幼儿园教育教学管理工作总结4篇.docx

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1、 幼儿园教育教学管理工作总结4篇幼儿园教育教学治理工作总结 篇1 本学期，我们以纲要、指南精神为教育教学改革的重要依据，着重提升我园的保教质量，依据幼儿进展的实际需要，以促进幼儿身心安康进展为动力，通过多种手段多方面促进幼儿的进展，全面提升我园的教学水平及保教质量。 一、重视环境创设，优化育人环境 一个幼儿园的环境文化对幼儿的熏陶是潜移默化的，对幼儿的成长也起到了举足轻重的作用。为充分表达环境的育人功能，在注意硬件的更新完善之外，更注意人文的修饰，使幼儿园环境赐予幼儿潜移默化的影响和熏陶，使幼儿能自然而然地产生出美的情感。各班教师结合教育教学主题、季节、节日等，将教学内容渗透在环境中，让环境成

2、为教学的手段之一，充分发挥环境的隐形教育功能。在创设物质环境的同时，我们不忘给孩子创设良好的心理环境，力求民主、公平而又轻松。我园教师一贯坚持注意环保和再利用的教育理念。教师们利用平常收集的各种废旧材料、运用多种创作手段与幼儿共同装饰、修饰环境，既美化了环境又对幼儿进展了环保教育。我园重视幼儿嬉戏，发挥嬉戏的教育功能：教师能依据幼儿年龄特点以及本班嬉戏区域的特色，为幼儿供应种类丰富的嬉戏材料，数量充分，便于幼儿取用，并能依据幼儿进展的需要更换材料。有目的地引导幼儿进入到区域活动中，使幼儿在宽松、自由、充分的自主活动中不断得到进展和提高。在一次次的相互观摩研讨中，教师们在嬉戏、区角活动的创设力量

3、方面都有了肯定的进步。 我们始终牢记创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面进展的根底，在环境创设方面凸显“特色和精彩”，努力使幼儿园成为孩子们嬉戏的花园、生活的家园、学习的乐园。 二、重视教研活动，提高教学质量 1、供应业务进修、培训、参观观摩的学习时机：如安排教师参与“区域活动培训”、“奥夫音乐培训”，本学期还参与了总园组织的园本教研、安阳市幼儿园优质课评比活动等；让教师走出幼儿园，看一看，学一学，学习外省市幼儿园的先进治理阅历和教改理念，开阔思路，着力培育一支骨干教师队伍，在教育教学中发挥示范带头作用。 2、定期开展教学观摩、研讨等活动：本学期的教研活动主要以教学活动观摩展现、嬉戏展

4、现研讨及领域组的“一课三研”活动为主，让教师在实践、研讨中学会反思，也强化了理论与实践的结合，对教学中、嬉戏组织中存在的问题进展争论，查找策略，加强讨论，提高实践力量。 3、重视青年教师的培育：分别采纳师徒结对、青年教师公开教学等形式促进教师的成长。赐予青年教师挑战自我，提升自我的时机，对青年教师专业力量的提高起到促进作用。另外，为了不断提高青年教师的专业技能和综合素养，鼓励青年教师坚持技能技巧训练，全面提高幼儿教育质量，本学期初进行了青年教师技能技巧竞赛-说课竞赛，通过竞赛活动的开展，幼儿园营造了学学问、练本事、强素养的良好气氛，促进青年教师专业进展，提升教师精确、科学地研读教材的力量，教育

5、理念得到了提升，自身教育素养得到了提高。 4、教师积极参加园本教研：本学期以“主题背景下如何有效开展区角嬉戏”为教研内容，积极探究主题活动与嬉戏的内在联系，找到嬉戏与主题活动的最正确结合点，在充分了解本班幼儿的兴趣、水平和需要的根底上，预设或生成嬉戏内容，使主题活动与区角嬉戏有效结合，到达促进幼儿进展的目的。各年级组围绕园部的教研内容，确定讨论侧重点，并在日常教学活动中加以实践，再通过现场观摩和研讨的形式相互学习，相互吸取嬉戏区域开展中的有效阅历。 三、重视日常教育工作，促进幼儿和谐进展 1、开展内容丰富、形式多样、方法敏捷和过程随机的教育教学活动：在日常的教育教学活动中，教师关注孩子的进展，

