幼儿园中班文明礼貌用语教案中班幼儿礼貌用语的活动设计(3篇).docx

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1、 幼儿园中班文明礼貌用语教案中班幼儿礼貌用语的活动设计(3篇)关于幼儿园中班文明礼貌用语教案(推举)一 特殊是吃饭，让阿姨放下手来让孩子自己吃。经过一段时间的观看，孩子的吃饭问题却时时没很好的解决，在家每次都是在爸爸妈妈的督促下吃完的，大人一走开就不吃，有时干脆就坐着不动，大人爱批判就批判，督促的太多就没反响了。因此我觉得对于这个孩子来说，如何让她主动、欢乐的吃饭，将是我们需要反思和做出解决对策的。 描述一： 下午接送时间，可欣阿姨一踏到教室看到我就问：“教师，可欣今日在幼儿园饭、菜吃光了吗?”由于可欣爸爸是医生，特别注意孩子的安康，也就很关怀孩子在幼儿园吃饭的状况。每天家长回家都会问阿姨，因

2、此阿姨每天过来接孩子的时候都会问我们可欣今日吃饭的状况。 “哦，今日可欣吃的有点慢，饭、菜还剩一点没吃光”。我照实的答复孩子的吃饭问题。 “嗨，这孩子就这样，在家都是我喂的，我喂她才吃一下，不喂就一口也不吃”。阿姨无奈的答复。 “最好还是鼓舞让孩子自己吃，这样她在幼儿园才会主动吃”。我用恳切的口气跟阿姨说。 “那好吧，今日回家试试看”。阿姨点点头然后把可欣接回家了。 描述二： 其次天，可欣阿姨过来接孩子的时候，我主动的跟阿姨询问：“阿姨，可欣昨天在家吃饭怎么样?”我关怀的询问。 “昨天我让可欣自己吃，刚开头不吃，后来他爸爸过来了，爸爸生气了才吃”。 “是不是他们家吃饭太早了，可欣肚子不饿?”

3、“不知道，一回家我们怕孩子肚子饿，给她吃了一点点心，晚上吃饭胃口不是很好,吃饭的时候是家里最苦恼的时候。”阿姨答复说。 “那你今日试试看孩子从幼儿园回家先给她吃点水果，不要吃那种难消化的点心”我建议的说。 描述三： 可欣家长由于工作的缘由，平常根本很少到幼儿园接孩子，因此我们跟家长直接的沟通很少，于是我觉得有必要跟可欣家长更深入的来探讨孩子的吃饭问题，让孩子爱上吃饭。利用空余时间，我打了一通可欣妈妈的电话。通过了解我发觉家长很重视孩子吃饭的量，为了让孩子养分均衡，他们要求孩子把家长供应的食物都要吃光。 “现在孩子吃饭真头疼”，可欣妈妈有点无奈的说。 “现在最主要让孩子能够喜爱吃饭，自己主动的吃

4、饭，刚开头我们要求不要太高，量先少一点，不够再添，营造良好的就餐气氛，我们一起多协作，孩子的吃饭应当不成问题”。我鼓舞的说。 案例分析： 孩子不吃饭在当下成了很多家长最为头疼的问题，不少家长为此忧心忡忡，为了孩子吃饭真是费尽了心思，用完了各种方法。 一般状况下，假如孩子发育正常，身体安康，家长所认为的“不好好吃饭”可能就需要打个问号。我认为现在孩子吃饭问题主要有以下缘由： 一、有些家长观念没转变，不少家长特殊是老人喜爱把孩子养的胖胖的这样才觉得安康， 孩子长的瘦，就是不好好吃饭造成的。一般状况下，每个孩子的饭量都有差异，有的孩子天生吃的比拟多，有的孩子则天生吃得比拟少。只要身体安康就可以，一味

