教师季度教学工作小结范文.docx

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1、 教师季度教学工作小结范文_初中教师期中教学工作小结 我们知道学问的把握必需通过学生自己的思维活动，教学只有符合学生把握学问的规律，才能获得良好的效果。学生的思维进展，是由相对低级的动作思维进展到形象思维，再由详细形象思维进展到抽象规律思维和辨证思维。小学时学生主要依靠详细形象思维，而到了初中，学生的规律思维开头占主导地位，渐渐进展到以规律思维为主的思维活动。初一学生能够学习一些比拟系统的科学学问，但思维多停留于事物外表。喜爱听历史故事，有英雄主义意向和剧烈的奇怪心理，常思考一些滑稽，好玩的事物。只有充分了解初一学生的心理特征和思维水平，才能科学地确定教学的起点，到达预期的教学目的。 一、 精

2、确把握教学的目的和要求 初中历史课程标准指出：学生了解重要的历史大事，历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念。教会学生初步把握记忆、分析、综合、比拟、概括等方法；培育学生学习和表述历史的力量；培育学生初步运用历史唯物主义的根本观点观看问题、分析问题的力量。对学生进展思想品德教育。要到达这个要求，初一历史教学才是“万里长征”第一步，教师要依据初一学生的心理特征和认知水平，留意小学教材与中学教材连接。例如：孔子。学生在小学已学习了“大教育家孔子”，初一的学生不仅要学习大教育家孔子，还要学习作为大思想家、儒家学派创始人的孔子。教学中，在学生已把握“孔子是怎样教育学生的？”根底上，要求学生首先了解

3、 “孔子的教育思想有哪些值得我们继承？”，其次理解孔子的主要思想：“仁”的学说。再次把握孔子的学说后来被封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建文化的正统思想，对后世影响极大。这样循序渐进，不断提高。 二、 激发学习的兴趣是引入门道的第一步 “兴趣是最好的教师”。孔子说：“知之者不如好知之者，好知之者不如乐之者。”兴趣有巨大的心理效应，能使人的大脑皮层处于兴奋状态进而促进学习动机的形成和强化，化非智力因素为智力因素。为学生学好历史供应取之不尽的动力。要激发并保持学生的兴趣，最有效的的方法是让学生不断地获得“胜利的喜悦”。而这个胜利还必需是跳一跳才能摘到的“桃子”。例如，供应教坛讲故事。小学的

4、历史学习是以故事形式进展的，初一学生已了解与初中课文有关的一些故事。让学生将小学了解的故事与相关的课文结合上讲台讲故事。每个学生都可通过努力做到。这个过程既培育了学生的阅读力量，综合概括力量，表达力量，又熬炼了学生的胆识士气，还尝到了做小教师的味道，内心布满胜利的喜悦。又如，巧设疑。“思维自惊异而开头”。惊异和疑问也是兴趣的渊源，只有学生对某一现象发生惊异和疑问时，他们才情愿去进展探究。学习“祖国境内的远古人类”一课，设计一个问题链：人是从猴子变来的吗？人与猿有什么不同？人是不是动物？人和动物的根本区分是什么？我国境内最早的居民是谁？他们长的什么样子？吃什么东西？住在哪儿？把每个问题假设为一个

5、“宝藏”，解决一个问题等于发觉一个“宝藏”。把学生置于“发觉者”和“探究者”的位置上，让学生到历史的隧洞中去寻宝。学生随着教材内容的呈现，不断地发觉，在胜利的喜悦鼓舞下连续前进。 三、 直观教学是引入门道的最好方法之一 教学方法的选择受制约于学生的思维水平。从思维特征看，初一学生的形象思维占优势，采纳直观教学方法为学生供应感性材料，有助于学生把握学问。教学的直观形式有实物直观、模型直观和语言直观等。由于历史室的建立，多媒体技术的运用为直观教学供应了更现代化的宽阔天地。 造纸术是我国四大创造之一，蔡伦燃起的理性之光至今光荣照人，是中华民族的傲慢。那么，纸是怎样造出来的呢？为什么说造纸术的创造对世

