教师实习内容及总结范文(7篇).docx

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1、 教师实习内容及总结范文(7篇)推举教师实习内容及总结范文一 随着本学期时间一点一点的推移，课本学问的学习也渐渐进入了尾声，第四单元的学习内容从集体走向了法律，我所预备的公开课是第九课第一课时生活需要法律相关学问。本节课是法律这一单元的开章，承接之前所学习的个人与集体，并为之后的第十课进展了根底学问的铺垫。 本节课的授课过程我实行了多种教学环节来激发学生的学习兴趣，导入中实行小组嬉戏的方式进展法律接龙，使学生初步了解法律，在讲授依法治国的根本国策以及法律与我们相伴一生时插入了央视的两个短视频来形象直观的向学生们展现等融入了我自己的教学理念，使学生能够在活泼、积极的课堂中学习学问。教师们对我的教

2、学环节设计也进展了确定，视频运用得当、导入贴切等，但是此外也提出了一些建议，详细总结为以下几个方面： 1.留意教师语言的严谨性。教师是教书育人的职业，担当着教育学生的责任，教师在课堂上的一言一行都可能影响到一个班级的学生，因此教师在课堂上肯定要留意自身语言的科学与严谨，用词要精确，我的课堂用语“一项法律”中量词的表述不够精确，应当用“部”来描述法律。 2.留意教学环节时间的安排。一节课只有45分钟的时间，在教师备课的过程中已经在教案的书写中大致确定了教学环节的时间，如何利用这珍贵的课堂时间达成自己教学目的显得尤为重要，教学重难点局部的讲解应当花费更多的时间，我在讲课中的时间把握不够科学，前后两

3、个框题学问时间安排比例有些失衡。 3.留意全体学生的课堂参加。每一位学生都是课堂的仆人，都要参加到课堂的互动与学习中，作为教师尤其要留意后排学生的动向，引导他们积极参加课堂提问，做好课堂笔记并理解教学内容。讲课过程中教师的目光也要估量到全部学生，观看每一位学生的课堂状态，准时提示学生。 通过这一堂课赐予了我太多的收获，很感谢教研组的教师能够提出建议，帮忙我成为更加合格的教师，教学是一件终身的事情，每个人都在不断进步，今后我也照旧会在实践中渐渐完善自己，与其他教师沟通意见，珍惜顶岗实习带给我们的珍贵时机。 推举教师实习内容及总结范文二 我信任，每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线

4、的，便是我们追赶抱负的信念。立志当教师是我对生活的一种期望，教师职业是我的梦，这个梦是我美妙向往的生活信念。2023年2月13日，我怀着非常奇怪、感动的心情，在zz县zz中学开头了实习教师的生涯。在实习期间，我学到了许多学问，学会了许多做人的道理，使我终生受益匪浅。 我实习的内容主要是语文教学、班主任工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。 我实习的班级主要是初一(1、2)班，是两个很优秀的班级，他们的语文教师，也就是我的指导教师，是语文教研组的组长，市高级骨干教师。他们使用的是我所不熟识的新教材，初拿课本时让我压力倍增，由于我作为他们的实习教师，总要做好给他们上课的预备。然而，当教师是我的

5、人生追求，是我的抱负职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的教师，我想我的学生都是最棒的。所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。 还好，我是幸运而且是幸福的。我遇见了一位用心致志、仔细负责、一丝不苟且喜爱教育工作的教师我的指导教师。我首先从指导教师的上课风格入手。既然指导教师教的这么胜利，学习他的方法、汲取他的阅历自然是一条捷径。实习开头的两周，我便用心听指导教师的课，揣摩他的教学风格。他重视根底学问的把握，学习方法的指导和学问细化且全面。 他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何观看学生，如何针对不同的状况作出适当的反响，从而提

6、高教学效果。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢?做到师生互动，让学生参加课堂，赐予他们更多的时机，调动他们的学习激情，培育他们的学习兴趣。惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会提高。在听课的过程中，我观察我的指导教师正这样做着。 在听课的同时，我也对班上学生语文水平进展了调查。通过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生沟通的了解，全班的学习气氛很好，课堂纪律和作文、作业上交状况都很好，学生课前预习自觉、预备充分，这为教师进一步坚固学生根底和讲授新课带来很大的动力和信念。固然，我信任这样

