幼儿园创建绿色校园自评报告（8篇）.docx

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1、 幼儿园创建绿色校园自评报告（通用8篇）幼儿园创立绿色校园自评报告1 幼儿园创办于1975年，于XX年被评为市一级幼儿园。园占地面积为xxxx.7平方米，建筑面积为xxxx平方米，有xx个班，幼儿xxx多人，教职工xx人。校园内有足够的户外场地及体育活动器械，绿草如茵，树木葱郁。目前，以创立“东莞市绿色幼儿园”为契机，积极培育具有高度社会责任感及现代化文明意识的合格小公民。 一、坚持可持续进展，提高熟悉，加强领导。 1、完善领导机制，健全领导机构。 本园坚持全面贯彻党的教育方针、政策，大力推行素养教育的同时，把环境教育纳入幼儿一日生活中，并与各大领域相结合，在各学科中渗透环境教育；让幼儿学会爱

2、惜动、植物、关怀四周环境、亲近大自然、珍惜自然资源，使幼儿获得初步的环境意识和养成良好的爱护环境的行为。 本着“爱护环境，从我做起”的想法，我园成立了以园长为组长的环境教育领导小组，由园长直接挂帅，其下的副组长、小组长及组员涵盖全园教职工，充分发挥家长委员会的作用。环境教育领导小组分工明确，层层落实，开展了切实有效的环境教育工作。 2、对教师进展强化培训。 要培育幼儿的环保意识，教师首先要成为“环境专家”。我们采纳“走出去，请进来”的方法，组织教师观摩、到其它园参观学习，并为他们供应一些环保书籍、资料。通过学习、争论、总结，将观念化为详细的教育内容和教育行为，并依据幼儿的年龄特征，制定了相应的

3、环保教育目标。 在保教工作中，要求教师有针对性的用教育活动及自己良好的行为去影响幼儿、教育幼儿、感染幼儿、对幼儿进展环境爱护教育。 二、重教育熏陶，加强环境教育 1、绿色校园，美化环境 环境爱护是我国的一项根本国策，是实现可持续进展战略的主要内容。因此，我们利用本园环境建立的熏陶作用，为幼儿创立一个关怀、爱惜环境的气氛。其中开设了“动物之家”，定期组织各班级幼儿进展喂养，培育他们爱惜动物的感情。划分给各班的种植场及本班设立的自然角，通过种植、治理农作物和花草，使幼儿熟悉植物与环境的关系；植物对人类的重要性。 2、引导、用绿色启迪思想。 我们从孩子的年龄特征动身，以他们的生活阅历为根底，以幼儿宠

4、爱的嬉戏、故事等形式开展活动。 另外，我们也特地为各级的主题活动，开展了相应的环境布置。 三、 家园齐合作，共建和谐社区 我们用“小手拉大手”的做法，让广阔家长参加幼儿园的相互活动 ，扩大和稳固环境教育的效果。通过宣传，绝大多数家长都认可了我们的观念和做法，积极支持我们的各项活动。在“亲子环保制作”及“环保手抄报”活动中，几乎每位家长都参加该环保活动，并充分利用环保材料制作出精致的作品。家长与幼儿共同参加设计出精致的环保时装在台上秀出，得到了村民及领导的全都好评。 在开展环保教育的过程中，家园充分合作，相互补充，完善了环保教育的内容，家长们都主动向教师们供应了丰富的环保材料。 四、强抓常规，形

5、成特色 在常规化的根底上，学校渐渐形成了环境教育的特色： 1、立足长效，着眼微小，开展“绿色成长规划”。该规划以每三年为周期，让幼儿的环保行为辐射到家长、学校、社区等。 2、利用家长资源，构建环保教育团队。如在“环保秀”“亲子制作手工”等活动中取得的成绩，都离不开家长的功绩。 3、环境文化，实践资源节省，注意校园环境的创设，是我园作为环境教学的重要手段。 五、创立的成效： 通过开展此次“创绿”活动，我园师生的环保学问日益俱增，幼儿订正了行为，学会了环境爱护，并把良好的行为带回家，以此使环境教育辐射到家庭及社会中去。 XX年10月我园选送幼儿环保制作优秀作品共xxx份参与全国幼儿创意美术大赛。其

6、中2名幼儿获得特金奖，并入选全国优秀奖作品集中，另有xx名幼儿获金奖，20名幼儿获铜奖。方巧云园长获得“全国幼儿创意美术大赛组织金奖”，陈xx、姚xx等教师获得优秀指导教师奖和百佳园丁奖。 同期，我园教师参与广东教育学会学前教育专业委员会举办的首届广东省幼儿园简易材料教学活动设计竞赛中，陈xx和刘xx教师的环保课件不同的礼物、飘舞的蝴蝶和蜻蜓荣获二等奖。谢xx教师的论文论幼儿语言力量的培育在于“多”荣获三等奖。 让一个幼儿影响一个家，一个家庭带动一个社区，甚至整个社会，是我们奋斗的目标！让更多幼儿参加到我们的环保行动中，从而形成爱惜环境的良好社会风气。环境爱护是一个永久性的课题，需要我们从行动

