教研组教研的活动总结范文（7篇）.docx

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1、 教研组教研的活动总结范文（7篇）教研组教研的活动总结1 光阴荏苒，日月如梭。不知不觉中，20xx已经迈着轻快的脚步来到了我们身边，一个特别而又劳碌的学期已接近尾声。在学校领导的关怀下，在教育处的直接领导下，在语文组31位教师的大力支持下，教研工作依据学期初制定的教学工作规划，扎扎实实、有条不紊地开展着。回眸走过的路，几分欣慰，几许感慨。 一、值得确定的地方 由于疫情的影响，不能聚拢，所以这学期的教研活动的形式发生了肯定的变化，但是成绩仍旧不小。 1、骨干教师唱响“空中课堂” 本学期，疫情宅家2个来月，为了不影响教学进度，响应县局“停课不停学”的号召，我们组织组内的骨干教师开出了优秀的空中课堂

2、，组长陈丽丽教师开了两堂语文课，分别是六年级的写作品梗概和三年级的荷花，获得了好评。胡英教师、叶海鸥教师、张丹教师也分别开出了空中课堂，深受教师们的宠爱。 2、全体教师积极跟进“空中课堂” 空中课堂是一个很好的学习的平台，我们组织全体教师全程跟进听课，评课，保证与学生同步学习，批改作业心中有数，同时能对学生的学习进展线下的补漏工作。教师们都听课几十节，有的甚至上百节，在这个过程中教师们也提高了自己的专业水平。 3、进一步落实集体备课制度 “尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，假如能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期，我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求

3、，改良组织方式，实行定课题、订时间、定主讲人、全体参与的做法，进展线上集体备课活动，在很大程度上提高了集体备课的质量。 4、积极开展丰富多彩的活动 （1）根本功竞赛促进展 为了提高教师们的专业水平，丰富教师们的校园生活，我们还组织全体教师开展根本功大赛听评课竞赛。教师们积极参加，仔细预备，在赛场上努力应赛，发挥出了自己的水平。 （2）读名著养内涵 要想给学生一杯水，自己要有一桶水的时代已经过去。时代在飞速进展，学生接触新事物的时机不断增加，要想自己能够影响学生，就要不断的学习，甚至是终身学习，要有不断活水来，用自己深厚的文化修养感染学生，熏陶学生，所以读名著就成为了我们必要的活动。这学期，我们

4、读了教育的情怀，并组织教师进展沟通争论，深化内涵，教师们受益匪浅，并逐步养成了阅读的习惯。 二、做得缺乏的地方 1、研讨风气有待进一步开创，教研工作实效性不强。 2、自主学习欲望不强，专业成长亟需加速。 3、学生语文实践活动比拟少。 三、今后努力的方向 1、常规工作常抓不懈，并力求做细、做实。 2、开展丰富多彩的语文活动，充实学生的语文生活，提高他们学习语文的积极性。 3、鼓舞组内教师多读书，读好书，提高自身的综合素养。 教研组教研的活动总结2 一、人人学课标，人人进展课标的争论 我们隔周的课标研讨始终在进展着，大家在学习课表的根底上，仔细地进展课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在

5、课标研讨中大家积极发言，仔细地听取别人的意见，虚心向别人学习。 二、人人上汇报课，人人进展校本讲座，人人各有特色 我们洞台小学的语数组中，有年龄40的老教师黄永起教师，虽然担当六年级的班主任工作特别繁忙，但是还是积极的上汇报课，并且把自己教学阅历进展总结，在汇报课时进展讲座。还有刚刚参与工作的刘娜教师，虽然只是半年的班主任工作经受，但是也在兢兢业业的向老教师学，而且在本学期上了两节课。汇报课充分表达了自己学习的成果。 李建锋教师积极进展教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分的表达了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕教师的课朴实，切切实实地让学生学到了学问。谢双丽教师的课让学生的学习在

6、情境中探究学问。我们每一个人都热忱高涨，把自己的全部身心投入到教育教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。 三、细心培育年轻教师尽快成长 我校最年轻的两位教师都在我们语数组，所以我们的任务艰难。老教师便做起了传、帮、带的工作，常常听课，在一起争论新课标，争论教学方法，传授教学阅历，大家在一起争论教学中的胜利与失败，两位教师已经能够正确的把握教材，课上的也各有自己的特色，他们的成长就是我们教研组最大的收获。而且今年我们组的李建锋教师还申报了镇级骨干。他们在成长，我们每一位教师也在成长。 在以后的工作中，我们洞台小学语数组会连续努力，把我们的教研活动推向新的巅峰。 第三次回忆本学期的工作，教研组的每一

