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1、 幼儿园教师管理的培训心得体会范例七篇_暑期教师培训心得 11月26日至12月2日,我参与了全县中小学美术教师的暑期培训,并担当了此次培训的辅导教师,感到非常荣幸。虽然仅有六天的时间,教育观念也得到了洗礼,对美术的专业学问及教学业务力量得到了提高。总之这次的培训经受使我受益菲浅,只字片语难以尽述,以下是我的一些此次培训心得体会: 这次培训给我留下了深刻的印象。首先我要感谢领导对我的关怀及同道们对我的信任,给了我这个一般的小学美术教师与同道们沟通的有效学习的平台,“玉不琢,不成器。人不学,不知礼。”此次培训每天的感觉是幸福而又充实的,由于每一天都要面对不同风格的教师,每一天都能听到不同类型的讲座
2、,每一天都能感受到思想火花的冲击。 印象特殊深的是刘宇新教师的报告新时期中小学美术教育特点及策略中,提到教师教学中需要转变观念的问题,以前感觉这些理念很空洞,但在刘教师的报告中,觉得是那样的触手可及。他说要因材施教就是要了解每一个孩子,每一个人都是不同的,不是全部的孩子都能成为画家,而是画家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培育成画家,社会需要各种各样的人才。他提出美术教育重点是教育,以学问为载体,促进人的全面进展。 从刘教师的报告中,我了解到学生的美术学习态度的变化规律:在绘画进展阶级,从小学到高中是学生身心进展变化最大的时期,即小学一到四年级学生对美术普遍保持兴趣,五
3、到六年级对美术兴趣开头下降,因而学生对美术学习的态度也极不稳定,对我们的教学工作形成极大地挑战,从而作为美术教师的我应当想方法如何让学生对美术保持肯定的兴趣。兴趣是学习美术的根本动力。我想首先在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力,努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起,强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。其次要用真心、真情的去教美术。在教学中,教师要有奇怪心,专业精神。同时教师要放的开,注意师生互动,大力利用肢体语言及美丽的语言的应用,充分调动孩子的
4、积极性。还要严格根据美术新课程标准,在新课改理念的指导下,细心组织、细心预备,上最有效的课。在教书过程中特殊注意育人教育,要做到既教书又育人。 此次培训中收获最大的就是后面的三天学习时间,即外出写生,始终忙于工作,自己很少拿笔画画了,庆幸的是州美协的袁晋勇教师也参加了此次外出画画,他可以说是我的国画山水的入门教师,袁教师作画先勾线后皴擦,墨色由浅入深层层积墨重叠,表现出湘西山川的厚重,同时在笔笔相间中又流露出一种灵气,仿佛厚重的泥土里隐蔽着奇妙的故事,袁教师作画有种北方人的忠厚感,一笔一画一点一线一丝不苟,因此,在他的作品中呈现出北宗山水的气概,但细细品尝,又能感受到南方自然山水和人文特点独具
5、特色的湘西情结。画画是个辛苦的过程,但袁教师从不说苦,他认为这是一个画家的本分,从他那里我学到了许多。 本次培训还为我们与同行之间进展沟通供应了有效平台。在与优秀同行们一起学习沟通、相互探讨之余,我们交换了各自的教学阅历,共享了各自的教育心得,为自己今后的教学积存了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个布满挑战对话的时代,拥有学问才能抢占先机,不断更新学问,更新观念,才能紧跟社会进展潮流。在今后的教学生涯中,我将努力把本次所学的理论学问,仔细贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心,不断坚持学习与探究,不断丰厚自己的教学技能,尽力使自己的教学设想和教学策略特别制胜,敏捷多样。 培训是一个反思
6、进步的过程。六天的培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训,使我提高了熟悉,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和缺乏。 幼儿园教师治理的培训心得体会【篇二】 我有幸参与了学校组织的xxxx年暑期教师培训,这也给我供应了这个再学习、再提高的时机。这次培训内容丰富,形式多样,有集中培训、有学员间的互动沟通,专家进展讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的治理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后,更增加了我努力