7、做起，为了地球的和谐一起努力吧！ 幼儿园创立绿色校园自评报告2 自从确立创立“市绿色幼儿园”的目标以来，我园从治理着眼、理念入手、环境跟进，在教育实践中探究与推动，脚踏实地，团结协作，积极挖掘“生态丹徒”的资源，建立绿色的生态环境，践行和谐的环保主题、锲而不舍地诠释我们对绿色幼儿园的理解与追求。现将创立工作实施状况汇报如下： 我们的概况 区幼儿园是一所江苏省优质幼儿园，园舍座落在新区千禧路驸马山庄东侧，我园占地总面积为11025，建筑面积6200，绿化面积5200，户外活动场地4500。现共有19个班，有600多名幼儿。开园以来，我们始终把制造美丽的校园环境放在学校进展的重要位置，通过美化校园

8、环境，来营造良好的育人气氛，促进幼儿的整体素养的提高。 我们的思路 一、指导思想 坚持以人为本的科学进展观，在实现教育根本功能的根底上，将绿色进展理念全面纳入幼儿园日常工作、教育教学和常规治理中。 二、根本思路 把绿色环保的理念融于园所文化建立中，通过落实环境治理制度，创设环境爱护的文化气氛，开展绿色文明教育活动，创立和谐的教学环境，加强幼儿园与社区的联系，促进师生、家长参加可持续进展的实际活动，在实践参加过程中促进幼儿的整体素养的提高。 我们的实践 三、分工明确成有力保障 我们成立了环境教育领导小组，园长亲自任组长，领导小组的成员有副园长、保健教师以及各年级组的组长组成，形成多角度、多层次的

9、环境教育治理网络，各部门切实担负起幼儿园环境教育的领导与治理责任，使各项工作责任到人，又相互协作，形成教育合力，保证环境教育落到实处，取得教育整体效益。 四、标准治理成坚实根底 1整体规划，构建绿色校园 创立绿色幼儿园，除了必要的组织保障外，我们还将绿色创立与幼儿园进展相结合，从幼儿园整体工作的视角动身，进展设计与规划“绿色幼儿园”。 建立景点：整体规划校园，分批建立校园景点。自建园来，幼儿园积极营造美丽的校园环境，对校园进展了整体规划。先后实施了“种植园”、“长廊”、“沙池”、“科探室”、“阳光房”、“观景阁”等，另外教师也会结合绿色创立及主题活动进展墙饰布置。 做好养护：在教育局领导的重视

10、、指导下，我园投入了一笔资金与市文博绿化工程有限公司签订了校园绿化协议，在协议中要求绿化公司依据季节变换自带草花更换，确保幼儿园四季有花开，四季有绿叶。同时对树木和校园绿化进展定期养护，修剪枝叶，准时清理草木病虫害，保证树木“安康成长”。 设置标识：结合幼儿年龄小的特点，我们创设了幼儿园特有的爱护花草并布满文化特色的温馨提示牌，如：花儿好看我不摘；小草是我们的好朋友；小树和我同长高用幼儿宠爱、易懂的图片形式呈现。 2.制度先行，提倡绿色节能 我园制定了各项节能减排的制度和各级人员的工作责任制，实行定期或不定期检查的方式，对全园环保状况进展检查催促。我们通过相应的制度使食堂到达节能减排的目的。如

11、“节水”：定期检查水阀，防止漏水，洗菜、淘米的水用来浇花、浇菜等到达二次利用。还通过合理科学的使用煤气，到达节省用气的效果。 我们还通过循环利用纸张、使用双面打印及提倡“无纸化”办公等手段到达“低碳办公”的效果。人离灯熄，冬天空调温度不得高于18，夏天不低于26，已经成为我们幼儿园全部教师的共识。 3.标准治理，严格污染掌握作业废纸以及日常生活垃圾是幼儿园的主要污染源，另外食堂油烟以及污水、污油也是污染源之一，我园针对这些污染，做了大量而细致的工作。针对废纸及一般生活垃圾，先后选购了肯定数量的垃圾桶，并进展垃圾分类处理；对幼儿园食堂根底设施进展整修，对生活垃圾进展处理。幼儿园工作扎实，食堂被评

12、为a级食堂。 五、各项活动成有效途径 1.在一日活动中渗透环保教育 幼儿园一日活动丰富多样，有晨间谈话、嬉戏、喝水、盥洗等等，在这些活动中我们有意识地进展环保教育，如：教师利用幼儿洗手的环节，开展节省用水的教育，教育幼儿要从小培育节省用水的好习惯；利用漫步时间有意识的引导他们观看树、草、花，感受漂亮的风光，告知幼儿要爱惜四周的一草一木；我们还要求幼儿收集绘画、剪纸等用的废纸不把它们当做垃圾扔掉，由于他们可以再生利用，既节省能源，又可削减污染；出门时，顺手关灯、电源开关，节约能源等等，抓住活动中每件小事背后潜藏的环保价值进展教育。 2.在集体教学中提升环保理念 我们把丰富多彩的环保教育内容渗透到

