教师师德演讲稿10分钟集合3篇.docx

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1、 教师师德演讲稿10分钟集合3篇 敬重的各位领导、教师： 大家上午好!今日我演讲的题目是对得起自己的良心。 记得小时候，父亲经常问我：“你长大了干什么?”“当教师!” 是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那幻想，经常召集几个小顽童，墙上挂上一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑的讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴和下土”，那种庄重而神圣的感觉便油然而升。长大后，当我辗转成为一名人民教师时，才真正懂得了这已不再是儿时的嬉戏，而是实实在在的事业。这几年我始终努力着探究。毕竟什么样的教师才是优秀的教师呢?是拥有渊博的学问?端庄的仪表?优雅的风度?还是安康的体魄?而我认为

2、这些都不是最重要的，要成为一名优秀教师，首先要对得起自己的良心。 教学是一个良心活儿!这句话一针见血地道出了师德的重要性。师德高尚的教师会用自己的言行影响学生，潜移默化的感染学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的教师，会不断更新教育观念，在教学中指导学生，使学生终生受益;师德高尚的教师，会时时到处悄悄耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。一份耕耘，一份收获，桃李满天下是每个教师最终的幻想，固然也离不开教师们辛勤的付出。我们随处可以看到，我们学校的教师无时无刻不在起着示范作用，他们以执着的精神、渊博的学问，丰富的教学阅历发挥着光和热。 我们学校的薛教师，骑自行车从家到学校最少五非常

3、钟，然而两年了，她每天都是早早到校，一天假也未曾请过。有时候我也会奇怪：“薛教师，你离家那么远，怎么从不见你迟到?”她淡淡地说：“我知道自己家离得远，所以总是早早起床，整理妥当就抓紧动身。”“那怎么也不见你请假?”“人呀，总要对得起自己的良心，尤其是我们教师。有事，攒到星期天一块办;有病，吃点药也就扛过去了。”退休教师贾教师，是我们学习的典范。勤勤恳恳三十余载，教学有方法，成绩上得去，桃李满园，誉满黄庄。我们常常向她讨教教学的秘诀，她总是淡然一笑：“什么秘诀呀!教学是个良心活，我们要对得起自己的良心。对得起自己的良心了，也就教得好了。”是啊，对得起自己的良心，这就是师德最朴实的诠释。 始终以来

4、，我都谨记着这句话。还记得我曾经教过一个学生。他叫任淸轩，干活是一把好手，但是学习实在不行，每次语文都是二十多分。教吧，比登天还难，放弃吧，对不起自己的良心。就这样，我试着发挥他的特长，让他担当班级卫生委员，平常下课找他谈谈话，状况慢慢好了起来。有一次，他不当心砸了脚，我赶忙带他去村医那里买了几张创可贴，亲自给他贴上去，贴的时候，他的脚趾在微微抖动，当我站起来的时候，我清楚观察眼泪在他的眼眶里打转。后来，他的成绩有了很大进步。现在，他几经上初一了。去年，圣诞节的时候，他下午放学跑到我家给我送去一个包装精致的苹果，随后又抓紧去上课了，此时我最终体会到为人师的欣慰和傲慢! 有人说，从来没有哪一个职

5、业像教师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心!我们的教师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们叙述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证?夜晚的星光可以作证，校园的一草一木可以作证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟颤抖的孩子可以作证! “勤勤恳恳、悄悄无闻”这是老黄牛的精神;“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神;“燃烧自己，照亮别人“这是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有一种精神支撑着它。教师的存在呢?支撑它的就是这种高尚的师德对得起自己的良心。 “路漫漫其修远兮，

6、吾将上下而求索!”在座的同行们，在我们的教育生涯中，将来的路还很长，但是无论我们遇到什么样的困难，只要我们“对得起自己的良心”，便问心无愧。让我们捧着一颗心来，踏踏实实干教育，认仔细真教学生。我坚信，今日用真心托起的太阳，必将在明天发出绚烂夺目的辉煌。 教师师德演讲稿10分钟篇2 敬重的各位领导、各位教师，亲爱的同学们： 大家好! 作为一个工作还不满两年的新教师，我不敢在各位前辈们面前大肆谈论“师德”的内涵和外延。今日所言，只是在职期间我作为一名一般的音乐教师的感受。错用给教师的一百条新建议的郑杰教师的一句话，“我不能保证我所说的每句话都正确，但我能保证我每句话都出自真诚”。不当之处，请教师们

