教师先进事迹材料（10篇）.docx

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1、 教师先进事迹材料（通用10篇）优秀教师先进事迹材料1 行源于心，力生于志。从教十一年，姜教师从不敢遗忘自己教育的初心，在教育的路上播撒爱心，历练匠心。用自己点点付出，悄悄践行着一个普一般通人民教师的事业追求。 姜教师喜爱教育事业，喜爱学生，喜爱本职工作，从参与教育工作以来就坚持坚守在教学一线，担当语文教学和班主任工作。在工作中能兢兢业业、恪尽职守；在教学上能坚持党的教育方针，树立大教育观，为学生的核心素养进展夯实根底。担当班主任能时刻将学生的冷暖放在心间，班级治理卓有成效，不仅仅在思想上关怀学生，而且在感情上亲近学生，生活上关心学生，对班上每个学生的家庭状况都了如指掌，对家庭困难、留守学生屡

2、次上门家访，准时把握学生思想动态。所带的班级曾屡次被学校评为文明班级，姜教师也屡次被评为“星级班主任“称号以及2023度优岗。 在狠抓教育教学的同时，姜教师也能坚持广泛的学习学科学问，充实提高自己，在2023年岳阳市教师信息技术力量培训和岳阳市力量提升“种子教师“研修培训中均被评为优秀学员。 在课堂教学中，姜教师能坚持做到仔细钻研大纲，认真分析教材的编写意图，仔细设计好每堂课的教学方法，注意对学生各种力量的培育。在仔细做好日常教学工作的同时，探究在教育中培育学生力量进展的途径。 2023年在南湖新区青年教师教学竞赛中，荣获三等奖； 2023年指导学生参与其次十届全国青少年五好小公民“阳光校园？

3、我们是好伙伴“主题教育读书活动征文竞赛分别获得二等奖和三等奖； 2023年下期被评为“星级班主任“； 2023年指导学生参与南湖新区“我的南湖，我的家“征文竞赛活动中获得优秀指导教师奖； 2023年指导学生参与岳阳市“红旗飘飘，引我成长“征文竞赛活动中获得优秀指导教师奖。 优秀教师先进事迹材料2 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索“。范教师知道教师职业吃得是一碗良心饭，教育任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地、悄悄无闻地为祖国的教育教学事业奉献自己的“光“和“热“。 自2023年8月工作至今，范淑清教师始终担当数学教学工作和班主任工作。在教育教学业务上她严格要求自己，虚心地向富有阅历的

4、老教师学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在工作中快速成长起来。详细表现如下： 一、努力学习政治学问，加强思想道德修养。 在工作中，她忠诚党的教育事业，有剧烈的敬业精神和奉献精神。她严格遵守学校的各项规章制度，做到语言文明，举止端庄，以身作则，并用自己的品德言行来教育影响学生。她本着学校的利益高于个人利益，坚决个人利益听从学校的利益信念，是一名优秀的党员教师。 二、仔细钻研业务、爱岗敬业。 范淑清教师在教学中不断向教学阅历丰富的老教师学习，与年轻教师反复探究钻研。2023年12月，她在长炼学校初中教师教学技能三项（讲课、说课、教学反思）竞赛中荣获一等奖；在2023年岳阳市“金鹗奖“教师教学

5、竞赛市直复赛中，荣获说课一等奖；在20232023学年度第一学期，参与的南湖新区教师教学比武活动中荣获一等奖；在南湖新区中小学首届“求索杯“教师教学竞赛活动中荣获二等奖。同时她也不断在各个方面努力，积极参与学校微型课竞赛和教师读书竞赛，荣获学校二等奖；2023年积极参与南湖新区教育系统首届“求索杯“文化艺术节活动，在文艺节目展演中表现突出，被评为优秀指导教师。2023年被南湖新区教育文体科技局评为优秀教师。 范淑清教师深知“学习是永无止境的“，她积极撰写论文，其中教法与学法双向作用的探讨、勾股定理的教学反思、以数学学学习原则为根底的数学教学评价荣获市优秀教育教学论文评比二等奖，新课改理念下数学