13、五大领域之中，使之与原有教材联系起来，有机地加以结合。主要表现在以下几方面：在语言教学中通过故事、儿歌等形式让幼儿了解环境爱护的重要性；在艺术教育中，利用废旧材料制作演出服装，将环境教育内容编成节目，通过表演来加深环境教育；在安康教育中，通过嬉戏材料的的收集及制作，使幼儿知道疼惜资料；在区角中选择有关环保话题，让幼儿开展争论；在科学活动中进展动、植物的养殖，环境环保宣传、春游等活动，激发幼儿喜爱大自然的情感，树立爱护环境从小做起，从身边做起的信念；在日常生活中对幼儿进展环境爱护和节省教育。 3.在特色活动中增加环保意识 开展“光盘行动”：为了教育孩子，从小养成勤俭节省、疼惜粮食的良好美德与习惯

14、，我园积极建议教师、家长、孩子开展“光盘行动”。幼儿园制定了“光盘行动方案”，通过教学活动、嬉戏、家园协作等形式帮忙孩子养成“光盘”的好习惯。通过这样的举措，从点滴抓起，以“光盘“着手，将口号变为行动，将行动化为习惯，让每个孩子和教师都成为“光盘达人”。 发挥种植园价值：在“生活即教育”的理念下，我园充分挖掘种植园的价值，将种植园划分到中大班，通过认领的方式，让幼儿自己治理。通过一系列种植和采摘活动，让幼儿在劳动中了解自然，学会种植、治理，从中体验收获的欢乐。 设置各类“回收箱”：我园的教师在活动中利用我们四周随处可见的瓶子、盒子、包装袋等无毒无害的废旧物品作为教育资源，制作废旧物品回收箱，统

15、一投放在各班级门口，并在幼儿园门口张贴建议书，号召全体教师、家长和小朋友共同收集家中的废旧物品，投放到幼儿园的回收箱中，便于对其进展再利用。例如我们将许多废旧的盒子和罐子投放到二楼大厅的“生态丹徒”建构区，让幼儿利用这些材料构建我们的生态家园。一些纸袋可以投放到美工区，让幼儿装饰后来装扮我们的班级。此项活动得到了家长和孩子们的支持和积极参加，我们也会持续把这项活动做下去。 开展“小蜻蜓”环保主题活动：每年的环保“艺术节”和“艺术节”我们都会提倡绿色环保的理念，提倡节省资源。例如开展“亲子环保服装秀”：一次性塑料桌布、塑料垃圾袋，各种不起眼的废旧材料，经过家长们的巧手设计，成了一件件让人赞叹的环

16、保时装；家长和孩子进展“变废为宝，创意无限”环保科技小制作，同时还开展教师自制教玩具评比活动，全园行动，提倡环保。 在纪念日、节日活动中渗透环保教育：结合3月12日植树节、3月22日世界水日、3月23日世界气象日、4月22日地球日、6月5日世界环境日等这一系列的节日对幼儿和家进步行环保教育。如在植树节组织幼儿种树，世界地球日，组织幼儿开展环保画展，进展美术制造活动；在春季组织幼儿徒步到生态丹徒广场，和大自然亲切接触，秋季带着幼儿走进社区，发觉大自然的变化，并开展环保小卫士的活动。通过这些活动使幼儿对各种纪念日、节日留下深刻的印象，增加环保意识。 4.在家园、社区合作中提升教育效果 通过家长学校

17、、家长宣传栏、家园联系表等形式，向家长宣传环保的意义，传授对幼儿进展环保教育的方式与方法，并要求家长以身作则，不吸烟，不乱扔果皮、垃圾，自觉给垃圾分类，为孩子树立起一个好的典范。 开展家长开放日活动，请家长参加幼儿园的教育活动，发动家长收集家里的瓶、罐制作各种教玩具。开展一些亲子活动，如：亲子绘画活动“环保小卫士”、“环保小制作”、“亲子游”等等，通过这些实践活动增加幼儿的环保阅历，从而使幼儿有力量去解决实际生活中存在的环境问题。 与社区结对共建“绿色家园”。我园和区驸马社区签订协议书，共建绿色家园。双方整合各种资源，共建讲文明、讲道德的绿色环境。例如我们常常带着幼儿来到小区的公园，在草地上嬉

18、戏、玩耍，领会大自然的美妙风光，享受青青绿草带来的清爽空气；教师也带着幼儿参观小区的垃圾场，让幼儿谈谈哪里的”环境美；请家长催促幼儿节省用水用电，讲究个人及家居卫生；组织孩子担当环保小记者，采访生活在小区中的各种人。通过一系列活动，孩子对环保行为有了更剧烈兴趣和自觉意识。 我们的收获通过创立，我们得到如下阅历启发： 1.学习新理论，转变教育观念，提高教师素养，勇于行动，是实施绿色教育的关键。 2.为幼儿创设绿色的学习、生活、嬉戏的环境，在嬉戏中获得学问，是实施绿色教育的主要目的。 3.切实推动绿色教育与教科研讨论的有机结合，关注探究的过程，不流于形式，不搞花架子。 4.一把手亲自抓，全园教师共

