高效作文训练八年级语文作文指导描写.pptx

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1、会计学1高效作文训练八年级语文作文指导描写高效作文训练八年级语文作文指导描写细节描写是为主题服务的。以写人的细节描写是为主题服务的。以写人的细节描写是为主题服务的。以写人的细节描写是为主题服务的。以写人的记叙文为例，细节描写，目的是表现人记叙文为例，细节描写，目的是表现人记叙文为例，细节描写，目的是表现人记叙文为例，细节描写，目的是表现人物，那么最能体现人物思想性格的情节，物，那么最能体现人物思想性格的情节，物，那么最能体现人物思想性格的情节，物，那么最能体现人物思想性格的情节，就应描写具体。人物性格丰满、活灵活就应描写具体。人物性格丰满、活灵活就应描写具体。人物性格丰满、活灵活就应描写具体。

2、人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，文章形象、生动和真实，现、惟妙惟肖，文章形象、生动和真实，现、惟妙惟肖，文章形象、生动和真实，现、惟妙惟肖，文章形象、生动和真实，这些都依赖好的细节描写这些都依赖好的细节描写这些都依赖好的细节描写这些都依赖好的细节描写它是记叙它是记叙它是记叙它是记叙文的血肉，没有了它，一切形象、鲜明、文的血肉，没有了它，一切形象、鲜明、文的血肉，没有了它，一切形象、鲜明、文的血肉，没有了它，一切形象、鲜明、生动都免谈。生动都免谈。生动都免谈。生动都免谈。怎样进行细节描写？我们下面就来探怎样进行细节描写？我们下面就来探怎样进行细节描写？我们下面就来探怎样进行细节描写？我们下面就

3、来探讨一下。讨一下。讨一下。讨一下。第2页/共99页 父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒父亲的个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。他的脚板宽大，脚板就搁在最低的一级。他的脚板宽大，脚板就搁在最低的一级。他的脚板宽大，脚板就搁在最低的一级。他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土。父裂着许多干沟，

4、沟里嵌着沙子和泥土。父亲的这双脚是洗不干净的，他一般都在亲的这双脚是洗不干净的，他一般都在亲的这双脚是洗不干净的，他一般都在亲的这双脚是洗不干净的，他一般都在台台 阶阶 李森祥李森祥 第3页/共99页凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗走回来。大概到了过年，父亲才在家里洗一次脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为一次脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为一次脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为一次

5、脚。那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的来父亲的脚终于洗好了，终于洗

6、出了脚的第4页/共99页本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。父亲说洗了一次干净的上还积了一层沙。父亲说洗了一次干净的上还积了一层沙。父亲说洗了一次干净的上还积了一层沙。父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬

7、实的青石板上也像踩在棉花上似的。实的青石板上也像踩在棉花上似的。实的青石板上也像踩在棉花上似的。实的青石板上也像踩在棉花上似的。（“这一段的细节描写非常出色，父亲的这一段的细节描写非常出色，父亲的坚忍辛劳，都写在脚上。）坚忍辛劳，都写在脚上。）第5页/共99页 大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始台阶上一坐。他开始台阶上一坐。他开始台阶上一坐。

8、他开始“磨刀磨刀磨刀磨刀”。“磨刀磨刀磨刀磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，就是过烟瘾。烟吃饱了，就是过烟瘾。烟吃饱了，就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀刀刀刀”快，快，快，快，活做得去。活做得去。活做得去。活做得去。台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树家高高的

9、台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的.第6页/共99页目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。来飘去。来飘去。来飘去。（磨刀（磨刀（磨刀（磨刀专注高台阶专注高台阶专注高台阶专注高台阶匆忙下田，三段细匆忙下田，三段细匆忙下田，三段细匆忙下田，三段细节描写紧密衔接，再现父亲日夜念造屋的心理。节描写紧密衔接，再现父亲日夜念造屋的心理。节描写紧密衔接，再现父