7、良好的学习精神与教师长期的细心指导和习惯培育是密不行分的。 新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑，新教材的指导思想确定是要充分发挥学生的主动性、制造性。指导教师在课余还教我如何去讨论教材，如何去备课。他要求我先熟识课本，明确教学内容，了解把握教学重难点，确定教学思想。教学案中的问题应当是具有启发性的，对理解课文、感受写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材非常熟识，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，非常地费脑筋。 在备课方面，指导教师也给了我叙述了一些留意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只

8、是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的学问，详细的要用到的学问，自己应当非常熟识，记在脑中。上课的时候思路要清楚，条理要明确，不能照本宣科，而是依据课堂的进展状况，适时调整教学，而且调整时要做到教学活泼、过渡自然。 记得第一次给学生上课后，指导教师赐予的意见和评价，他说：“由于你是初次上课，有些紧急，教态略显拘谨;没有教学阅历，在细节处理上略显生涩;但是从整个教学过程来看，你这是一堂构造特别完整的课;作为教师，你的根本功很扎实，如：一般话标准，板书工整清楚，这些都是做教师应具有的最根本的条件，同时这也是你自身的一些优势;此外，立志做教师的精神值得局部教育者学习，有了积极进取的职业精神才

9、是工作的最强动力，可以看出你预备充分。我信任你成为教师不久，肯定会是一位被大家认定的优秀的教师。” 其次次我在初二年级上了一堂课，除了听取指导教师的意见，我课后还向学生了解了他们听课后的感受及我的教学状况，学生们积极热忱的答复我说：“教师的课上得很棒，但能多与我们进展课堂学习互动就更好了。”第三次，初一年级的学生们告知我：“教师的语速有些快。”听了教师和学生们的意见和建议，在后来的教学过程中，我不断的留意和改良。同时，我在指导教师积极的工作精神和学生热忱的学习态度中了解并学习到了许多许多。 如：怎样进展作业布置和作业批改;怎样调动学生的课堂心情;怎样有效开展小组合作学习;机灵化解课堂的突发大事

10、;把预习内化为学生的一种自觉行为;擅长在教学中进展有效的反思;赐予学生鼓舞和正确的评价;学会正确、有效、娴熟、敏捷地运用多媒体教学等。在他的工作作风中，我观察了踏实过好每一天的绚烂笑容，他在工作中精益求精，把工作当做享受，是一位生活幸福的教师。我很感谢指导教师在学习上给与我的帮忙，在工作时赐予我的确定和鼓舞，我崇敬他悄悄无闻的奉献精神，给了我追求的启发，也算是人生感受。我也信任自己肯定会越做越好。 此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面。班主任是一个班级的治理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，

11、可谓任重道远。班主任的工作真的是非常烦琐的，事无巨细，都要过问。早上要很早到班级检查早读状况，还要做好考勤工作，在别的教师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课状况，做好教学工作规划，有时候还要帮忙任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。通过这次的实习，为我以后的班级治理工作汲取了不少的阅历和方法。 教育界的李镇西说过：教育是师生心灵的和谐共振，相互感染、相互影响、相互观赏的精神制造过程。它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的制造。通过教师实习让我熟悉到：现代教育要求教师除了精通某一学科的特地学问，懂得教育理论，把握教育方法以外，还要求

12、教师具有较好的语言表达力量和文字表达力量，有较为广博的学问面，有较好的沟通人际关系的力量，有扎实的根本功和肯定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有肯定的文化修养和高尚的审美情趣。 教师作为一个特别的职业，需要具备很强的语言表达力量，才能把自己已有的学问尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本学问与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。” 无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。以前在学习的过程中，就有听教师教育在文理课程上有偏科的学生说，语文假如学不好，理解力量差，会对数学等理科学习造成影响。 现在我才发觉，对学生是这

13、样，对教师，其实也是这样，表达力量和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种状况下教师口语表达力量的强弱直接打算了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。所以，教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素养在极大程度上打算着学生在课堂上的脑力劳动效率”。我从实习工作中 明白了其重要性，同时也得到了肯定的意识和力量的提升。 此外，虽然当今多媒体教学已逐步广泛使用，但最常用、最便利的教学媒体仍旧是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对教师的评价。好的板书被