19、参加，定期召开阶段小结，相互沟通，共同学习提高。 5.需加大力度提倡无纸化办公，以电子文档的形式保存好。 各位领导、专家，我们信任，在环保局、教育局等主管部门的正确领导下，我们幼儿园全体员工将齐心协力、尽职尽责、学习创新、开拓进取，为把幼儿园建立成幼儿快乐、家长放心、社会满足的幼儿园、建立成市级乃至省级的绿色学校而努力奋斗！ 幼儿园创立绿色校园自评报告3 环境爱护是我国要长期坚持的一项根本国策，是实现可持续进展战略的重要内容，在学校、幼儿园开展环境教育是提高师生思想道德和科学文化素养的根本手段之一，也是学校素养教育和精神文明建立的重要内容之一。我园为了搞好这次创绿活动，利用多种形式开展各项活动

20、，力求使教师的辛勤耕耘形成了自己的优良传统及特色，营造一支团结、务实、进取、创新；相互敬重、相互支持、富有分散力的领导班子，带着全园教职员工积极开展各项制造性的工作。 1、利用绿色环境，为幼儿进展供应优质条件幼儿园的风光美丽怡人，为幼儿供应了自由宽松、富有儿童情趣的生活、活动空间，使幼儿真正成为环境的仆人，真正发挥了环境的教育内涵。春天，园内的大红花红了、草儿绿了、九里香花散发着迷人的芳香，从园门外远远就能闻到阵阵的暗香，经常引得行人驻足欣赏；夏天，园内绿草如荫、枝繁叶茂、鲜花盛开、鸟儿鸣唱、绿意盎然，姹紫嫣红的花儿和孩子们的笑脸构成了一幅动人的图画，让人觉得自己都变得年青了；秋天，园里硕果累

21、累、满地金黄、纷飞的落叶如同蝴蝶一样从树上轻轻的飘落下来，孩子们正忙着收获自己种的小菜园呢！瞧，今年又是个丰收年；冬天，幼儿园的树木也生长得郁郁葱葱，漫步时候幼儿在观赏美、感受美的同时，也萌发出爱护环境、爱惜环境的情感。 幼儿园实现无烟园，全园种植树木有六十多种，开拓了种植园、小菜园、植物角、绿色长廊等。幼儿园处处都是鸟语花香，你常常可以看到很多小鸟飞到我园的树上作窝，发出悦耳的鸟声，教师利用小朋友漫步的时间，引导幼儿观看小鸟在树上休息，结合有利时机，教育幼儿要爱惜小鸟，不要乱捕小鸟，鸟是我们的朋友，我们要爱护它。我记得有一位家长向我反映，有一次，这位家长在菜市场买了几只麻雀，煲汤给小孩喝，她

22、的孩子在喝汤的时候，看到有小鸟，孩子告知她，教师教育我们平常不要吃鸟类，由于鸟类是我们的朋友，家长听了孩子的话，感到很惭愧。除此这外，我园也注意为幼儿供应亲自参与实践活动的时机。在植物角、种植园，让幼儿参与浇水、锄草、植苗，孩子们忙的不亦乐乎。绿色长廊里的花开了、菜地里的蔬菜丰收了、果园里的水果成熟了，辛勤的劳动换来了丰收的喜悦。孩子们快乐地吃着自己的劳动果实，格外香甜。 幼儿园有二座楼，一座是教学楼、另一座是消遣楼。每班都设有符合科学治理的活动室、舒适温馨的寝室、干净宽阔的盥洗室，为幼儿供应了相宜身心进展的活动空间。同时，并设有多功能活动室、嬉戏室、图书室、科普室、美术室、幼儿钢琴室，这些活

23、动为幼儿供应了想象、制造的空间，为幼儿供应了呈现自我、表现自我的时机，同时又为幼儿全面进展、实施素养教育制造了充分条件。真正激发了幼儿学习的兴趣、提高了力量、培育了素养。 园长带头起榜样表率的作用，发动全园的教职工人人行动起来，共同参加绿色行动之中，我园不但把创立“绿色幼儿园“作为一项重要工程来抓，而且把它作为提高教职工整体素养教育的一项有力措施。我们成立了绿色教育组织机构、实施绿色理念、责任层层落实，有效的指导教师开展绿色教育进程。建立绿色教育治理档案、各学年制定规划、内容、实施方案和家长问卷。抓硬件建立将绿色教育落实在活动中，落实到幼儿一日的生活常规中。幼儿园运用生动活泼，喜闻乐见的活动形

24、式开展环保教育，帮忙幼儿树立与自然和谐相处的绿色文明意识，养成自觉的环保行为习惯，增加幼儿的责任感，提高环境道德观念。结合幼儿园教育指导纲要，幼儿园全方位的开展绿色教育，不但使幼儿增加了环保意识，更重要的是，使幼儿从小就养成了环境爱护的行为习惯。 2、在教育中全方位渗透绿色教育，有效地提高幼儿各方面的环保学问。 幼儿园开展绿色教育应当教些什么?这是一个新的课题，在现代社会的环境资源中提出哪些适合幼儿园的教育内容呢？这些都是我们开展环保教育首先考虑的问题。我园的教研组人员经过仔细研讨，打算把“萌发幼儿环保意识、懂得自觉爱护环境、形成正确的环境意识观念、养成幼儿从小就有爱惜环境的良好习惯“作为幼儿