10、亲日夜念造屋的心理。节描写紧密衔接，再现父亲日夜念造屋的心理。）.（好细节！明写烟雾，暗写心理。）（好细节！明写烟雾，暗写心理。）父亲磨好了父亲磨好了“刀刀”。去烟灰时，把烟枪的。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。田去。.冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二二第7页/共99页为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一

11、元五角。那时我不知道山有多远，只得一元五角。那时我不知道山有多远，只得一元五角。那时我不知道山有多远，只得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天

12、下来，破草鞋堆得垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。超过了台阶。超过了台阶。超过了台阶。第8页/共99页（巧用父亲穿破的草鞋的高度这个细节，（巧用父亲穿破的草鞋的高度这个细节，（巧用父亲穿破的草鞋的高度这个细节，（巧用父亲穿破的草鞋的高度这个细节，说明了父亲为建造新屋所付出的辛劳和沉说明了父亲为建造新屋所付出的辛劳和沉说明了父亲为建造新屋所付出的辛劳和沉说明了父亲为建造新屋所付出的辛劳和沉重的代价。）重的代价。）重的代价。）重的代价。）接着开始造台阶。接着开始造台阶。接着开始造台阶。接着开始造台阶。那天早上父亲

13、天没亮就起了床，我听着那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起父亲的脚步声很轻地响进院子里去。我起 第9页/共99页来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露

14、水很大，雾也很开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一起一伏。

15、晃破了便滚到额头上，额头上一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。一会儿就滚满了黄豆大的露珠。一会儿就滚满了黄豆大的露珠。一会儿就滚满了黄豆大的露珠。第10页/共99页（高水准细节描写，融喜悦之情于生机（高水准细节描写，融喜悦之情于生机（高水准细节描写，融喜悦之情于生机（高水准细节描写，融喜悦之情于生机勃勃之景，妙不可言。）勃勃之景，妙不可言。）勃勃之景，妙不可言。）勃勃之景，妙不可言。）等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼

16、黄泥踏好。那黄泥加了石经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。亮亮的，红得很耀眼。亮亮的，红得很耀眼。亮亮的，红得很耀眼。（为什么细写雾珠和黄泥颜色？这里面聚（为什么细写雾珠和黄泥颜色？这里面聚焦艰辛，体现喜悦；渲染妙境，烘托人物

17、；焦艰辛，体现喜悦；渲染妙境，烘托人物；还隐藏着对父亲的爱！）还隐藏着对父亲的爱！）第11页/共99页 父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪在即将落地的瞬间，啪在即将落地的瞬间，啪在即将落地的

18、瞬间，啪那条红色的纸那条红色的纸那条红色的纸那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，许多

19、目光在望他，就尽力把胸挺得高些，.第12页/共99页 无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。（好细节。辛劳、卑微一生，父亲早已（好细节。辛劳、卑微一生，父亲早已（好细节。辛劳、卑微一生，父亲早已（好细节。辛劳、卑微一生，父亲早已经不习惯有地位、被注视，如今手足无措。）经不习惯有地位、被注视，如今手足无措。）经不习惯有地位、被

20、注视，如今手足无措。）经不习惯有地位、被注视，如今手足无措。）.（“手没处放手没处放”、“尴尬的笑尴尬的笑”体体现卑微的心理，一个细节足见人物一生命运。现卑微的心理，一个细节足见人物一生命运。）第13页/共99页 不知怎么回事，我也偏偏在这让人高兴不知怎么回事，我也偏偏在这让人高兴不知怎么回事，我也偏偏在这让人高兴不知怎么回事，我也偏偏在这让人高兴的瞬间发现，父亲老了。糟糕的是，父亲的瞬间发现，父亲老了。糟糕的是，父亲的瞬间发现，父亲老了。糟糕的是，父亲的瞬间发现，父亲老了。糟糕的是，父亲却没真正觉得他自己老，他仍然和我们一却没真正觉得他自己老，他仍然和我们一却没真正觉得他自己老，他仍然和我们