6、捕获他们学习的兴趣点，组织教学活动。 2、有目的、有规划地开展各类安康教育活动，促进幼儿身心安康进展：首先，各班能保证幼儿每天2小时的户外活动和1小时的体育活动，坚持一天一操。依据全园草地运动器械、下午花色操及户外活动的场地和时间安排，定场地、定时间地组织幼儿开展户外活动，为幼儿制造更多的熬炼身体的条件。其次，重视保教并重，悉心照看幼儿盥洗、进餐、午睡等生活环节，重视幼儿良好的生活习惯和行为习惯的培育，为幼儿供应一个光明、舒适、干净的环境，帮忙幼儿拥有一个安康的体格。我们鼓舞大班幼儿练习跳绳，大班小朋友在教师、家长的鼓舞下，每天仔细地练习跳绳，通过一次次的进步，使他们懂得了只有辛勤地付出，才能

7、换来收获，充分体验了跳绳活动带来的欢乐。 3、精彩纷呈的节日活动，丰富幼儿的在园生活：三八妇女节，小朋友们预备了好多精彩的节目作为生日礼物送给妈妈，以歌曲、儿歌、舞蹈的形式表达对妈妈的爱。四月我园组织了清明节主题教育活动，引导幼儿熟识我国的传统节日。六一我园组织了环保时装秀活动、水枪大战活动，让幼儿过了一个难忘的节日。 4、重视幼儿非智力因素的培育，全面实施素养教育，促进幼儿身心和谐进展：幼儿园全面合理地组织各类教育活动，并将教育内容渗透到幼儿的一日活动中，克制以学问传授为中心，对幼儿进展全面的素养教育。 四、重视家长工作，实现家园共育 我们深知，幼儿园的工作离不开家长的协作，因此教师们留意做

8、到家长工作多样化、制度化、常常化。 1、在新学期之前，为增进家园沟通，让新入园的幼儿家长尽快了解幼儿园的根本状况，我园召开了托班和小班的新生家长会，开设亲子适应班。在全体新生家长会后，每班又召开了班级家长会，教师们与家进步行了面对面的沟通，对近期幼儿来园需要进展的一些物质预备、心理预备等又作了进一步的指导。 2、在全体中大班家长会上，针对中大班家长的需求，幼儿园就“如何做好幼小连接、幼儿园教育教学活动、安全卫生保健、培育幼儿良好学习习惯和交往力量”等内容与各位家长做了共享沟通。在随后各班组织的家长会上，教师向家长们介绍了新学期“教学内容、教育重点及特色活动”等内容，我们信任，在幼儿园和家长的共

9、同努力下，孩子们肯定会在自信、胜利、欢乐中得到进展。 3、各班定期刊出“家长园地”，通过各班的家长园地，以清楚的字迹，图文并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的教育教学任务，使家长和教师在家园共育上达成共识。 4、每班通过班级微信群，架起了各班和家庭沟通的桥梁，向家长宣传幼儿教育和家庭教育的重要性，也让家长了解各班的一些教育教学动态，让家长了解我们的教育理念，从而获得他们更多的支持。 总结这一学期的教育教学工作，感受颇深，有收获，也有今后努力的方面。需要我们在今后的工作中，边思索边实践，边实践边调整，诚心盼望随着这过程的连续，本园能与时俱进，迈入更美妙更绚烂的明天。 幼儿园教育

10、教学治理工作总结 篇2 幼儿园教育教学常规治理工作是推动保教工作的关键，做好教育教学常规治理是提高保教质量的最根本的前提和保证。本学期，我园教育教学治理工作在上级主管部门的关怀支持和在园长的细心指导下，以“促进教师专业进展、提高教育教学质量”为重心，以幼儿园教育指导纲要、36岁儿童学习与进展指南为依据，扎实根底、追求优质，凸显特色，不断优化幼儿园一日活动，在提高幼儿整体素养、不断提升幼儿园保教质量上又跨出了坚实的一步。回忆一学期来的工作，有辛苦的付出也有胜利的喜悦，现将一学期以来在教学治理工作方面所作出的努力和取得的成绩总结如下： 一、强化日常治理，提高工作实效 本学期，我们仔细执行幼儿园教育

