幼儿园听课心得体会(集合15篇).docx

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1、 幼儿园听课心得体会(集合15篇)幼儿园听课心得体会1 20xx年11月11日，我荣幸参与了在xx幼儿园进行的扬中市幼儿园优质随堂课展现活动，对于教师来说听课是获得教学阅历的一种更好的方法，透过听课能给我们的教学带来更直接更有效的帮助。本次活动中我主要听了两节美术活动。 第一节课是小班美术活动吹泡泡，活动开头教师透过吹泡泡的嬉戏带幼儿感知了泡泡的外形、颜色、大小等。之后透过范画加深幼儿对泡泡特征的印象；透过空手画让幼儿熟识画泡泡的方法；透过操作再现泡泡的特征，孩子们在教师的有序引导下，简洁、开心用自己手中的画笔画出了泡泡的多样性：一串串；一个连一个；单个的在整个活动中，有一个环季节我深思着，开

2、头教师透过吹泡泡的玩具吹出了不同大小的泡泡，教师要求孩子们观看吹出的泡泡是什么颜色，我觉得那泡沫水吹出的泡泡就应是五颜六色的而单个的说某一种颜色，是不是有点误导了孩子的视觉。 其次节课是大班美术活动漂亮的烟花，她的取材来源于幼儿的.生活，生动形象的PPT有利于引发、支持幼儿的嬉戏，调动幼儿参加的专心性，活动过程层层递进，让孩子从视觉上感知了烟花的线条和颜色变化，然后让孩子用肢体语言来表现，最终合作完成烟花的创作，给了我们美的享受。听了这节课也有我思考的地方，美术教育，除了给幼儿美的感知，技术支持上也很重要，教师在分析烟花不同外形的时候，虽然展现了线条图，让孩子透过简洁的线条了解特征，但作画点没

3、有示范，导致孩子拿到纸不明白如何着手画，所以我觉得教师的示范很重要，只有在幼儿把握根本技能的根底上才能透过手中的画笔去发挥想象，这也是我以后在美术教学活动中需要不断反思的过程，由于美术活动示范度上把握很重要，示范过多限制幼儿制造潜力，示范过少幼儿无法把握根本技能。 透过这次的学习，它丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的工作带来了很大的启发和帮助。在今后的工作里要不断去学习、去观摩、去实践，这样才能帮助我更好地完成以后的教学工作。状况下，我开头了家访工作。初次家访我了解到他的家庭状况，父母关系恶劣，他的母亲一人在家，他的父亲在外打工从不照看家，母亲一人靠打临工挣钱，生活比拟困难。家庭不幸，造成学

4、生心理很大的压力和苦痛，他不能享受到一个正常家庭的暖和。他走到这天这个地步，也不能全怪他，家人和教师是有职责的。从今以后我更加主动的关怀他，加强了对他的工作。以后的次次家访使我对他有了更多的了解，发觉他身上存在一般同学不具有的优点，能吃苦，生活自理潜力强，重感情。有一次家访，我同他谈心，确定了他的优点，同时也指出了他存在的缺乏，并给他提出了期望。当离开他家时，他妈妈讲了这样一句话：“你看莫教师对你多好！”这时，我观察他眼里含满了泪水。我猛然间感到师生之间的感情距离接近了许多。这次家访后，他更加情愿理解我对他的教育，从今在他身上发生了巨大的转变。他在各方面严格要求自己，主动关怀班群众。在冬季最严

5、寒的时候，他每一天早晨最先来到教室，开门开窗，清扫卫生，使师生都很感动，教师都说他变了。因此，班主任应准时把握时代的脉搏，了解学生的心理特点和感情需求，不失时机地透过多种渠道进展情商教育，培育学生良好地情感素养。 幼儿园听课心得体会2 x月xx日，在园领导的关怀下，我得到了这次珍贵的外出听课学习时机。我怀着感动的心情来到淄博市张店教师进修学校，这天是最终一天听课，一共听了九节课，其中语言2节、安康2节、社会1节、音乐3节、计算1节。每位教师的教学方法、构思等都各有所长。透过这次听课学习，我在以下几个方面感受较深： 一、以嬉戏为主，让幼儿在玩的过程中简洁开心的获得学问 在幼儿园教育指导纲要中也明

