教师暑期培训的个人心得体会范文.docx

《教师暑期培训的个人心得体会范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师暑期培训的个人心得体会范文.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师暑期培训的个人心得体会范文_教师暑期培训心得体会 与来自全省各地的骨干教师们共同度过这20天，是一个令人憧憬的学习时机，也是一个令人难忘的沟通过程。这些天来，有收获，也有疑问，有欢乐，也有煎熬，不过总的来说，收获是多的，欢乐也是多的，让我领会了专家讲课的风采，体会到了点点教学的真谛，更领悟到了身为人师身心安康的重要。本次培训看得出省教育厅和贵州师大是细心筹划安排的，对授课教师的选择、内容的讲授都作了细致的布署，对专题培训的选择都作了仔细的调研，让我们不虚此行，学有所获。培训内容共分为八个模块(即师德建立、师生身心安康、中小学课程改革问题研讨、教育教学新理念、现代教育技术、教育科研与校本研

2、修、发挥骨干教师示范辐射作用、参观与沟通)，全面渗透了新课程改革的方方面面，务实有效的为教师专业成长作铺垫。现就我详细的学习状况回忆如下： 我深知能有此学习时机很不简单，所以在学习过程中遵守纪律，按时签到，仔细倾听授课教师的讲解，并就其中关键的地方作好笔记。其中让我感受最深的是师生心理安康、道德修养两块内容，让我明白需要强化心身安康，争做安康师者。通过培训，使我更进一步熟悉到教师身心安康的重要性。作为一名教师，以往只要求对学生这样那样，而没对自身行为作仔细细致的端详与体察，特殊是心理素养，殊不知一个教师的身心状况直接影响学生的进展。正如培训中提醒的道理：心身安康的教师才会培育出安康进展的学生。

3、假如一个教师的心灵有阴影，那他所面对的学生也会或多或少的存在这样那样的心理问题。这不仅关系学生的成长，还直接影响着师生和谐关系的建构。范教师一再强调修身养性，明心净气，其实就是教育每位教师首先要做人，做一个心性安康的人，做一个品德高尚的人，做一个平凡不俗的人，这才能真正到达“德高为师，身正为范”的师者形象。 其次是为期四天的教育技术培训，在这个培训中所占的时间不少，想必是要求我们应当紧跟社会进展的步伐，顺应教育进展的需要吧。特殊是作为一名骨干教师，应当具有更多的猎取学问的途径和解决问题的方法，那教育信息技术就为我们供应了一条捷径。第一天教师在讲课前，问了大家这么一个问题：“电脑能干什么?”大家

4、众说纷纭，最终教师告知大家：电脑什么都能做。是啊，随着社会的快速进展，电脑早已走寻常百姓家，不再是什么高科技的神奇物件，那就说明，电脑将成为我们生活、学习、教育中的一位亲切朋友，它会为我们供应许多的效劳和帮忙。所以学好信息技术不光是教育进展的需要，更是教师自身专业成长的助手。 再次是参观与沟通，学校安排参观的目的，是增进校际了解，借鉴胜利阅历。通过参观贵阳一中与试验三中后，我的心像被什么猛激了一下，就像一位同行的学友说：“博士与小学生的差异。”现在国家在大谈教育公正，通过这么一参观，就让你感觉到教育或许永久都不会公正。不过这只是一时的剧烈感受，但细想之，参观过后才让人看到差距，看到彼此的位置，

5、更给与我们这称之为骨干教师的人们启发：回校后，应当怎样去回报学校，出言献策，以促进自己学校的更好进展。 面对这厚厚的笔记，回想那么多精彩的过程，让我的心沉重起来，这培训意味着什么，培训完毕又意味着什么。我想这培训不仅仅是为了“骨干教师”称号而培训的，而是为着每个人的专业进展和不断成长，甚至整个贵州的教育进展而培训的，这些培训的内容将会辐射到全省各地。这样一来，自己身上是否应当有责任和义务了呢? 最终特殊要提的是穆陟垣教师教学的提升课堂教学技能的途径：微格教学，通过他对微格教学的仔细解析，给我们做了很好的指导。“微格教学可以进展课堂行为讨论、教学评价、教学技能训练。”通过微格教学，更进一步认清自

6、己的真实状况，也为教师供应了一条提升课堂教学技能的途径。 总之，承受培训是辛苦的，但也是欢乐的，我愿把这份辛苦带到工作中，再从工作中寻求更多的欢乐。 小学数学暑期教师培训的个人心得体会 在本次培训中不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊熟悉，而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。现详细谈一下个人体会： 1、以前只对一、二年级教材有所熟悉，有所理解，对其他年级各册教材之间的关系，学问构造，目标体系知之甚微。通过学习，对青岛版教材有了新的熟悉，新的理解：全套教材的学问构造是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个学问点都应