7、使自己成为科研型教师的信念,给了我们剧烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会: 通过培训,让我深刻地熟悉到必需更新观念。随着学问经济时代的到来,信息技术在教育领域广泛运用,这就要求教师既不能脱离教学实际,又要解决教学中消失的问题。必需具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思索、创新。以教师为主体的观念转为以学生为主体,充分信任学生,积极评价学生。 通过培训,让我深刻地熟悉到作为一名教师,要坚持不断地学习,积极进展学问的更新。随着我国经济的高速进展,教育现代化工程的不断推动,当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的快速兴起,正猛烈地冲击着各学科的教学。教师应与时俱
8、进,适应时代的进展,做好自己的角色定位,充分利用网络环境,激发学生的求知欲,提高学生的实践力量,培育学生的创新精神,促进教与学的改革深化。 通过培训,让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作,让我学到了更多提自身素养和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题,我们知道了怎样更好地去爱我们的学生,怎样让我们的学生在更好的环境下安康的成长。教师更应当是学生的朋友,关怀、爱惜学生是一个好教师最起码的道德。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重,以公正客观的眼光去对待和评价每一个学生,不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关怀他们的学习以外,还应关注他们的心理安康,引导他们向着积极、乐观、上进的方向
9、进展。除了关怀他们在校的行为,还应了解他们课堂以外的生活,以便准时、适当、全面地帮忙和引导他们安康成长。把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系,变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通,共同共享胜利的喜悦,分担挫折的苦恼。“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为教师,今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。在教育这个舞台上每天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学故事,这些在教育教学活动中所发生、消失、遭受、处理过的各种大事
10、,不是瞬间即逝,无足轻重,淡无痕迹的,它会长期的影响学生和教师的教育教学。从培训中教师所谈的这些亲身经受的大事中,我们能够学到许多东西,得到许多大启发,甚至会产生心灵的震撼。 走近名师,感受名师,更使我明白了我们教师应当喜爱学生,诲人不倦。爱,是教育的根底;没有爱,就没有真正的教育。在今后的教学中,我将针对自己的缺乏,不断改良,取人之长补己之短,争取使自己的教学更趋完善。 幼儿园教师治理的培训心得体会【篇三】 凡事预则立,不预则废!经过一个暑假的休整,为帮忙教师更好地适应新学期的工作和学习,济渎路学校开展了为期3天的暑期教师培训活动,安排合理、内容充实,受益匪浅。“莫为浮云遮望眼、风物长宜放眼
11、量”!经过暑期的培训,专心做一名有抱负信念、道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好教师,已经成为我校教师的共同追求。 一、满怀信念展将来 自信是胜利的基石。作为教师,首先要树立信念,对自己要有信念,对学生要有信念,对学校要有信念,只有这样,你才能敢于创新、敢于担当,也才能干好教育。培训会上,孔校长就学校过去一年的工作做了题为转变作风提升素养的报告。她首先对过去一年里的取得的荣誉和成就做了总结,然后就学校还存在的问题进展了鞭辟入里地分析和反思,最终针对新学期如何开展工作提出了详细建议。感受最为深刻的是学校各项工作蒸蒸日上,硕果累累,作为济渎路学校的一员,感到无比的骄傲。 在过去的一年取得的一