6、界文明作出了巨大奉献？教材供应了七幅图。考古发觉的我国汉纸的出土地点告知我们，我国不少地区在汉朝就懂得造纸。彩图甘肃天水出土的西汉早期的纸证明白“我国人民造出了世界上第一张纸”。彩图居延出土的汉代简册我们看到没有纸之前人们用竹木简作书写材料。竹木简很笨重，汉武帝时，文人东方所朔向皇帝上了一个奏本，竟用了3000片竹简，派了两个人才抬进宫去。书写材料还有帛，但很贵，不能大量使用。随着文化的进展，需要有一种既廉价又便利的书写材料，这就推动人们创造了造纸术。蔡伦是位改革家，在他之前，纸的质量比拟差，产量也不高，蔡伦改良造纸术后，纸的质量和产量都提高了纸的使用日益普遍。造纸的过程是简单的，汉代造纸图以

7、静态形式呈现了造纸的过程，而教学录像“造纸术”片断，则以动态形式呈现了造纸的过程：浸泡蒸煮碓料打浆抄纸烘干。造纸术传到世界各地的时间我们看到，造纸术从我国先后传播到世界各地，转变了世界书写材料的面貌，促进了文化教育的普及，推动了世界科学文化的传播和沟通，深刻地影响世界历史的进程。从而熟悉造纸术的创造是了不起的科学大事，为世界文明作出了巨大奉献。 这样运用直观的图，适时插入对图的阐述、说明和描述，图言并茂，还有集“视、听”为一体的动态录像，引导学生在感知直观材料的根底上，进展积极的思维活动，不仅把握事物进展变化的规律，最终获得科学的理性学问，还受到了思想教育。 每一堂课的教学，直观只是一种手段而

8、不是教学目的。在全面理解的根底上，教师指导学生准时地将熟悉的材料进展总结归类，上升到一般的理论，这是感知过程的最终目标，只有这样，初中学生把握的学问才是系统的，深刻的。 四、 加强学法指导是引入门道的关键 中学的学习要求与小学的不一样，学习方法也就不同。有些学生在小学成绩优秀，但由于初一这个转折点没过渡好，成绩大幅度下滑，反之，却上升。因此，加强学法的指导是必要的。 1、回答下列问题。每节课都有提问，学会回答下列问题是最根本的。假如问题是一个点，学生可以作答。假如问题是个面，大局部学生便不知所措了。例如：山顶洞人比北京人有了哪些进步？这是一道比拟题，必需把山顶洞人和北京人进展比拟答复。但学生的

9、答案是毫无推断、没有选择地照搬课文，反映出学生答题的水平较为低下。教师要为学生分析题意，介绍答题的根本步骤，然后引导学生先阅读课文，分析推断，再综合作答，并要求答案内容有一点以上的必需分点作答：、，养成条理清楚的好习惯。 2、列大事年表。学完一个单元，列大事年表可教会学生抓住重点，理清历史线索的方法。 3、设计表格。每个历史时期的文化都异彩纷呈，头绪繁多，设计表格教会学生归类整理学问的力量。 4、编写课文提纲。这是学会学习的最有效的手段之一。一篇课文，学生从阅读入手，分析重点难点，到综合提炼形成文字。不仅学会了阅读材料，分析问题，综合概括，文字表述，还懂得了构建学问框架，形成系统。会读一篇课文

10、也就会读一本书。有人说“学习就是擅长整理这本书里的全部家产。整理一遍以后，放好，全在脑子里。”学会编写课文提纲，也就是学会整理书中的有效信息，把这方法用于其他学科的学习一样行之有效。长大以后，还会处理全部的信息社会的和生活的信息，从而获得工作力量，社会适应力量。 2023小学教学工作小结范文 XX小学教学工作小结 本学期开学，在我毫无心理预备的状况之下，领导让我负责学校的治理工作，对我来说，这是一个全新的挑战。我曾惶恐过，迟疑过。是领导的鼓舞和支持给了我信念和力气，尽管我的治理工作做得不是太好，和其他教育主任相比还有肯定差距，但我感觉到我正在逐步适应这项工作，今后我将连续努力，以不辜负领导的期