25、绿色教育的重点之中的重点任务来抓，结合各班幼儿的年龄特点，围绕环境学问、环保行为习惯、环保情感态度三方面，对幼儿进展环保测试工作、家长问卷，然后确定大、中、小各年龄班的环保教育目标，以养成教育为切入口，以渗透教育为主要途径。 （1）将丰富多彩的绿色教育内容，通过嬉戏活动渗透在一日生活之中。如：春季为结合绿色教育，在植物角或种植园按班级种植玉米、青椒、豆角、土豆、胡萝卜、小白菜等，幼儿在种植过程中，边种植边观看，用绘画形式记录生长发育状况。冬季里，教师结合区域活动角带着幼儿做一些种子发芽试验，在严寒的季节，教室里也盛开着鲜花和用萝卜根、白菜根生长的绿色植物。通过开展一系列活动，培育了幼儿从小爱劳

26、动、珍惜粮食和对劳动人民的情感。为拓宽幼儿的环保学问面，我们还开展了“环保小卫士“评比活动，以及幼儿环保学问竞赛和环保儿歌朗读竞赛等活动。 （2）在各教学活动中渗透于幼儿年龄相适应的教学目标及教育内容，教育方法敏捷机动。如：“爱惜小动物-青蛙“、“爱护地球妈妈“、“我爱企石环境美“等大型的主题活动。从“我爱祖国“到“爱家乡“的诗歌朗读会，开展“爱惜小动物“、“帮忙小鸟找家“、“爱我家园“等主题绘画竞赛。 （3）帮忙幼儿了解废旧物品循环再用与垃圾进展分类，再用废旧物品制作教玩具，如：快餐盒做的动物头饰、用小奶瓶做的会跳舞的小娃娃、用牙膏盒做的小火车、用雪碧瓶做的花篮，还建立了“我是废旧电池的家“

27、的回收箱。教师们还搞了一些适合幼儿年龄的环保宣传活动。如：“有用的报纸“、“水是生命之源“、“废品制作小玩具“、“别踩我、要爱惜我“、“脏东西请捡起“、“走路轻轻“、“小小一粒米，我们要珍惜“等等，通过开展一系列的教学活动，不但使幼儿的各方面环保意识都得到了培育，而且也让幼儿从小就树立讲环保、学环保的环境学问，大大提高幼儿对环境爱护的责任心和责任感。 3、在教科研活动中，实行全方位实施绿色理念教育。 科研兴教，科研兴园。20xx年我园又把“创立绿色幼儿园“的绿色教育做为一个课题来抓。 （1）领导重视，园长亲自负责、副园长，保教主任深入班级，收集资料、制定方案，有效的指导教师实施绿色教育的进程。

28、 （2）加强科研课题的治理，确立科研班级，明确责任制度并层层落实，做到每周有科研日、每月有小结，每学期有成果，成绩列入年底考核。 （3）抓科研网络的建立，明确科研的内容，做到在科研工作有五点(定人、定时、定方案、定内容、定目标)、四落实(活动安排落实、活动规划落实、检查总结落实、活动成果落实)。 （4）在科研中注意教师科研水平的提高。在教学工作中提倡教师以互帮互学，信息相互传递，新老教师互补，加大科研力度。同时在科研中给教师压担子，依据教师的实际状况制定科研目标。在创立过程中，通过立项开展科研以点带面，建立了一支高水平的师资队伍，通过创立市“绿色幼儿园“的资料、积存阅历以及挖掘园本课程，同时幼

29、儿的环保意识和行为也得到了提升。 4、在家园协作中实施绿色教育。 家长是幼儿的第一任教师，幼儿与家长朝夕相对，家长的一行一动将会对幼儿起到潜移默化的作用。那么，家长的环保意识行为对幼儿的影响是显而易见的，为了使家庭、社会、幼儿园环境与幼儿园教育到达全都，我们通过召开家长发动会、家园联系专栏、家长开放日等，增加家长的环保意识，采纳家园共育，帮忙幼儿将贴近于生活的环保学问转化为自身行为。同时我们还依据家长问卷调查、分析，了解到广阔家长对环保问题的熟悉程度。由于环保宣传工作做到位，家长们对园内实施环境爱护教育，对创设“绿色幼儿园“非常支持、协作。在去年中秋节过后，我园组织月饼盒回收活动，得到各家长的