5、的追求孩子胖一点，反而对孩子的安康不利。固然，假如孩子吃的特殊少，长的特殊瘦，那就应当带孩子去看看医生，在确诊孩子没有肠胃问题的根底上，再去看父母哺育方面的问题。 二、家长的不停关注造成的。瑞可斯医师认为：当我们知道幼儿不吃饭的心理缘由是无理要求父母“不停关注“，那么，当父母避开幼儿这种不当的要求，主动忽视幼儿吃饭时闹别扭的行为，幼儿就能转变不愿吃饭的坏习惯。可欣在家吃饭是三个大人围着一个孩子吃的，不停的督促孩子，建议孩子吃这个、吃那个，反而引起孩子的反感。 三、孩子吃饭没规律、随便。在现实生活中，我们发觉，父母最不能容忍的就是让孩子尝到饥饿感，经常是孩子想吃就吃，因此一放学，不到就餐时间就给

6、孩子吃一些点心和零食，到了就餐的时间孩子就会觉得不饿，食欲不好，然后不好好吃饭。 四、就餐气氛过于严厉，影响了孩子的食欲。每个孩子内心都追求自由，假如父母吃饭前或用餐时批判孩子或者孩子吃饱以后，总以为孩子没有吃饱而强迫他连续吃，结果长期这样就会造成孩子厌食。 反思： 一、就餐时转变方式家长变“管”为“不管”。 吃与不吃，饿或不饿，这是孩子自己的选择，吃多吃少孩子自己会掌握。要是孩子已经饱了，家长强硬让孩子吃完规定的食物，就会促动孩子的不良心情。美国闻名儿科医生、心理学家本杰明.斯巴克先生对这一问题阐述得特别清晰，他说“为什么有那么多孩子吃不下东西?主要缘由是喜爱催逼孩子吃饭的家长也不少这句话把

7、事情解释的很清晰孩子不喜爱吃饭的主要缘由就是家长太在意孩子的吃饭，家长长期的督促还会导致孩子的厌食，孩子的正常食欲被当下物质和时间都比拟充裕的大人好心的破坏了。 因此，当孩子饱了以后，孩子有权利拒绝。案例中我们发觉可欣的家长对孩子的吃饭太关注了，干预过多，对于有独立意识且比拟叛逆的孩子就会很简单发生抵触，吃什么要是吃得不快乐，下次吃就会厌烦.导致对吃饭有消极心理。 二、营造良好就餐气氛，增加孩子的食欲。 孩子喜爱在轻松、和谐的环境中吃饭，因此在饭桌上家长应尽量营造良好的就餐气氛，少一些责骂和不满，可以争论孩子喜爱的话题，渐渐的孩子就会觉得吃饭时间是一家人欢乐的时间，他们就会喜爱坐在餐桌上和大人

8、一起吃饭。 三、合理调整孩子的饮食时间和饮食构造 检查孩子是否饮食次数偏多，正餐和点心之间时间间隔过短或零食、甜食过多等等，然后依据孩子的特点调整饮食时间和饮食构造。假如孩子吃零食太多，可以削减甚至取消零食，让孩子的胃有排空的时间。此外，父母要为孩子供应色香味俱全、又富于变化的饮食，刺激孩子的食欲，通过这些就可以改善孩子的就餐行为。案例中，可欣的家长担忧孩子肚子饿，没到餐点时间就给孩子吃东西，正餐和点心之间时间间隔过短，孩子正餐时间就不好好吃饭。于是我建议假如孩子正餐吃的不好，家长可以依据状况削减点心的量，或者可以不用吃。 四、孩子自己吃饭，不要喂。 孩子从一岁半左右就可以自己吃饭，因此对于上

9、幼儿园的家长来说完全没有必要这么辛苦喂孩子吃饭。常常喂饭会影响孩子食欲，而且影响儿童手部技能和肢体技能的发育。假如之前已经喂惯了，那么家长的方式要马上转变，告知孩子长大了要自己吃饭，假如刚开头孩子不习惯不愿吃，就饿几顿，确定饿不着，只有从根源抓起，才会真正让孩子自己主动的吃饭。 五、不要让饭桌成为谈判桌。 有些家长盼望孩子好好吃饭，多吃一点，总喜爱用一些物质的条件和孩子谈判，比方要是你好好吃饭，妈妈就给你买玩具或出去玩，孩子很聪慧，下次他要想得到自己想要的，就会不断的和家长谈条件，用无理的要求和吃饭交换，吃饭成了谈判的对象或者任务，造成对孩子的消极影响。在案例中，家长喜爱用孩子好好吃饭来换取孩