11、望。 在教学治理工作方面本人主要做了以下工作：一是狠抓教学六仔细，能根据教办要求正常进展教学六仔细检查，做到每个月检查两次，掩盖全部学科、教学六仔细的方方面面，特殊重视备、上、改等环节的督查。检查备课笔记，注意检查与指导相结合，准时和有关同志交换意见，提出改良建议。本学期本人还加强了听随堂课的力度，全学期共听随堂课近20节，原来原来还想多听一些课，但由于课务偏重，可能还不符合领导的要求,下学期争取多听点课。 期中抽考，我校三英镇第一，四数镇第三。期末统考，我校七个班级19个学科，共有8个学科进入前一半，为村小中五分之一强，特殊是二、三、五年级的数学有的已处于领先位置。六年级的英语较之期中也有较

12、大进步。 在竞赛辅导方面，我们学校面临诸多的不利，老教师偏多，代课教师偏多，由于我临时负责这项工作，有关资料也不全，但我们能努力克制困难，在镇组织的几次竞赛中，取得了肯定的成绩，固然和其他学校相比，可能还有肯定差距。 在教育科研方面，本学期，我们沿袭了上学期的教师学习制度，但注意了内容的更新，引导教师学习教育教学理论，更新教育教学观念。为提高教师集中学习的效果，我校把集中学习分为两个层次，一是校级的集中学习，二是组级的集中学习，并要求集中学习做到定时间、定内容、定中心发言人。校级集中学习安排在每周周四下午放学后，由本人组织。本学期主要学习了县局下发的“应知应会”，走进新课程以及江苏教育上有关新

13、课改方面的文章。组级的集中学习安排在周六上午，由学科教研组长负责。本学期学习的主要内容是：各学科的课程准标等。另外，我校还组织教学研讨活动，让教师相互沟通学习实践的心得和体会，切实提高学习的实效。在组织好教师集中学习的同时，我校建议教师每周个人学习时间不少于3小时，可以读教育理论专著，读教育教学期刊。强调学习要准时在实践中尝试，要准时总结与反思。教师个人学习的状况每月由教研组长或本人进展检查和统计，学期末进行一次教师教学后记沟通与展现活动。在这一科研气氛中，我校教师不因老龄化而不参加新课改，不因老龄化而不撰写论文。本学期，在上级组织的各项论文赛中，我校教师积极参与，踊跃投稿，至今，已有一人次获

14、国家级一等奖，两人次获省三等奖，一人次获县三等奖，一篇论文发表在省以上正式报刊上。 回忆本人在教学治理上所走之路，有得也有失，究竟是由于初次担当，畏手畏脚，只知听从，只知完成上级下达的任务，而没有自已的思索，没有形成自已的教学治理特色。下学期我的努力方向是：一、发挥自身的带头作用，搞好自身的教学工作。二、努力适应教育角色，教学治理抓出实效，教学质量争取在村小中不落后。三、向老教师学习，向学生学习，不断完善自身的教学治理艺术。 教学工作季度工作总结范文 时间飞逝，一季度的教学工作已接近尾声，学校教师们要开头写季度工作总结了。下面是小编搜集整理的教学工作季度工作总结范文，欢送阅读。更多资讯尽在20

15、23工作总结栏目! 教学工作季度工作总结 转瞬间一季度的教学工作已接近尾声，立足现在，放眼将来，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人就这季度的工作做一个小结： 1，一季度以来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果。 2，在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得

16、到提高。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 3，在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。 4，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都

17、在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 在这简短的一个季度里，我做了许多教学的工作，也给自己的学生带去了更多的学问让大局部的学生都取得了很大的进步，也算是对自己这个季度教学工作的一个鼓舞!在今后的教学工作中我还会再接再厉，争取把我们班的教学水平提高到更高的层次，让每一个学生都能取得巨大的进步! 教学工作季度工作总结 随着过去工作的完毕，我们又开头了新的旅程。告辞了前段时间的工作。新的气息，新的目标，在系教师的指引下和我会成员的积极努力下我们这个团体在四月份有全面绽开了我们的工作和活动。 以下是本人在四月份的个人工作总结报告： 在我们