14、学生抄作笔记后，能够帮忙学生快速忆起课堂内容;而字迹潦草、难认、不标准的板书让学生作笔记时无所适从，无法到达板书的效果。教师的板书是否严谨、标准，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不标准的汉字、标点及格式，常会被学生仿照进了作业本甚至是考卷中。所以，指导教师对我根本功的确定给了我很大的自信。 最终，教师的任务不仅仅是“教书”，还必需“育人”。因此，教师对学生施加的影响必需是全面的。教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应当在通晓肯定专业学问的前提下，拥有比拟广泛的文化科学根底学问，即使是语文教师除了语文专业学问和相关文科学问外，也应当具有肯定的数理规律学问。 理论的说服力需要有丰富

15、生动的学问来表达，教师必需具有广博的学问背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的学问提高理论的说服力，增加自己的教学魅力。常言道：“学高为师，身正为范”， “教给学生一杯水，教师要有一桶水”，因此，提高我自身的学问水平，优化自身的学问构造是我一生的必修课，我将在以后的学习工作中不懈努力! 有人说：做人要像竹子一样，每攀登一节，就要做一次小结。最终，我想用我指导教师的话完毕我的实习总结。他说：“我是那河面上的船夫，我的学生就坐在我的船上，我将用我的力气和才智把我的学生渡到河的对岸!”我是多么的渴望自己是那船夫中的一员呀! 推举教师实习内容及总结范文三 白驹过隙，为期两个月

16、的教育实习已经完毕, 在这短暂的日子里,作为实习班主任兼政治实 习教师,回忆这两个月的实习生活,感慨颇多。期间不仅积存了初步的班级治理和政治教学阅历,体会到剧烈的班级分散力和素养教育在详细实施过程中的困难性以及深刻的理解教师工作的艰辛和责任。 作为实习班主任，我严格遵守学校的各项规章制度，养成了良好的工作生活习惯，和同学们的感情也是越来越深，工作开展的也是特别顺当，同时在各项活动中取得了不菲的成绩。 在生活上，我充分利用了自己的课余时间，对于不同性格特征的同学进展个别的辅导，做到日事日毕，把各项隐患消退在萌芽状态。在课外活动中开展班级篮球竞赛，同学热忱参加并取得了优异的成绩。 在学习上，催促学

17、生独立完成作业并制定相关的学习规划和嘉奖，这一措施实行后取得很好的效果，同学们学习更加有积极性，上课也更加仔细。整体的学习气氛越来越浓。 班主任的实习工作让我受益匪浅，班主任的工作虽然辛苦，有时候很苦恼埋怨那些不懂事的孩子，但是有付出才会有收获，专心与没有专心，学生就是试金石。 作为政治实习教师，让我深刻的体会到作为一名教师真的不简单，身上担负的责任很重。不仅要传授学问还要教会怎么样去做人!首先自己的专业学问得过关，既然是传道授业解惑者，你不懂怎么能教好学生呢?所以做好备课，熟识教案，这工作不仅是对学生负责也是对自己的良心负责。另外，身教重于言教。树立良好的教师形象，不仅要为人师表还要提高自身

18、的职业道德素养。 这两个月我很享受和同学们上课的过程，同学也很协作我，整个教学过程开展的很顺当，同学也喜爱我的上课风格。这让我很欣喜，虽然自己也有些缺乏的地方，但是我都会一一的去改正并提高自己的教学水平。 最终真的要感谢怀铁二中学校的领导这么悉心的照看我们，到处为我们实习生着想，也感谢我的指导教师唐主任对我教学工作的指导和帮忙，还要感谢我的班主任周教师，始终这么急躁的指导我开展班级治理工作。诚心的感谢您们! 推举教师实习内容及总结范文四 十一月十三号，我参与了由西乡塘区教育局主办的全员教职工培训大会，听取了南宁市三中特级教师黄河清教师和二中特级教师徐华教师的报告。听了之后，深有体会，受益匪浅。

19、 我是一名刚刚走上教师工作岗位的教师，听这样高质量的报告对我很有帮助和启发。对两位特级教师如何成为名师的历程深感赞美，要成为一名名师，需要付出许多辛勤汗水，需要坚持不懈的努力，更需要执着锐意的思索。没有勤奋就不能成长，没有学习就很难提高，没有思索就不易胜利。听了他们的讲座真是有种听君一席话，胜读十年书的感觉。他们的讲座对我无论在教学方面还是在教育成长方面都有很大的启发。 第一，教师要成长，必需要勤奋。我觉得要勤奋首先必需调整心态，要把教育工作当成自我的事业来完成。我们仅有在这样平和而崇高的心态指导下，才能真正做到勤奋，才能有勤奋的不竭动力，才能有不怕吃苦不怕吃亏的心理预备。而不是得过且过，就工