11、指导纲要与泰州市幼儿园一日活动常规实施细则的精神，真正让一日活动更加合理、科学。 首先，抓好各类规划的制定与实施。学期初，我们组织各年级组深入学习纲要指南，依据各领域的教育要求和年龄段幼儿的进展目标，在园长室的指导下，以省编教材为主干，同时整合其他教材的优秀课程，以及我园多年积存的园本课程资源，形本钱年度教育教学规划。其次，注意对各班一周活动规划安排表制定的检查与指导，要求教师们在制定周规划时，做到科学合理地安排一日活动，保证幼儿每天1小时户外体育活动、2小时户外活动、3小时嬉戏活动。同时，幼儿园依据实际状况，制订了户外场地安排表、专用活动室安排表，园领导实行每日例检、随机抽检的方式对各年级组

12、、各班一日活动开展状况、规划执行状况、备课状况进展检查，并作好检查记录，检查结果在每周周前会议上评议，从而促进教师在活动中尽量多给幼儿发表自己见解的时机、保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间、保证幼儿在集体活动中的积极参加在这种和谐优化的教育情境中，每个幼儿的制造性都能得到爱护、受到重视，师生关系进一步和谐，从而使幼儿在开心的气氛中有所收获、有所进步。 其次，仔细执行听课与评课制度。为加快我园师资队伍建立，促进教师专业成长，培育和造就一批骨干教师，促进我园教师队伍整体素养和教育教学质量的全面提高，本学期，我园连续仔细执行听课、评课制度，推门听课、集体观摩听课、师徒相互听课等形式有机结合，

13、即兴点评、骨干教师点评、小组评议多种评议活动，帮忙教师提高对教学活动的组织、反思力量，全面推动课堂教学的有效性。 (1)随堂课)本学期，领导班子成员听了分管年级组内每一位青年教师的随堂课，并从活动设计、课堂组织、师幼互动等方面进展了针对性的分析和评价，对存在的缺乏之处提出改良意见，对随堂课不合格的教师实行“回头看”的方法，切实帮忙青年教师提高了课堂教学力量。 (2)开放课)4月份，我园小班、中班进行了家长开放日活动，在家长开放活动的预备过程中，我们重视开放课的试教与完善，组织教师相互听试教课。经过组内教师的评课、磨课完善后，由园长室听课把关。这样，全园小班和中班的30多位教师的开放课都经过了至

14、少3轮的试教与修改，成熟完善的课堂教学给参与活动的家长留下了深刻印象，也有效提高了教师们的业务力量。 二、深化教育科研，提高办园品位 为了强化“教科研兴园，教科研兴师”的意识，作为“全国教科研先进单位”、 “江苏省教育科学讨论院基地幼儿园”，我们注意以教育科研为抓手，通过标准、务实的讨论，不断提高幼儿园保教质量，提升幼儿园办园品位。 (一)我园开展“讲课程故事”研讨活动 为了深入推动省“十二五”规划课题课程故事促进教师专业自觉的实践讨论的深入讨论，3月31日的周前会上，一幼分本部、中虹两个会场分别开展了讲课程故事研讨活动。活动中，教师们“说故事”、“议故事”、“析故事”，活泼、流畅的活动安排将

15、在课程故事中促进教师专业自觉的实践讨论的课题研讨推向了一个高潮。 “讲故事”环节中，由各组推选出的7名教师代表分别进展叙述。虽然她们的叙述风格各异，但都有精彩表现)吴辉霞教师叙述了发生在绘本教学中的故事哈哈哈，太好笑了，她绘声绘色、惟妙惟肖的叙述把故事演绎得鲜活生动;李婷婷教师叙述的课程故事小名片 大才智发生在阅读区活动中，在ppt背景图片的衬托下，她的叙述使听者仿佛置身于故事场景之中;还有欢乐的旋转没有错事的气球沉浮的隐秘 “议故事”环节中，教师们依据要求6人一组，分别就“叙述者的内容中有故事吗?”“故事中的情境、人物、情节是什么?”“故事中教师有理念上的冲突吗?课程实施是否进展调整了?”“