18、的工作规定中，还是照常进行每周例会，在例会中对过去的工作做总结，确定我们的特长，指出我们的缺乏，以便让我们更加努力的工作。为了提高大学生素养和做好干部工作风范以及强化学校的纪律，我系青协每周二例行校风督察。 四月十三号院青协会长莅临我系主持例会，对我会的成员进展工作的指导，并且对我们的成员提出了十点做人做事的道理，在思想上对我们提出了相关的要求。经过这次例会，我会成员在工作中更加留意自己的行为风范，并且提高了不少工作效率。 为了活泼大学生生活以及提高我们的技能水平，四月十五日大学生技能大赛子学术报告厅盛大进行，我会全部成员都积极的参。并且在同一天，我会人员还去参与了机械系和建工系共同进行的我是

19、一名会长的演讲竞赛，在演讲会的过程中，大家进展互动沟通，积极发表自己的意见。对于大家来说这是一次不错的熬炼。四月的大学校园处处是活泼，青春的气息，我院进行了历届延行的女子篮球赛赛。我们的志愿者都坚持着观看每一场球赛，为竞赛增加了力气，也展现了我们志愿者的风彩。 在这个组织中，每个人都在行动着，为了充分的展现我们的效劳宗旨，我会打算五月份进行一次重大活动，即去孤儿院去抚慰一下那些孩子们，所以在本月我们的成员都在积极、仔细的预备着。在这个月中，还是一如既往让有关成员执行检查晚自习，以及督察工作，目的是让大家通过实践来熟悉到更多的东西。然而在平常的课余时间以及其他系青协开会的时候，我会的相关成员会和

20、其他系人员进展工作上、学习上以及生活上的沟通，这样既促进了大家的友情，也增长了学问。 根据每月一次活动的惯例，经过筹划机电系和我系共同进行了一次长江之行活动。然而在成员的积极协作下，我们顺当完成了这次活动。这次长江之行主要是去江边进展环保活动，关怀一下我们四周的环境。既可以提高我们大学生的环保素养，又可以让更多的人参加到这个活动中去。这次活动，我们本着一颗奉献的精神净化了我们身边的一片土地和江水，让我们再次看到了志愿者的价值和力气。 本月的相关活动都如期的进展了，活动完毕了，又到了上交材料的阶段，于是成员们都把每月例行的思想汇报及总结都写下来了，同时，也做好个人工作规划，对本月所学所感都作了一

21、下分析。以上就是本月的详细工作状况。 现在又将面临着一个月的完毕，这个月集结了我们的努力和勤奋，也发觉了我们的错误和缺乏。总之，我们就是在这样的一个大家庭中不断的学习和不断的熟悉。每一次活动都有着不同意义，也都让每位成员有着不同的感悟。志愿者就是应当本着一颗恳切的心去感受我们的生活，感受我们四周的人和物，并且积极的奉献我们的一份爱的力气。那么这个世界就能想这个四月一样，暖和而芳香四溢! 阅读教学工作小结 一学期的时间就这样匆忙而过，回忆本学期的工作，“高效阅读”课程的开设，可谓胡总中学语文组闪亮的一笔，总结如下。 一、课题实施概况 06和07两年间，胡总中学局部骨干教师在范校长的安排下，先后两

22、次奔赴北京，参与“高效阅读开题大会”和“第一届中学语文教学法研讨会”。两次会议的最重要的议题就是“高效阅读”。通过学习培训，我们明白了高效阅读对学生终身进展的重要意义，看到了高效阅读对提高学生阅读力量的奇妙作用，把握了高效阅读教学的一般操作方法，也产生了投身高效阅读的激情。我们下决心让这朵奇葩在胡总中学这片奇妙的土地上开放。在县教研室葛维春主任和范校长的大力支持下，学校成立了以刘学成教师为组长，以许成忠、李保义、高显海、程有坤、王成威等五位教师为组员的高效阅读课题组高效阅读课题组，申报了国家级讨论课题“农村初中高效速读法的试验与讨论”，把“农村初中高效阅读法的探究与实践、高效阅读对学生留意力的

23、影响、高效阅读与高效作文、高效阅读对形成学生语感的作用、高效阅读与中考应试”作为讨论重点。同时在三个年级开设了高八个效阅读试验班，有510名学生参加了高效阅读试验。 为了搞好试验，课题组教师反复学习了高效阅读有关资料，研讨课堂教学应当留意的事项。我们统一了思想，严格根据教材要求进展训练，以确保课改胜利。 我们先对学生的阅读效率进展摸底，以便把握学生的进步状况。我们发觉，七年级试验学生的平均阅读效率为280字/分，八年级的为360字/分，九年级的为420字/分，远远低于课标要求。面对这一事实，我们课题组教师先做到心里有底，不要存有过高的期望。 高效阅读，我们从树立学生的自信念开头。我们先给学生介