6、课堂教学、如何从学校角度解决农村留守儿童家庭教育问题荣获湖南省教育学会论文评比三等奖。此外，范教师参加申报并立项省级教育科学规划课题农村小学“留守儿童之家“建立的方法与途径讨论。 她对工作的热忱，深深地影响了学生。利用课外时间，她和学生一起开展数学学习小组，鼓舞学生积极参与数学学问竞赛，她的学生王子心在2023年进行的第六届“飞扬杯“全国中学生数学学问竞赛中荣获一等奖，胡哲伦同学荣获三等奖的好成绩，范淑清教师荣获优秀辅导奖。 三、喜爱学生，关怀学生成长。 喜爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的根本要求。要教育好学生，首先要关怀学生、喜爱学生，做学生的知心人。范淑清教师对学生思想上

7、积极诱导，学习上急躁帮忙，生活上关心爱护。她常常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。她还特殊关怀家庭困难的学生，从多方面赐予他们以暖和的关心。 四、加强与课任教师和协作，搞好班级治理。 参与工作以来，她担当班主任和大队辅导员。她注意加强与任课教师的联系，协同任课教师做好学生工作。保持与家长的联系与沟通也是做好班级治理工作不行缺少的保障，让家长为学生的安康成长供应良好的家庭环境。在20232023学年度被长炼学校评为优秀少先队辅导员，在20232023、20232023学年度连续评为“优秀班主任“。范教师在2023年度获得“岳阳市十佳少先队志愿辅导员“的荣誉称号，在

8、2023年被评为校级优秀班主任，年度考核被评为优秀，2023年被评为校级师德标兵。 优秀教师先进事迹材料3 1998年师范毕业后，易丽芳教师始终任教于岳阳市南湖新区湖滨学校。先后担当过班主任、教研组长、备课组长、教务主任、校务会成员。 担当班主任13年，易教师重视扶优辅潜工作、重视家访工作，班级班风好、学风好，深受学生和家长好评。 担当教务主任7年，仍旧一线任教语文学科，执教班级学生成绩在平行班级中始终名列前茅，组织开展多种教学研讨活动，组织学生参与各类竞赛活动，并取得了较好成绩。执教的一个接一个在湖南省教育协会组织的教学研讨活动中荣获二等奖；撰写的论文也屡次在全国、省、市级论文评比中获奖。其

9、中论文浅谈小学古诗教学、在语文教学中继承传统文化获“国家级二等奖“；论文汉语拼音教学刍议浅谈低年级对话训练获“省级三等奖“；论文小学古诗教学刍议、在语文教学中继承传统文化汉语拼音教学刍议获“市级二等奖“；论文浅谈信息技术在语文新课程教学中的作用获“市级三等奖“。 在中心教科所十一五重点课题传统文化与语文教学的讨论中，参加编写的校本教材获“国家教研成果“一等奖，学校两次获全国“优秀试验学校“荣誉称号，我也两次被评为全国“优秀试验教师“。 辅导学生方面，指导学生参与市直小学古诗词朗读竞赛获得一个一等奖，一个三等奖，同时被评为“优秀指导教师“；指导学生参与演讲竞赛，荣获“优秀指导教师奖“。指导学生参

10、与学校作文竞赛，获得一个一等奖，两个二等奖。在远程教育培训中两次获得“优秀学员“。在学校近几年的青年教师比武中，获得了两个一等奖，一个二等奖。 曾被评为“区级先进工“、“区级优秀教师“ 曾选拔参与“省级骨干班主任“和“市级骨干班主任“培训。 优秀教师先进事迹材料4 1985年，易爱明教师到岳阳楼区岳城小学担当民办教师，任教语文。后考入岳阳二师范民师班学习，毕业后回岳城小学工作。先后担当一到六年级语文教师，兼班主任、试验员、保管员等职务。 1996年到2023年还兼任少先队大队辅导员。教学骨干，屡次在教学竞赛中获奖，所教学科在教学质量抽查中六次获得乡第一名，两次获得区第一名。 2023年至202

11、3年上半年调任康岳小学任后勤主任。一年虽然短暂，但入了党，后勤工作也得到了全校教师的确定，调走时，全校教师挽留易教师，到当时的教育组反映状况，盼望易教师留在康岳工作。 2023年下半年调回岳城小学工作，担当后勤主任。由于工作努力，一年后，升任岳城小学副校长，主管教学、后勤、德育等工作。主管的工作年年被评为楼区先进单位。易教师也屡次被评为岳阳楼区先进个人。 2023年下半年起，易爱民教师担当岳城小学党支部书记，为岳城小学的稳定和谐作出了奉献。屡次被评为先进党务工，所在支部三次被评为先进党支部。 2023年下半年至今担当畈中小学校长。一年期间，彻底转变了学校的面貌。学校的环境变得小而精，小而卫生；