10、子宠爱的玩具的方式，来促进孩子能更好的吃饭。可能刚开头能让孩子吃的快一点，但是这种方法会让孩子变得功利，把吃饭变成了任务。 六、用语言示意，帮忙孩子养成不挑食、偏食的好习惯。 有些孩子不爱吃菜或某种东西，家长千万不要说出来，更不能当面教训孩子，也不要急于找替代品。 就装作不知道，该让他吃什么，就把什么东西拿出来，家长可以当着孩子的面津津有味的吃着这样东西，然后用特别“诱惑”的口气跟孩子说，引起孩子的食欲：“今日的菜好吃极了!” 有些食物你可以引导，比方胡萝卜，你可以先吃一口，仔细的品一下然后说出自已的感受，接着让宝宝也试一口。一起品尝食物的美味比硬喂宝宝吃效果要好得多。 七、以身作则,潜移默化

11、 宝宝特别渴望自已长大，这种渴望的表现之一就是学大人的样子，大人常常做什么他也会去尝试。所以想让宝宝有一个饮食的好习惯，那么大人首先也得有一个正确的饮食习惯。 吃是人的一种天性，“让孩子吃饭就是香”其实并不难，经过两个星期的调整。可欣小朋友在家能够独立吃了，吃饭不在成为她们家头疼的问题，从可欣父母轻松的笑容中我知道他们已经找对了方法。 关于幼儿园中班文明礼貌用语教案(推举)二 1山钦，你对人有礼貌，不和争抢玩具，课间能和一起嬉戏。你的小手变能干了，会穿脱鞋子，会自己吃饭。做操做得好。假如上课能仔细听讲，大胆举手发言，那就更好了。 2你是一个聪慧懂事的小女孩，这学期你各方面都有了很大的进步：上课

12、能遵守纪律，积极举手发言。能和小朋友一起合作嬉戏。还能主动帮忙教师为大家效劳：发点心叠被子等。但是，你不喜爱主动与别人沟通自己的见解，立刻就要上小学了，教师盼望你能大胆得去展现自我，表现自我。 3小巧玲珑的你，喜爱玩各种玩具，如：开遥控汽车玩奥特曼搭各种武器，你喜爱玩娃娃家的嬉戏，每一次你都会把手举得高高地大声地说：“教师，我要做爸爸。”爸爸抱着娃娃喂饭讲故事。经过一年的小班生活，你已经能开心地与小朋友一起嬉戏学本事了。看到你慢慢地能流利地讲完整话，与小朋友进展简洁的沟通，看到你愿意动手画画，还真象摸象样，教师真为你的进步而快乐！信任我们的扬扬会更大胆活泼！ 4你是个聪慧有主见能说会道的小姑娘

13、，不管教师让你做什么唱歌讲故事回答下列问题，你都能大方地笑嘻嘻地做好它，教师喜爱你这样，假如你能与小朋友团结友爱，肯定会更精彩。 5你当“警察”时多神气啊！你是个聪慧活泼的好孩子，上课能仔细听讲，问题答复也很棒，各方面都有了很大的进步，真了不起。假如你以后能多到区域中去操作练习而不是热衷于“玩具”的话，那教师信任，你肯定会表现得更精彩。 6爱唱爱笑的你，是个爱表现的孩子，特殊是在音乐活动中，总能听见你洪亮的歌声。你知道吗，教师和小朋友都很喜爱你，由于你学会了那么多的本事：会和小朋友们一起唱歌画画朗读诗歌；还能把自己知道的事情，英勇地告知大家，大家都夸你真棒！假如你学习时能坚持仔细听讲的话，你的