21、一却没真正觉得他自己老，他仍然和我们一起去撬老屋门口那三块青石板，父亲边撬起去撬老屋门口那三块青石板，父亲边撬起去撬老屋门口那三块青石板，父亲边撬起去撬老屋门口那三块青石板，父亲边撬边和泥水匠争论那石板到底多重。泥水匠边和泥水匠争论那石板到底多重。泥水匠边和泥水匠争论那石板到底多重。泥水匠边和泥水匠争论那石板到底多重。泥水匠说大约有三百五十斤吧，父亲说不到三百说大约有三百五十斤吧，父亲说不到三百说大约有三百五十斤吧，父亲说不到三百说大约有三百五十斤吧，父亲说不到三百斤。我亲眼看到父亲在用手去托青石板时斤。我亲眼看到父亲在用手去托青石板时斤。我亲眼看到父亲在用手去托青石板时斤。我亲眼看到父亲在用

22、手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。抬的时候，他的一只手按着腰。抬的时候，他的一只手按着腰。抬的时候，他的一只手按着腰。.第14页/共99页（屋成，人老，无限凄凉，父亲撬青石板（屋成，人老，无限凄凉，父亲撬青石板（屋成，人老，无限凄凉，父亲撬青石板（屋成，人老，无限凄凉，父亲撬青石板不服老的细节描写中暗藏作者内心的同情。不服老的细节描写中暗藏作者内心的同情。不服老的细节描写中暗藏作者内心的同情。不服老的细节描写中暗藏作者内心的同情。）有一

23、天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根

24、很老他停顿了一下，才提后脚。那根很老他停顿了一下，才提后脚。那根很老他停顿了一下，才提后脚。那根很老 第15页/共99页的毛竹扁担受了震动，便的毛竹扁担受了震动，便的毛竹扁担受了震动，便的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽嘎叽嘎叽嘎叽”地惨地惨地惨地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热他却很粗

25、暴地一把推开我：不要你凑热他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不闹，我连一担水都挑不闹，我连一担水都挑不闹，我连一担水都挑不动吗！我只动吗！我只动吗！我只动吗！我只好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。好让在一边，看父亲把水挑进厨房里去。厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我厨房里又传出一声扁担沉重的叫声，我和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平和母亲都惊了惊，但我们都尽力保持平静。

26、等父亲从厨房出来，他那张古铜色静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色静。等父亲从厨房出来，他那张古铜色的脸很像一块青石板的脸很像一块青石板的脸很像一块青石板的脸很像一块青石板 。父亲说他腰闪。父亲说他腰闪。父亲说他腰闪。父亲说他腰闪了了了了.第16页/共99页要母亲为他治治。母亲懂土方，用根针要母亲为他治治。母亲懂土方，用根针要母亲为他治治。母亲懂土方，用根针要母亲为他治治。母亲懂土方，用根针放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九放火上烧一烧，在父亲闪腰的部位刺九个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿个洞

27、，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿个洞，每个洞都刺出鲜红的血，然后拿出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，出舀米的竹筒，点个火在筒内过一下，啪一声拍在那九个血孔上。第二天早晨，啪一声拍在那九个血孔上。第二天早晨，啪一声拍在那九个血孔上。第二天早晨，啪一声拍在那九个血孔上。第二天早晨，母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的母亲拔下了那个竹筒，于是，从父亲的腰里流出好大一摊污黑的血。腰里流出好大一摊污黑的血。腰里流出好大一摊污黑的血。腰里流出

