工作方案模板七篇[001].docx

《工作方案模板七篇[001].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《工作方案模板七篇[001].docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 工作方案模板七篇工作方案 篇1 依据市教育局的相关文件精神，结合我校详细实际，特制定本学期评优评先工作方案： 一、依据z试验中学优秀教研组评比细则，本学期评比3-5个优秀教研组，并对优秀教研组进展嘉奖。 二、依据z试验中学先进备课组考核细则，结合每个教研组的推举状况，评比出肯定数量的先进备课组进展表彰嘉奖。 三、依据z试验中学“十佳教科研先进个人”评比方案，由教师依据方案整理材料进展自评打分，教科室验核后计分，从高到低评比出20名本年度在教科研方面取得优异成绩的教师。 四、依据z试验中学优秀青年教师评比方案，结合教师教学实绩和教科研工作状况，以及辅导学生获奖状况，教科室评比出20名在教育教学

2、方面作出突出奉献的优秀教师。 五、参与省级赛课或相关竞赛获二等奖以上，直接表彰为“校级突出奉献”教师。 z试验中学教科室 工作方案 篇2 依据区委、区政府向上争取资金会议精神，切实抓好向上争取资金工作任务，落实工作责任制，提高争取资金的实效性，推动全局各项工作再上新台阶，特制定此实施方案。 一、指导思想 坚持把向上争取资金作为加快人力资源和社会保障事业进展的一项战略性措施，建立完善“一手向上要资金，一手向下抓落实”的工作机制，积极向上协调关系，高度重视、挖掘政策、狠抓落实，为我局的社会保障事业的持续、快速、安康进展奠定坚实根底。 二、工作任务 社会劳动保险治理处：200万元。 社会医疗保险治理

3、处：100万元。 劳动就业治理处：200万元。 农村社会养老保险处：100万元。 其他部门不作硬性要求。有争取资金实绩的按规定兑现嘉奖。 三、考核工程 各部门向上级主管部门或财政部门争取到体制外的资金。以资金到位金额和可折算成实际可支配财力数，作为向上争取资金的考核依据。 四、考核奖惩 1、有硬性任务的部门，已争取到资金但没有超过年度争取资金任务的，根据实际完成金额的10%予以嘉奖；如超额完成，超额局部按15%予以嘉奖。 2、没有硬性任务的部门一律根据完成金额的10%予以嘉奖。 3、上述嘉奖中50%用于嘉奖部门主要负责人或直接引资人。 五、主要措施 1、高度重视，加强领导。各部门主要负责人是向

4、上争取资金工作的第一责任人，对向上争取资金工作负总责，要切实从思想上高度重视向上争取资金工作，亲自部署、狠抓落实，责无旁贷地担当起向上争取资金工作第一责任人的职责。 2、抢抓机遇、充分挖掘。指派专人负责收集政策，把学习讨论政策作为工作常态，确保做到第一时间捕获到政策信息，并熟知政策、把握工程申报流程。 3、明确责任，合理分工。各部门要抽调工作力量和交际力量均强的同志组成向上争取资金工作小组，负责工程信息收集、工程编制、工程联络等工作，确保本部门向上争取资金工作顺当完成。 工作方案 篇3 依据番禺区教育局（番教通20xx161号）关于白云区梅窿水库发生一宗4名小孩溺水死亡事故的报告紧急通知的文件

5、精神及20xx年7月28日北片教育指导中心下发紧急通知的精神，结合我校实际状况，特制定此工作方案。 一、20xx年7月29日召开学校行政会，讨论组织开展暑假防溺水的安全教育工作。 二、多渠道开展防溺水的安全教育： 1、通过学校门口的电子屏幕滚动播出防溺水的安全警示及创立文明城市的宣传口号。 2、通过学校网站进展防溺水的警示教育。 3、考虑到我校在暑期进展修缮（课室贴瓷片）及许多学生的老家在外地，7月30日7月31日不召集学生返校，但要求班主任在7月30日7月31日按原班级逐一打电话给学生及发短信给学生家长，重申“五不”规定，（不准私自下水游泳；不擅自与同学结伴游泳；不在无监护人和教师看护的状况