20、作而工作。除了调整心态，更要有勤奋的实际行动。勤奋学习，勤奋做事，勤奋完成教育教学中的每一件事。作为一名年轻的教师更应当勤奋，在工作、生活中的许多事情都应当主动去做：办公室勤杂事物，同事之间的工作事物，班级治理中的琐碎事物，学校进展中的细小事物等。只要自我能做的，都应当主动担当，这样才能真正以仆人翁的姿势工作。才能真正在工作中成长，在成长中体验职业的欢快。 其次、教师要成长，必需要学习。徐华教师说：教育谁意味着你是谁。教师的境地打算着自我和学生的水准。这两句话给我许多感悟和启发。一个教师是否受欢送，关键看你自我有没有本领，本事。而不是你的学生有多么高的水平，学生能否成为一个高境地，有本领，有才

21、华的人，很大程度上取决于教师的境地和水平。所以，在现实教育过程中，不要去埋怨自我的学生有多差，不要埋怨学校对你不公正，更不要埋怨学生学习成绩差就是学生的错。更多的时候我们应当查找自我的缘由，应当提高自身的教育教学水平，提升自身的境地。那如何提升呢我想在现有的根底之上，仅有学习才能提高自身的水平和境地。 作为年轻人，要成长就要主动学习，比方：在我们这么好的教学环境下，我们应当主动去听老教师的课，学老教师的阅历和方法，主动帮助老教师做事，经过和老教师的接触，共处来体会他们的丰富教育教学阅历和境地，从而不断充实提高自我。固然这究竟是成长提高的条件，更多时候还要要靠自我的思索，实践。除了学习现实的阅历

22、，方法，更应当学习先进的教育理念和技巧，仅有在科学的理论指导下，才能提升自我的教育教学境地。我想：经过看一些专著，学习一些全国推广的先进教学方法，都能够提高我们对教育教学的理解，从而不断内化为自我的理念和方法。说到学习，就不得不说反思。由于个人的教学反思也是一种促进自我提高的重要方式。每一节课的反思，每一阶段的教学反思，对学生教育的反思等等，这些都能够帮助我们提高自我。 比方：教学反思，一节课的胜利之处在哪里缺乏之处在哪里应当如何改善才更似乎政治教师有好几个班，常常这样反思就能够立即把反思的结果运用到实践上，立即检验。反复这样的过程，我想能够对我们处理教材，学问点讲解，课堂掌握，学问连接，临场

23、发挥等方面有很大的帮助。再比方对待学生学习成绩起伏不定的反思，作为年轻教师更多应当反省自我的缺乏，而不是埋怨学生的不努力。在教育学生方面更应当反思，我们年轻教师年少气盛，往往把握不住批判教育学生的力度，把握不好教育学生的方式方法，从而造成学生要么反对教师，要么学生受到损害，而没有到达教育学生，引导学生的目的。所以我们应当常常反思自我教育学生的方式方法。把做得好的积存下来，做得不好、吃亏的准时订正，不能由于放不下教师的架子而损害学生。 第三、教师要成长，必需思索。徐华教师的讲座题目就是“做一个有思想的践行者”。黄河清教师也提到“名师应当让教育布满思想。”由此可见，作为一名教师，要成长，要提高，还

24、需要自我不断的思索。那思索什么如何思索呢听了两位特级教师的讲座后，我学到的是教师应当思索自我的教学方法和教学技巧，思索本学科的学问构成和学问的教学模式。思索自我的教育教学理念，思索自我的教育教学方向等。那么如何思索呢黄河清教师讲到的“关于概念的内涵和外延的思索”对我的启发很大。他从分析一个数学概念入手来给我们讲解他是如何思索这个问题的如何处理两者的关系 他又是如何运用他们的关系这样运用又到达了什么教学效果的都给我们娓娓道来。这个问题的思索给我很大触动。反观我自我的教学，恰恰就是缺乏这样的思索，对许多学问点的处理都没有讨论内涵和外延的关系，使得学问点的讲解有时含混不清，学生听的云里雾里，不理解不