24、绍高效阅读的成效，让学生心里布满期盼。再给学生讲解高效阅读的根本原理及操作方法。然后让学生在期望中进展第一次训练，并把结果和摸底成绩进展比拟，学生发觉，自己的效率果真有所提高。从而对高效阅读产生深厚的兴趣。这样，教学就比拟顺当的开展起来。留意力对阅读效果影响很大，我们就常常用“四七呼吸法”“凯勒训练法”“闪示训练法”“舒尔特表”对学生加强训练。 方法是高效的关键。我们主要使用计时训练法和程序训练法进展训练。训练一个阶段后，学生就消失了高原现象，阅读效率停滞不前。我们讨论后，打算对学生进展扩大识别间距的训练。通过训练后，学生的成绩有了新的提高。 就这样，大家相互听课、评课，发觉问题准时讨论解决。

25、课题组成员还常常牺牲节假日、星期天，积极预备教材、整理试验数据、分析教学得失，共享试验成果，使高效阅读安康进展。 二、取得的成绩 在课题组教师的共同努力下，试验取得了初步胜利。 1、学生的留意力调控力量得到提高。限时阅读和计时阅读训练，使学生处在一种竞争的气氛里，能够紧急感，留意力就明显比平常高出很多。常常在这样的气氛里，学生就渐渐形成一种条件反射，一阅读，就能够快速的集中留意力。再加上我们常常使用高效阅读上介绍的方法有意识地训练学生的留意力，学生的留意力有了明显变化。七（1）郭宇是上学期期中考试后从外校转来的。刚来时，每节课他的留意力还不能集中五分钟，常常左顾右盼，做小动作。经过半学期的训练

26、，现在郭宇的留意力有了明显提高。成绩也有了较大进步。他的父亲说：“郭宇进展了半个学期的高效阅读训练，像变了个人似的，能坐得住了。” （2）（3） 2、学生的阅读力量有了大幅度提高。高效阅读目标明确，方法科学，反应准时，进步看得见因此能够有效地激发学生的阅读兴趣，极大地调动学生的训练积极性。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生的阅读兴趣高，他的阅读效率就高。教师再准时的表扬鼓舞，就能使学生产生一种成就感，即使后进的学生也能增加自信念。七年级（1）班，入学初学生的阅读效率和平行班级一样，现在是他们的1.5倍。王甘雨训练前阅读速度是150字/分，现在已到达600字/分，是训练前的4倍

27、。高效速读方法科学，能最大限度发挥了学生的阅读潜能，订正同学不标准的阅读方法，使学生的阅读效率大大提高。九（1）汤小明同学是高效速读的最大受益者，经过一个学期的训练，转变了他以往一读书便趴在桌子上的坏习惯，而且阅读效率也由原来的每分钟300字上升到XX字左右。 3、试验教师执教水平有所提高。刚开头，教师只能根据教材介绍的方法，亦步亦趋，不敢越雷池半步。“读、答、判、算”，教学程式课课不变，开头时学生还满有兴趣，时间一长，就有了怠惰心情。为了取得高效率，一些学生投机取巧，只记题目出处，课文扫读一下，就开头答题，虽然理解率不高，可由于阅读用时少，阅读效率极高。我们针对对这种状况制造性地采纳了换题检

28、测和笔记复述的方法，解决了这一训练难题。 换题检测的方法是：仍旧根据“读、答、判、算”程序进展，只是要求教师依据选文，制订出能够检测学生理解程度的三个题目，替换题目出处，将进展阅读训练。换题检测，让最终得到的阅读效率更趋于合理，有利于我们科学的分析数据，得出科学的结论。 笔记复述的操作程序如下： “读、复、评、结”。读，指阅读；复，指复述，包括两步，一是学生自由复述，二是指名复述；评，指学生评价、补充；结，师生小结复述心得。这样做，一能够让学生高度集中留意力，二可以训练学生速记力量，三能够使学生快速把握文章主要内容，学会从关系入手复述的力量。可以真正使学生读有所得。 教师不断的讨论教法，使自己