6、确指出：幼儿园教育应以嬉戏为根本活动，但是在我们一些农村幼儿园中却往往忽视这一点。在本次听课过程中，几位教师均比拟重视嬉戏教学法，其中xx幼儿园的xx教师在音乐活动唱唱我的”名字中，最终一环节采纳了我们平常最熟识但是的“找朋友”的嬉戏，把所学新歌透过找朋友加以稳固，气氛活泼，幼儿专心性高，效果非常好。又如xx市的李xx教师动一动真搞笑这节活动，自始至终以嬉戏为主，活动最终的放松活动，小朋友齐声把毛毛虫喊出来，由xx教师扮演，该教师身穿毛毛虫衣服，头戴一发卡，中间伸出两个触须，活像真的毛毛虫，一伸一缩做着运动出场。学小朋友做着各种运动，运动中脱去外衣，摘掉发卡，变成了一只翩翩飘舞的蝴蝶，（教师穿

7、着蝴蝶衣服，可见道具预备非常充分且非常精巧）与小朋友一齐做放松运动。全场教师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。 二、教学设计创意新奇，多媒体课件丰富多彩 九名教师课堂道具预备充分，尤其是多媒体课件的制作丰富多样，像放电影一样深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的专心性。如xx幼儿园xx教师讲的故事蓝盒子，她依据故事情节进展了制造性调整：把仆人公考拉改为幼儿熟识的小熊；故事中的爬山坡改为过小河；另外还增加了怕黑的情节，从而让幼儿了解黑夜并不行怕。整个活动利用多媒体教学、多维互动的形式，幼儿便于把握故事资料，并进展复述。又如xx教师的动物妈妈的爱这节活动，以各种影像资料为主，穿于整个活动中，并配以美丽的音

8、乐、极富感染力的语言吸引幼儿。教师富有启发性的提问、教师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。从动物妈妈不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己妈妈对自己不同方式的爱。 总的来说，这次外出听课，值得我们学习的地方许多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也就应像这几位教师学习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼儿预备充分的道具；并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的教学时间工作中，使自己在工作上不断进步！ 幼儿园听课心得体会3 在幼儿园的细心安排下，我参与了湖北省通城县幼教送教下乡工程活动，通过这次活动，听了几位教师授课，她们讲得非常精彩，通过倾听这几节课，使我受益匪浅

9、。下面是我在本次活动的教学收获和自我反思。 1细心设计课堂教学，预备充分 想给学生一滴水，教师就必需具备一桶水。这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话，让我深受启发。教学设计是教师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进展系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的预备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从根底学问目标、思想教育目标到力量目标，都表达了依托教材以人为本的学生进展观。对根本概念和根本技能的处理也都进展了细心的设计。 2注意教学导入 为什么每位做课的教师都充分为她的课做预备，但却产生不同的效果呢？这几位教师，能把学生的热忱充分调动起来，课堂气氛特别热闹，

10、互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个好的导入可以能使幼儿集中留意力，产生兴趣，觉得好玩，削减焦虑和恐惊心理，重塑自信。 3注意学问的传授与力量的培育相结合，教学理论联系实际 各位教师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。利用多媒体向学生们展现有关图片，在视觉上给幼儿震撼，同时也对幼儿进展了思想教育。在了解根底学问的根底上，提出问题让学生思索，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而到达在传授学问的根底上使幼儿的力量得到培育的目的。 4教学过程构造周密，时间安排恰当 从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了细

11、心预备的，从导入新课到教师小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分表达了学问的构造体系。每位教师能依据自己幼儿的学问水平、认知力量设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，根本上都能做到突出重点，突破难点。 5教师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证 我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位教师就充分表现了这点，不仅教师根本功非常扎实，语言清楚，语速适中，声音嘹亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思特别得好，让幼儿在这种特别轻松开心的情景中学习。能够很顺当地完成教学任务。因此我们应加强教师根本功训练，成为一名一专多