16、认为好的课程故事应当怎么写?”四个问题进展了仔细的争论。只见大家你一言、我一语，心中的想法在此畅所欲言地表达，思维的火花在这里激情地碰撞。另外，在集体争论沟通的根底上，各组还分派代表到讲台上向大家汇报了叙述了本组争论的结果。 最终，唐翠萍、曹霞副园长带着大家一起进展了更深更精更准的“析故事”环节，给教师们深入浅出地进展了如何撰写课程故事的精彩讲座。讲座中，她们首先围绕“有没有故事?”“课程故事与教育案例、教育叙事的区分?”“课程故事有何特点?”三个问题向大家进展了介绍。接着还着重讲解了课程故事写作的几大要求，即真实客观、蕴含有意义的冲突、具有情节、有问题性。 幼儿园教育教学治理工作总结 篇3

17、光阴似剑，日月如梭。一年来，我园教学工作在上级领导及园领导的关怀，支持下，在全体教师恪尽职守的工作中。以科研为先导，以教学为中心，根据幼儿园教育纲要精神分析了教学治理上存在的问题，明确治理思路，细心地制定并全面落实教学规划。一年来，幼儿园的常规工作、教科研工作、节庆特色活动、家长及对外宣传工作等都有了明显的提高；现将一年的工作向领导和各位教师汇报如下： 一、齐心协力，完成全年教学工作任务。 1、加强教学治理。注意对蒙班和普班分别治理。严格执行检查制度，将规划、检查、督导、评价一体化。创新教育活动，注意活动的整体性和系统性。提高区域材料的投放及指导的力量。准时公布教师业务成绩，促使教师履行职责，

18、使教学质量有了逐步的提高。 2、以分组业务研讨、园内自主培训、园内外的观摩课评析、听专家讲座、技能测试、特长培训等多种举措，强化教师以儿童为主体的意识，促使教师不断自我完善，综合素养有了明显的提高。 3、以科研为先导，提高教育教学水平。担当了“市心理安康推动及现场会”。接待并组织了市县级幼儿园的观摩活动。深入英语、体育课题的讨论，增设了中班幼儿外教组、创新特色体育活动，加强固定工程评价，增加了幼儿学习活动的兴趣。促使教学质量的提高。 4、家园互动，形成合力。重视家长开放日、家长会、新生家访、家长座谈、开展亲子活动等多种方式，虚心听取家长的建议，争取家长的支持与帮忙，共同改善教育工作中存在的问题

19、，到达家园共育的目的。 6、发挥示范园辐射作用，进一步建立传帮带的关系，通过来园观摩，走下去指导的形式转变姊妹园教师的教育观念，传授教育方法，建立教育评价，从而到达共同提高的目的。 7、连续加大宣传力度。创办园报、开通网上在线、增大信息上报教育局的数量、重视信息上大台、上大报的频率，扩大了幼儿园的知名度。 8、在语言文字达标校的根底上，连续做好师幼口语培训、标准环境用字、仔细开展推普周宣传活动。更新警示牌8块、固定宣传橱窗2个。做好语言文字标准化示范校达标预备工作。 9、保质保量地完成上级各部门下达的临时性任务。 二、团结协作，做好幼儿园教育教学工作。 1、加强教学治理，保证目标的完成。 年初

