教学生学,教师再教学生再学,教师不教学生不学的过程，无视

38、了教师和学生的互动以及学生学习的积极性和主动性。现代教育是要学生学习变为学生要学习,教学中教师要树立以学生为主体的教学观念,以转变学生的学习方式为核心,注意学生学习学问的过程和方法,使学生学会学习,鼓舞学生积极主动地参加教学过程,勇于提出问题,主动探究,把握学习的方法。 通过本次学习，我也熟悉和学习了一些有用性极强的软件，可大大提高教学效率、减轻教师的备课负担，有效的提高了教学备课的效率，同时在运用的过程中对于教学技术的理解更加清楚。使我对于“问题的设计”、“主题的规划”、“单元学习评价的设计”有了进一步的了解。我肯定把这些感悟用在以后的教学中，并不断的完善它。 同时，我也熟悉到教师的成长也离

39、不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题。信息技术使教师面临着如何成长，如何应对的问题。学会把信息技术应用在学科教学中，使自己的教学过程条理清楚，学生明白易懂，这样，才能为我的教学增加光荣，使我对课程进展、教育信息技术有新的熟悉。 随着素养教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素养高，才能培育出高素养的学生，为了适应工作的需要，我要不断的学习和把握新学问、新技术；不断的提高教学力量和业务水平，才能适应当今教育形势需要。 总之,在今后的教育教学工作中,我会连续贯彻兢兢业业、扎扎实实的工作作风，仔细工作,努力学习,把用所学到的教育信息化技术学问更好地应用到教研教改中,做一名对学

40、生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。 教师信息技术应用力量提升工程培训心得体会 篇10 从赵主任布置学习2.0开头，就布满了抵触心理，由于它对我们来说是一个全新的领域，学校又对我们全体教师进展了培训，听得糊里糊涂，仿佛一个新生的婴儿，仅会睁大瞳孔，四处张望，想舍命抓住一些稻草，却总是空空如也，内心迷茫而又焦灼。开完会回来，硬着头皮开头了第一阶段的工作网络研修。一一点开，全是好像离自己很遥远的电脑学问，提不起半点兴趣。自己最开头选力量点的时候，也是模模糊糊就选了三个力量点:1-1依据教学需要自行设计学情问卷，组织学生作答，有效分析学生已有根底、学习需求、学习困难。1-2结合学情分析，依据教

41、学需求，从网络中猎取各类教学资源，有效筛选并修改，设计出有针对性的教学设计，并依据教学设计制作课件。1-4有效使用信息化教学设备和方式创设课堂情境，激发学生学习兴趣。 在繁重的课业任务中，透过缝隙挤出仅有的时间，开头一边听课一边做笔记。慢慢的就没了急躁，那种让人厌倦的挫败感重重袭来。恍恍惚惚间就完成了第一阶段的学习，谈不上收获，只有些许的感受，立刻觉得自己被时代抛弃了。 研修开头进入了其次阶段-校本研修。这下子整个人都慌了。赵丽阳主任来指导工作，她细细讲明工作要点，上交材料，还点到了一些软件的操作，那层遮挡自己很长一段时间的迷雾才慢慢消散，终是有了一些头绪。但，实践与理论相差实在太大了。每一个

42、力量点要递交的材料，都涉及到信息技术与学科教学的深度融合，都要求我们会运用信息技术来帮助教学，一连串的软件应用让你晕头转向，无从下手。此时，学习便是最好的教师。于是，重新登入系统，重新听课，进展学习。此时的学习是带有目的性的、操作性。每一个软件的操作，都是一边看视频演示，一边自己操作，不会的，就重复看，反反复复的看。那些日子，熬夜成了家常便饭。熟识了软件的操作，开头根据力量点的要求，完成作业。遇到问题，要么回看视频，要么百度，要么就四处打电话请教别人。下载胜利之后却不会使用，一遍一遍的看视频也还是一头雾水。只能找我们语文组的小美女赵丹怡帮助，在她的急躁指导下才得以完成工作。 经受了第一阶段的摸索，其次阶段的实践，到了第三阶段才开头看到了盼望。经过反复的备课、磨课，才有了教案的成品。再运用所学的信息技术学问，开头制作课件。 时间的轨道带着2.0工程走过了好几个月。虽然过程真的特殊辛苦，但此刻回想起来，更多的却是甜美，以及小小的成就感。突然觉得，很喜爱那个努力的自己，能够在一个全新的领域，靠着一颗持之以恒的心，一颗虚心好学的心，能够坚持学习下来，并且还学到了许多新的技能。所以，不积跬步无以至千里，往后的日子，连续用力奔驰吧，向着阳光，迎着微风，跑出最美的自己。