7、位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据学期初的教学工作规划，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，有目的，有规划，有步骤地进展课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。 一、积极开展新课程改革试验。 在过去的这一学期中，我们教研组采纳集体与个别相结合，实践与反思相结合，仔细领悟根底教育课程改革宗旨，把握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。坚固树立“工具性与人文性”的语文本质观，加强语文与学生生活，与其它学科的联系；提倡自主合作探究的学习方式，优化教学内容的整合，积极进展教学方法的选择和教学评价方式的改革。 二、标准治理，全面提高教学质量。 围绕学校教学工作的执行细

8、则，本学期我组准时做好了检查、催促、考核工作。本学期学校领导对我组每一位教师进展了比拟全面的检查，通过随堂听课的方式，促使我组语文教学改革的深入开展，“立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每位教师提出要求。在加强了教学质量的治理的同时，我们每位语文教师重视了对学生良好学习习惯的培育。由于良好的学习习惯对学生的学习、生活有着打算性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。 三、扎实教研，持续抓好语文课堂 教学改革讨论借“组内听课”和“说课评比”“集体备课”等活动的契机，使本组教师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课及课后反思系列活动，既提高了教师的实践

9、力量，又使他们的熟悉水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。我们充分利用教研活动时间进展集体备课，一同争论讨论教学方法与策略，教师们都是积极发言，对重点难点进展反复推敲讨论，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位教师都能踏实，仔细地工作。以后我们还将连续在教科研，教学实践“五个一”上做文章（即1、一个教改课题，2、一堂优质课，3、一篇案例反思，4、一个优质课件，5、一篇阅历总结）。争取早出成绩，出好成绩。 教研组教研的活动总结3 教研工作在学校领导的关怀帮忙下，全体任课教师严格根据学期初制定的工作规划，团结协作，真抓实干，

10、兢兢业业。从标准入手，有目的，有规划，有步骤地加强课堂教学改革讨论，在构建高效课堂教学讨论中，以全面提高教师教学水平，全面提高学生的科学素养、行为习惯为目的，教育教学工作有了一些起色，根本完成了学期初预定的目标。现将这一学期的工作向领导汇报如下： 一、加强理论学习，抓实教研活动促高效课。 教师们仔细阅读新课程标准，研读教学策略，自学研讨，沟通心得，成了我们更新教育教学观念、完善自身学问构造的主要通道。利用教研活动的时间，组织了切实有效的学习研讨活动。 二、加强教学常规治理 提高课堂教学效率全镇教师严格遵守学校的各项规章制度，仔细落实常规教学各项任务，落实重点和难点，统一进度和内容，仔细备课、上

11、课，做好课后反思工作。 三、教学教研，相互促进。 1、立足课堂教学。课堂教学是教师和学生沟通、教师开展教育教学工作的主要途径之一，我们始终把提高课堂教学的有效性作为一个目标。为了更好地加强课堂教学的讨论，提高课堂教学效益，教师们努力创设宽松、和谐、民主、公平、活泼的教育教学气氛，课堂上细心设计儿童喜闻乐见的情境，通过师生、生生之间的公平对话与沟通，激发学生学习的兴趣，引导学生主动去关注生活，发觉、探究并尝试自己解决生活中的问题。 2、抓好教研活动 （1）教研活动做到二定四有：定时、定内容；有活动规划，有活动记录，有效果，有教研活动总结。常常学习有关理论，相互听课、评课、疑难问题探讨等小型多样的

12、活动。 （2）活动有效：切实利用好每周一次的教研活动时间，制造性地开展工作，关注教研的实效性，反思自己的教学，切实提升课堂教学效率，并重视资料整理和总结工作，注意教研活动的有效性。 （3）要求明确：备课要“深”、上课要“实”、教法要“活”、手段要“新”、质量要“高”。 四、加强了对课后反思的讨论。 教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀教师的成长都离不开教学反思。假如一个教师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进展深入的思索，那么，即使是有“20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复；我国闻名心理学家林崇德也提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长模式。教学反思可以激活教师的教学才智，

13、探究教材内容的崭新呈现方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。它是我们教师成长的“催化剂”，是教师进展的重要根底。 在今后的教研工作中，我们常识组全体成员将一如既往的连续努力，为我们的梁才教育事业奉献我们应有的力气。 教研组教研的活动总结4 紧急而又劳碌的一学期工作将要完毕，我们五年级数学组的三位教师以仔细、务实的态度忙于期未的收尾工作。本学期我们三位教师克制了时间紧等种种困难，完成了本学期的教学教育任务。平常我们努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中积存阅历，以真正到达教学效率的提高。特殊是对后20的学生成绩的提高，我们努力着。详细做了以下几方面： 一、做好常规工作，提高教学效率。 学期初，我