30、大力支持，一共收集2023多个月饼盒，我的把这些月饼盒卖给市环保局，所卖的钱用来捐赠XX小学，通过开展这些活动，提高幼儿的环保意识，也陶治了幼儿的思想情操。我们平常也组织家长和幼儿一起收集废旧物品，让幼儿进展分类和废物利用，制作玩教具，丰富幼儿、家长的环保学问和阅历，取得了很好的成效。通过开展这些有意义的环保活动，得到了各位家长的举手赞成。 试验证明：绿色教育只有幼儿园与家幼儿园与社区共同协作，才能到达良好的效果，在家园共同协作下，使幼儿园与家庭、幼儿与教师、家长间产生互动的教育功能，从而营造出一个幼儿带动一个家庭、一个家庭带动一个社区、一所幼儿园影响一个镇区的绿色环保气氛。 通过全方位实施绿

31、色教育，我们发觉，教师、幼儿、家长的环保意识有了明显的提高，行为习惯、情感态度也有明显不同，绿色教育取得了明显的成效。 （一）加强学习，提高熟悉环境，是人类生存的根本条件。美丽、良好的环境，是人们工作、学习和现实生活的重要条件。一个单位，一个地区的环境状况，将反映该单位的“两个文明建立“的面貌。环保意识的好坏，将表达着人们思想素养的凹凸。因此，我们订阅了中国环境报、环境珠江报、环境杂志等多种环保刊物、加强学习、加强宣传，除此，还邀请市环保局的专家到我园进展环保学问讲座，还组织教师外也参观，在园内挂上环保标语、环保警示句、环境爱护标志、增设果皮箱，通过这样的活动，使园的师生时时到处都受到提高环保

32、意识的教育。 （二）科学实行绿色饮食，为幼儿安康成长供应优质的条件我园的食堂的工作人员严格执行卫生制度，严把卫生关。厨工们做的点心把戏多、品种齐全，做的菜肴养分丰富、香味扑鼻。她们为幼儿供应色、香、味美的养分食品，真是名副其实的烹饪美食家。同时他们实行定点购置食品，如：绿色蔬菜基地的蔬菜、有合格卫生许可证的副食商店专项选购，有质量保证的个体户专购鲜肉等等，保证了幼儿饮食卫生的安全。为幼儿的安康成长供应了良好的物质根底。 多年来，我们通过开展一系列的创绿活动，园所的环境教育取得了可喜的成绩，全园师生的精神面貌有了显着的变化，在组织幼儿参与镇科教办、镇环保分局进行的“6.5“世界环境日废物制作新时

33、尚竞赛中，我园获一等奖二名，二等奖五名，三等奖五名的好成绩，还有教师撰写的环境论文参与竞赛，都获了奖。成绩属于过去，展望将来，我园还需要持之以恒、坚持不懈地抓好环境教育工作，由于，幼儿园是绿色教育的摇篮，用绿色理念潜移默化影响幼儿，使幼儿从小就养成讲环保、学环保的意识气氛；我坚信，只要我们付出艰辛的努力，唤起更多的人们共同创立一个绿色的家。我信任，我园申报市“绿色幼儿园“肯定会胜利。 幼儿园创立绿色校园自评报告4 21世纪是环境的时代，是一个“绿色世纪”。环境爱护，教育为本；环境教育，幼儿为先。幼儿环境教育在整个教育体系中占有一个重要的地位。由于今日的幼儿是21世纪的建立者和治理者，幼儿园的教

34、育就必需与21世纪的人才需要接轨。我们深深感到我们幼儿园的责任所在。20xx年我园获镇环保局授为“先进集体”后，以可持续进展为指导，连续努力创设良好环境，不断优化环境教育。培育幼儿的环保意识，积极创立绿色幼儿园。在开展创立活动中，我园注意抓好以下几个环节： 一领导重视，落实到位 我园领导非常重视环境爱护和环境教育工作，成立“创立绿色幼儿园”领导小组，由园长任组长，教研组长任副组长，专管环境教育工作，详细负责开展和指导幼儿园环境教育工作。每学期制定环境教育工作规划，从教育，教学到行政，后勤等方面，全面落实。讨论确定各年级组教学渗透内容，组织安排好环境教育专题活动。在实际工作中，仔细执行各规划，做

35、到有布置，有催促，有检查，有总结，使幼儿园环境爱护和环保教育工作层层得以落实。 二加强学习，提高力量 为使我园拥有一支高素养的环境教育工作的队伍，我们常常组织教师进展环境教育学习，培育教师开展环境教育的力量和把握环境教育的方法，组织骨干教师参观东莞市试验幼儿园，长安镇霄边绿色幼儿园。为提高教师开展环境教育水平，要求教师平常多阅读环保杂志和报刊，如环境。环境教育领导小组也收集了不少环保学问，编成培训资料，对全体教职工进展在职在岗培训，如“绿色文明与人类将来”，“环境与环境爱护根本理论”，还组织教职工和家长们听镇环保局干部的环保学问讲座。通过学习，教职工熟悉到环保的重要性，紧迫性和必要性，丰富了教