25、清晰，而我自身又不明白问题出在哪里。听了讲座茅塞顿开。关于概念内涵和外延的思索给我的教学很大帮助，我们政治学科有许多概念，但对概念内涵的把握要求不高，或者说教材本身就不讲概念的内涵，而只把他的外延呈现给学生。那假如不能处理好他们两者的关系，那学生理解起来就有苦难呢。内涵和外延都应当给学生讲，但就像黄教师讲的那样，要处理好他们的关系深浅，假如内涵太深，外延太窄，学生理解不了，相反，内涵太浅，外延过大又不能把握概念本身，所以有把握好尺度。对于政治学科的概念，内涵很少，外延很宽，这就要求我们适度加深内涵，帮助学生理解学问。这样，不管是教师教还是学生学都会到达事半功倍的效果。我想除了在工作中专业技术的

26、思索外，应当还有许多值得我们思索的东西，我的教师生涯才刚刚开头，许多问题需要思索，让思索成为我工作的常态。 第四、教师要成长，必需培育科研本领。黄教师说：“从技术层面上看，教师的差距就是体此刻讨论本领的差距上。”他还说：“问题就是课题，教学即讨论，成果即成长。”我觉得这些话很有道理，我很受启发。教师职业不是简洁的教书育人，它必定是一个不断探究讨论的过程。仅有不断讨论才能提高自我的教育教学水平和境地，才能真正到达教书育人的目的。黄教师还告知我们如何进展讨论应当讨论什么听了他的讲座后感觉教学教育讨论其实很简洁，只要自我有讨论的意识，能发觉教学实际中的问题，就能把讨论进展下去。想想也就是这样。教育教

27、学科研并不是理论讨论，并不像传奇中的那种讨论那么可怕，那么难。只要有心，只要勤快，只要留意积存，留意发觉就能够搞讨论，就能够出成果。 我们是刚走上工作岗位的年轻教师，应当有这样的心理预备和超前觉悟，不能只做教书匠，要讨论教学工作和教育工作。我觉得，我们是没有阅历的教师，在工作中确定会遇到许多问题，假如我们能把遇到的问题记录下来，再分析这些问题，最终总结出解决方法。这样应当就能构成必需的讨论。固然，我们需要借鉴前辈们的成果，站在他们的肩膀上，我们应当有自我的想法。渐渐地只要构成了自我的科研思路和方法，以后的科研工作就简单多了。黄教师还提到一个讨论方向，那就是自我的教学模式。他认为，一个教师应当有

28、自我的教学模式。这样学生就能很快速的理解你的意图，就能跟着你的思维学习，才能稳定他们的学习。我觉得很有道理。教师自我的教学模式学生熟识后，他就能明白教师上课的意图，就明白自我应当怎样去听课，哪些东西是重点，那些是难点。 固然他也提到，自我的教学模式的运用还要对学生加以学法的指导，这样才能到达师生默契的程度。告知学生我的课应当听什么怎样听该做哪些笔记告知他听课的标准。这样学生就有章可循就能有的放矢。这样教学效果就很明显了。确实如此，反思自我的教学发觉，自我的教学思路和模式总是飘忽不定，还没有构成自我的教学模式。比方我有时候用传统方式教学，但有时候用多媒体教学，间或我又不板书，有时候我用启发式教学

29、，先现象，再到本质。但也有时候先理论，再举例分析。所以学生有时候就不理解，不明白教师的意图，也就导致学生成绩的起伏不定。或许是我还需要摸索出属于自我的教学模式，可是期望时间不能太长。我也坚信咋学校老前辈的指导帮助下，我也能构成自我的教学模式。 听了他们的讲座让我感受到名师的风采，名师的境地，名师的成就。或许我不能成为像他们那样的名师，但我能够尽我最大的努力去学习，去成长。只要自我努力，尽力了我信任必需有所收获。 推举教师实习内容及总结范文五 近两个月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。实习时间虽然短暂，但是学到许多书本以及

30、大学教师没有教过我们的东西。 听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一堂课。 虽然在学校时候有一次试讲，但是那是对着自己班的同学讲，跟一年级小孩子有着很大的区分。刚开头心情特殊紧急。教师在介绍完之后呆在那里不知如何接下去，给孩子们放课件的时候也消失不少骚动，那是由于一些环节中的细节没有把握好，对课件也不那么熟，导致了许多问题的消失。 针对消失的问题，指导教师要求我多听课，多向阅历丰富的教师学习。 并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。帮忙修改教案。在之后的一些课堂，不像第一节课那样手足无措，固然还有很多细小的需要留意的地方。 教师说，多一份预备，就多一份把握，做什么事情都一