7、当抓好，才能使学生真正的理解把握所学学问。 2、本教材由“情景串”引出“问题串”，提倡数学课堂生活化，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经受解决问题的过程，采纳教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。“自主探究、合作沟通”是新课程提倡的重要学习方式。就是要求我们把抽象的数学学问化为详细的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。所以在教学中要留意从学生的数学现实动身，引领学生不断经受艰辛的自主探究学习过程，不仅仅学会了学问，更主要让学生感受如何学习。 3、在这里，我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业

8、务素养、理论水平、教育科研力量、课堂教学力量等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，准时对自己的教育教学此文转自初中化学资源网进展反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我信任通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 暑期安全培训个人心得体会 在平常学习中，工作中，安全意识都是非常重要的。而为了保证自己的安全意识，就需要进展学习，通过学习来提高。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“暑期安全培训个人心得体会”，仅供参考，欢送大家阅读。 暑期安全培训个人心得体会【一】 近期，在公司的组织下，我参与了市安全局的安全培训课，下面我向大家说一说我们学习的重点内容

9、及我的感受。 进入课堂后，教师在投影屏幕上打上了我们今日学习的题目“火灾”，这时课堂里一片宁静，首先教师提出了一个问题：什么叫“火灾”?在座的员工们鸦雀无声，教师见状给出了答案，火灾简洁的说就是在时间、空间、失去掌握的燃烧所造成的灾难。我不知道别人是否做了笔记，但我一个字都没落的记了下来。教师又讲了一些火灾初期扑救方法、常识及逃命方法，最终教师给我们叙述了一些关于火灾的案例，让我印象深刻。 事故中造成的一件件损失，我心里一阵的难受。而造成这样事故的缘由就是由于施工人员无证上岗、治理人员违章指挥、监管不到位，这使我们陷入深深的反思。我们糊涂地意识到，火掌握好了是我们人类赖以生存的朋友，它可以为我

10、们煮饭、烧水、炼钢、炼铁，带给我们许多的暖和，也给我制造了许多的幸福;相反，掌握不好它也会给我们造成巨大的损失。这节课使我深受触动，盼望我们能提高消防意识，执行好消防工作方针，避开火灾事故的发生，做到安全、文明生产。 暑期安全培训个人心得体会【二】 安全关系着我们的生命，同样也关系着我们的幸福，这个世界上实在有太多太多的安全隐患了。例如：学校里面，在楼梯道上不要追跑打闹。在下雨天，走廊上有特别多的积水，简单滑倒。而且不要带一些小刀子进入学校，更不要带打火机。在走廊上休息时，不要将上半身探出栏杆，更不要攀爬栏杆。不要从走廊向楼下扔任何东西。不要在教室内跑、追赶打闹和做嬉戏。 而在校外的安全隐患也

11、一样，例如：过公路的时候，肯定要留意。不要随便地跟生疏人走。不要吃一些没有经过安全检测的零食。不要进网吧这些的游乐场所。 除了这些校外和校内的安全以外还有家里的安全，例如：不要触摸电线，这样很简单被电到。有时爸爸妈妈煮饭忘了关火，肯定要准时提示他们，还有，千万不要碰那些炉子，这样很简单被烫伤。不要玩滚烫的白开水，以免皮肤烫伤。 预防安全隐患从身边做起，从大家做起! 暑期安全培训个人心得体会【三】 安全，关乎我们生活的方方面面，讲求安全，你我有责。近期，车间和xx科为员工们进展了屡次深入的安全学问培训及考试，经过这些的安全学问和视频影像案例的学习，对我产生了深刻的影响，那将是我永久抹不去的记忆

12、也就是由于这些安全事故，让我明白了在日常生产工作中，要增加自我的防范意识，提高预防事故的本领，提高自我的执行力。 作为公司的一员，在对安全生产方面我熟悉到:我们应当始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，在正常生产过程中，必需遵守有关的“安全技术操作规程”，不断进展安全生产教育和培训，消退幸运心理，了解把握必备的应急安全防护措施。在日常生产中，我们应进取应对各级安全单位的各项检查、规定和考试，做到时时自查、整改，时时学习，刻刻留意。 经过这些次的安全考试和培训学习，我做为一名班组长，更加清晰了自我的目标：为了工作的安全，为了就家人和身边同事的幸福，在今后的工作中，我会从小事做起，从身边抓起，催促