6、下游泳；不到无安全设施、无抢救人员的水域游泳；不到不熟识的水域游泳。）嘱咐家长做好子女的安全监护。7月31日下午4：00前班主任将通过电话承受了安全教育的学生人数报级长，下学期初给每位班主任补贴50元的电话费。学校行政也将电话抽查班主任落实状况。 z中学 二*年七月*日 工作方案 篇4 为深入贯彻省、市环境爱护和安全生产紧急电视电话会议精神，切实防范环境污染和安全事故发生，做好全县环境爱护和安全生产工作，经县政府打算，在全县范围内开展环境爱护和安全生产大检查，特制定实施方案如下。 一、检查范围。 1、全县制药、医疗、热电、矿山、造纸、屠宰、食品加工及其他可能产生污染的企事业单位。 2、集中式饮

7、用水源地。 3、危急化学品储存、运输、使用单位。 4、公共聚拢场所。 二、检查重点。 1、建立工程环境影响评价审批手续和环保“三同时”制度执行状况。工程是否按环评要求完成环保污染治理设施和措施建立。 2、企业的环境治理和安全生产制度、应急预案是否完善，应急措施是否落实到位。 3、污染治理设施是否正常运行。企业是否按期完成限期治理治理任务，污染物是否实现达标排放；是否持有排污许可证，是否根据排污许可证排放污染物；取得了排污许可证的排污单位，是否照实申报，依法履行变更申报手续。 三、检查方式准时间。 从xx月xx日开头，利用一周时间，实行联合检查方式进展检查。 四、工作要求。 （一）提高思想熟悉，

8、加强组织领导。 为切实加强领导，成立全县环境爱护和安全生产工作领导小组。组长：赵欣，副组长：刘军、郭瑞兴。成员单位：环境爱护局、安全生产监视治理局、供销社、发改局、消防中队、卫生局、石油公司、国土局、中小企业局、公安局、农委、工商局、水务局、药监局。办公室设在环境爱护局，主任王云君。各成员单位要切实增加责任感和紧迫感，克制麻痹思想和厌倦心情，把思想熟悉统一到省、市要求上来，加强对这次环境安全检查活动的组织领导，防止各类污染和安全事故的发生。 （二）明确落实责任，细心组织安排。 此次检查活动由环保局和安全生产监视治理局牵头，其他成员单位要根据职责分工，亲密协作。 （三）强化宣传教育，严格依法行政

9、。 要围绕这次环境安全检查活动，加大舆论宣传力度，增加人们治理污染、爱护环境和安全生产的法制观念和自觉性。对发觉的各类违法行为，要准时查处，该关停的关停，该取缔的取缔。对相关责任人要严格根据监察部和国家环保总局环境爱护违法违纪行为处分暂行规定进展严厉处理。 工作方案 篇5 20xx年我院在过去长足进步的根底上迈入了一个新的里程。为实现20xx年“治理更加标准，效益更加明显”的.主要工作目标，加强和完善教学工作评价，引入竞争机制和民主监视机制，将教师的工作业绩与工作待遇、连续聘用与否直接挂钩，特制订以“6分制”学生评教为核心的教学评价方案。 一、教学评价的范围 课堂教学、实践性教学、场地教学。

10、二、教学评价方法 1、“6分制”学生评教方法。 学生参加教学评价，教师的课时工资等级，通过学生的评教来打算，是制度化与人性化的结合。“6分制”将教学工作评定为6个等级，即很好记6分、好5分、较好4分、一般3分、较差2分、差1分。 (1)、宣传发动。学生是“6分制”评教工作的主体。首先，要以系为单位，召开学生大会，宣传解读“6分制”学生评教方法，引导学生明确目的、意义，端正态度、仔细负责、精确公正地做好评教工作。 (2)、认定等级记分。学院督导处印制“6分制”学生评教统计表，全体学生参加,无记名填表认定等级记分。评价的工程为“教学态度”、“教学力量”、“教学方法”、“教学效果”四大项，各大项下又