28、好大一摊污黑的血。（“挑水挑水”细节与细节与“托青石板托青石板”是一路，是一路，再现父亲的再现父亲的“老老”。其中含着无限辛酸。）。其中含着无限辛酸。）第17页/共99页点评：点评：文章出众处在于：展现人物处处依靠出色文章出众处在于：展现人物处处依靠出色文章出众处在于：展现人物处处依靠出色文章出众处在于：展现人物处处依靠出色的细节，令父亲形象分外饱满，主题分外深的细节，令父亲形象分外饱满，主题分外深的细节，令父亲形象分外饱满，主题分外深的细节，令父亲形象分外饱满，主题分外深刻刻刻刻!文中比较突出的细节：如父亲柳下抽烟望文中比较突出的细节：如父亲柳下抽烟望文中比较突出的细节：如父亲柳下抽烟望文中

29、比较突出的细节：如父亲柳下抽烟望高台阶的渴慕、一年一洗脚的省俭、穿破的高台阶的渴慕、一年一洗脚的省俭、穿破的高台阶的渴慕、一年一洗脚的省俭、穿破的高台阶的渴慕、一年一洗脚的省俭、穿破的草鞋的高度、踏黄泥的喜悦、撬青石板的不草鞋的高度、踏黄泥的喜悦、撬青石板的不草鞋的高度、踏黄泥的喜悦、撬青石板的不草鞋的高度、踏黄泥的喜悦、撬青石板的不服老，处处扣动读者心弦。这些细节，都透服老，处处扣动读者心弦。这些细节，都透服老，处处扣动读者心弦。这些细节，都透服老，处处扣动读者心弦。这些细节，都透露出了一个朴实、坚韧的人最卑微的心理、露出了一个朴实、坚韧的人最卑微的心理、露出了一个朴实、坚韧的人最卑微的心理

30、、露出了一个朴实、坚韧的人最卑微的心理、最可怜的命运最可怜的命运最可怜的命运最可怜的命运而这正是文章的主题。而这正是文章的主题。而这正是文章的主题。而这正是文章的主题。第18页/共99页 本文最值得学习的，我们也可以做到的一本文最值得学习的，我们也可以做到的一本文最值得学习的，我们也可以做到的一本文最值得学习的，我们也可以做到的一点是：用局部细节，凸显人物整体性格，点是：用局部细节，凸显人物整体性格，点是：用局部细节，凸显人物整体性格，点是：用局部细节，凸显人物整体性格，深化文章主题。深化文章主题。深化文章主题。深化文章主题。诸多出色的作品，予人最深记忆的也无非诸多出色的作品，予人最深记忆的也

31、无非诸多出色的作品，予人最深记忆的也无非诸多出色的作品，予人最深记忆的也无非是一两处细节。可见，好细节能画龙点睛。是一两处细节。可见，好细节能画龙点睛。是一两处细节。可见，好细节能画龙点睛。是一两处细节。可见，好细节能画龙点睛。这提醒我们，平时深入细致地观察生活，这提醒我们，平时深入细致地观察生活，这提醒我们，平时深入细致地观察生活，这提醒我们，平时深入细致地观察生活，关注生活的细枝末节，才能在写作时以小关注生活的细枝末节，才能在写作时以小关注生活的细枝末节，才能在写作时以小关注生活的细枝末节，才能在写作时以小写大，见微知著，下笔才能风行水上，自写大，见微知著，下笔才能风行水上，自写大，见微知

32、著，下笔才能风行水上，自写大，见微知著，下笔才能风行水上，自然成文。然成文。然成文。然成文。同学们可以熟读文中最好的那些细节（露同学们可以熟读文中最好的那些细节（露同学们可以熟读文中最好的那些细节（露同学们可以熟读文中最好的那些细节（露珠、黄泥、柳树等段），以一当十，不吃珠、黄泥、柳树等段），以一当十，不吃珠、黄泥、柳树等段），以一当十，不吃珠、黄泥、柳树等段），以一当十，不吃亏。亏。亏。亏。第19页/共99页 初一刚住校，我很想家，就打电话回家。接初一刚住校，我很想家，就打电话回家。接初一刚住校，我很想家，就打电话回家。接初一刚住校，我很想家，就打电话回家。接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，