12、学校的教育教学设施逐步完善；教育教学秩序得到了根本的转变：转变了不搞教研的习惯；转变了上班自由化的倾向；转变了绩效平均安排的习惯；转变少先队工作没有日常检查和治理的问题等，教师的精神面貌焕然一新。 2023年下学期至今，担当金鹗小学校长，并任教六年级科学学科。在担当校长的两年期间，学校发生了很大的变化。在学校建立方面：新建高标准的250跑道田径运动场；重建了学校围墙，完全是一个具有浓郁金鹗文化底蕴的文化围墙；更新了播送系统；学校监控全掩盖。学校这两年建立投资约一千五百万，根本满意了现在的教育教学需要。 在教育教学方面： 一是完善了治理制度。如重新修订了金鹗小学绩效考核方案，特殊是引进了工作量核

13、算制度，让教师的工作任务明确化了，公开化了；修订了评先评优方案，评优不再是一次性投票，而是与工作量、考勤、业绩直接挂钩，根本做到公正公开；制订了学生行为习惯巡查制度，把学生良好的行为习惯培育落实在每一天的学习生活当中；制订了教学巡查制度，保证每一堂课有教师到堂，并保证教学质量。 二是这两年取得了很大的成绩。学校前所未有的成绩主要有以下几项：学校获得2023年岳阳市田径竞赛第三名的好成绩；有两项课题获得省市规划课题二等奖和三等奖；有贾伟教师获得2023年岳阳市金鹗杯竞赛金奖，张莉教师获得一等奖；金鹗小学数学组被评为市级优秀教研组，而且被湖南教育三个版面专题介绍，易爱明教师也在同一版面发表文章。在

14、连续两年全区语数英质量抽测中金鹗小学稳居第一；金鹗小学的合唱团获得2023年湖南省少儿才艺大赛合唱竞赛第一名，建制班合唱竞赛在全市竞赛中获得一等奖；2023年全市“五独“竞赛有三名学生获得一等奖，其中两个是第一名。这两年，金鹗小学被评市“献血先进单位“，金鹗小学食堂被评为“岳阳市示范食堂“等。 优秀教师先进事迹材料5 江寅（岳阳市南湖新区金鹗小学）援教于平江县梅仙镇万谷学校。典型事例： 组织了金鹗万谷手拉手捐书活动。这次活动捐书1000多册及各种学习用品和体育用品若干。亲自整理归类书籍给万谷全校6各班级都建起了图书角。这次捐赠活动让城里和山里双方的孩子都感受着爱的力气，爱的欢乐。手拉手活动带动

15、了两地的孩子从小窗口看大世界，从比照中找到自己的责任，从互助中品尝助人的欢乐。 在这一年了江寅教师细心教学，利用全部的.下课时间，放学时间，以及双休日的时间辅导学困生近4000人次。利用空余对所教的69名学生（六年级30名，四年级39）进展全面家访，对每个学生进展因材施教，把一个六年的语文成绩片区排名二十几名，优秀率缺乏10%，全班学生作文字数缺乏150个字的班级提升到了片区第2名，优秀率上升到80%以上，并且送上了多篇优秀参赛作文；把四年级的英语片区排名十几名的班级，通过半年努力，荣获了“2023年下半学期期末统考四年级英语课一等奖“的荣誉。全面激发了所教两个班学生的学习积极性！ 支教时间，

16、除了给大山的孩子们，还共享给了大山里的特岗教师们。江教师手把手教三年级语文的新特岗教师如何快速的让学生把握习作的技巧。细心的提点四年级的数学特岗教师上数学课用语要准确，不要用模糊概念说话，作图方法要精确，不要随性，不要误导学生。在处理学生问题上，不要简洁粗暴，要有技巧，晓之以理动之以情。教二年级的特岗教师如何生动形象的教学生字，激发学生的学习兴趣。指导一年的的特岗教师如何辅导学困生。为了让这些新的特岗教师快速成长，邀请她们随时来听我的随堂课，也不断的走进她们的课题。只要我有时间，就去听听她们的课，并准时点评，促进新教师快速成长。课间成了为大家解疑排惑的档期。指导杨小旭（2023年特岗教师）参与