29、驾驭课堂的力量有较大提高，上课也显得沉着裕如了。 三、困惑与思索 胡总中学的高效阅读课才刚刚起步，前进的过程中，我们倍感困难重重，许很多多困惑，始终伴随着我们，百思难得其解。 1、阅读效率和平常考试成绩不成正比。有很多学生的语文成绩非常优秀，但高效阅读效率始终不高，甚至低于平均水平，像七（8）班的谭师、各林梦，八（2）班的李云龙、黄海莉；有些同学的阅读效率很高，但语文考试成绩却不容乐观，如七（8）班的王成利，阅读效率到达了每分钟1500字，但每一次的考试成绩都不在优秀的行列。 2、程序阅读的后四个方面很笼统，不简单把握。程序阅读的正方形局部看似很科学，但在实际的阅读训练中，学生尽管记忆得很清晰

30、，却很难用到阅读中去，从考察得知，学生阅读时总是以理解材料内容的关系为主。 3、增大识别间距的训练存在肯定的困难。课本上供应的训练内容很少，经过两次训练之后，学生对已训练过的材料便没有了兴趣，而要制作这样的训练材料又特别困难，这成了摆在我们面前的很难解决的问题。 另外，学生的阅读兴趣难以长期的保持；学生的时间观念依旧不能进入高效的状态；学生的效率感难以实实在在建立；争强好胜的心理也因时间的推移而渐渐消逝；学生对文本的共性化解读也难以在“高效速读”中完成。要解决这些问题，还需要我们艰难的劳动。勤奋耕耘、不断反思、发挥集体才智的力气，才是我们的出路。 政治教学工作小结 我担当七年级一个班政治的教学

31、任务。一学期来，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问

32、可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。我在教学方法的采纳上不千篇一律，依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法，在课堂导入时我采纳了多种形式；如讲生命珍贵这一课时，引用汪国真的诗，使学生一开头对生命就有一种感性的熟悉，大大提高了学生学习的兴趣；在讲自我爱护这一课时，我采纳了图片导入的形式，给学生出示了几幅火灾场景的图片，引发了学生的共鸣，使学生都能深深地仔细思索假设自己身处火灾现场时该怎么办这一问题；在讲违法犯

33、罪这一课时，我采纳了案例导入的方法，让学生触目惊心，激起学生学习法律学问的兴趣。在课堂小结上同样用完心思，才用多种方法，力求有余音未了的效果。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习政治的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 准时处理好课堂突发大事。我非常清晰七年级学生的特点，他们都是半大小孩，课堂上坐不住，多动这是在所难免的。因此，对于一些违反课堂纪律的同学，我

34、从不在课堂上轻易发脾气当众批判他们，而是准时指正提示，课后急躁做好思想工作。所以，我深受同学的喜爱。作为政治教师，我能很好地把课堂突发事故当做一种政治教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的同学自己感到不好意思，主动成认错误，使其他同学又能得到一次思想教育。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着

35、手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 政治学问的把握重在运用。因此，我多强调学生实践力量的提高，常常布置一些实践作业，让学生多观看发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的学问去思索问题，解决问题，从而极大的提高了学生理论联系实际的力量。 3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学业务水平不断的提高，教学方法更丰富，我不但常常听同科教师讲课，和同科教师沟通教学阅历，而且还常常听其他科的教师讲课，了解其他科教师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂

36、教学上去。 4、为让自己学问水平不断的提高，我利用课余时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 2023小学教学工作小结 20xx小学教学工作小结 本学期开学，在我毫无心理预备的状况之下，领导让我负责学校的治理工作，对我来说，这是一个全新的挑战。我曾惶恐过，迟疑过。是领导的鼓舞和支持给了我信念和力气，尽管我的治理工作做得不是太好，和其他教育主任相比还有肯定差距，但我感觉到我正在逐步适应这项工作，今后我将连续努力，以不辜负领导