31、样，特殊是教师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一局部，你可以通过一个表情来确定学生，也可以通过一个动作确定学生，但是，我在这方面做得还不够，需要多熬炼。 实习期间我听了许多课，除了美术课，更听了语文、数学等一些主课，虽然课程有区分，但在课堂的处理上，许多地方是相通的，值得借鉴的。包括省领雁工程的教师们上的一些课，我们总是不能上出完善的、抱负的课，所以需要课后的反思，思索课堂中一些欠缺的地方，在今后的课堂中应当留意的地方。 时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经完毕了。我学到了许多。“学问是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的

32、满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。 总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。 最 后，特别感谢实习单位x小学给了我这次学习的时机，供应了就业前一次珍贵的热身。也很感谢指导教师x教师对我的悉心指导，和帮忙过我的教师，还有那些孩子们。感谢你们！ 推举教师实习内容及总结范文六 立志当教师是我对生活的一种期望，教师职业是我的梦，这个梦是我美妙向往的生活信念。2022年2月20日

33、，我怀着非常感动的心情，在_市_小学开头了实训教师的生涯。时间飞逝，转瞬间，实训工作就要完毕了，实训的这段经受让我学到了许多学问，并且学会了许多做人的道理，我从中受益匪浅。我实训的学校是一所公立小学，学校的环境教学设施都齐全，我能在这样的学校实训，感到特别的荣幸，在实训过程中，我的教学力量有了很大的进步，各方面的综合素养也得到了肯定的提高。实训期间，我仔细听课，仔细备课，做好应当做的工作。 下面，我对三个月的实训工作感悟做以下总结： 一、自身专业学问务必丰富扎实。 常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，吸取更多的学问，做到腹中有货，才能胸有成竹地去面对学生，满意学生们无穷的求

34、知欲。同时，要留意这滴水的质量。当好一名教师，肯定要有扎实的根底学问，要有坚固的根本功，对每一个根本的学问点，都要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能赐予学生真正需要的东西。尤其是英语这门学科，不少同学自己在做题时只靠语感，对一些语言现象的熟悉也是模棱两可的，因此实训期间在为学生们解疑时，便暴露出不少问题。固然，语感是重要的，但光有语感是不够的，作为一名传授语言的教师，在培育学生语感的同时，还要能解释各种常见的语言现象。 二、要真正做到学以致用。 学以致用，简简洁单的四个字，其内涵却极其丰富，其意义也极其深远。若能真正懂得学以致用，做到学以致用，那么其收效也必将是显著的。实训期间，我始终用

35、学以致用的思想指导自己，从中充分感受到了学问的力气。 1、教学方面，在教师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论学问来指导实践。 备课时，多方面收集材料，认真钻研教材，然后对教材进展分析整合，使学问的输入更具整体性、系统性。同时，运用所学的计算机根底学问，制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件，提高了学生的学习兴趣。授课时，依据授课内容的特点和重点，结合班级学生的实际，敏捷选用教学方法。针对有些班级学生课堂上不甚活泼的特点，授课时，我尽量创设各种情境，供应时机让他们参加，从而调动他们的积极性。并且遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌争论，到小组争论，到单独发言;由在座位上发言、

36、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步得到熬炼，最终到达教学目的。 2、副班主任工作方面。 做一名好的班主任确实很难。不但教学工作简单而又繁琐，而且还要治理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮忙，让他们感觉教师是在关怀他，照看他。如何形成亦师亦友，积极安康的学习气氛和团结的集体关系，对于实训的新班主任来说是具有很大的挑战的。 但是，我遇到一个细心仔细的班主任，她为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告知我怎么听课，在课堂上如何观看学生，如何针对不同的状况作出适当的反响，从而提高教

37、学效果。首先，在她的指导下，我们依据本班学生的状况，制订出切实可行的班主任工作实训规划。有规划地开展各种工作，表达出工作的条理性。其次，制订奖惩清楚的班规，实行评比制，在班上形成良性竞争，相互促进。再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高学生的自我治理力量，师生共同治理班级。最终，组织指导本班学生参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。如诗歌朗读竞赛，小学生国防学问竞赛等。 三、实训态度方面： 1、在实训期间我严格要求自己，听从学校安排，准时完成任务，仔细记录、备课、说课任务，同时我还参与了学校在青年教师课堂教学大赛的评课活动，使我收获不少。 2、在实训期间的纪律方面：我按时