13、员工仔细执行“安全操作技术规程”，从根本上杜绝“三违”现象，为安全生产尽最大努力! 暑期安全培训个人心得体会【四】 20xx年x月x日，我参与了由xx县教体局举办的xx县20xx年暑期安全治理者培训，倾听了安全办xx主任和xx主任的讲座，以及暑期防溺水专项工作检查组的汇报，收益很大。对安全方面的学问有了较大的提升，增加了对安全的防范意识的确感到了做好安全工作责任的重大。 一、提高安全责任意识，树立师生安全为本。在学校安全治理工作中就必需坚持“学生第一、安全第一”的思想，以对每一个生命高度负责的态度增加抓好安全工作的责任感。安全责任意识不应只停留在口头和资料上，而是建立在一种剧烈的责任感上，它来

14、自于对一切学生负责、对每一个家庭的幸福着想、为构建和谐校园与和谐社会尽心尽力上。有了这样的责任感，才能真正把“安全第一”的方针落到实处，强化安全治理，才能警钟长鸣，时刻绷紧安全这根弦;有了这样的责任感，就会舍得“花钱买平安”，从人防、物防、技防上加大投入，不断提高防范力量，安全工作也就有了强有力的保障。 二、强化工作作风，创新务实抓安全。学校安全教育是一项理论化、系统化的工程，是贯穿于学校的一条主线。要发挥安全教育工作的强大优势，寻求安全教育工作的内在规律，构建安全教育工作的崭新格局，是我们搞好学校教育的重要任务。我们必需努力熟识和探究安全教育工作的新规律和新方法，以严谨的工作思路，踏实的工作

15、作风，有效的工作方法，不断发觉新状况，解决新问题，讨论新对策，实行新方法。要做到有的放矢，对症下药，有规划、有目标地开展工作。要准时讨论和答复学校生存、进展和稳定的战略需求问题，讨论和答复学生安康成长的实际问题。要擅长使学生通过承受教育而动之以情，晓之以理，感受到他们的主体地位，熟识到他们既是安全教育的受益者，也是安全教育的责任者，使他们充分熟识到安全不仅是关系到他们的安康成长的一件大事，也是关系到千千万万个家庭幸福祥和的一件大事。 三、突出重点、人人参加抓安全。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和进展。在在工作中要始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增加师生安全意识，

16、强化学校安全治理入手，通过明确责任，落实措施，把责任落实到每一个人，做到时时有人管，事事有人管，努力营造一个安全、文明、安康的育人环境，让家长满足，让社会放心。 通过参与安全工作培训学习，使我感受到“学校安全重于泰山”重要性。校园安全事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和进展。我将会在今后的工作中更加努力，为确保学校和师生安全奉献自己的一份力气。 暑期安全培训个人心得体会【五】 为进一步增加职工的消防意识，提高职工在紧急状况下的应变力量、自我爱护力量，把握根本的消防学问，厂消防队工作人员亲自到车间宣传了火灾预防，讲解相关器材的使用，教会我们学会正确使用灭火器的方法并进展了模拟灭火演习

17、，演练依据预先细心制定的方案，在紧急、有序的气氛中取得圆满完毕。 演戏现场，消防队工作人员介绍了不同火情的灭火方法以及灭火原理，边操作边讲解：使用灭火器的第一步就是除掉灭火器上的铅封，其次步拔掉保险销，第三步是左手握着喷管，右手提着压把，最终一步就是在距火焰二米的地方，右手用力压下压把，左手拿着喷管朝着起火的地方喷洒，隔绝空气灭火。在工作人员的指导下，全部车间领导和职工齐上阵，一同学习如何熟识和使用灭火器，亲自灭了把火。 通过此次活动充分调动了全体职工参加使用灭火器的积极性，并有效的把握了灭火器的使用方法，通过这次演习，让我们学会了如何使用灭火器能够扑救初期火灾，懂得了更多的消防学问。同时我们

18、的消防意识也有了进一步的提高，以及预防和应对火灾时如何逃命自救的力量，使得我们的人身安全有了更大的保障。 演戏完毕后，消防队领导表示：装配车间作为全厂消防重点区域，盼望通过这次消防演习活动，加强职工们的日常防火意识，尽可能地降低火灾事故发生，削减事故损失，确保职工人身财产安全，以及在突发火灾时车间工作人员能够明确岗位、正确使用消防设备、清理消防通道，对于车间机油、煤油存在火灾隐患的区域，这样的消防演练是必不行少的。 最终，车间领导职工同消防队员一行就车间安全详细工作作进一步探讨，表示将常常性的开展训练或演练工作，有效的降低事故危害，削减事故损失，确保公司安全、安康、有序的进展。 教师暑期学习个