7、指正。 师德这个词，只要在百度搜寻栏里一键入，立刻会有成千上万条信息铺满屏幕，让你应接不瑕，顺手点开几条链接，总会发觉大同小异。这并不惊奇，教育史伴随首人类文明史不断向前进展，同时也产生了很多教育大家，他们身上的优良传统都被人们发扬并继承到了今日。尤其是被称作“礼仪之邦”的中华民族，从古至今，教育者们都用自己的气节操守人格教育感染、薰陶了一代代的仁人志士，给后人树起了师德的丰碑。慢慢地，人们自然而然地为“师德”二字戴上了越来越多教师所难承受的光环，贴上了“崇高”、“宏大”、“神圣”等标签。稍不当心，教师们便会踏入雷池，成为“千夫指”。今日，街头巷尾无论何人都可以任凭拿“师德”说事，当“范跑跑”

8、、“杨不管”大事频繁发生时，人们指责声不绝于耳，而没有人会去体谅教师们的难处。我们固然不能说他们的行为值得效仿，但确实该引起我们的深思。毕竟师德有广的外延?它有无好坏的标准?假如有，那么又是什么? 我总觉得，当师德被大张旗鼓地去宣扬，去“学习”时，便在肯定程度上丢失了某些本真，好像让人觉得教师的职业道德已经要究竟线。而实际上，既然选择作为人师，那么，我信任每一个教师都在从事这份职业前对它的特别性已有所了解，而且在刚参与工作时，肯定也布满激情与干劲。我们用自己的青春守着教育事业，这本身就是一种奉献。可是当人们把师德“崇高”的帽子硬要强戴到我们的头上时，这“德”就变了味。我敢说没有一个教师不想为孩

9、子好，我们需要的，仅仅只是去找到那么一种最适合爱孩子的方式。我们备课上课批改作业辅差，这并不只是生存的方式，而是我们靠着一颗良心在做事。_年地震中的那些留下光芒事迹的教师们用他们的行动来向世人展现了我们的教师队伍并没有像人们想像的快到边缘。_年区里开展的“学抗震英模、树新时代师魂”活动中，也让我真正被伍家教师们的精神所感动。其实，我们都只是一般的教师，我们应当把自己的本职工作当作寻常，踏踏实实做事，认仔细真教书，专心地对学生，这，就是有如“孺子牛”的师德。我们当中每一位教师都是师德的楷模，在这里，我要深深对对各位教师表示感谢，大家辛苦了! 可是，接下来我还是要说说做为一名教师，我所认为的底线。

10、我们不要求教师们人人都志存高远，但要对工作高度负责。我们不要求教师们都“乐于”奉献，但盼望教师都能仔细勤恳，最起码不能损人利已。经常我们看到教育家们说的最多的一个字是“爱”，这个字被尊称为“教育的真谛”，曾经我也一度这样认为，但我想，并不是可以用“爱”字可以形容我对每个孩子的感受，我敢说我对待他们每一个都公平、真诚、公正。并用我所知道的诚恳、和善、正直、英勇等品行来教育他们，作为一名音乐教师，我不能像担当语文数学的教师们每天去接触他们，我只盼望用我一星期两节的音乐课时间让孩子们在音乐里感受体验美，并追求美。所以，我仔细备课上课。可是即使这样，还是有一局部孩子无法被音乐感染，我不能说我爱他们，我

11、思索，爱心并不等同于爱吧?责任心和爱心能划上等号吗?在我的四周，我曾见到许多教师对孩子们无微不至的关心和严慈相济的爱，可以举出许多的例子，比方潘宏珍教师，当时我管班那是“一团糟”，现在却井井有条。有几个细节潘教师让我感动。一是在去安福寺的车上，两个班的学生在一起，人太多，位置不够，导游将坐在前面的小孩安排了下，几次三番请潘教师过去坐，可是潘教师偏偏不为之所动，始终在车的前方，和孩子们在一起，孩子们都坐着，唯独潘教师站着，我问她为什么，她说“这么挤，我站会就可以了，让这么小的孩子站我实在不忍心”。二是一次课间操，新校服刚发，有些孩子的裤子太长，都踩在脚下，自己也没留意，潘教师亲自躬下身给一个女孩