11、细化六个小项。教学态度以出勤为主，纳入教学行为，无缺勤无任何违规教学行为，记很好，得6分。旷课1节计差等级，记最低等级1分，当月除按规定扣罚外，课时工资为最低等。教学态度栏如有二种以上违规教学行为的,取最低分计算平均分。学生通过仔细思索、回忆比拟，认定本班任课教师教学状况等级，在相应的分数栏下打“”。评教前，负责组织的治理人员应组织全班学生仔细学习“6分制”学生评教工程等级记分说明，做到客观、公正的认定等级，仔细、精确地记分，杜绝给任课教师都打高分(同一等级)或低分的不负责任的做法。 由学生各自计算出某教师四个工程得分的平均分，再由负责组织的治理人员计算出全班同学对某教师评价的平均分，即为某教

12、师在该班的教学评价分。督导处依据此平均分要排列出每个教师在一个班的评教名次。运用“六分制”等级记分，按第一名记6分，其次名记5分第六、七、八、九名记1分的方法评定某教师在某班的等级分，在几个班任教，再求出这几个班等级分的平均分，即为教师一次学生评教的等级分(每月两次再算出平均分)，依据学院打算，4分以上为一等课时工资等级，23.9分为二等课时工资等级，2分(不含)以下为三等课时工资等级。由督导处计算出每月2次评教的平均分，得出教师当月应当享受的相应课时工资等级。 (3)、操作实施。针对这次“6分制”学生评教活动，督导处设计了两套方案，一为电脑操作，一为人工操作。 电脑操作，是指编制相应的电脑软

13、件，利用学生上机课进展操作，所得数据直接存入至督导处电脑内，由督导办办公室人员进展汇总统计。目前，学院计算机系正在进展“6分制”学生评教统计软件的编制工作，争取在3月底投入使用。 人工操作，是指在电脑软件未编制完成前，由人工进展调查统计，详细由督导处会同各系联合执行，督导处汇总统计。 (4)、每月评教2次(原则上月初月底各一次)，各系(部)组织一次，学院组织一次，由督导处汇总统计。做到边实施边总结，准时纠偏。 2、学院教学综合评价 (1)、日常课堂教学(实习实训)督查评价。 督导处、教务处、学生处三处联合督查，每天每大节课检查课堂教学，对学生的到课率、课堂纪律及教师出勤、教学行为检查记录，督导

14、处每天统计，严峻状况准时反溃各系(部)抽查，每天至少抽查一节课，抽查结果汇总到督导处。督查结果逐一记录统计，作为教学工作综合评价的依据。 (2)、常规教学督查评价。 督导处会同教务处定期对教师授课规划、教案编写、作业批改、听课评课、随堂听课等常规教学及教学比武、公开课进展督查，每学期不少于二次。其中教案编写、随堂听课、教学比武评定等级，督查结果根据教学评价量化细则记分，作为教学工作综合评价的依据。 (3)、信息员反应制度。 各班配备一位学习仔细、责任心强的学生担当教学状况信息员，记录一周以来本班课堂教学状况，每周向督导处上报信息记录表，督导处按周次汇总统计。教学状况信息作为教学综合评价的依据并

15、准时向有关处室及人员反溃 综合上述三局部评价结论，依据教师学期工作综合量化评价统计表计算全期分值，根据综合评价占60%，“6分制”学生评教占40%比例得出教学工作评价总分，作为衡量教师教学工作力量水平及续聘与否的主要依据。 本方案依据实施状况,在院领导指导下修改完善。 工作方案 篇6 一、评审依据： 紧紧围绕教育事业改革进展对人才工作的要求，以优化教师队伍岗位构造、建立高素养人才队伍为目标，坚持“师德为先导、实绩为主导、教研为向导”的原则，依据省职称工作领导小组关于印发江苏省中小学教师专业技术资格条件的通知，扬州市教育局关于做好20xx年中小学、幼儿园教师专业技术资格评审申报工作的通知，省人社

16、厅、省教育厅关于印发全省乡村教师职称评审政策若干意见的通知等文件精神，做好职称评审工作。 二、评审组织机构 （一）领导小组： 组长：xxx 成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx （二）评审小组： 组长：xxx 成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx （三）材料验核评分小组： 组长：xxx 成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx 材料员：xxx 三、推举程序准时序进度安排： 1、9月5日：召开今年符合申报中、高级职称条件的全体教师会议。学习文件，公布指标，了解材料评分细则。 2、9月6日-9日：申报人员上交实绩展现材料，材料验核评分小组对比评分细则打分