38、到校，按时下班，和本校教师一起工作沟通，学习他们的教学阅历，技能、教法，使我的专业学问和口语表达更上了一个台阶。 3、运用和教学成果方面：我在指导教师的帮忙下仔细备课，课堂教学中我的教学效果渐渐好了起来，教学内容学习也可以理解了。 近完毕时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一局部，每天与他们谈话谈天，学生们给了我许多欢乐，我也从他们身上学到了许多，在这里，学生们给我留下了一段一段美妙的回忆。最终一节课时，我很感动，学生们亲自制作了卡片赠予我，卡片的字里行间流露着他们真诚纯洁的心，学生给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经受心灵的冲刷。我真心地盼望他

39、们可以欢乐成长，学业有成，将来考上自己抱负的大学。真心盼望他们在人生的旅途中，可以走得顺当一些。 推举教师实习内容及总结范文七 2022年初秋，一身白衫白裙的我也没有想到自己会来竞聘小学部教务主任的岗位。对这个岗位的职责，我几乎一无所知。两年来的工作，只能说是在渐渐地接近这个岗位，在大家的引导、帮忙、期盼和宽容之中。 回忆两年来的工作，我想用三个词语来概括：“学习”、“合作”、“进展”。 我很难遗忘上学期开学初的一件事。_校长带了试验小学的局部教师来听董玉华教师的课，隔夜，袁校长叮嘱我安排好上课的班级和场地，我同意了并和平常一样打电话给王威虎教师请信息处安排观摩教室的音响。其次天早上，袁校长再

40、次询问我此事，我满口同意.好了!意想不到的是等袁校长、_校长带着一群试验小学的班主任教师推开门走进我熟识的观摩教室时，室内却是一片狼籍：乱七八糟的椅子，纸团遍布的地面，还有面板脱卸的桌子当实小_等教师伸出手来帮着整理桌椅时，我真的惭愧难当。后来我知道那一次_校长是特地带低年级的教师来看我们上课常规的。_校长没有批判我，袁校长也没有责怪我一句，甚至王威虎教师还特地向我致歉，但在很长一段时间里我都不敢看两位校长的面孔，不敢回想这件事情。及至和谭文杰教师共事，坐在一个办公室里看着他筹划家长会照顾到每一层楼面、每一个教室、每一个教室里的哪怕一只饮水杯的时候，这种内疚和自责更为深刻了。谭教师用一言一行告

41、知我：一个人的力量有凹凸，但要很好地胜任一个岗位的工作首先要“敢于负责”。“责任重于泰山”，就像他自己在述职报告中说的那样要“像南沙群岛的守岛战士一样，每时每刻向祖国母亲报告，这里平安无事。”我想，这种闪耀着人性光芒的美德是在工作中获得敬重、信任、合作的根底，是获得人格提升的必修。身边的典范深深教育着我，也时时提示着我：汪校长、袁校长、_校长等老一代人的严谨、执着、一丝不苟;陆校长、匡主任、芮主任的勤学善思;李励和殷春艳的锐意进取他们，始终是我身边最生动的教师。 固然，堪为教师的还有我们各学科的学科主任，由于他们都是各条线上的专家，我在许多学科的进入，都是在他们热忱的引领之下，但是我们更多的是

42、相互间的合作，在陆校长的指导下我们着重开展了三方面的工作： 一、构建了较为完善的质量保障体系 主要从作业、集体备课、学科竞赛和活动课程等诸方面勾画质量保障体系的框架：改期末的作业评比为定期的备课组自查和不定期的学科组作业抽查;改单一的关注期末考试为期中调研和期末考试并重，关注常态下的质量状况;确定和完善了备课组长，启动集体备课组长负责制，制订备课组长职责;完善了学科竞赛制度，每学期按规划正常有效地开展学科竞赛活动;本学期协作校长室启动常规调研机制，完成调研综述。 二、搭建了较为宽广的教学讨论平台 多层次的教研活动：每学期坚持正常备课组、学科组、校级、校级以上等不同层次的教研活动，促进教师人人参