14、进步会更大，对吗？ 7你的画画得真棒，真是个细心仔细的好孩子。你懂事听话，上课仔细，胆子也大了，并能答复教师提出的问题，也爱和小朋友沟通。假如在以后的学习中能更积极些，那你的成绩肯定会有更大的提高。 8你是个懂事又有点害羞的小男孩，能参与教师组织的各项活动，午睡习惯也很好，能很快入睡，本学期，你动手力量语言表达力量也有了提高，假如上课能急躁听教师讲课，每次都积极举手发言，教师信任你会更棒。连续加油喔！林博文： 9你是个活泼得意的小男孩，奇怪心很强，喜爱新颖的事物，爱玩户外嬉戏活动，升入中班后，教师盼望你是个聪慧懂事的好孩子。 10林玫佳，你是一个文雅乖巧的小女孩。教师最喜爱你那得意的笑容，你很

15、诚恳，对教师有礼貌，跟小朋友相处也特别好，小朋友们都喜爱和你一起嬉戏。课堂上，你总是悄悄地坐在自己的位置上，不敢举手回答下列问题，教师盼望你再大胆一些，自信一些，好吗？ 11你是一个很有共性的小女孩，一口流利的一般话伴随着你那甜蜜的笑容，你力量很强，经常能帮教师做许多事情。上课能够仔细听讲，积极发言，你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？英勇些吧！孩子，自信是迈向胜利的第一步。 12“阳阳真能干！阳阳真能干！”小伙伴又在表扬你了！你真得很能干耶！爱动脑筋，自己的事情能够自己做，还会帮忙有困难的，小伙伴们都说喜爱跟你玩。阳阳教师盼望你能宁静倾听别人说话，一起努力好吗？ 13你

16、做起事来特别投入，真是个仔细细心的好孩子幼儿园中班下学期评语幼儿园中班下学期评语。你是人见人爱的好孩子，上课仔细，虽然你平常话不多，但教师知道你已经把握了许多学问，真是好样的。孩子，自信些，英勇些，教师信任，你肯定会表现得更精彩。 14你活泼开朗，爱说爱笑，喜爱帮忙别人，有正义感，假如你学习时能更用心，肯定会是个聪慧能干的好孩子。 15热忱活泼的你，总是那么情愿帮忙别人，小朋友哭了你会去劝慰他，帮他擦掉眼泪；爱唱爱笑的你，在学本事时总是那么仔细认真，特殊是在音乐活动中，总能听见你洪亮的歌声，表演后总不忘说一声感谢大家！你知道吗，教师和小朋友都很喜爱你，由于你有那么多的本事。 关于幼儿园中班文明

17、礼貌用语教案(推举)三 1. 你是一个聪慧，活泼能干的小朋友。而且你还是一个思维活泼好孩子，每次上课回答下列问题，你想得总是和别人不一样，而且说得特殊棒!遇到问题你喜爱主动与教师争论沟通。就要上小学了，假如你能在课间好好地跟小朋友一起玩耍，一起做嬉戏，那样教师将更加喜爱你。 2. 你是一个活泼懂事的小女孩。这学期你的进步很大，能主动关怀别人。上课时也能用心听讲，积极举手答复教师的问题，画画和泥工方面也有了很大的进步。就要上小学了，教师盼望你能不挑食吃好饭，养成良好的生活习惯。你能做到吗? 3. 你是一个活泼得意聪慧能干的小朋友，上课能仔细地听教师讲故事念儿歌，还能积极地举手发言，你的手工做得很

18、棒!但你中午睡觉的时候，喜爱和别的小朋友讲话。就要上小学了，假如能改掉这个毛病，教师信任你肯定更加能干，加油吧! 4. 你是一个机智得意的小男孩，这学期你的进步很大，能仔细听讲，有时还能积极举手发言，绘画比以前有进步，你的手工做得很棒!，不过，有时候还比拟调皮，不能管住自己。就要上小学了，假如你能严格要求自己，那就会更能干了。 5. 你是个心灵手巧的孩子，你特殊喜爱画画，画得画也很棒!舞蹈表演时你真投入!你有时还能帮教师做事情，你懂得谦让，能主动关怀别人，能和小朋友一起欢乐地玩耍。就要上学了，假如你上课能积极举手发言，那进步就会更大了。 6. 你是个天真，活泼的小朋友，每次都能仔细的完成教师布