19、人心得体会范文 短暂的暑期学习使我受益匪浅，感受颇多。通过这次学习使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会： 1、进展的教师教学观 处于这种职业境地的教师认为，教师是一种进展学生、完善自我的职业，能以效劳社会为自己的职业抱负，并从效劳社会的高度给予自己进展、完善的实践意义，明确自身进展与学生进展的互动关系，在进展学生中进展自己，在进展自己中效劳社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来端详自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的才智。他能够自觉地注意教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着学生进展和自我进展的更高

20、效益。 2、教师角色的转变 在过去的教学实践活动中，许多教师只满意于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和教师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教育体制环境以及其对教师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中根据课程的严格规定亦步亦趋地进展操作，而很少发挥教师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对教师新的要求是什么呢？ 我认为新课程要求教师努力和学生建立公平互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进展沟通，教师与学生凭借自己已有的阅历，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、意见的交换、思想的碰撞、合作

21、的探讨，实现学问的共同拥有与共性的全面进展。它要求教师不仅有教学策略和教学方法的转变，而且要有角色的转化从传授者、治理者变为引导者和促进者，同时还有共性的自我完善民主的精神、公平的作风、宽容的态度、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中教师也会受到许多启发，对学生有的了解，这些无疑对教师的专业化进展也是非常有益的。 3、学生地位的转变 变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的仆人，学习活动参加者、探究者与讨论者。学生是共同治理学习过程中的参加者，这个观点必需坚固地札根于教师的头脑中，切实贯彻于课堂

22、教学的实践中，这是培育学生主体的必定要求。由于只熟悉到这一点，教师传统的一些做法才会相应地转变，才不会像以往那样强迫 4、在学习新教师法、义务教育法的过程中，我不仅更新了自己对法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，每个人都享有肯定的权利，“公平”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。 同时我也熟悉到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务。 总之，这次学习是我收益很大，我肯定要加强学习，努力做一名优秀的人民教师。 小学语文教师暑期培训个人心得体会 我于8月1日参与了县教体局组织的全县小学语文教师暑期培训，有幸倾听了关于低年级识字教学、拼音教学、阅读教学、古

23、诗教学、口语交际教学等各种语文教学阅历的介绍及策略解读，感到受益匪浅，特殊是李文文教师作的有关低年级阅读教学让识字与阅读比翼双飞的报告更是让我明白了低年级阅读教学应留意的问题。 李教师首先讲了阅读教学的环节，即创设情境，自读识字合作沟通，整体感知词句引领，读中感悟反应稳固，拓展延长；同时又做了相关的解读以及其他应留意的问题，让我感到受益匪浅，同时也让我有所感悟，以下分几点谈一谈我对低年级阅读教学的一点看法： 一、图文结合。低年级的课文大都配有形象、生动、活泼的插图，并且大局部插图就包含有声情并茂的故事情节。在教学中我们要充分利用课文中的插图，让学生通过看图，说说图上画了什么，然后图文对比读课文

24、。 二、读思结合。语文课程标准强调指出：“让学生在阅读实践中逐步学会独立思索，学会读书。”读书不思索有如小和尚念经有口无心。因此，在教学实践中，要留意把读书与思索严密结合起来，使学生形成良好的读书习惯。 三、读说结合。“读”是对信息的输入，而“说”应当是对信 信息的输出了，培育学生口头表达力量，是一个长期训练的过程。俗话说：冰冻三尺，非一日之寒；水滴石穿，非一日之功。在阅读教学中必需把读与说结合起来，并加强训练。语文课程标准指出：“标准学生的口头语言，提高口语交际力量，培育良好说的态度和语言习惯。”在教学实践中我们特别重视学生读与说的有机结合。 四、读演结合。情境表演是儿童最受欢送的表现形式。

25、小学低年级的课文大多是声情并茂的文章，用表演的形式来帮忙学生理解课文内容化抽象为形象，化难为易，使其突出重点，突破难点，突现特点。 五、读画结合。这里讲“画”有两层意思；一是边读边用笔画出课文中的生字，新词以及美丽句段；二是把理解的内容用图画表现出来。这也是新的语文课程标准中所强调的语文学科要整合其他学科的学问，提高学生的综合素养。 六、读写结合。写离不开读，读为写打根底。尽管是低年级也要培育学生读写结合的良好习惯，在低年级重点让学生借助读学会写生动形象的一句话或几句话，为中高年级习作奠定坚实的根底。 总之，我认为在低年级的语文阅读教学中，我们只要把听、说、读、写、思、画等有机结合，相互渗透，