17、片区的数学竞赛课，获得二等奖；指导张紫薇（2023年特岗教师）参与片区的英语竞赛课，获得三等奖。 收到支教最感人的语言：四年级的孩子说，我爱英语教师江教师！我喜爱英语！六年级的孩子说，感谢江教师来教我们，有您真好！ 在支教期间，江教师参与了平江县萤火虫志愿者协会，为有困难的学生捐款捐物，带着自己的爱心，种下一颗善的种子，爱的暖和洒满人间！2023年7月30日参与了平江县萤火虫志愿者协会一对一的助学，支助平江县木金乡一位父亲身患癌症，家徒四壁但2023年考上平江县一中的余欣同学高中三年的学费。用自己绵薄之力帮忙这位优秀的孩子走出逆境。 在2023年的平江支（援）教年度考核中被评为优秀；在2023

18、年下学期期末考试中荣获四年级英语科一等奖；在20232023学年度“三区“受援工作中，被评为优秀教师。 优秀教师先进事迹材料6 赵旺，男，33岁，博士，副教授。20xx年9月至20xx年7月在中国科学院福建物质构造讨论所硕博连读并获得理学博士学位，20xx年6月起在淮南师范学院工作。现为中国光学学会会员、“光电转换和储能材料的研发与产业化”校级科研创新团队负责人、“材料学”校级重点学科成员，曾荣获“全省优秀教师”称号，并入选学院首批中青年骨干人才培育规划（第一层次）。 在工作中，赵旺同志兢兢业业、勤勤恳恳，始终保持严谨仔细的工作态度和一丝不苟的工作作风，具有较强的敬业精神和奉献精神，仔细履行岗

19、位职责，不断提高教学、科研水平和理论修养，在工作各个环节取得了丰硕的成果和长足的进步： 教学方面，主要担当热学、大学物理、大学物理试验等课程的理论与试验教学，教学工作量饱满，教学效果良好，在2023年度获得教学考核、年度考核优秀和校级优秀教师，荣获2023年度淮南师范学院青年教师教学根本功竞赛一等奖。还担当了毕业论文、教育实习等实践性教学工作，并指导校级本科优秀毕业论文3篇以及教育实习优秀实习生1名。除此之外，该同志积极参加教学讨论工作，主持校级教学讨论工程1项，参加省级质量工程教学讨论重点工程和精品资源共享课程各1项，发表教研论文3篇。 科研方面，赵旺同志主要从事稀土发光材料与器件的讨论工作

20、，在白光LED用荧光粉、激光与非线性光学晶体等领域取得丰硕成果，并荣获20xx2023年淮南师范学院科研先进个人。近年来在国内外刊物上发表SCI论文25篇，其中作为第一或通讯发表17篇，获得国家创造专利授权3项（排名其次）和受理3项（排名第一），主持国家自然科学基金、安徽省高等学校省级自然科学讨论工程、淮南市科技规划工程各1项。 在科研工作中，赵旺同志表现精彩的团队组织、协作力量。屡次邀请福建物质构造讨论所、理化技术讨论所和中国科技大学等知名专家来校指导沟通。作为校级科研创新团队负责人和“材料学”校级重点学科成员，与其他成员合作发表论文7篇。同时，与中国科学院福建物质构造讨论所、江西财经大学、

21、常熟理工学院、潍坊学院等院校建立了稳定亲密的联系，资源互补，共同开发新型光电功能材料，并合作发表论文5篇。 赵旺同志积极推动科研成果与教学资源的转化，促进教学与科研的结合，利用专业特长效劳专业建立，改革试验内容、方法和手段，积极探究有利于培育学生实践力量、创新思维的试验教学体系。先后指导30余名本科学生从事科技创新活动，积极组织学生申报参与国家级、省级、校级各类科技创新工程，并指导国家级大学生创新创业训练规划工程2项和学院“支持百名优秀学生课外科技实践创新活动基金”工程3项（1项在研，2项结项优秀）。 赵旺同志具有较高的道德素养和业务素养，喜爱教育和科研事业，高质量的完成了教育、科研工作任务，