19、置的任务，你的小手真能干，会自己折叠被子整理玩具，你能和小朋友一起欢乐地嬉戏，上课的时候你能用心听讲，积极举手发言。就要上小学了，教师盼望你能连续努力，争取更大的进步。 7. 你是个聪慧，得意的小朋友，你爱动脑筋，上课时不但能认仔细真地听教师讲课，还能积极举手发言。你的唱歌得很悦耳，你的画画得很美。但是，有时你不能主动关怀别人，帮忙别人。就要上小学了，假如你改掉这个缺点，就更好了。 8. 你是一个有爱心的孩子，平常能主动关怀班级体，乐于帮忙别人。你能仔细参与体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等许多本事，动作进展协调。上课比以前用心了而且常常发言，能主动表现自己。和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了

20、。磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓紧时间。盼望磊磊到小学后能改掉这个坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。 9. 你是一个独立又有主见的孩子。平常擅长观看，爱动脑筋，好学好问，是个有上进心的孩子，在幼儿园对教师和小朋友都很有礼貌，懂得谦让，深得小朋友的喜爱，你喜爱音乐活动，爱唱歌和跳舞，喜爱在同伴中呈现自己。你有较好的生活卫生习惯，做任何事情都不用教师操劳，是个全面进展的孩子。盼望到小学后，能不断努力，做个小班长。 10. 你是一共性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关怀帮忙同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜爱。上课能做到仔细听讲，有时也能回答下列问题。喜爱音乐活动，会合拍地跟

21、着音乐做仿照动作，音乐嬉戏等。但由于是插班生在教学进度方面还有肯定的距离，所以导致在计算方面有了肯定的差距。盼望辉辉能加强计算方面的练习，做个全面进展的孩子。 11. 你是个聪慧能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对教师和同伴都很有礼貌。你兴趣广泛，特殊喜爱手工活动，每次的手工作品都很美丽，是个心灵手巧的姑娘。你乐于帮忙别人，平常主动关怀班级体是一个有爱心的孩子。上课能做到仔细听讲，有时也能回答下列问题，但主动性还很不够。盼望琪琪到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己布满信念，要大胆的表现自己。 12. 你是个聪慧能干，有礼貌的孩子。你兴趣广泛，特殊喜爱手工活动，每次的手工作品都很美丽

22、，是个心灵手巧的姑娘。你是一个较独立的孩子，懂得自己照看自己，生活自理力量较强，是个较懂事的孩子。你有较好的劳动习惯，能关怀班级并情愿帮忙别人。你能主动参与各种活动，上课用心。盼望晓霞到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己布满信念，要大胆的表现自己。 13. 你是一个活泼开朗得意的孩子。你能仔细参与体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等许多本事，动作进展协调。原来上课坐不住的你，现在能够仔细听了，还转变了贪玩散漫的坏习惯。你现在懂事了，和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。午睡的自觉性有了提高，只是有时不能很好的遵守午睡常规。盼望冬冬进小学后要更加懂事听话，做个聪慧能干的好孩子。 14. 你是个聪慧

23、能干，有礼貌的孩子。你兴趣广泛，特殊喜爱绘画活动，每次的绘画作品构图都很饱满，颜色搭配的也很协调，并屡次获得各种绘画的荣誉。你乐于帮忙别人，平常能主动关怀班级体是一个有爱心的孩子。你能仔细听讲，有时也能回答下列问题。你是一个较独立的孩子，懂得自己照看自己，生活自理力量较强，是个较懂事的孩子。望敏敏到小学后，能不断努力，做全面进展的好孩子。 15. 你是一个勤劳和善，爱帮忙人的孩子。你兴趣广泛，特殊喜爱手工活动，每次的手工作品都很美丽，是个心灵手巧的姑娘。你喜爱音乐活动，会合拍地跟着音乐做仿照动作，音乐嬉戏等。你有较好的劳动习惯，能关怀班级并情愿帮忙别人。有时你也较贪玩，上课不够用心。教师发觉你