36、职工的环保学问，增加了环境教育的责任心。教师们为积存素材，常常搜集环境教育信息，上网查资料，剪报摘录有关环保学问进展教材创编，为幼儿园开展环境教育供应了丰富的内容。 三标准建立，优化环境 “环境塑造人”。幼儿园环境是学习，生活，消遣的场所，直接影响教师与幼儿在幼儿园的生活质量。我们深刻熟悉到，要培育幼儿喜爱生活，喜爱大自然，爱护环境的意识和情感，就必需给幼儿创设一个良好的成长和学习的环境。因此，我园始终非常注意教育环境的建立，千方百计筹集资金改造环境，重新布局园内景观，场地，实现动静区域分开，层次清楚，融欣赏性，教育性，实践性为一体，要求达“美化，儿童化，教育化，绿化”，如：各楼房幼儿厕所，厨

37、房，教寝室的环境改造，挖掘可绿化场地，扩大绿化面。为护理好所在有的花草树木，我园把任务落实到班级，个人，实行包干责任制，保持了园内绿树成荫，花红叶绿，到处干净。 幼儿园创立绿色校园自评报告5 近年来，我园在上级领导的关心指导、重视支持下，坚持正确的办园方向，以三个代表、十六大的精神为指导，仔细贯彻执行幼儿园工作规程幼儿园工作治理条例，依据现代幼儿教育进展的要求，结合农村办园的特点，努力创立一个以科学治理为导向、优化师资为前提、环境育人为中心、协同家教为帮助、素养进展为目标的办园方向模式现代幼儿园。我园始终重视创立绿色幼儿园工作，并把创立绿色幼儿园工作列入园务工作中，把创立绿色幼儿园工作作为本园

38、一项重要的议事日程。经过我们全体教职工的不懈努力，本园在创立绿色幼儿园各项工作中取得了肯定的成绩。下面汇报我园创立绿色幼儿园的各项工作状况。 一、成立组织机构，实行统一领导，分工负责 我们成立了创立绿色幼儿园领导小组，由园长担当组长，组员包括有：幼儿园行政领导、教研组成员、各级组长、保育组长、保健员等，形成了一支强有力的领导核心。我们制定了具体、可操作性强的创立规划和实施方案及各级幼儿环境教育的教学目标，落实到各部门，并把环境教育工作作为工作考核。还制定了环保教育业务学习制度，每周星期三，我们都仔细组织教职工进展有关环境爱护和和在幼儿园如何开展环境教育的探讨主题活动。通过比照、争论、总结阅历，

39、提高教职工环保意识和环境创设的水平。每学期，我们把利用废品制作教玩具和环境教育工作列入教师个人及班级的考核、评比的一项重要内容。完善卫生评比制度，严格执行卫生清扫检查制度，保证园内环境坚持每天一小扫、每周一大扫。做到幼儿个人用品一巾一杯，每天定时消毒，餐具每餐一消毒，玩具用品每周也定期清洗消毒一次。做到每周一检，每月一评，卫生工作成绩与班级、个人的工作及奖金挂钩，切实搞好卫生清洁工作，保持环境的干净整齐，有效地预防了疾病的发生和传播，赐予幼儿舒适、卫生的学习和生活环境。使我园行政、级部、及后勤部门环保工作切实做到期初有目标、有规划、有措施；期中有检查、有落实；期末有评比、有总结，促进我园环境教

40、育各项工作真正落实到实处。 二、领导重视，大力投入，优化园内环境 为使我园幼儿能够在美丽的环境中欢乐地生活、学习、安康成长，并通过环境对孩子进展潜移默化的环境教育，霄边村委的领导非常重视幼儿园的环境建立，从1996年至今，投入逾百万元改善幼儿园的环境设备，做到每年都有经费投入到环境建立中，力求表达时代特征和我园办学的特色。近年来，我们续继增设各项用室有：阅读室、科常室、美术室、英语室、电子琴室、舞蹈室、形体训练室、音乐室、游乐室、保健室、隔离室和消毒房。在户外，为了更好地开展幼儿体育熬炼、游乐欣赏、劳动等各项，我们充分利用空间，合理规划场地。在村委会的大力支持下，投资了20多万元兴建一个面积为

41、600平方米安全、美观、耐用、环保的pU塑胶地垫运动场和幼儿赤足运动场。对园内可绿化地都进展绿化，使本园绿化面积到达99%。此外，我们还设置了小朋友们宠爱的戏水池、玩沙池、小小种植园、动物角及各类大型玩具游乐区，为幼儿进展爱护物种、了解人与自然的关系等有关教育供应了良好的环境和条件。目前，我们又从新布局，将改建各班幼儿用室和增设幼儿电脑室、多功能电教室等。使我园各项工作更上一台阶！为了更形象、直观地对幼儿进展环保教育，我们依据园内环境的特点，在各专用场所、活动场地、楼层、通道等布置了具有幼儿特点、幼儿易理解的环境教育宣传画、标语和利用废品制作的装饰画，园道路两旁还制作了永久性环保宣传牌，以向家