33、妈妈说她电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我也想我也想我也想我 一、细节描写的作用一、细节描写的作用 比较比较A A、B B、C C三个文章片段，感悟细节描三个文章片段，感悟细节描写的作用。写的作用。A.A.缺乏细节描写的文章片段：缺乏细节描写的文章片段：第20页/共99页 概述概述概述概述-描写描写描写描写-细节细节细节细节=语言枯燥语言枯燥语言枯燥语言枯燥+感情感情感情感情平淡平淡平淡平淡+形象模糊。形象模糊。形象模糊。形象模糊。初一刚住校，我是那么的不适应，一切初一刚住校，我是那么的不适应，一切初一

34、刚住校，我是那么的不适应，一切初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生。陌生的同学，陌生的一切都是那么陌生。陌生的同学，陌生的一切都是那么陌生。陌生的同学，陌生的一切都是那么陌生。陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的。晚上连自来水里流出来的水都是陌生的。晚上连自来水里流出来的水都是陌生的。晚上连自来水里流出来的水都是陌生的。晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手

35、，奶醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来了出来了出来了出来 评语：评语：B.B.增添了心理细节、肖像细节描写的片段：增添了心理细节、肖像细节描写的片段：第21页/共99页 细致的心理细致的心理细致的心理细致的心理+肖像描写肖像描写肖像描写肖像描写+增强语增强语增强语增强语势的排比势的排比势的排比势的排比=真切地表现思家之情。真切地表现思家之情。真切地表现思家之情。真切地表现思家之情。初一刚住校，我很想家，就打电话回初一刚住校，我很想家，就打电话回

36、初一刚住校，我很想家，就打电话回初一刚住校，我很想家，就打电话回家。家。家。家。“叮叮叮叮叮叮叮叮”电话通了，我仿电话通了，我仿电话通了，我仿电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：里还不停地说：里还不停地说：里还不停地说：“别着急，我来了！别着急，我来了！别着急，我来了！别着急，我来了！”评语：评语：C.C.增添了心理、语言细节描写的片

37、段：增添了心理、语言细节描写的片段：第22页/共99页她哪里知道我根本听不到！她哪里知道我根本听不到！她哪里知道我根本听不到！她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，喂？秀，喂？秀，喂？秀，是你吗？是你吗？是你吗？是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一是妈妈的声音！我的眼泪一是妈妈的声音！我的眼泪一是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。下子流了出来。下子流了出来。下子流了出来。“妈，我想你！我妈，我想你！我妈，我想你！我妈，我想你！我”我说不下去。我说不下去。我说不下去。我说不下去。“我也想我也想我也想我也想想你！想你！想你！想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边我感受

38、到妈妈的颤抖，她一定是一边我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪笑着，一边流着泪笑着，一边流着泪笑着，一边流着泪 心理、语言细节描写心理、语言细节描写心理、语言细节描写心理、语言细节描写+生动传神的语言生动传神的语言生动传神的语言生动传神的语言=更真实、生动、浓烈的母女相思之情。更真实、生动、浓烈的母女相思之情。更真实、生动、浓烈的母女相思之情。更真实、生动、浓烈的母女相思之情。评语：评语：第23页/共99页小结：小结：小结：小结：细节描写的作用细节描写的作用细节描写的作用细节描写的作用使文章使文章使文章使文章从枯燥从枯燥从枯燥从枯燥走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向走向生动，从模

39、糊走向真实，从平淡走向走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向深刻。深刻。深刻。深刻。刻画性格，塑造形象是人物细节描写的刻画性格，塑造形象是人物细节描写的刻画性格，塑造形象是人物细节描写的刻画性格，塑造形象是人物细节描写的作用。传神的细节，犹如人体细胞，没有作用。传神的细节，犹如人体细胞，没有作用。传神的细节，犹如人体细胞，没有作用。传神的细节，犹如人体细胞，没有了它，就没有了生命；文章少了细节，人了它，就没有了生命；文章少了细节，人了它，就没有了生命；文章少了细节，人了它，就没有了生命；文章少了细节，人物就失去了血肉和神采。物就失去了血肉和神采。物就失去了血肉