12、能的教师。 通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的缺乏。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的教学方法更吸引学生？怎样让学生喜爱上课？信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。 幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名教师不简单，但是要当一名好幼儿教师却是特别不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼当心灵的安康和成长是任何东西都无法代替的最绚烂的.阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己

13、崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的典范，赐予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到安康的进展。 幼儿在园人际交往的力量也是家长与教师共同关怀的问题。在指南下体悟方法培育幼儿人际交往的力量就针对此问题绽开的深入的讨论。学习以后觉得培育幼儿人际交往的力量很重要。在我国，特别儿童越来越多，关注他们的心理安康很重要。我们从各方面缘由分析，有家庭方面和幼儿园两个方面。我们对此实行了一些措施来解决，能使幼儿情愿与人交往和能与同伴友好相处 幼儿正处于身心快速生长发育和进展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比拟差，对疾病的反抗力较弱。因此，做好准时观看1。孩

14、子的身体状况2。孩子和同伴的交往3。观看孩子的心情如何。并分析特别孩子的一些特征和解决之道。 本次学习中刘教师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。” 稚嫩教育是一种很简单的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是稚嫩园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的成效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，需要依据沟通对象不同的状况，以真诚的态度，运用敏捷的沟通技巧，实行正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。布满爱

15、心，家园合作，运用多种沟通策略，通过敏捷的沟通方式，实现有效的沟通沟通，使家园协作更亲密，教育环境更和谐，孩子的成长更安康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。 培训时间已经完毕了，但是教师们学习的兴致很高，每天大家都在完毕一天繁忙的工作以后积极争论，沟通。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教育，效劳根底教育的信念。盼望自己能学以致用，把这次学习的学问积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。 幼儿园听课心得体会4 前一段时间有幸参与了优质课评比的听课活动，这次听课中我学习到了许多。参

16、赛的教师们都非常的优秀，是各幼儿园推举的佼佼者，而她们的表现的确不同凡响，坐在下面听课是一种享受，也是一次很好的学习时机。通过听课，我觉得自己学习的地方还有许多许多，小到教态、言语、手势、表情这样的细节，大到课程的设计、环节的连接、幼儿的引导，听过她们的课使我受益匪浅，最深刻的感受是：充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在嬉戏中欢乐的学习，让嬉戏贯穿于整个活动过程中。下面我就联系我们的日常教学谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地方：“同课异构”的教研方式有特色，每位教师的”教学方法、构思等都各有特色，有不同的风格，为孩子们营造了简洁欢乐的学习气氛，能够说是亮点闪闪，尽管短短的学

17、习，却使我大开眼界，收益多多。 这次听课的资料是中班的计算活动小动物搬家，在教学活动中，教师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织，无不表达出教师灵动的才智，使孩子们在欢乐的嬉戏中、丰富的材料中、才智的互动中，调动了幼儿参加活动的积极性。第一位教师充分利用一栋楼房的模型，让孩子观看操作反复进展，教师讲解清晰步骤层次清楚，发挥了教师在学习过程中的引领作用，活动过程中能够思索孩子的个体差异，能够依据孩子的不同水平提高不同的操作材料，孩子能选取是以自己的操作材料，为每个孩子的进展带给了平台，使孩子能够获得胜利。其次位教师还是利用这栋楼房的模型，而这位教师上来就是用教师自己的真实照片引导幼儿观看楼房第