42、长、幼儿进展环境教育。为了引导幼儿进展垃圾分类，削减资源铺张，我们设置了分类回收垃圾箱，有效地掌握了园内的污染源，净化了园内的环境。另外，我们还设立了特地的废品回收站，除了将本园可再利用的废品存入以外，还号召家长和幼儿一起回收，有利于幼儿利用废品进展制作。幼儿的每一个活动室内，我们要求每一班设置一个自然角，在别具一格的自然里，有家长捐来的各种盆景、各种小动物外，还有小朋友们自己栽培的有土栽培和无土栽培植物，为幼儿了解植物生长过程和动物的生活习性，更好地领会了人与自然的关系，同时也感受到丰收的喜悦，以及对幼儿进展爱惜动植物和喜爱劳动的教育供应了良好的条件。 三、提高教职工、幼儿、家长的环境爱护意

43、识 对幼儿进展环保教育，首先要提高本园教职工的环保意识。为了使教职工不断猎取新的环境教育的信息，我们除了定期组织教职工进展业务学习外，还订阅了大量的（如环境、人与自然、环境教育、环保小卫士、环保直通车等）有关环境教育参考教材，并先后邀请了原市环保局长张碧矶女士和教育局李科长来我园进展环境教育指导和环境爱护学问的专题讲座，组织了教师参观了其他省、市级绿色幼儿园向他们吸取有关创立绿色幼儿园优秀阅历，为我园在创立过程中供应了较好的参考。我们还注意发挥家园宣传栏的作用，要求每班的家长园地每一期必需结合环保学问，有目的、有规划对家进步行宣传。通过这样的途径，全园师生、家长统一思想、人人参加、人人投入到创

44、立绿色幼儿园行列中。 四、在各科教学中有效渗透环境教育 每学期，我们抓住可教育的一切契机，使环境教育与各科教学相接轨、知行统一，相互渗透。各班教师能依据幼儿的年龄特点，选取一些形象生动、通俗易懂的教材，并通过对幼儿进展环保学问调查，了解幼儿环保学问的现状，从而有针对性地开展教育活动。如在主题活动漂亮的家园，教师们在语言活动中我爱我家以创编的形式，激发幼儿喜爱自己的家园；体育嬉戏垃圾分类，通过嬉戏的形式，使幼儿初步懂得垃圾如何分类，寓玩于学；常识活动不做垃圾虫，教育幼儿爱惜环境，养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。在日常生活中，我们抓住每一个教育的契机，随机地教育幼儿争当环保小卫士。在进餐前教育幼儿不

45、挑食，疼惜粮食。活动时不大声吵闹，削减噪声的产生等。使幼儿时刻谨记削减噪声，节省资源，爱惜环境！ 五、结合环境纪念日，开展主题活动，走向社区、大自然，深化环境教育 我们不但在日常各项活动中渗透环境教育，还依据不同的节日、环境纪念日不失时机地向幼儿、家长宣传。如3月12日植树节组织全园幼儿进展除杂草、捡树叶、捡垃圾、种植各种植物等活动；6月5日世界环境日，积极参加东莞市世界环境日宣传活动；在庆六一、庆元旦活动期间进行亲子废品手手工制作展。通过这些活动，增加了幼儿、家长的环保意识，更好参加到爱护环境的行列中。带幼儿走出园门，利用社会环境中的有利因素，为幼儿设计丰富多彩的活动，供应生动形象的活动环境

46、。也是我们对幼儿进展环保教育的另一途径。如：带幼儿参观霄边金辉电镀厂，了解污染对人体的危害性；到长安公园参加社区公益活动；观看社区环境；观看工厂烟囱排出废气等等，加强了幼儿感性的熟悉，激发幼儿剧烈的爱护家园、爱惜环境的愿望。我们通过家长会、家长学校、家长开放日、利用橱窗、宣传栏、家长园地等向家长宣传培育幼儿环保意识的重要性，在家长学校的课程中，特设了专题组织家长学习争论，向家长系统介绍与生活相关的环保学问及我园开展环境教育的成果。在各种节日庆祝活动中，我们还组织了环保亲子嬉戏，这些活动大大提高了家长参加环保的自觉性，取得了家园同步教育的全都性，形成了全方位的环保教育网，促进了幼儿园环保教育的进

47、展。 在全园全体教职工的共同努力下，我园的环境教育初见成效。在创立绿色幼儿园过程中，全体师生、家长的环保意识提高了，增长了环保学问，养成了良好的环保行为标准，促进了本园素养教育的全面进展。通过环境教育，全体教职工、充分熟悉到：让幼儿从小树立环保意识，初步确立爱护环境的责任感和荣耀感，是我们每个幼教工义不容辞的责任。爱惜环境要从我做起，从身边小事做起，自觉、主动地维护校园及四周环境，并积极参加社会公益活动，做好幼儿的表率。 以上总结了我园开展创立绿色幼儿园的各项工作状况，我们虽然取得肯定的成绩，这些离不开上级领导的关怀和支持、离不开全体教职工的共同努力。但是，我们还存在很多缺乏的地方，盼望赐予帮忙和指正。成绩永久属于过去，明天才是我们所要追求、所要制造的。我们全体教职工精诚全都，在团结、奉献、开拓、进取的园风熏陶下，不断改良自己的工作，向省、市绿色幼儿园迈进！ 幼儿园创立绿色校园自评报告6 大班