22、求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，具有剧烈的事业心和严谨的治学态度，并在教学改革、试验室建立、教育教学讨论和科学讨论等方面取得了优异的成绩。 优秀教师先进事迹材料7 黄丽丽，女，现是和平中学一名一般的中学一级教师。XX年7月毕业于广西民族师范学校，曾在江州区太平镇宜村小学任教语文教师五年，XX年7月，函授毕业于广西师范大学汉语言文学专业，当年9月调入和平中学，因学校需要，靠着扎实而精湛的根本功，任职数学教师13年，并成为学校数学教学能手和一线教师，直到20xx年，崇左市将地理科纳入中考科目，学校为了加强地理组中考战斗力量，经多方选择和物色，将本人列为地理科培育人才和骨干教师，兼上数学和地

23、理，20xx年正式任教地理科兼地理组教研组长，从今地理组如虎添翼，插上超越幻想翅膀，20xx20xx年，20xx20xx年连获崇左市中考地理科教学质量二等奖，打破了和平中学地理科教学质量历年无奖记录。现将本人主要事迹总结如下： 一、坚决抱负信念 1973年，本人诞生于一个偏僻闭塞的遥远山村，那时读书无用论，重男轻女封建观念盛行，女孩读书很不简单，大多都读到小学三年级，五年级已很少，上初中读书更少，因我父亲是一名教师，思想较开放民主，但我也是在很多晚的父母家庭斗争中得以了幸存，但仍避开不了周边人称赞。正由于读书时机不易，所以我非常珍惜读书时间。从小学到中师，始终是父母的傲慢，每科成绩根本在学校名

24、列前茅，减免不少学杂费，父亲常常作为家长代表发言。初中毕业时以优异成绩作为定向生被保送到广西民族师范学校学习，圆了小时做一名教师的幻想，也成为我村第一名通过考试走出山村的女师范生。那时，我就下定决心，把教师当作自己一辈子细心经营的事业，让更多的孩子学到学问，让更多的山村孩子有时机走出大山，用学问和才智转变愚昧和贫困。20年过去了，也曾经由于抱负与现实的差距感到埋怨，甚至绝望过，但由于坚守心中当时的抱负信念，从没放弃对抱负的追求，累了，哭了，痛了，病了，带着镣铐也欢乐地跳舞在三尺讲台上，而不是在庸碌无为中老去！成就学生就是成就自己，为国家负责，为民族负责，为很多个家庭负责，更是为自己良知负责！

25、二、如春一般的教育 1、爱惜每一位学生。鲁迅说过：“教育植根于爱。”我也认为无论什么教育，脱离了爱就没有任何意义，我也坚信爱的教育赛过任何一种教育。许多教师在描述自己对学生的爱惜时，都爱用“对学生无微不至的关心，细心的照看。”我感觉自己很难描述这种情感，深切地体会就是离开学生会空虚，分别了会惦念，犹如自己的孩子般，有困难时救济，有苦恼时开导，有怀疑时一起探讨学习，他们快乐自己感到劝慰，既是他们的教师，又是他们的朋友。 2、对学生宽容，严爱相济。常常听到许多教师埋怨，学生懒散，学生不听课，学生不写作业，不爱学习，没有感情，不懂教师苦心，上课睡觉，搞小动作，讲话等等。其实，很大缘由是由于我们在教育

26、工作中失去了对学生的理解，急躁，信任和宽容导致的。由于没有了急躁，宽容，理解信任，我们变得简洁粗暴，失去了爱心更不情愿走进学生内心世界了解他们，把他们消失的问题统统归结到学生身上，视他们为麻烦，怒发冲冠，狠批学生，高高在上，妄加断言，冷嘲热讽，甚至变相体罚，打骂学生。这样的教育让学生累了，麻木了，缄默了，脸皮厚了，厌学了，心灵伤了。其实，学生只是正在不断成长的孩子，我们要给他们改正的时机，更需要我们正确引导，合理开发，允许学生共性充分流露，允许学生兴趣爱好自由进展。所以，对学生犯下的小错误要以宽容的心善待学生，并以期盼的目光去等待他们进步。这样既让学生感到亲切暖和，爱护学生自尊心，也表达了教师