37、的期望。 在教学治理工作方面本人主要做了以下工作：一是狠抓教学六仔细，能根据教办要求正常进展教学六仔细检查，做到每个月检查两次，掩盖全部学科、教学六仔细的方方面面，特殊重视备、上、改等环节的督查。检查备课笔记，注意检查与指导相结合，准时和有关同志交换意见，提出改良建议。本学期本人还加强了听随堂课的力度，全学期共听随堂课近20节，原来原来还想多听一些课，但由于课务偏重，可能还不符合领导的要求,下学期争取多听点课。 期中抽考，我校三英镇第一，四数镇第三。期末统考，我校七个班级19个学科，共有8个学科进入前一半，为村小中五分之一强，特殊是二、三、五年级的数学有的已处于领先位置。六年级的英语较之期中也

38、有较大进步。 在竞赛辅导方面，我们学校面临诸多的不利，老教师偏多，代课教师偏多，由于我临时负责这项工作，有关资料也不全，但我们能努力克制困难，在镇组织的几次竞赛中，取得了肯定的成绩，固然和其他学校相比，可能还有肯定差距。 在教育科研方面，本学期，我们沿袭了上学期的教师学习制度，但注意了内容的更新，引导教师学习教育教学理论，更新教育教学观念。为提高教师集中学习的效果，我校把集中学习分为两个层次，一是校级的集中学习，二是组级的集中学习，并要求集中学习做到定时间、定内容、定中心发言人。校级集中学习安排在每周周四下午放学后，由本人组织。本学期主要学习了县局下发的“应知应会”，走进新课程以及江苏教育上有

39、关新课改方面的文章。组级的集中学习安排在周六上午，由学科教研组长负责。本学期学习的主要内容是：各学科的课程准标等。另外，我校还组织教学研讨活动，让教师相互沟通学习实践的心得和体会，切实提高学习的实效。在组织好教师集中学习的同时，我校建议教师每周个人学习时间不少于3小时，可以读教育理论专著，读教育教学期刊。强调学习要准时在实践中尝试，要准时总结与反思。教师个人学习的状况每月由教研组长或本人进展检查和统计，学期末进行一次教师教学后记沟通与展现活动。在这一科研气氛中，我校教师不因老龄化而不参加新课改，不因老龄化而不撰写论文。本学期，在上级组织的各项论文赛中，我校教师积极参与，踊跃投稿，至今，已有一人

40、次获国家级一等奖，两人次获省三等奖，一人次获县三等奖，一篇论文发表在省以上正式报刊上。 回忆本人在教学治理上所走之路，有得也有失，究竟是由于初次担当，畏手畏脚，只知听从，只知完成上级下达的任务，而没有自已的思索，没有形成自已的教学治理特色。下学期我的努力方向是：一、发挥自身的带头作用，搞好自身的教学工作。二、努力适应教育角色，教学治理抓出实效，教学质量争取在村小中不落后。三、向老教师学习，向学生学习，不断完善自身的教学治理艺术。 20xx小学教学工作小结 教学工作检查小结 一、总体状况 1、规划的制定和落实状况。各学校对常规教学工作抓得紧，对规划作了统一要求，有文字规划，表格规划和进度规划，规

41、划中注意了学情的分析和本册教材内容的简要分析，找出了每个单元的重点和难点，突出重点有方法，突破难点有方法，提高课堂教学质量的措施到位可行，规划针对性强，便于操作，大局部教师书写仔细。所检查的教师都能够根据县教研室的相关要求制定各项规划。提出表扬的教师有张忠显（闽中）王立志（李中）谢铁丽（洪中）。 2、教案的备写状况。所检查的教师中，绝大局部教师能够准时备课，课时量达标，环节完整，设计合理，使用价值高。其中张中显（闽中）、谢辉（李中）、王艳华（仁中）、马学明（洪中）步正军（增中）以上这些教师在备课中教学理念新，富有创新性，不仅备教材，而且备教师、备学生，备出了师生的双边活动，教学过程设计合理、有

42、用性强。但也有个别教师在备课中教学环节不全，过程备写简洁。个别教师的作文教案只有指导教案和评讲教案而没有批改纪录。作文教案备写较为仔细的教师有李伟荣（李中）、李小丽（闽中）、催丽萍（洪中）、李风斌（仁中）、步正军（增中）。以上这些教师的作文教案指导过程突出重点、讲求方法，评讲过程针对性强，富有鼓舞性，个别篇目有范文。 3、作业的批改状况。在语文作业的批改正程中，教师都能够准时批改，无错批漏批的现象，错题能准时更正，但批语简洁，缺少鼓舞性，总体上还略显粗糙。作业保管较干净，封皮上无乱写乱画现象。作文的批改中，大局部教师都能够按单元完成习作次数，能够准时批改，有眉批和尾批，评语中肯，指导性强。局部