24、对计算方面的内容把握不是很好，盼望萍萍到小学后能努力学好每样本事，做个全面进展的好孩子。 16. 时间过得真快，转瞬就要接近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你对教师同伴有礼貌，不管在幼儿园还是在园外，你看到教师总能主动的打招呼。你能仔细参与各种活动，上课用心间或也能发言。你的小手也变得能干了，画画手工写字进步都很飞速，对学习兴趣也有了较大的提高。盼望凡凡进小学后能更加懂事听话，做个聪慧能干的好孩子。 17. 你是个聪慧能干，有礼貌的孩子。你兴趣广泛，特殊喜爱手工活动，每次的手工作品都很美丽，是个心灵手巧的姑娘。你乐于帮忙别人，平常能主动关怀班级体是一个有爱心的孩子

25、。你能主动参与各种活动，上课用心能发言动脑筋。你思维灵敏，有自己的想法和见解，你擅长观看，喜爱问为什么。你不仅能管好自己也能帮忙他人，深得小朋友的喜爱。盼望进入小学后能加强计算方面的练习，做个全面进展的孩子。 18. 你是一个热心的孩子，平常能主动关怀班级和小朋友，喜爱帮忙别人。你淘气好动，在行为习惯方面还得学着自我约束。在动脑筋方面你进步很大，间或也能发表自己的见解了，参加性主动性比以前强了，就是还欠用心一些。与同伴交往方面也不象以前一样吵吵闹闹了。盼望挺挺到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己布满信念，要大胆的表现自己，在学习方面还要多努力。 19. 时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴教师

26、还历历在目，转瞬你就要进小学，做个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你能主动参与各种活动，上课用心，能大胆发表自己的见解。你乐于帮忙别人，能主动关怀班级体是一个有爱心的孩子。你有较好的卫生劳动习惯，能常常帮忙教师整理教室，做事有责任感。你有较强的自制力量，不仅能管住自己，还能提示同伴遵守纪律，是教师得力的好帮手。教师盼望你进小学后能表现的更好，做个全面进展的小学生。 20. 时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴教师还历历在目，转瞬你就要进小学，做个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你能主动参与各种活动，上课用心间或也能举手发言。性格较内向的你，不太情愿呈现自己，在与同伴的交往中，也显的较为被动，但你

27、能和同伴友好交往，而且常常帮忙小伙伴，小朋友们都非常喜爱你。教师盼望你进入小学后能仔细学好每样本事，做一个优秀的小学生。 21. 你是个聪慧能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的三年时间里，你能主动参与各种活动。上课能做到仔细听讲，有时也能回答下列问题。有良好的生活卫生习惯。对感兴趣的事物能留意观看，能大胆表达意见，思维比拟敏捷。教师盼望你进小学后能表现的更好，做个全面进展的小学生! 22. 你是一个活泼开朗得意的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对教师有礼貌。能仔细参与体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等许多本事，动作进展协调。上课比以前用心了而且常常发言，能主动表现自己。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比

28、之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。教师盼望你进小学后能表现的更好，做个全面进展的小学生! 23. 你是个能干的好孩子。在幼儿园的三年时间里，能仔细参与体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等许多本事，动作进展协调。在午睡进餐方面自理力量强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你做事仔细细心对绘画手工有肯定的兴趣。盼望元荣到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己布满信念，要大胆的表现自己。 24. 你是一个勤劳和善，爱帮忙人的孩子。你对教师有礼貌,上课能做到仔细听讲，有时也能回答下列问题。在午睡进餐方面自理力量强，每天都会把自己的衣服折叠的整整齐齐。你能仔细参与体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等许多本事