27、宽大的胸怀。 3、学会从不同角度赏识学生。一年有四季之分，十个手指有长短，世间万物五彩缤纷，各不一样，正由于如此，我们才感觉到事物的多样性和不同的美。许多教师由于应试教育，追求高分，但凡成绩不突出，就觉得这个学生一无是处，看不到学生身上其他优点，导致教育不当，埋没人才，摧毁学生心灵。我曾经表扬过考试地理得5分的一个学生，他受宠若惊，他对我说，来这里一年了，我是第一个表扬他的教师，他听到的话根本是批判，有时被体罚，反正地理成绩始终几分到十几分，无所谓，那是个清瘦高个子男生，我看到他有点心疼。后来，他说为了我一句表扬话，也要转变自己学习地理态度。我告知他，我愿意帮忙他，并和他一起学习。 三、教育勇

28、于进取创新。 1、教育观念与时俱进，不行墨守成规。随着新课改革的不断深入，新课程教学理念所呈现出的科学性、先进性以及学习理念、学习方式、人生观、价值观、熟悉观等的不断变化，促使广阔教师必需打破传统教学的围栏，努力去实践新，课程理念，探究出适合学生人生观、价值观以及熟悉观不断变化的教学方式，让课堂教学绽放出新光线。课改核心理念有六点： （1）提倡以学生的进展为本。 （2）提倡课程构造的均衡性。 （3）提倡课程内容的现代化。 （4）提倡学习方式的变革。 （5）提倡进展性的课程评价。 （6）促进课程的民主化。 为了很好的完成课改，作为教师，我始终保持终身学习精神和毅力，不断丰富自己综合学识，技能，提

29、高教师上课艺术，不断转变教育观念，不断加强课堂师生合作学习，相互沟通。 2、教学上注意总结和反思。通常我自己从以下几方面反思和总结： （1）备课教材上，自己上课的教案除了自己构思，还参考其他资料，更是在网络媒体多方参考反思后确定一节课教学教案。 （2）课堂反应。来自学生课堂教学效果和教师实施课堂教学的感受，准时总结反思缺乏之处，并加以完善。 （3）来自同事意见反应。每个教师对同一节课，教法不一，取他人之长补自己之短。 （4）来自家长反应。由于自己不断进展教学反思，使得自己教学踏上超越辉煌过程。 3、整合学问力量强，教学针对性强。从20xx年以来，我始终上地理科毕业班，大多数是半中途接毕业班，有

30、时接一年，有时接一个学期，甚至接一个多月就中考的班级。但是但凡接过来的班级中考成绩都会突飞猛进，远远超过上级规定的中考目标。许多人问我怎么到达这样效果。其实，我只不过做到以下几点： （1）接过班后，在一周内，通过查阅上学期学习成绩，也许了解，通过谈话了解学生学问缺漏，以及遇到何学习困难，制定教学规划。 （2）在实际课堂教学中，要依据学生认知，学问构造不断调整教学进度和规划，有时一周调整几次，直到找到最有效方案，做到教学有的放矢，因材施教。 （3）时间与学问的整合最重要。可以说是打算中考胜败关键所在。每章节学问考点心中有数，突破难点，并做到拓展学问，并在估计时间完成复习和稳固。 （4）通过检测，

31、鼓舞，表扬等方式培育和加强学生自信念。 （5）亲密与学生沟通，了解学生消失各种状况，准时解决。让学生觉得跟着自己很安心，是他们学习的依靠。 4、积极开展各种教研活动。至任教研组长以来，每个学期都开展不同教研活动。如说课，听课，评课，地生学问竞赛活动，如这个学期规划实行“走出去，请进来”活动，意在同年级、或跨年级地理教师沟通上课，以老带新，以新促老，快速完成地理教师骨干培育，并通过集体备课资源共享，提高课堂高效。鼓舞地理教师积极参加教育科研课题讨论，并积极发表论文，为中国教育进步添砖加瓦。 或许我只是沧海中的一粒沙子，并不像金子般闪闪发光，但是，正是这样很多沙粒构建起中国教育高楼大厦，让中国教育