12、系列成绩,尤其是中招考试的重大突破,离不开学校领导的正确领导和全体教职工的共同努力。虽然学校还存在诸多问题,但我们信任,困难是临时的,只要我们团结全都,敢于担当,努力把自己的职业抱负与济渎路学校的进展相结合,连续发扬“拼搏、奉献、包涵、求真”的济渎精神,做一个有抱负信念的教师,我们济渎路学校的明天肯定会更加美妙。 二、立下决心淬师德 师德师风问题是教师进展的核心问题,也是影响学生成长的主要因素。孔校长针对师德师风问题作专题培训,并就人际交往艺术详细指导。“善”文化博大精深,我们要将其“至柔至善”的精华运用到工作和生活中去,说文明话,办文明事,为自己的工作和生活构建良好的人际交往环境,欢乐工作,
13、幸福生活! 培训会上,济源名师李春艳、邓小伟就如何做一名优秀教师作了报告了诠释。他们的共同特点是喜爱阅读和讨论,立足课堂,不断提高自己的教学艺术和治理水平,在帮忙学生成长的过程中,也成就了自己。我们要以他们为典范,立足课堂阵地,潜心钻研,提高力量。 三、培育急躁提素养 有人说:一个人掌控自己心情的力量打算他胜利的速度。培训会上,教育局副局长许钰兰为我们做了“心情治理”主题讲座。许局长娓娓道来,用大量鲜活的例子告知我们心情的产生的缘由以及调整的方法。感受最为深刻的是ABC心情治理法。有时,我们总认为当教师就要有脾气、要厉害点儿,却忽视了这种方式对学生成长的不利方面。所以,调控自己的心情,教会学生
14、解决问题,而不是通过压制的方法让学生不犯错误,做到严中有爱,在爱中严,在严中爱,特别重要,且有意义。 幼儿园教师治理的培训心得体会【篇四】 博兴一小是一个团结友爱的群体,是我们共同的家,这一点在暑期的培训中表达的淋漓尽致。我们的小学数学团队里有这样两位老教师,由于受颈椎和腰椎的压迫,长期伏案学习会带来头晕、四肢麻木等许多不适。可培训阶段的任务是坚巨的,也是繁重的,为了不影响大家学习,两位姐姐坚持着始终没说,实在很难过了就站起来听、记录。这一点被细心的教师们看到了,带队领导给她们供应了休息室,团队的成员也利用课间休息倾尽全力地去照看她们。几个年轻的教师还主动担当了提水、清扫卫生等后勤保障工作。我
15、们组的男教师,主动帮两位教师制作了所担当的教材分析课件,以减轻她们长期伏案工作带来的压力。而教学阅历丰富的两位姐姐也成了我们心目中的偶像,一有空大家就围绕在她们四周沟通研讨,虚心请教。 一个又一个的感动还有许多,感谢我们组的每一位成员,感谢一小这个大家庭,感谢这一次的培训,为我们的教学生涯浓浓地添上了厚重的一笔! 幼儿园教师治理的培训心得体会【篇五】 8月5日至8月7日县教研室对全县小学数学骨干教师进展了暑期集中培训学习。对于刚接任教研员不久的我来说,简直就是一场准时雨。对待这次培训学习的时机,我倍感珍惜。本次培训的内容-网络大集体备课深深吸引着我。面对集体备课,用张主任的话说是:古老的新话题
16、、最难啃的硬骨头,许多时候让我们觉得有些雾里看花,水中望月,无所适从。此次小学数学教师培训学习,如同为我翻开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。三天的学习让我受益匪浅。 一、培训内容注意实效性。 首先,县教研室张教师向我们具体的介绍了“网络大集体备课的流程”,理论联系实际,面对面沟通。一遍又一遍地演示着操作程序,让在座的教师们感受到了县教研室领导对进展网络集体备课的态度和决心。全体入会教师在微机室现场操作了在网络平台上建立自己的工作室,然后参加沂南县小学数学协作组,并结合网络集体备课学习了如何上传自己的备课,撰写共案,如何依据共案编写个案。接着里庄等四个单位就集体备课作了典型发言
17、,所取得的成绩和阅历很值得学习、借鉴。教研室就集体备课的意义、形式、要求等进一步做了具体的说明。明确了今后集体备课进展的方向。之后,观摩了徐长青的退中的数学和济南市经五路小学都雯的分数除法,紧接着绽开了评课议课活动。 二、网络大集体备课,为你欢呼。 张教师的精彩报告不但让我明确了集体备课的意义,更重要的是让我明确了网络集体备课的操作方法。她的报告既有理论的阐述,又有详细操作的演示,是一顿丰富的精神大餐。说句实在话,集体备课以前我们学校也搞过,只不过是有形式,但实效性不大。正如张教师所说: 只见表格不见人; 课时备课变了味; 备课意义知多少。 总之,备课成了形式:书头真“头”;简案真“简”;祥案
18、真“新”。里庄、双堠、大庄和界湖教师的集体备课的阅历介绍可以说是张教师报告的延长。他们毫无保存的把他们多年的珍贵阅历传授给了我们,这不正表达了大集体备课的团队精神吗?我们非常感谢,要好好的向他们学习。使我对大集体备课的内容、形式、要求(三定五统一),以及三种意识、三个关系有了更加清楚的熟悉。网络教研,资源共享,真正把教师们从写教案(甚至是抄教案)中解放出来,让教师们有更多的时间去研读课标,钻研教材,了解学生,编写自己的个案,有更多的时间来反思我们的教学。我想,教师们会为之欢呼,为之雀跃! 三、观摩名师课堂,领会名师风范。 在这次集中培训中,我有幸观摩了两位名师的课堂教学,深深为两位教师扎实的教