29、，动作进展协调。你乐于帮忙别人，能与同伴友好的相处，小伙伴们都很喜爱你。盼望你到小学后能仔细学好每样本事，早日戴上红领巾。 25. 你是一个较独立的孩子，懂得自己照看自己，生活自理力量较强，是个较懂事的孩子。你有较好的劳动习惯，能关怀班级并情愿帮忙别人。上课能做到仔细听讲，有时也能回答下列问题，喜爱音乐活动，会合拍地跟着音乐做仿照动作，音乐嬉戏等。你不仅能管好自己也能帮忙他人，深得小朋友的喜爱。盼望佳卉能少看电视，把眼睛保养好。进小学后要更加懂事听话，做个聪慧能干的好孩子。 26. 你是一个活泼开朗爱笑的孩子，脸上总荡漾着甜甜的笑，让人很舒心。在幼儿园的三年时间里，你学会了许多本事，你爱动脑筋

30、，对于数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力;你思维灵敏，有自己的想法和见解;你擅长观看，喜爱问为什么;你能主动与同伴交往，并能正确处理交往中消失的冲突。盼望笑笑到小学后，能不断努力，做个小班长。 27. 你是一共性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关怀帮忙同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜爱。你做事仔细细心对绘画手工有肯定的兴趣。你喜爱音乐活动，会合拍地跟着音乐做仿照动作，音乐嬉戏等。但你胆子较小，从不主动与教师交谈，课堂上也很少发表自己的见解。盼望龙龙到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己布满信念，要大胆的表现自己。 28. 你是一个脑子挺灵的孩子，就是

31、上课活动主动性还不够些。平常做事仔细，有较好的劳动习惯，思维灵敏，有自己的想法和见解;你擅长观看，喜爱问为什么，是个求知欲很强的孩子。与同伴相处方面你较为被动，但在交往中你能与同伴友好相处，并能关怀帮忙同伴，深得同伴的喜爱。但教师也发觉你在体育方面还很欠缺，还没有学会跳绳。盼望进入小学后能多加强体育方面的熬炼。 29. 时间过得真快，转瞬就要接近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你对教师同伴有礼貌，不管在幼儿园还是在园外，你看到教师总能主动的打招呼。你做任何事情都很仔细，认真，最大的毛病就是做事动作不够快，快要成为小学生了可不要再像小蜗牛一样了。你思维灵敏，有自己的

32、想法和见解;你擅长观看，喜爱问为什么。平日里你不仅能管好自己也能帮忙他人，深得小朋友的喜爱。望佳佳到小学后，能不断努力，做个品学兼优的学生。 30. 你是一个活泼开朗得意的孩子。在幼儿园的三年里，能仔细参与体育活动，学会了钻爬拍球跳绳等许多本事，动作进展协调。对于动脑筋数运算等问题很感兴趣，相比之下对节奏绘画等艺术活动方面还得加油努力。教师盼望你进小学后能表现的更好，做个全面进展的小学生。加油哦!珍宝! 31. 活泼得意的你,课堂上总能听到你宏亮悦耳的发言。通过你自己的努力,这学期你进步了许多。你敬重教师,与小朋友们能友好相处。每当小朋友们有困难时,也总能热忱地供应帮忙。还学会了许多本事,特殊

33、是唱歌活动你总是第一个把小手举起来,在集风光前表现你的才艺,教师盼望你能以后连续努力,争取更大的进步! 杨灵杰: 32. 你是个好学上进的孩子,这学期你的生活自理力量增加了,课间常观察你和同伴们快乐地玩耍,有事能主动告知教师,你长大了,会交往了,真棒!还学会了许多本事折纸、画画、泥工样样行,特殊是折纸很棒,教师盼望你在新的学期能连续努力,祝你安康欢乐的成长! 33. 你是一个活泼、好动的孩子。你对教师有礼貌，积极参与体育熬炼，自己的事情自己做，不依靠别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要教师不断催促、提示。盼望你以后能加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。 34. 知道吗?你