32、事业蒸蒸日上，永不衰退！ 优秀教师先进事迹材料8 曾文忠同志忠诚党的教育事业，师德高尚，榜样履行教师职责，喜爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。 一、踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。 曾文忠同志1990年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最珍贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾教师的脚印踏遍了这里的每一个黎村苗寨。有一次，当他听说一名苗族学生辍学回家预备成亲时，马上连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝告家长，让孩子回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文

33、化素养，曾教师不计任何酬劳的为他们补课。他还屡次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品曾教师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的全都赞誉。 二、甘当配角，无私奉献。 曾文忠同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事试验教学工作。众所周知，化学、生物试验工作又脏又累，还常常与有毒、有害物质接触，待遇又低。但曾教师不计个人得失，为尽快转变农村学校试验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物试验室治理和全校的试验教学任务。他白天在旧仓库里查找仪器药品，晚上在试验室鉴定、提纯试剂；他利用节假日和中午休息时间预备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组试验课。在短时间内，使藤桥中学

34、的化学试验开出率到达100%。1994年，在全省普及试验教学检查中，藤桥中学获得99.3分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰嘉奖。1998年，全市教学评估检查中，藤桥中学试验教学局部列全市第一名。 三、制作教具，效劳教学。 为转变农村学校试验室缺乏试验器材的状况，曾教师仔细讨论试验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校试验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字的试验笔记和教具改良资料。并放弃休息时间，走街串巷，查找有用的试验器材替代品，制作了一大批教具运用于课堂教学中，为学校节约了大笔资金。他还积极指导青年教师运用现代教

35、学技术开展课堂教学，他制作的幻灯投影片“试验室制取氢气并复原氧化铜”荣获省电教教材评比三等奖。几年来，曾教师制作的教具荣获省级奖1项，市级奖9项。 四、积极探究，勇于创新。 曾教师积极投身于教研、教改实践，潜心讨论教材教法，大胆进展试验教学改革，锐意进取，不断创新。他在长期的试验教学实践中，总结出了“试验引导探究教学法”和“问题模式教学法”等很多珍贵的教学阅历，他领先进展试验综合力量考核，注意学生创新精神和制造力量的培育，受到全国中学化学教育学会的重视。曾教师擅长在教学试验中总结阅历，并将阅历上升到理论高度用于指导教学。他的论文“素养教育与应试教育浅谈”入选“如何实施素养教育”大型学术文库，受

36、到教育专家的充分确定。93年以来，曾教师撰写了大量的教育教学论文，共有25篇获奖或发表，其中国家级6篇，省级奖11篇，市级奖7篇。 五、实施素养教育，效劳农村经济。 为全面贯彻党的教育方针，提高学生的整体素养，曾教师在完成常规教学任务的同时，积极组织学生开展课外科技活动，效劳当地农村经济建立。为协作农技部门推广水稻抛秧新技术，他利用节假日，辅导学生进展抛秧、插秧的比照试验，调查结果使当地农夫放心采纳抛秧技术，促进了当地粮食的大幅增长。为指导农夫科学施肥，曾教师不辞辛苦，奔波于藤桥的各个田间地头，义务帮忙农夫分析土壤成份，指导农夫改进土壤，受到农夫的普遍欢送。10年来，曾教师辅导学生科技工程共获

37、得各种嘉奖30项，其中国家级3项，省级16项，市级11项。 由于曾文忠同志各方面的突出表现，他先后荣获“海南省优秀教师”、“三亚十大出色青年”、“海南省优秀科技辅导教师”等荣耀称号。 优秀教师先进事迹材料9 xxx是xx小学的一名一般的人民教师，同时也是一名年轻的共产党员。从教十多年来靠着一个儿时的幻想，靠着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与胜利，无论是安静、坎坷、不幸、荣誉都依旧那么坚决、沉着。把绚丽的青春时间毫不保存的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。 一、努力学习，特练苦练教学根本功。 20xx年7月，xx以优异的成绩走出了师范学校的校门，踏上了小学教育的

38、讲台，从那时起，就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心喜爱教育事业、喜爱岗位、喜爱每一个学生，把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学阅历，努力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来，她系统地学习了教育学、儿童心理学、班主任工作、教师心理素养专题、教师职业道德修养等理论书籍，深入讨论教育教学理论。同时主动参与教学根本功训练，在几年中系统地参与了五项根本功训练、六项技能训练、教学技能综合训练。 她深知没有充实、厚重的业务功底；没有精确的学问构造；没有较为先进的教育思想；就无法胜任