19、学功底,幽默的教学语言,精湛的教学技艺,敏捷的教学方法和丰富的教学才智而折服。徐教师在课堂上的一个眼神、一个动作,一句幽默幽默的话语,都布满着启发与挑战,抽象的数学思想不经意地融于课堂之中。在整个的课堂教学中,精彩不断,高潮迭起,师生互动,共同参加。“退退退,大踏步的退,退到不失事物的本质。进进进,小步伐的进,回头看,找规律。”的思维方法。课上教师用生动形象的肢体语言反复强调了三次,告知学生的不仅是一种数学的思维方法,也是一种人生态度。 徐大师魔术般的情境,将学生引入实践探究的殿堂;蜻蜓式的点拨,让学生经受了猜测验证结论的过程,注意数学思想方法的渗透。这样好玩的活动使学生初步感受到“退、退、退
20、;进、进、进;回头看,找规律。”这一探究思想的魅力所在。自主性的操作,让学生体验到数学思想的价值。 计算课上起来比拟枯燥,沉闷,很难调动学生的积极性,而都教师的这节课却上的如此的生动,活泼,有序,让人有一种耳目一新的感觉。重视了学生学习方式的培育,重视算理的理解和计算方法的探究,留意了数学思想方法的渗透,如数形结合和转化的思想。 牛顿曾经说过:“我之所以胜利是由于我站在了巨人的肩膀上。”兄弟单位的胜利阅历为我今后的教研教学奠定了良好的根底,缩短了探究真理的过程。三天的培训,使我提高了熟悉,厘清了集体备课的思路,找出了与一名才智型教师的差距所在,对于今后如何更好的提高自己起到推动作用,我将以此为
21、起点,让“差距”成为自身进展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。 幼儿园教师治理的培训心得体会【篇六】 在高温酷暑的陪伴下渡过四十多天的中职专业教师培训。回忆这段历程,我的体会如下: 一、个人方面: 面对四年前的毕业母校,面对熟识教师、校园让我想起了在这读书那欢乐岁月。而再次来到这学习,同一样的校园、同一样的教师、同一样的教室,而不同的是心态。上一次是怀着对大学美妙生活享望,这次确是背负学校使命,完成学校交给我的一个政治任务。这次培训对于我来说来之不易的,得到的收获也沉甸甸的:首先,在学校我是一个刚从浙江刚回来几个月的新人,学校能够把这次时机给我说明学校对我的重视,而对于我来说背负
22、的是历史的使命和责任。再次,在这里我再次注入的是与自己相匹配的汽车学问血液。而这注血液正时我所需要的,它可促进血液循环焕化出新的活力。其次,在这里我见到了当年一起在深圳打拼的同学;一起浙江共事朋友;一起渡过两年多的班主任、教师。最终,我熟悉了湖南省的同行们;熟悉到湖南中职教育的现状;熟悉到湖南省汽车方面人才培训的现状。 二、学习方面: 这次培训主题是职业教学改革,培训内容分为:专业教学力量、专业核心力量、顶岗实习和专业方向选修四大模块。 首先、是专业教学力量模块。通过对汽车售后效劳企业的实地调研依据调研我们对湖南目前的汽车进展状况;目前汽车售后效劳企业的状况; 目前从事汽车售后效劳人员的状况进
23、展了细致分析讨论。得出汽车售后效劳人员的根本素养、专业力量、社会力量的要求,为我们中职教人才的培训定位供应依据。通过调讨论,我们知道中职学生在汽车售后效劳人员占的比例,他们工作的状况,企业对他有什么样的需求这些都是直接关系到我们的教学。在企业中职学生主要的是从事机电修理的操作,在这个岗位它要求修理人员有娴熟动手力;有吃苦耐劳的精神;做事要细心务实。 其次、专业核心力量。主要是培训发动机拆装与调整、底盘拆装与调整、电器的拆装与调整和汽车整车维护的技能学问。从事汽车实训教学两年多了,在这两年中在做好教学工作的同时始终在深化自己的专业学问,也很想有时机再次走进校园再学习,这次给了我很好的时机。虽然从
24、培训操作的内容很娴熟了,但是如何做到标准是我学习的重中之中。通过这次培训在以后的教学工作中可以给学生传授再标准,更专业化具有实战阅历的汽车技能学问。 再次、顶岗实习。这次下到汽车效劳企业4S店。主要是熟识机电修理岗位的工作环境;了解汽车修理效劳流程;学习4S店的“5S”治理和安全操作学问和掌据汽车整车维护技能操作方法。对于我来说4S店并不生疏,它的治理、效劳流程也深知。与我两年前工作一样,同样的工作环境;同样的工作状况;同样效劳流程,不同还是心态,我要站在教师这个角色来对待过去的工作,去总结、分析、讨论它,由于我们要培训能够在这个岗位所需要的人才。 最终、专业方向选修模块。这个模块是培训汽车电