14、们组教师仔细学习了教育处工作规划，明确了工作方向和重点，依据班级的实际状况制定了切实可行的教学规划。我们仔细学习了小学教师教学常规，并用教学常规指导我们的教学工作。在备课方面，发挥每位教师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体学习教材，争论讨论重点、难点，并有一人负责主讲，进展集体分节备课，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性。让每位教师上好每一堂课。 同时我们教研组人员重视培育学生的数感和学生对数学的熟悉，使学生体会和熟悉解决数学问题的过程是一个布满着观看、试验、归纳、类比和猜想的过程。课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得胜利的

15、体验，熬炼克制困难的意志，树立自信念；重视学生在解决问题的过程中进展探究与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和沟通。作业批改准时仔细，都能对学生的订正进展准时复批。每位教师每天都实行了“日落原则”，当天的学问当天搞清。 这学期教师们除了重视学困生的辅导外，还加强了优等生辅导。平常利用自修课的时间进展趣味数学的辅导，使得不同的学生在数学上有不同的进展。每次趣味数学辅导时，我们教研组人员依据学生的实际状况进展细心选材开展活动。教学中重视数学力量和良好计算习惯的培育，更注意学生创新思维的培育。 二、学习理论，指导实践 我们抽出局部教研活动底时间学习理论，通过学习，我们

16、转变了教学理念，有了新的教学意识，从而促进了教学方法。使孩子们的学习数学都带有讨论性学习的”特点。这种讨论性的学习可以在课内完成，也可以课内外结合完成。我们在教学过程中，充分留意到数学与生活的联系，使抽象的、形式化的数学建立在学生生动、丰富的生活背景之上，真正让学生感受到数学是一门学以致用的科学，从而增进学生学习数学的兴趣，激发求知欲。 我们尝试了让孩子们用数学的眼光看世界，鼓舞孩子们写数学周记，刚开头虽然写得不是很好，但孩子们能用数学的眼光去观看生活，用数学的学问去解决生活中的一些问题，真正表达了数学来源于生活，又回归于生活。 我们五年级数学教研组虽然人数不多，但是一个团结温馨的团体，我们充

17、分利用每周星期四下午进展学习与研讨，争论教材问题、教学中的问题、学生问题等等，大家在教研中畅所欲言，相互帮忙，解决问题。我们组虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。我们决心今后的工作中做到“对待事业要爱，理论学习要钻，科学意识要强，教学业务要强。” 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。 教研组教研的活动总结5 本学期，我们信息技术组共开展了教研活动四次。本组教师发扬团结协作的精神，使教研工作保质保量，收到很好的效果。 一、仔细开展专题讨论，积极作课，以“我的实践反思再实践再反思”为主线，提高教

18、学质量 11月10日上午，教师在二年级做了一节题为设计和编辑课程表的讨论课。此课依据学生实际，备课细心，问题设计合理，并充分展现了“任务驱动”教学模式的特点，让学生在自主探究中进展学习，最终在分组合作中很好地完成了教学任务。 在课后的研讨中，大家以本节讨论课为动身点，对“任务驱动”教学模式在微机课中的有效应用进展了探讨与确定。此活动使大家对于课程的把握方面有了新的领悟。 二、在“信息技术与各学科整合”的大形势下，进展学科整合的探究 12月10日下午，教师在一年级进展了一节“综合实践与信息技术整合”实践的活动。由于课前教师与综合实践学科教师屡次沟通探讨，活动中充分发挥出本学科网络资源的优势，圆满

19、完成教学任务已经水到渠成了。在各位教师的点评中，我们对本学科在整合中的地位及如何更有效地进展实施有了更明确的熟悉。 三、以质量抽测为样本，查找自身差距有缺乏，仔细进展“两个标准”的研讨 12月13日下午，由多位教师牵头，在三年级进展了信息技术抽测质量分析和“两个标准”的研讨。活动中，本组教师基于抽测质量分析，查找自身在教学中对于课程的把握方面的欠缺，对于提高教学质量有了较为清楚的熟悉。“两个标准”的研讨工作使大家对于教学有了明确的方向。 四、仔细组织学生进展论坛沟通与展现，为我镇网站安康、高效进展搭建有力平台 12月29日下午，我镇信息技术组的展现与沟通活动如期在学生论坛中拉开了帷幕。由于网络

20、问题，只有局部参与了此次活动，我校独占第一。 活动中，同学们在信息技术教师的指导下，争相进入自己的论坛，切身处地的、真正的成为了这里的仆人。 为了在校园内创立气氛，使学生们能真正做到关怀、关注自己的论坛，教师为了这一活动的顺当开展，做了许多预备工作。 此次活动，不但给学生们与自己的同龄人能有沟通的时机搭建了平台，促使他们在沟通中体会到欢乐，也熬炼了操作技能，更重要的是，为学生们真正关怀、关注我们自己的论坛搭建了有力平台。 教研组教研的活动总结6 综合实践活动课程是我国新一轮根底教育课程改革规定的国家课程，它是“反映一个学校课程改革深化程度的重要标志”，无疑是个崭新领域。实践证明，活动课程还是激