34、笑起来真的很得意，虎头虎脑的你是个活泼、大方、热忱的小朋友。在幼儿园里你礼貌、好学，我喜爱听见你回答下列问题时洪亮的声音。你的自理力量很强，自己的事情都能很好的完成。而且你很热心，经常观察你帮忙其他需要帮忙的小朋友。你是一个很棒的孩子，假如你能在各项活动中遵守规章就更好了。 35. 你是个聪慧、文雅、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜爱你啦!你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，你画的画得真好看，能留意画面干净，构图合理，富有创意。盼望小贝小朋友今后能更大胆些、活泼些，上课能积极举手发言，信任这样你会更棒! 36.你有一双特别美丽的大眼睛，在你开动脑筋时它们总是那么光明

35、。你待人有礼貌，能积极参与各类学习探究活动，你的兴趣很广：唱歌、跳舞、听故事、搭积木每样都是你的强项，你的自理力量也很棒，自己穿衣，自己吃饭，是个能干的好孩子，盼望你多和教师谈谈心，成为教师的好帮手。 37. 你是个聪慧、活泼、得意的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活泼，积极动脑、踊跃发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋特别敏捷，语言表达力量也较强，常常抢着上来为大家讲故事。盼望你以后加强小手的熬炼，让你的小手变得更敏捷，成为一名心灵手巧的好孩子，我们一起加油吧! 38. 其实你很聪慧，你为大家讲的孙悟空的故事真好听。你也很能干，你能把小椅子排得整整齐齐。你与同伴能友好相处，能敬

36、重教师，但是你上课时有时不能集中留意力听教师上课，身体也很弱。盼望小妍小朋友以后能加强身体熬炼，上课也能积极举手发言，好吗? 39. 在集体活动中，你总是静静地躲在最终面，可教师还是发觉了你许多优点，你学习很踏实，画画比以前进步了很多，数学作业总是完成得又快又好。知道吗，教师是很喜爱你的，以后不管遇到什么事，听话一点，大胆一点，好吗?由于你是一个小男子汉呀! 40. 你是个聪慧、得意又能干的小男孩。你平常很喜爱学习，爱看书，爱动脑，学问丰富。你上课很仔细，喜爱举手发言，你会用很精彩的语言表达自己的感受和想法。小朋友都很情愿和你做朋友，你也喜爱帮忙有困难的小朋友。这学期你画画有进步了，教师盼望你

37、以后再接再厉，有困难找教师。做个棒棒的小男子汉，好吗? 41. 你是个活泼好动的小男孩，平常对教师有礼貌，吃饭和睡觉等生活习惯有了很大的进步。上课时你会积极动脑，大胆的发言。教师盼望你在新的一年里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多的本事! 42. 你有一双特别美丽的大眼睛，在你开动脑筋时它们总是那么光明。你待人有礼貌，能积极参与各类学习探究活动，你的兴趣很广：唱歌、跳舞、听故事、搭积木每样都是你的强项，你的自理力量也很棒，自己穿衣，自己吃饭，是个能干的好孩子，盼望你多和教师谈谈心，成为教师的好帮手。 43. 你是个爱学习的孩子，上课特别仔细，爱动脑筋，能大胆地答复教师的问题。你的生活自理力量也

38、很强，吃饭、穿衣、入厕样样不用教师费心。你也是个乐于助人的孩子，每当小朋友遇到困难时，你总是会主动给与关怀帮忙，或想教师反映。教师盼望你在新的一年里能严格要求自己，做起事来认真一点、急躁一点，争取做个全面进展的好孩子。 44. 你是个聪慧活泼的小男孩，你上课时能仔细听讲并积极举手发言，做事爱动脑筋，数学操作常得“三颗星“。你也是一个要强的孩子，自己的事情能自己做，有良好的进餐、午睡习惯。或许由于你有时太紧急，所以说话口齿不清晰，教师相对你说，信任自己，你会很棒! 45. 看似文雅的你有点倔强、有点任性。你情愿自己的事情自己做，有肯定的生活自理力量。你有一双灵活的小手，喜爱折手帕。上课时能用心听讲，在教师的鼓舞下，也情愿回答下列问题。嬉戏活动时，看着你那绚烂的笑容，教师也被你感染了。只是，教师还盼望你能每天早早地到幼儿园来，这样你就能有多一点的时间和小朋友一起嬉戏、学本事了。