20、，依照幼儿园整体工作目标，明确了教学治理的思路。注意观看与发觉。倾听教师工作实施过程与治理过程中消失的问题，争论分析并做好有效的调整。如：开展诵读、手指嬉戏、离园阅读等给活动间的组织增加了兴奋，增加了幼儿活动的兴趣。其次，注意目标的落实。日常教学做到规划、检查、督导、评价工作一体化。严格依照教学规划创新开展各项活动，细心制定每项活动方案，其中“欢乐宝宝过六一”、“开展的九九重阳节爱心献给夕阳红”、“感恩节感恩的心” “庆元旦今日我当家”、等园内大型的活动都在教师们的团结协作、大胆尝试创新中，逐一落实，圆满地完成了全年的教学规划，保证了教育教学质量。 2、多方位开展培训，提高教师综合素养。 在教

21、师成长的过程中，知道自主学习、自主进展才是提高自身素养的重要途径。要求教师自我进展与幼儿园进展目标相全都。一方面幼儿园多给教师外出参观、学习的时机。另一方面幼儿园从教育实际动身，开展教师自主学习、自主培训的活动。今年，依据不同教师业务力量特长，组织青年教师每人担当一项培训课题。通过自主学习讲座，促使教师专业成长。其次，在教师技能上，我们通过园内说课、技能测试、特长培训等多种形式来增长见识、扩大视野。区素养赛中宋丽如教师荣获三等奖等。在成绩面前，教师们也从中查找出自身的差距，在寻求新的努力方向的过程中，自身的综合素养有了很大的提高。 3、以科研为先导，提高教育教学水平。 只有搞科研才能搞好幼儿园

22、的特色教育。我们连续对“幼儿英语学习环境整体优化“及“激发幼儿体育兴趣”课题深入的讨论。增设了中班一个幼儿外教组，孩子通过与外教教师的英语互动嬉戏，提高了幼儿学习英语的兴趣与幼儿学习的效率；大胆创新体育，改进了户外操的活动形式。武术、太极拳深受孩子们的宠爱，大大提高了幼儿户外熬炼的兴趣。加强固定工程评价，每月一次比照评价，催促教师自觉寻求固定工程练习的方式。本学期中、大班组幼儿固定工程技能有了明显的提高。科研工作的深入开展，促使教学质量有了明显的提高。 4、把握机遇、增长见识，提高幼儿力量。作为幼儿的启蒙教师，要准时把握教育的机遇，为儿童供应制造进展空间。4月编排的“欢快中国年”作为开场舞在电

23、视台播出；六月由教师指导的8名幼儿分别荣获省少儿风采英语大赛金、银、铜奖。创编、组织幼儿参与市幼儿根本体操大赛荣获市级一等奖。其次，园内组织的“祖国母亲、生日欢乐”宝宝歌会、“安康之星宝宝秋运会”等活动也为孩子们供应了欢乐成长的空间，对孩子们来说是有了很大的收获，促使了幼儿力量的提高。 三、家园共育，形成教育合力。 一年来，我们重视家长开放日、家长座谈会的开展。定期召开，准时反应。发觉家长对教育关注的问题，倾听合理化建议，结合各种活动组织各种亲子，增加亲子间的情感。让家长了解孩子、了解教育、了解幼儿园。争取家长的支持与帮忙，共同改善教育工作中存在的问题，到达家园共育的目的。 四、多种途径，发挥

24、宣传的作用，扩大我园知名度。 年初，我们从自身查找了宣传工作中存在的缺乏，并增大了宣传的力度。特增设了幼儿园网管及幼儿园园报编辑，并制定了各岗位工作细则。开创了每月两期的园报，开通了网上在线、加大了上大报、上大台及大块文章的频率。促使家长与社会人事更加了解一幼，更加了解一幼特色教育。从而扩大我园知名度。 五、取得的成绩： 今年，在全园教师的努力下，被评为中华文化经典诵读工程省级示范园、先进单位。 两名教师荣获中华文化经典诵读工程“优秀辅导员”称号。 荣获“肯德基”杯幼儿根本体操电视大赛甲组一等奖；三名教师获指导一等奖。 8名幼儿参与“少儿风采英语大赛”，1名幼儿获金奖、7名幼儿获银奖。 一年来