25、控系统故障诊断与排解力量,主要培训内容发动机故障诊断、底盘故障诊断和汽车车身安全舒适性系统故障诊断。随着汽车工业的进展,电子技术的在汽车上的应用越来越广泛,而电子技术给汽车带来是智能化,自动化。使汽车的操作性能,行驶性能、制动性能和转向性能变得更加人性化。而汽车修理时电控系统是修理的重点,所以汽车电控系统的教学也成为了我们教学课程的四大块之一。在这个模块学习中,我带着自己在以前的工作存在的问题和我想知道的问题来学习,尽可能的完善学问点,为更好教学充电。 三、学习环境方面 再次来到湖南交通职业技术学院,走进汽车实训大楼,感觉这四年变化最大的教学设备。这里有善的系统化学设备、进的汽车检测仪器、充分
26、的实训操作设备,是我们中职学校无语伦比的,专业化的师资队伍是我前进的方向。 整个教学采纳了任务驱动教学法,把课堂由教师讲为主变成以学生动为主,学生学习的过程也就是完成修理工单的过程,学生可以通查阅互联网、修理手册、相互争论沟通、向教师询问等方式完成工作任务,培训学生的专业、方法、社会力量。而教师在整个过教学过程中成为了学生学习时的一种工具,帮助学生完成工作任务。再应用PPT课件电脑演示的手段对相关的理论学问进展讲解,使理论学问讲解变得直观,提高了学生学习的兴趣。但这种教学方式对教师的教学素养要求很高。具备丰富的实践学问,还要有深厚的理论学问。我为自己感到幸运的是在4S店工作的两年时间,由于教学
27、的实践知不单是根本技能操作,还要了解汽车效劳企业运作流程等相关学问。 幼儿园教师治理的培训心得体会【篇七】 20xx年暑假,我有幸成为教育局组织的中小学美术骨干教师培训班的一员。本次培训内容丰富,形式多样,组织了学员与专家沟通互动,美术课堂教学观摩等活动。我感到,此次培训预备充分,教学理念新奇,对教师教学实际有很大帮忙。以下是本次培训的心得体会: 一、更新教学理念,解读新课程标准 本次培训旨在为一线中小学美术教师解读美术新课程标准,提高美术教师对美术新课程标准的正确把握的力量。这一主题主要浙江湖州吴兴试验中学徐军教授讲解。徐教授是博士生导师,教育部根底教育课程改革美术课程标准研制课题组组长,教
28、育部中小学美术教材审查委员,中国美术教育专业委员会理事。他在报告中从学习与思索两种层面指向绽开,深入剖析了美术新课程标准修订的教育背景与思索,美术课程方案与美术课程的位置,中小学阶段学生核心素养指标体系中的人文审美细化,美术课程的构造,几个值得大家思索的问题等多个方面为在场学员们做了翔实生动的讲解。 二、加强教师讨论、总结意识与力量 本次培训着重加强教师自我完善,自我提高,总结教学阅历与反思的力量的培育,专家讲座中尤其印象深刻的是美术教师教育讨论与成果呈现的方法与技巧讲座。叙述了论文撰写的留意事项,什么样的文章欢送?认为编辑在评审教育论文的标准是: 1、有观点,有灵魂。 2、内容充实,不空洞。
29、 3、思路清楚,构造明确。 4、文字流畅,表到达位。 专家还讲到,艺术贵在创新,艺术教育讨论也需要创新,而目前我国的绝大局部美术教师教育讨论的课题缺乏创意,根本呈现一哄而上的态势。大局部讨论都属于重复讨论,资源被大量铺张,指导价值反而被重复。 我感到,很多一线的美术教师,教学阅历丰富,始终是仔细执着的追求者,努力在自己的本职工作中做出自己的奉献,但是,我们还缺乏先进的教育理念,缺乏理论总结的力量,在本次培训中能与崔教师这样近距离接触,了解教育讨论与成果呈现的方法与技巧,的确对美术教师教学水平,教育讨论,有很大帮忙。 三、联系课堂实际教学,提高教师教学力量 本次培训中注意提升美术教师课堂教学力量
30、,使美术教师从思想上熟悉到提升课堂教学力量的重要性。蔡士静专家做了国内外美术教育案例与比拟的报告。在报告中她为学员们介绍了一位美国教师的教学设计,解读了影响课堂的几个因素,教与学的条件,制作微视频的方法步骤,来自英国的案例。南京师范大学的秦华教师的反思的力气讲座中建议学员们做电子笔记并推举了根本书,在讲座中还播放了吴兴中学徐军教师制作的微视频孤独的繁华等内容。我感到,只有提升课堂教学力量,才能提高课堂教学效率,才能提高课堂教学质量。通过本次培训,教师开阔了视野,教育观念得到转变,课堂教学力量也有较大提升。 四、完善自我、提升个人素养 本次培训中李教授主要从课题讨论、论文撰写、案例讨论,反思的内