12、把裤腿卷好，又帮另一个孩子把衣领翻好。三是有一次班级整理的过程中，由于班上有个女孩生病中午回家了可书包又没带，潘教师便细细问出隔得近的同学，并特意请男孩子帮她带书包回家，借此教育孩子要爱护帮忙比自己弱小的。还有二二班的李金兰教师，对事情的仔细负责，对孩子教育的严峻，都让我深有体会，在我们办公室旁边时，常看到他把后进生留在办公室里单独辅导，又把他们安全送到点再说我们办公室的教师，我常看到崔教师和汪教师两个人探讨五二班孩子的教育问题，看到杜教师为了悉心照料幼儿园孩子嗓子喊哑一天也难得回趟办公室，看到缄默踏实而乐于助人的彭教师，我感受到李亚教师教育和教学中的大气和细心，看到年轻的张君教师为了解决问题

13、生想尽方法，又向教师们处处查找帮忙还有侧面的例子，有一次在食堂吃饭，有一位孩子已经上初中的工作人员对我说起王教师来，真心发出的感慨，这是一个好教师!这让我想起以前她带二一班副班主任时有一次细心地给一个小姑娘剪流海，这些，都深深地留在了我的脑海里。师德，不就是这样简洁吗?我常在她们的行为当作我自己行为的试金石。 我想，用不着那么多的条条框框来号召我们教师来学习，有心人自会发觉身边的美妙。我有个提议，只用大家每晚在睡前，心静下来，轻轻地问自己一声：今日，我对得起孩子们亲切的一声“教师”的召唤吗?只这一句，就足以来拷问我们的心灵了，而无需更多的语言。 我的演讲到此完毕，感谢大家! 教师师德演讲稿10

14、分钟篇3 冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的根底，是教师教育的源，有爱便有了一切”踏上三尺教台，我正为实现这一切而努力着，我带着一颗为学生效劳的心走上讲台，就像一个大哥哥一样嘘寒问暖，不仅关注他们的学习，也关注他们的生活，我也常常提示学生：“要劳逸结合，活而不乱，注意效率”，犯错了，教师与之谈心，有难了，教师帮忙解决，我不断地向学生“提示幸福”，而我的学生也不断地感受到幸福。 有了一颗效劳心，才会有一张微笑脸民主、公平、和谐的师生关系是现代教育追求的目标给学生一张笑脸是实现这一目标的关键“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在把握学问技能的同时也知道

15、怎样去笑看世界笑对人生微笑着，观赏学生做慧眼的伯乐，给其胜利感;微笑着，鼓舞学生，做其成长的帮手，助其信念感，微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感，是啊!笑脸下才有观赏，才有鼓舞，才有宽容，才有爱。 在短短数年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心在这里，我想到了这样两句诗：“生命的远景，困难而稳重，漂亮而动人，道路的伸展，都是给时间的方向，从脚下开头，从脚下完毕。 我们拥有充实的教师人生，我信任，当我们的生命走向终点时，我们可以骄傲地说：“天空没有留下我痕迹，但我已飞过。

16、 人的一生中，会面临许多选择朋友，当你面对一次无奈的选择的时候，你将以一种什么样的态度面对呢? 工作的这几年里，我也始终在思索这个问题当时毕业时的踌躇满怀，在现实面前，却是那么的不堪一击乡村教师的境况，微薄的待遇，曾一度让我心灰意冷;商海中混得颇为得意的同窗的召唤，对我不能不是一种诱惑，也让我有过动摇的念头在彷徨与困惑中，从事教育工作已近七年在这七年的工作中，说不清是为什么，我还是努力地工作最终我明白了这样一个道理：人，要无愧于自己的选择!既然选择，就要努力追求苦中寻乐，我也品尝到了教育的幸福试想一下，有什么能比从事教育事业所收获的精神财宝更多呢?让我们闭上眼睛，想一想这样的情景：课堂上，看着

17、一双双求知若渴的眼睛，你能三心二意吗?课外，一个个学生围着你，用崇拜的眼神期盼着你，你能不热血澎湃吗?节日降临，一张张饱蘸着学生敬意的贺卡飞向你的时候，你能不感动吗?夜深人静，就着一盏孤灯，品读着一封封信件的时候，你能不感到幸福吗?这一幕幕，只有为人师者，才能亲身经受;也只有细细品尝，才能坚决你的选择。 我亲爱的学生们，是你们的期盼给了我激情;是你们的仰慕给了我信念;是你们的思念让我甘守清贫，让我坚决了自己的选择，让我最终能骄傲地说一句：我，无愧于自己的选择! 朋友们，正确地面对自己的选择，努力奋斗吧!为了我们的学生，抛弃一切埋怨与牢骚，全身心地投入到教育事业中去吧!奉献自己的青春，收获“桃李满天下”的喜悦吧!