25、还有很多工作不能在这里一一列出，由于，在平凡中表达了兢兢业业、扎扎实实的工作态度。表达了教师们无私奉献、不求所取的精神。我们将在团结协作、不断进取中迎接崭新的一年！ 幼儿园教育教学治理工作总结 篇4 一、幼儿根本状况 分析我班幼儿男生少，女生多。通过大班上学期的培育及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡力量进展快速，喜爱玩拼插玩具，但合作力量培育不够。我班幼儿聪慧、活泼，承受新学问快，但心情过于急躁，常规习惯学习习惯要特殊加强培育，

26、会用筷子进餐，衣服保洁洁净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。 从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，词汇量积存不够多，语言表达较完整，大局部幼儿能清晰的表达自己的意见，但倾听力量要加强培育。 从科学进展看，对自然现象比拟感兴趣，有肯定的观看力量。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征观看有肯定的挨次。 从数学进展看，规律思维培育进展一般，有肯定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特殊是年龄较小的几个幼儿进展不够全面。 从艺术进展看，舞蹈节奏感比拟好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出

27、共性化。本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象力量的培育，过程中逐步培育了幼儿感受、观赏美术作品的兴趣和表现力。 从社会性进展看，大局部幼儿活泼、开朗，主动进展有效的交往、合作、共享，能主动积极的参与班级活动，但公共卫生习惯培育有待进一步的培育。幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求，做事还需长久化。 二、教育方面 我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。艺术方面进展较好，根本动作协调，节奏感强，喜爱跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有肯定的纪律性，举手比拟积极，但坐姿要加强培育。常规习惯由于孩子心情比拟急躁，因此入厕环节组织性不够，比拟自由。本学期，我和刘梅教师执教，张教师负责配教

28、。三位教师协作得非常默契，针对班上工作和问题开展班务会，进展协调，解决。 1、从幼儿的兴趣入手，带动家长，小组教学和个别教育相结合，让教师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。鼓舞家长参加到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力气，开拓幼儿视野。 2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。开绽开放性的活动，家长和幼儿共同进展活动，开展活动注意让幼儿动手操作，如科学小试验等活动。 3、加强学习常规和生活常规的培育。在洗手过程中，我们为幼儿编了一个好玩的洗手歌，帮忙幼儿把握洗手的方法。“搓手心，搓手背，两手穿插搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最终

29、抓痒痒。“这个儿歌，让幼儿将手指、手背，手腕、虎口、指甲壳都洗得干洁净净。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。 4、注意语言的运用，要求幼儿用精确的语言向教师问早，喝水，喝豆浆、入厕、点名、绘画、站队等环节都运用一般话。 5、开展班长竞选活动，激发孩子的兴趣，可培育幼儿语言表达力量，和熬炼幼儿的胆识，让每位幼儿参加进来，使幼儿真正成为仆人，孩子们上进心都有明显的提高。 三、保育工作 1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒水泡手和熬炼和饭前便后洗手。 2、每天坚持2小时的户外活动，积极带着幼儿熬炼身体，开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、嬉戏等丰富多采的体育活动

30、，增加幼儿的体质，大局部幼儿已经会跳绳了，不少孩子学会了转呼啦圈。 3、保证幼儿充分的睡眠，提示幼儿穿适量的衣物午睡，为幼儿换睡衣，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，汗巾不离手，保育教师为幼儿勤擦汗。 4、提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照看体弱儿童。 5、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，教师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了在吞。 6、每日订定时喂药，降低生病率。 四、环境 1、营造良好的心理环境，多用鼓舞和正面语言，形成良性循环，增加幼儿的自信念、培育制造力量。每周开展一次竞选小班长的活动，得到了孩子们的大力支持，不少孩子们都能大胆的上台，熬炼了胆识。开展十朵小红花换大红花的活动，孩子们积极性高，心情开心，竞争意识较强。 2、活动室的环境，百分之九十以上都是孩子们自己的作品。活动室内也相应设有自然角、昆虫盒等有关教育的环境，孩子们通过自己的参加，对活动了解得较深入。我们留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛线等废旧物品，用画、剪、贴、捏等各种不同的形式与幼儿一起布置活动室环境，这既使幼儿观看到多材料、多形式的环境布置内容，又是一种很生动直观的废物利用的环境教育。