40、和神采。物就失去了血肉和神采。二、人物细节描写的类型二、人物细节描写的类型 第24页/共99页（1 1 1 1）穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十）穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十）穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十）穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。（鲁迅多年没有补，也没有洗。（鲁迅多年没有补，也没有洗。（鲁迅多年没有补，也没有洗。（鲁迅孔乙己孔乙己孔乙己孔乙己）（2 2 2 2）这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时）这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时）这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时）这藤野先生，据说穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；竟会忘记带领结；

41、竟会忘记带领结；竟会忘记带领结；他们的话大概是真的，他们的话大概是真的，他们的话大概是真的，他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。（鲁迅我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。（鲁迅我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。（鲁迅我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。（鲁迅藤野先生藤野先生藤野先生藤野先生）人物细节描写类型主要有如下几种：人物细节描写类型主要有如下几种：1.1.服饰细节描写。服饰细节描写。例如：例如：第25页/共99页 （1 1 1 1）长衫脏、破，且长期不洗不补，）长衫脏、破，且长期不洗不补，）长衫脏、破，且长期不洗不补，）长衫脏、破，且长期不洗不补，说明孔乙己很穷，也很懒；但

42、还不肯脱下，是说明孔乙己很穷，也很懒；但还不肯脱下，是说明孔乙己很穷，也很懒；但还不肯脱下，是说明孔乙己很穷，也很懒；但还不肯脱下，是惟恐失去读书人的身份。这个服饰的细节描写，惟恐失去读书人的身份。这个服饰的细节描写，惟恐失去读书人的身份。这个服饰的细节描写，惟恐失去读书人的身份。这个服饰的细节描写，揭示了孔乙己懒而死爱面子的特征，把孔乙己揭示了孔乙己懒而死爱面子的特征，把孔乙己揭示了孔乙己懒而死爱面子的特征，把孔乙己揭示了孔乙己懒而死爱面子的特征，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受教育揭示得十分的社会地位、思想性格和所受教育揭示得十分的社会地位、思想性格和所受教育揭示得十分的社会地位、思想性

43、格和所受教育揭示得十分深刻。深刻。深刻。深刻。（2 2 2 2）是留级学生讲藤野先生的掌故，既）是留级学生讲藤野先生的掌故，既）是留级学生讲藤野先生的掌故，既）是留级学生讲藤野先生的掌故，既表现藤野先生生活俭朴，也说明他生活表现藤野先生生活俭朴，也说明他生活表现藤野先生生活俭朴，也说明他生活表现藤野先生生活俭朴，也说明他生活随和、不拘小节的性格特征。随和、不拘小节的性格特征。随和、不拘小节的性格特征。随和、不拘小节的性格特征。点评：点评：第26页/共99页（1 1 1 1）母亲也常常说：）母亲也常常说：）母亲也常常说：）母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一只要这个好心的于勒一只要这个好心的于勒

44、一只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。有办法的人。有办法的人。有办法的人。”（莫泊桑（莫泊桑（莫泊桑（莫泊桑我的叔叔于勒我的叔叔于勒我的叔叔于勒我的叔叔于勒）（2 2 2 2）母亲于是很不痛快地说：）母亲于是很不痛快地说：）母亲于是很不痛快地说：）母亲于是很不痛快地说：“我怕伤我怕伤我怕伤我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，胃，你只给孩子们买几个好了，可别多