43、加研讨，在研讨中内化实施理念，完善操作策略，进展有针对性的校本培训。 两校互动讨论机制：每学期坚持按规划与实小教师进展教学研讨活动，利用好两校优势资源，共同打造高水准的讨论平台，其中语文、数学、英语各两次，音乐、体育、美术、科学各一次，每学期正常活动在10次以上。同时确立了“上有观点的课”的理念，每次讨论活动都有相关专题，本学期还形成了讨论活动综述。 周二校长听课活动：坚持了两个学期每周二“校长听课日”活动，构筑校长与一线教师的“对话”桥梁。 学科主任专题调研：每学期学科主任就本学科的教学状况实施常规增加了原认知力量和工作中理性思索的含量。学会“在讨论中学习，在讨论中反思”，“让讨论成为我们的

44、工作方式，让学习成为我们的生活方式”，也成为我潜意识的追求。朱小蔓博士前不久在中心教科所青年读书会上谈到自己的学习与反思时，发出这样的召唤：“让读书支撑我们的生命”，她说：“人为什么要读书学习，我们为什么需要学术中文化的力气，是由于人活着太需要支撑我们生命的东西，太需要为我们每一天生活得到鼓舞和依据的东西，所以我们需要查找自己的为人做事的原则、信念乃至方式”。由此我想到当我们在教育讨论的过程中徘徊、焦虑甚至煎熬的时候，或许我们正在逐步走近或构建或丰富自己的精神家园。从这个意义上说，教育讨论给了我辛苦、劳碌、平凡的工作以无怨无悔的一个理由。 在大家的帮忙下，特殊是在汪校长的悉心指导下，两年来我担

45、当区、市、级教学讨论课约8次，其中“武进区创新课题组活动”执教奇迹的名字叫父亲、“常州市试验小学群体协进会2022年会”执教田忌赛马、“多元智能华东师大课题组”活动执教“精彩极了”和“糟糕透了”、“中心教科所教育试验专业委员会试验学校讨论中心2022年会”执教威尼斯的小艇以及受“多元智能课题组”选派送课至安徽合肥执教黄河的仆人等。调研报告关注生命体的进展发表于新课程、江苏教育、借鉴多元智能理论，在语文教学中实施共性化教学获第四届“新世纪园丁论 赘述了这么多，不知是否说全了德、能、勤、绩。最终我想说，感谢大家给了我一个新的平台，使我得以远眺更加辽远美妙的将来。人生就是体验的过程，当我们回首往事的

46、时候，全部的体验都是人生的财宝。 三、启动了校本化的新课程讨论 当前的教学工作离不开“新一轮课程改革”这一背景，在_校长的引领和帮忙下，我们启动了对新课程几个增长点的校本化讨论：中小学联合制订了语文、数学、英语学科的学科改革指导性意见提升课堂教学实施水平;校本课程以星空推动日记作文的教学，以修订两次的赏读推动课外阅读，本学期制订了配套现行教材的思维训练正在试用之中，制订了英语口语教程促进英语口语的训练;综合实践活动吸取了多元智能的主题教学理念进展校本化设计与实施等。固然这些都还刚刚起步，接下来还要进展多元多层的研讨促进逐步完善和改良。 排列了这么多，只想说一句：教务处的工作离不开全部成员的合作

47、。合作增进了信任和理解，获得了团结与进步。可以说，我们教务处的每一个成员都是擅长独立工作的个体(大家会在他们的述职报告中看到)，但当我们手挽手的时候，更是一支布满战斗力的队伍。 固然，作为教务处，我们和政教处、教科室、教师治理都有亲密的合作。每当我想到自己是这样彼此相依的工作链上的一员，就会涌起心底的暖和。我知道，这是我工作不竭的动力源泉。 其实在教务处工作，稍有不慎就会被日常烦琐的事务沉没(每个学期听课都超过80节，本学期到现在97节，所以我常常奔驰)，要想“在劳碌平凡的工作中不磨损一个人的自由精神和艺术气质”、“既能在变化多端的社会中生存，又能坚守自己的精神空间”，那惟有“进展”。我感谢_校长的引领，使浅薄而急躁的我也能逐步走进教育讨论的大门。 也感谢_校长一路的期盼、鼓舞乃至鞭策，汪校长热心、无私的帮忙，使我咬紧牙关走过了将近两个学期，讨论工作从一开头方案都难以形成到现在已初具规模：形成了根本明晰的操作思路、确立了中心讨论组、梳理了将进一步重点讨论的问题、在课题主页上增设了“点点滴滴”(案例反思)和“我的教育故事”两个栏目以更贴近我们日常教学的质的讨论。固然，这也是刚刚起步，但参加课题讨论使我以往许多模糊的感