31、容等几个方面进展阐述。美术教师应不断完善自我,提升个人素养。我感到,作为一线的美术教师,每天忙于自己的工作,虽然积存了大量的教学阅历,但不注意总结与反思,尤其是有些老教师职称评完了,教科研工作就停顿不前了,认为把课上好了就行了。一位优秀的教师,应不断提高自己的教学水平,不断将自己的教学阅历论文的形式呈现,进一步推广新教学理念,为美术教育的进展奉献自己的力气。 印象特殊深的是李洪波教师的报告新时期中小学美术教育特点及策略中,提到教师教学中需要转变观念的问题,以前感觉这些理念很空洞,但在刘教师的报告中,觉得是那样的触手可及。他说要因材施教就是要了解每一个孩子,每一个人都是不同的,不是全部的孩子都能
32、成为画家,而是画家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培育成画家,社会需要各种各样的人才。他提出美术教育重点是教育,以学问为载体,促进人的全面进展。从李xx的报告中,我了解到学生的美术学习态度的变化规律:在绘画进展阶级,从小学到高中是学生身心进展变化的时期,即小学一到四年级学生对美术普遍保持兴趣,五到六年级对美术兴趣开头下降,因而学生对美术学习的态度也极不稳定,对我们的教学工作形成极大地挑战,从而作为美术教师的我应当想方法如何让学生对美术保持肯定的兴趣。兴趣是学习美术的根本动力。我想首先在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力,努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴
33、趣,并使这种兴趣转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起,强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。其次要用真心、真情的去教美术。在教学中,教师要有奇怪心,专业精神。同时教师要放的开,注意师生互动,大力利用肢体语言及美丽的语言的应用,充分调动孩子的积极性。还要严格根据美术新课程标准,在新课改理念的指导下,细心组织、细心预备,上最有效的课。在教书过程中特殊注意育人教育,要做到既教书又育人。 本次培训还为我们与同行之间进展沟通供应了有效平台。在与优秀同行们一起学习沟通、相互探讨之余,我们交换了各自的教学阅历,共享了各自的教育心
34、得,为自己今后的教学积存了更丰厚的应用资源。二十一世纪是一个布满挑战对话的时代,拥有学问才能抢占先机,不断更新学问,更新观念,才能紧跟社会进展潮流。在今后的教学生涯中,我将努力把本次所学的理论学问,仔细贯穿到自己的教学实践中去。并树立终生学习的决心,不断坚持学习与探究,不断丰厚自己的教学技能,尽力使自己的教学设想和教学策略特别制胜,敏捷多样。通过培训,让我能以更宽敞的视野去对待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。信任在今后的工作中我会带着收获,带着感悟,带着新的教学理念,不断前行,开拓出自己的一片新天地。 f132.cOm更多心得体会扩展阅读 新教师培训心得体
35、会七篇 新教师培训心得体会七篇 篇一 时间过得很快,不知不觉我已经在教师这一岗位上工作快一年了。尤记得刚当教师的时候,我有多么的慌张失措。那时的我,除了非常紧急,更多的是忧虑,缘由很简洁,我是一个新教师,在教学这一方面毫无阅历,我怕自己不能够胜任教师这份工作,担负起自己应当担当的责任。简而言之,不知从何做起。 幸而,学校的教师们给了我很多帮忙,削减了工作上的困惑,同时学校组织的各项活动,进修学校安排的培训活动,以及各学校的名师的讲座,给我带来了许多学习时机,让我在课堂教学、课堂治理方面获得了不少珍贵的阅历,也使得我对教师这一职业有了进一步的熟悉。在这将近一年的培训活动中,我收获颇丰,也成长了很
36、多,我清晰地知道了我要走的是一条怎样的路,怎样完成这段旅行。 在培训中,几位从事教育多年、教学阅历丰富的教师们,依据自己的实际阅历,给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,使我留下了深刻的印象。首先要学会爱这份工作,爱这个角色,由于职业认同是职业幸福的根本。其次, 教师是学问的传递者,“师者,所以传道、授业、解惑也”“学高为师,身正为范”,教师要具备扎实的专业素养,真正成为学生的引路人。第三,教师是治理者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量,才能使教学更有效率,更能促进学生的进展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有“爱心”,教师对学生的爱应是无私的、公平的,就像父母对待孩子。爱心教育是布满