17、。 3、9月12日：召开全体教职工大会，申报人员公开述职，并进展民主测评。 4、9月13日：召开全体评审工作领导小组成员会议，先民主评议，按1:1.5的比例，确定推举人选；评审小组进展无记名投票；领导小组对投票结果再次评议，确定今年正式申报人员名单；校内公示；申报人员预备详细材料。 5、9月19日：公示期满，学校正式上报申报人员名单。 6、9月22日：申报材料上报教育局人事科。 工作方案 篇7 为了让社会更多的了解教育、理解教育、支持教育，重树教育新形象，我校依据上级有关精神，利用放寒假的时间，组织教师开展“进村、入户、访家长、帮教学生”活动。通过这项活动的开展，客观地宣传教育、宣传学校、广泛

18、征求群众意见和建议，促进我们学校工作更快更好的进展。 活动的指导思想：家访是学校和家庭双向沟通的桥梁纽带，是学校教育的补充和延长，是教师喜爱学生、关怀学生的表达，是构建三位一体教育体系的重大举措。通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。准时通报学生在校表现状况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，把握教育子女的科学方法；征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造全员关爱学生、教育学生的德育气氛，进一步推动师德师风建立，提高社会与家长、学生对学校教育的满足程度。促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建立推向新的台阶。 活

19、动的实施：学校领导、班主任和全部科任教师要实施全员家访。走村入户，深入到每一位学生的家中，与学生家长零距离对话，家访时，要注意宣传教育政策法规、家庭教育观念、教育方法、安全卫生规章；通报学校进展状况和学生在校表现状况，全面了解学生家庭状况，与家长共商提高学生学习力量和养成良好行为习惯的方法措施。了解把握特别家庭生（含贫困生、单亲生、留守儿童）和行为偏差生（学困生和其他行为过失的学生）状况，有针对性地实行帮扶、辅导和其他助学措施。让群众把脉教育，争取得到群众的普遍支持和理解。 活动时间：20xx年1月18日至20xx年2月28日 活动安排： 一走出去：情感交融 把家长、学生想什么、盼什么作为改良

20、教育工作的着眼点，把百姓满足不满足、社会认可不认可，作为监测工作成就的标尺。要求教师像串亲戚一样进村入户，了解学生的家庭状况、成长环境及家庭表现，同时向家长反应孩子在校成长状况，宣传教育理念，与家长共议学生全面进展的方略，并征求家长对学校和教师工作的意见和建议，从今拉近学校教育与人民群众的距离。 二扎下去：各显神通 家访能否产生积极的效应，领导作风是关键。家访既是我们征求意见、改良工作的必要途径，又是我们宣传教育、争取支持的重要举措，肯定要扎实做好。学校的领导要亲自参加到活动中，每个领导都要作为小组的组长领先垂范、亲自带着教师走进学生家中进展家访，对家长要求和建议仔细笔记，回访完毕后，学校将责

21、成专人，针对各种合理的意见，制订措施，积极改良。 为了增加家访的实际效果，在家访前教师要确定好家访对象，被家访的学生要有代表性，有肯定的掩盖面，并将成绩起伏较大的、家境贫寒的、表现特别的、家庭遭受变故的、单亲家庭的学生作为家访的主要对象，也可以是特长生、优等生、潜力生等。每位教师要仔细讨论、细心预备，切实结合每个孩子的问题与家长沟通，增加家访的针对性和实效性。努力做到三个走进、三个了解，即走进一般学生家庭、走进贫困生家庭、走进特别家庭；了解家长眼中的教情、学情，了解家长对学校、教师的意见和要求，了解每个学生的家庭状况和家庭表现 三整改后：三方满足 寒假完毕后，统计出动我校教师参加人数，走访家庭数，学校结合每位教师的家访反应状况，撰写调查报告，疏理、归纳各种意见和建议。学校在办学中，真正形成家长，学校，社会三位一体的教育系统，使学校教育让学生快乐、家长放心、社会满足。 各位教师在值班期间做好自己的假期家访规划、安排（家访人人数不少于5人），并发送到学校