43、教师实行多种形式的批改方法，把教师批与学生自批、互批的方式相结合起来，既培育学生修改作文的良好习惯，又提高了学生自主学习的力量，真是一举两得呀！但大多数教师没有使用批改符号的习惯，这不利于学生作文力量的提高。提出表扬的教师有：李伟荣（李中）、催丽萍（洪中）、徐颖（仁中）。 4、教师间相互听课状况。从检查的学校来说，整体听课状况良好，教师相互之间听课节数大都在1518节之间，但大多数教师听课记录的个别栏目填写不全，特殊是不能准时对教师的讲课状况作出评价。 5、教学反思状况。通过检查，大局部教师对自己所上的课能够准时反思，反思具有针对性，特殊是对自己的课堂教学中的缺乏，能准时作出反思并提出改良的措

44、施。仁存中学特别注意教师的教学反思工作，学校作了统一要求，每位教师都特地设置了教学反思本，教学反思深刻，篇幅大，有容量，真正到达了反思自己，提高自己，受益于学生的成效。但个别学校教师的教学反思只有简洁的一两句，只是应付差使凑数量，收效甚微。 6、自制教具和多媒体的使用方面状况。各学校自制教具的数量极少，但多媒体的使用状况还是比拟令人满足的。除了个别年龄较大的教师外，其余大多数教师都能根据教研室的相关规定利用多媒体上课，上课次数大都在1012节课，学校电子备课室都有具体纪录。 二、存在问题 1、大局部教师的作文规划制定还不够完善，各环节欠具体，在提高教学质量的措施和方法制定的欠详细、针对性不强。

45、 2、个别教师教案的备写环节上还不够完整，教学过程备写相对简洁，作文指导教案的备写与评讲不够具体。 3、个别教师在作业批改中欠细致，有漏批现象，书写欠标准。 4、听课记录次数不达标，记录不完整，无评价。 5、自制教具和多媒体的使用相对薄弱。 三、建议 1、加强校与校，教师之间的相互听课，相互学习，取长补短，相互提高。 2、从作文教学的指导和评讲环节入手，从备课到上课，从批改到评讲，从批改符号到评语多做研讨，不断提高作文教学质量。建议另设作文指导教案与评讲教案，仔细作好批改纪录。 3、要发挥教师的示范作用，不断加强学生书写习惯的培育。 4、准时检测反应，以促进教学质量的提高。 高中数学教师教学工

46、作小结 首先教学板块工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下，在各板块的兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教学工作得到顺当开展，但是，我认真思索以后还是得到一个结论：教学板块的工作仔细认真回忆发觉：教学板块的工作都没有做到满足。下面是详细的总结： 1新课改的推动。在新课改推行过程中，让一局部教师参加其中，应当是有些效果的，为下学期的课改工作打下一些根底。由于下期不能订资料，其中全部的导学案就要靠所以教师自己编写，下学期将强力推行新课改。我们板块做得不够的是：没有让全部的教师都参加其中，有的教师对新课改还没有感觉。 2任务布置的进展。有关教学板块的常规工作，学校教务处、教科室布置得任务都能够准时告知给位组长和教师，我们的执行力还算行，工作中还是比拟注意细节，使我们的工作能够顺当开展。圆满的是我们的个别教师没有真正做到。如：有的教师晚自习到办公室，没有在班上坚守自己的岗位；有的教师在完善课时候或自习课的时候，没有坚实岗位；英语学科的外教课，有的英语教师没有按规定在外教课堂随堂听课。 3对备课组活动的明确要求，但是紧盯不够，下期将对这块工作加强和细致。如：要求各组在备课活动过程中仔细练习相应的试题，其目的就是让各位教师了解课程设置的重难点，考试方向等。 4课改讨论课的安排，都能够正常开展，只是我们级部在上报的时候，有时没有按时、准