21、活教师教育思维，建立新的课程观念的动力因素。本学期，我组依据教研室和学校安排，进展了较扎实的讨论活动。现小结如下： 一、制定了具有理论和实践操作价值的讨论规划 开学初组织组内教师仔细学习了市教研室教学意见后，紧紧扣住校本课程开发和校内外资源挖掘这两项任务，围绕综合实践活动实施与学校主导性课题“小专题讨论”的结合充分争论，制定出了本学期话题式讨论主题：综合实践活动过程中教师指导策略的讨论。 二、积极开展校级教研活动，主动开展讨论活动 本学期我们开展了走进“明清宫苑”及“五月风”英语周等大型的综合实践活动，每天进展常规的课外活动和课间活动等综合实践活动，从不连续。 三、注意积存实践阅历，积极参加各

22、级业务部门组织的竞赛活动 本学期我们分别参加了市教研室组织的案例和论文评比，其中方德政教师写的教学案例获义乌市及金华市一等奖；在义乌市综合实践学生成果评比中，我校获团体三等奖、方德政教师被评为优秀指导师、学生成果获一等奖1个，三等奖1个。 四、仔细学习理论，不断提升组内教师业务素养 本学期我们屡次组织组内教师开展业务学习和争论，沟通学习心理体会。组内教师人人听课达15节以上，业务自学笔记达2万字。在校园网内开拓综合实践和校本专区，让学生参加网络争论。 五、积极进展话题式校本讨论，与校本课程开发充分结合，屡次开展研讨活动 围绕“怎样指导学生选题”“开题课怎样上”“怎样组织学生分组”等小话题进展反

23、复研讨，对这些问题我们已经找到了切实可行的方法，并通过市级培训活动进展了推广与应用。 六、组织学生扎实有序地开展了一轮主题讨论活动 由开头的选题到指导实践的方法，都在探究中形成了自己的一套方法。我们还会连续在探究中不断总结阅历和方法，并不断推广。让学生也在活动中知晓如何进展小专题讨论，培育他们的合作力量，实践力量和创新力量。 回忆本学期工作，我们也感到与其它组还存在差距： 一是组内教师进展不平衡，兼职教师缺乏讨论的自主性； 二是学生的实践活动比拟欠缺，众多缘由阻碍了活动的开展。 教研组教研的活动总结7 本组成员有乐小儿、陈燕、夏君、王良贤、张璐、吴艳霞、余鸿七位语文教师。在这一年中，我们各尽其

24、责，团结协作，活动按规划有序开展，每月博客人均一篇，好几位教师还不止一篇。 上学期我们的活动主题定为“基于单元目标的序列化课堂练习讨论。”经过前期的理论学习，期中进行了“三人行”行动讨论，由乐小儿说课，王良贤上课，余鸿评课。长城这一课重点凸显“单元目标下的课堂练习”，起到抱砖引玉的作用，引发组内教师的思索，活动效果好。本次活动通讯报道公布于师训站。经过一学期的探讨，最终由夏君负责小课题的总结，为四上册第五单元的每篇课文设计相关练习，成文后于本学期初用于语文组教学论坛，教师们的反映是这些练习很有用，颇具参考价值。 本学期初，组内每位教师积极上好一堂课，无论是确定上课内容时间还是从开课状况来看，教

25、师们都仔细主动，积极协作。乐小儿的蝙蝠与雷达，王良贤的冬阳童年骆驼队，吴艳霞的北京的春天，余鸿的十六年前的回忆，都是上好的家常课，让我们领会了各位教师不同的风采。 我们组的几位教师是学校语文教学活动的积极参加者，担当了重要的任务，可以说是主力军。 王良贤教师是我们组的领军人物，他喜爱语文教学，不厌其烦地指导张璐、陈燕两位教师上公开课，教案都是亲自把关，试教一次两次，不厌其烦，实在不行就亲自上阵上示范课，更有甚者，将课堂过程录音供参考。他曾担当爱书学院来访时的观摩课，一堂别开生面的成语课，非常切合外国师生的口味。又担当了区里小学初中高中同课异构活动，我们也有幸倾听了那堂精彩的定风波。在学校优质课评比活动中，总共三堂课，我们组就有陈燕、张璐两位教师参与。陈燕上了牧场之国，张璐上了威尼斯的小艇，为参与区里优质课展现活动，张璐这堂课试教不下八次，磨课期间我始终跟随她，还去了华山、九峰试教，第一次上区公开课的张璐一点都不敢马虎，最终圆满完成任务，活动完毕前，我在大会上对此课做了点评。一年来，我们组的教师取得的成绩有： 张璐教师的论文市三等奖，区一等奖。指导学生“远足征文”，获两个校级第一夏君教师获区心理辅导优质课评比二等奖，德育录像课宁波市三等奖。