45、吃，吃多了要生病的。吃多了要生病的。吃多了要生病的。吃多了要生病的。”然后转过身对着我，然后转过身对着我，然后转过身对着我，然后转过身对着我，又说：又说：又说：又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃至于若瑟夫，他就用不着吃至于若瑟夫，他就用不着吃至于若瑟夫，他就用不着吃2.2.语言细节描写。语言细节描写。例如：例如：第27页/共99页这种东西，别把男孩子惯坏了。这种东西，别把男孩子惯坏了。这种东西，别把男孩子惯坏了。这种东西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊（莫泊（莫泊（莫泊桑桑桑桑我的叔叔于勒我的叔叔于勒我的叔叔于勒我的叔叔于勒）（1 1 1 1）听说于勒在外边发了财，菲利普夫）听说于勒在外边发了财，菲

46、利普夫）听说于勒在外边发了财，菲利普夫）听说于勒在外边发了财，菲利普夫妇改变了对他的看法，把改变家庭拮据局妇改变了对他的看法，把改变家庭拮据局妇改变了对他的看法，把改变家庭拮据局妇改变了对他的看法，把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上，天天盼他早日归面的希望寄托在他身上，天天盼他早日归面的希望寄托在他身上，天天盼他早日归面的希望寄托在他身上，天天盼他早日归来。这充分表现了菲利普夫妇的自私、庸来。这充分表现了菲利普夫妇的自私、庸来。这充分表现了菲利普夫妇的自私、庸来。这充分表现了菲利普夫妇的自私、庸俗、唯利是图的性格特征。俗、唯利是图的性格特征。俗、唯利是图的性格特征。俗、唯利是图的性格特征。点

47、评：点评：第28页/共99页（2 2 2 2）全是母亲的冠冕堂皇之辞：在两）全是母亲的冠冕堂皇之辞：在两）全是母亲的冠冕堂皇之辞：在两）全是母亲的冠冕堂皇之辞：在两个女孩和女婿面前，显得既爱惜自己，个女孩和女婿面前，显得既爱惜自己，个女孩和女婿面前，显得既爱惜自己，个女孩和女婿面前，显得既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育。又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育。又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育。又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育。实质却是顾及面子，又节省开支，这段实质却是顾及面子，又节省开支，这段实质却是顾及面子，又节省开支，这段实质却是顾及面子，又节省开支，这段话将母亲虚伪、吝啬的

48、心理暴露无遗。话将母亲虚伪、吝啬的心理暴露无遗。话将母亲虚伪、吝啬的心理暴露无遗。话将母亲虚伪、吝啬的心理暴露无遗。3.3.动作细节描写。动作细节描写。例如：例如：（1 1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已不多了，我已经不多了。经不多了。”（鲁迅（鲁迅孔乙己孔乙己）.第29页/共99页（2 2 2 2）他不回答，）他不回答，）他不回答，）他不回答，便排出九文大钱。便排出九文大钱。便排出九文大钱。便排出九文大钱。（鲁迅（鲁迅（鲁迅（鲁迅孔乙己孔乙己孔乙己孔乙己）（3 3 3 3）我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探）我看

49、见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探）我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探）我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清左微倾，显出努力的样子。（朱自清左微倾，

50、显出努力的样子。（朱自清左微倾，显出努力的样子。（朱自清背背背背影影影影）.第30页/共99页 （1 1 1 1）句中的）句中的）句中的）句中的“罩罩罩罩”字既迫不得已字既迫不得已字既迫不得已字既迫不得已又无奈，表现出孔乙己心地的善良又无奈，表现出孔乙己心地的善良又无奈，表现出孔乙己心地的善良又无奈，表现出孔乙己心地的善良因因因因为茴香豆本来不多，他每个孩子一颗，孩为茴香豆本来不多，他每个孩子一颗，孩为茴香豆本来不多，他每个孩子一颗，孩为茴香豆本来不多，他每个孩子一颗，孩子们吃完还不肯离开。（子们吃完还不肯离开。（子们吃完还不肯离开。（子们吃完还不肯离开。（2 2 2 2）句中的）句中的）句中