26、就会相得益彰，取得很好的教学效果。 学科骨干教师暑期培训个人心得体会 为期五天的市学科骨干教师暑期培训就要完毕了，这次培训既有专家讲座，又有同行互动沟通，在理论上有很大的提升，可以说感受颇多。 通过本次的学习，知道了如何更好地反思教学，如何进展同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个专家型的教师等等。这些理论对我来说很是准时，有了这些先进的理论，才能知道出有效的实践。正如李元昌教师所说：高标准要求自己，高水平引领学生，高境地表达价值。 通过本次学习，让我感受到了名师的风采，倾听了名师以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我从他们的身上学到

27、了做学问和做人的道理。教师教给学生的不仅仅是学问，更重要的是做人。教师真正制服学生的是其人格特征。人格是什么？是人的思想、品行、和情感的统一体。教育是传播文明，塑造灵魂的神圣职业，优秀教师是以自己的人格来实践对事业的追求的。一位教师假如对教育事业怀有兴趣和感情，那么他就具备了胜利成材的先天优势。与孩子相处，心中布满愉悦，这是爱；上好一节课就能感受巨大的乐趣和满意，这也是爱。这种爱来自于对教育的理解、来自于教育的胜利体验。 通过学习，使我耳目一新，深深地熟悉到自己以前那种传统教育教学的师生观已经跟不上时代的进展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增加喜爱

28、教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是根底，良好师生关系的建立是教育教学活动获得胜利的开头，所以我们必需转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互敬重、相互信任、相互理解的新型的公平、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能制造出师生公平、共乐融融、共享教学民主的气氛。 我们应当情愿和同学们交朋友，能够放下架子、俯下身子与学生沟通，倾听他们的想法和心事，能够为学生的学习制造一个良好

29、的心理环境，使学生变得更加自然、更加真实，由于学生是一个个富有共性的个体。与学生沟通是教师获得欢乐的源泉，能够在沟通时使学生获得欢乐，获得教育，同时也获得了对你的确定和认可。 “没有爱，就没有教育。”这是常挂在教师嘴边的句子，可是真正能做到爱心与急躁，却不是简单的事。每天要面对烦琐的工作、淘气好动的学生，许多教师都感到工作压力大，处理问题常会不讲求方法，时常埋怨学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。从教这么多年我也没能脱离这样的教训内容。在这几天的学习中，听了几位教师们的报告，他们的话语回荡在我的耳边，我从内心深处感悟到一个善意的眼神、一个信任的手势、一段布满爱意的评语，远远赛过大声的斥

30、责。（例如尹丽娜教师的教学情景） 作为一名教师，首先要把欢乐和兴趣溶入教学环境中，让学生在愉悦中猎取自己感兴趣的学问，这样才能调动学生的积极性跟教师同步学习。在课堂上要建立民主与标准，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活泼，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为标准必需要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱，哪怕是一个动作，一个眼神，都不要去损害学生。 教育永久需要爱，爱是教师的事业走向成熟的不竭动力。但是教师的爱不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱“要一视同仁，学生没有贫富贵*之分，他们有一样的才智和热忱，有一样被爱惜的权利，我们应当用一样的心去关爱他们，以爱动其心

31、，以严导其行，去塑造每位学生真善美的人格和灵魂。 虽然培训只有短短的几天时间，但我会牢记这段“骨干”培训的日子，由于我的思想受到了震撼，我不断的在反思自己的教学，在查找自己与名家的差距。我自信，我将因此而振作精神，在教育天地中走得更宽。 教师师德培训个人心得体会范文 师德是立师之本，师德是为师之命，师德是从师之魂的深刻道理。更加树立了爱国守法的意识、爱岗敬业的精神、关爱学生的态度、教书育人的责任、为人师表的情操和终身学习的理念。 教师的一言一行、一举一动影响着学生，教师仪表形象、处世行为熏陶着学生。所以，教师职业道德的凹凸影响教育教学的效果和学生的进展。作为一名教师，在日常的工作和生活中，要做到“遵纪守法、仪表端庄、言行得体、教学标准、办公有序”。 通过观看视频知道了中小学教师日常职业道德行为读本，根据“遵纪守法、仪表端庄、言行得体、教学标准、办公有序”五个模块编写，每一模块按“根本概念、根本原则、上级法规、实践操作、经典论述、举案说法”等方面绽开。 在遵纪守法篇围绕“依法执教、廉洁从教、关爱学生”三方面内容进展了系统的阐述。通过学习知道了了“依法执教、廉洁从教 、关爱学生”的概念。文中还论述了 “依法执教、廉洁从教、关爱学生的意义。