37、才智的教育,固然,教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五,教师是朋友。所谓“良师益友”,就是强调教师和学生要“交心”,师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。第六、教师要创设安全的课堂气氛,有了安全的气氛,学生才敢于举手,敢于发言,敢于说出自己的想法,不怕被称赞,不怕被否认。还要学会忽视与表扬,学会等待,学生是需要表扬,需要鼓舞的,聪慧的孩子是夸出来的。最终,教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等学问,了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以便赐予准时的帮忙和排解,培育学生安康的心理品质。 在教学培训方面,主要形式为听课、评课、试教、磨课,互动
38、性特别强,使得我在培训中,能更加积极地思索,不断地成长、进步。通过沟通,教师们的点评和指导,让我看到了自己身上所存在的很多缺乏,如:教师的语言不够精炼、教态不够自然大方、对学生的评价没有针对性。通过屡次的试教,对于教学的设计、问题的提法、学生答复的预设、课堂生成的处理,我有了肯定的体会和感悟,有了肯定的阅历。同时,我也意识到了,作为一名教师,应当具备上课的热忱,这是取得课堂互动的最正确手段。要上好一节课,需要不断地磨砺,而试教、磨课,就是特别有效的途径,能使一个新教师不断地进步,不断地成长。 经过这一年的新教师培训,我深深地领悟到,身为一名人民教师,要不断提高自身的文化素养和教学水平,夯实教学
39、根本功。时代的脚步永久都不会停留,我们必需不断地学习,活到老,学到老。培训还在连续,我会尽力吸取培训中所得到的学问和阅历,努力地做好教师这一角色,教书育人,在数学课堂中,尽力做到最好,让学生欢乐地学习,学习得欢乐。 篇二 记得有许多人说过,教师是天底下最光芒的职业,之前记得,如今懂得。很荣幸我成为了这一光芒职业中的一员。“十年育树,百年育人”踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。 怀着期盼与欣喜,我参与了为期两天的“20xx新入职教师培训”。“期盼”是由于步入新的工作岗位,对新的环境和美妙的将来布满期盼;“欣喜”是由于我感受着各级领导对新教师的深切关心。入职培训的课程丰富而有用
40、,包括北京教育学院迟希新教授的专题讲座一线教师专业进展路向。黄骅进校张荣华教师的专题讲座教师心理安康教育,黄骅进校李成武教师的信息技术培训网络资源的收集与处理,特级教师吕维智教师的专题讲座在教育教学中修炼。 短短两天的培训学习,让我受益匪浅,培训的这些教师的发言中没有太多华美的词汇,却流露出一种朴实真诚,勤奋敬业的工作态度,他们讲授的都是实实在在的值得自己去细细体会与“消化”,下面就迟希新教授和吕维智教师的专题讲座谈一下自己的心得体会。 迟希新教授的讲座内容是一线教师的专业进展路向,谈到这个内容,他总结了四大方面,一是教师缘何关注自己身的专业进展:二是教师专业进展的内涵和特征;三是教师的角色定
41、位与专业进展路径;四是设计最好的自己,成就幸福的自己。迟教授的每一句话都发人警醒,耐人寻味,就自己的理解,谈一下感受。在另一个方面我认为最让我受益的是提到的“职业倦怠问题”,这对我们新教师来说是提前打了预防针,让自己能够正确的对待工作。在提到专业进展的内涵和特征的问题上,迟教授总结的“教师”1把握教育规律,通晓教学原则2了解学生心理进展和年龄特征3拥有丰富的教育教学阅历,我认为给自己定了航标,沿着这个路向去前行,实现自身价值。在第三个方面专业进展路径中,让我学习的是教师专业进展的几个“一点”多读一点书,多写一点东西,多参与一点竞赛,为外语学习投入一点时间,多一点自己学历提高的思索,这几个“一点
42、”为新教师提出了要求,要做一名终身学习型教师,做一名能够不断适应新学问,新问题,新挑战的教师。 吕维智教师的讲座内容是在教育教学中修炼教学成果是这样炼成的,这里面涉及了十六讲,吕维智教师的话语朴实,又很幽默,他留意了和新教师们的互动,每谈到一个问题时,都会找教师们发言,谈谈自己的理解,这样充分调动了教师们的学习积极性。在他的讲座中值得我们学习的学问许多,如上好课的前提,上好课的根底,上好课的关键,上好课的保证,处理课堂突发大事的才智等。我自己认为他总结的衡量好课的标准很重要:1课堂安康学问无误2教学根本的扎实3教学目标明确4教材处理合理5媒体使用恰当6教学构造奇妙7教学策略超群8作业布置适量9