39、太阳底下这一光芒的职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深入浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。 课堂是一片盼望的田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让学生把握根底学问和技能的根底上，她非常重视学生的制造力量和制造性思维的培育。在教学上，大胆的探究出一套激发学生兴趣，培育学生智能，积极参加教学的“发觉教学法”。在改革的同时，不断总结阅历，把实践上升到理论，然后指导自己的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。 二、教书育人，甘为教育事业献青春。 执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终

40、牢记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”她始终把培育完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。 xx靠着对事业执着的追求和剧烈的责任感，奋斗在农村教育战线上。她是我们学习的典范。 优秀教师先进事迹材料10 教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。我都以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去，仔细履行教书育人的神圣职责。先进个人事迹材料如下： 一、爱岗敬业，悄悄奉献迎难而上，勇挑重担 在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认仔细真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注意对学生力量的培育,不仅教他们学习学问,而且让他们在学习

41、过程中学会学习,学会做人。她虚心向阅历丰富的教师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭力量。教学中留意分析学生的特点，依据不同学生的学习状况采纳敏捷多样的教学方法，积极营造一种公平和谐、活泼有序的课堂气氛，力求让每一个学生都能有所收获。 我到处为学校大局着想，从不由于个人事情耽搁学校正常工作、教师先进事迹材料。而自己在这些年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然担当了好几项教育教学竞赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际动身。深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。 二、注意自我提高，以身作则、

42、为人师表 为了促进教学工作，我非常注意自身学识水平与教学水平的提高。在专业学问、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有规划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学力量、素养。 “学高为师、身正为范”。我在心理常常告诫自己：要求学生做到的自己必需先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参加主题班会的争论，观察地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品德。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我肯定要抽时间与局部学生谈心，做好工作笔记，建好问题学

43、生档案，特殊是对“双差生”进展深入细致的了解，查找他们身上隐藏的闪光点，以找到教育的着力点。在寻常与学生接触的过程中坚持友好、公平的态度，特殊是对待差生，我能用爱心、急躁、信念感化他们，鼓励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力气，大家相互关怀，相互照看，使其感到集体的暖和，消退厌学心理。还常常安排一些力所能及的工作、优秀教师先进事迹，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发觉自身的价值，正确地熟悉自我，并体会到教师的关怀与期盼，从而提高他们的学习自信念，迎头赶上前进的步伐。 我在教学实践中探究出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人

44、，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被承受，思想工作也就水到渠成。 三、德高为范，注意德育工作 教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，到处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公正、真诚、无私与爱心赢得学生的敬佩教师先进事迹、宠爱、敬重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。很多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，常常与我联系，致问候及求助，

45、我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。其中，对待中学生“早恋”的看法，曾引起领导的关注并赐予高度的评价。 四、关爱学生，建立良好的师生关系 我从不卑视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平常，她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，她以她的真诚、公正、温柔赢得了学生的信任。很多学生利用写日记的时机向她透露内心的郁闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔膜，与同学之间的冲突，与教师之间的磨擦都情愿与她交谈。我明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。前一段时间，我发觉班上有一局部学生非

46、常淘气捣蛋。于是我针对这一状况深入关于优秀教师先进事迹材料调查，了解学生的实际状况，有的放矢地开展教育工作。了解到这些调皮的学生多数是因父母离异孩子借居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒散松散、不求上进的习惯。其中有一个叫王伟的男孩因父母离异从小由奶奶照看，娇惯成性，常常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，很多调皮的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关怀班级等优点，帮忙他树立了自信念，消退了自卑感，同时又交给他一个任务、教师先进事迹报告，让他帮助班干部管好那些较调皮的同学，他听了之后，感到特别惊讶，并对教师说：“教师，你这样看得起我，我肯定好好干。”从那以后，他不但自己不任凭打闹，而且常常监视本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就立刻加以制止。从今班上杜绝了打架骂人的现象。 我始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经受，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和四周的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进展教育。与此同时，自己主动参加学区其次批学科中心组，每次的作业仔细完成，受到指导教师的好评和确定。本学期我主动参加了高效课堂的行列，在课改中带个好头，受到领导的全都好评。