43、教学效果达标xx教学特色鲜亮 通过本次培训,我明白了,作为一个教师,不仅是个教书育人的教师,更应当成为一个讨论者,我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪慧才智,争做教学进展的弄潮儿。 篇三 “十年树木,百年树人”,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。之前有很多的迷惑和疑问,要怎样才算是对学生负责,平常该怎么和学生相处,该有什么样的姿势,怎样才算做了一名真正的好教师呢?通过培训,我才熟悉道知皮毛简单知内涵无论从理论还是实践都要付出艰辛的。我想只要有喜爱教育事业这颗心,喜爱学生,理解和敬重他们,加强自我修养坚信肯定会干好的。 经过培训学习,我也一点一点解开了自己的怀疑,也对我自身的
44、教师职业规划有了肯定的想法,并且也对自己所从事的教师这个职业信念倍增,更坚决了自己“教书育人”的思想: (一) 首先要培育自已作为一个教师的历史使命感。“做一天蜡烛,就要发一天的光;做一只春蚕,就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。千万不能有“做一天和尚撞一天钟”这种不负责任、逍遥懈怠的思想,有的就是一种教师的使命感。通过培训,使我慢慢懂得:教师的工作是神圣的,也是艰难的,教书育人需要感悟、时间、精力乃至付出自己全部的心血。这种付出是需要以剧烈的使命感为根底的,要以剧烈的责任讯作为代价。一个喜爱教育事业的人,应当勤勤恳恳,无怨无悔。这也是师德的首要条件。 (二) 其次要喜爱自己的学生。班主任
45、的爱,是开启学生心扉的钥匙,是鼓励学生奋进的催化剂,是师生之间到达心理相融的接触点,也是班主任的教育机灵,教育才能的血和肉是一种含有友情有超越友情,含有父母的爱又超越父母的教育之爱,作为一个教师,要想爱更要会爱,假如不会爱,原来即使想爱,后来也会变得不爱。用自己的话来说,教师需要关爱学生,敬重学生的人格,从而促进他们的全面安康进展。通过培训,我懂得了怎样去爱一个学生。“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为教师。今后我需要努力做到能爱,善爱,去关爱学生成长过程中的每一个微笑的闪光点,要爱他们具有巨大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性。“爱”要以爱动其心,以严导其行;爱
46、要以理解敬重,信任为根底;“爱”要一视同仁,持之以恒。 (三) 在自己的教师道路中,肯定要明白“学无止境”。在培训的过程当中,教师留给我记忆深刻的话就是:“要教人一杯水的学问,自己需要有一桶水的学问”。作为一个刚刚步入社会的新人来说,大学里学的许多都是理论方面的学问,实践中却是相当的薄弱,所以在步入教师岗位之后,当务之急的一点就是自己要大量的充电,不管是对理论方面的学问还是实践方面的学问,都要向老教师虚心请教,使自己成为一桶满满的水,把自己的水传授给学生,让学生真正做到德智体全面进展,成为对社会有用的栋梁之才。 (四) 对于自己作为一个教师“师德”的培育。培训内容中,对加强师德师风建立的课程内
47、容也让我有颇多的感受。究竟什么是师德师风?师德,是教师的职业道德;师风,则是教师的行为标准。师德师风对一个教师特殊重要,由于教师是学生行为的标杆。正所谓“其身正,不令而行;其身不正,随令不行。”爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,其实这些都是师德师风的一种表达。 (五) 对于自己教师职业道德的培育。教师的职业道德主要表达在教育责任感,关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心进展,关系着祖国建立的明天,是中国建立中举足轻重的一局部。教师的工作责任感应当是相当剧烈的,只有剧烈的责任感才能带动其起工作的热忱和动力,才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻留意自己的言行并留心学生的反响和变化,为学生树立好的典范,改正不良的习惯都是教师的根本责任、假如缺乏对学生负责的心态,又如何将工作热忱融入到自己的工作当中去呢?那就更不要谈兢兢业业的为学生效劳了。然而,光有责任感还是不够的,教师不应只是成为学生的导师和帮手,更应当是学生的朋友。所以关怀、爱惜学生是一个好教师起码的道德,是剧烈责任感的表达和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的敬重,以公
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