18、几层第几间，找到了就把自己的照片贴上去，非常贴近幼儿的生活，幼儿学习起来很简洁很欢乐。活动完毕教师为幼儿带给的验证贴进一步激发了孩子的兴趣，使孩子的学问技能进一步得到提升。还有教师的验证贴制作的也非常奇妙，给人耳目一新的感觉。第三位教师同样还是利用这栋楼房，奇妙地利用生活中的钥匙（钥匙上写有房间号）翻开房门会发觉小惊喜，紧紧抓住了孩子想得到小惊喜的心理，进一步激发了孩子的学习欲望。 总的来说，这次听课，值得我们学习的地方许多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也就应像这几位教师学习，要勤于动手动脑，多为幼儿预备充分的教具；仔细总结本次活动所取得的阅历，以此为契机，并尽量将这次学到的东西，

19、运用于自己以后的教学时间工作中，进一步提高自己的教学业务水平，使自己在工作上不断进步！一天的听课活动让我受益颇多，感谢领导给我们带给这么好的一个学习时机。期望在以后的工作中，能有更多的时机参加到这种学习中来，向众多在教育前线上工作的优秀教师们学习阅历，沟通心得，努力提高教育质量。 幼儿园听课心得体会5 4月22日上午，丽岙中心幼儿园送课给我们幼儿园。第一节课是大班语言教学活动爷爷必需有方法，其次节课是中班语言教学活动喷嚏狗和唱歌猫，第三节课是大班的绘本阅读狐狸爸爸鸭儿子，第四节课是中班的绘本阅读超级PK赛。这四节课教师的表情很到位，上得都非常的有活力有气氛，让幼儿兴趣很高。教师用幽默的话语使课

20、堂上布满了欢乐。从中我也发觉我有许多的缺乏之处，觉得自己要向他们好好学习，提高自身的素养。 透过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学设计必需要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有兴趣听你上课。其次点，教学方法必需要敏捷多样，要使一节课上得简洁，幼儿学习起来有激情，不但要教师选材好，预备充分，使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿沟通。 作为一名幼儿教师，这一切还只是个开端，今后的工作对于我而言，将是布满挑战性和好处性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要有这样的一份恒心，万事是难不到我的! 5月17日，我有幸参与了山东省幼儿园教师

21、优质课评比活动。本次活动实行了“同课异构”的教研方式，一共是10节教学活动，其中艺术领域5节，安康领域5节。每位教师的教学方法、构思等都各有特色，有不同的风格，为孩子们营造了轻松欢乐的学习气氛，可以说是亮点闪闪，尽管短短的学习，却使我大开眼界，收益多多。通过这次听课学习，我在以下几个方面感受较深： 一、教学才智突出 在教学活动中，教师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织，无不表达出教师灵动的才智，使孩子们在欢乐的嬉戏中、丰富的材料中、才智的互动中，调动了幼儿参加活动的积极性。如济南市槐荫区试验幼儿园的孟倩教师讲的中班艺术小老鼠和泡泡糖，借助形象的图谱，了解了音乐构造，图谱的.形象动作，为学习

22、提炼动作奠定了良好的根底。淄博市试验幼儿园刘曼曼教师同样讲的小老鼠和泡泡糖，刘教师将童谣小老鼠上灯台进展了改编，采纳由慢到快、由说唱童谣到旋律跟进这样循序渐进的方法，一步步将节奏、乐曲、动作融为一体。德州市直机关幼儿园的高子江教师执教的小班安康活动圈圈乐，以郊游为主线，利用PPT课件情景为依托，创设活动情景，幼儿特殊感兴趣。 二、教学方法多样 1、嬉戏串联法。在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以嬉戏为根本活动，可是我们在平常的教学活动中往往忽视了这一点。在本次听课过程中，几位教师均比拟重视嬉戏教学法。比方刘曼曼教师执教的中班艺术活动小老鼠和泡泡糖，利用嬉戏中韵律，韵律中嬉戏，将嬉戏

23、与韵律合拍，在嬉戏中完成韵律动作的合拍，在做韵律的同时也有嬉戏放松的心境，幼儿很自然的在嬉戏中合拍的做老鼠走、张望的动作等等。 2、图谱情景法。济宁市市中区试验幼儿园柴永静教师执教的中班艺术活动小老鼠和泡泡糖，利用图谱的表现感受乐曲中的情景，帮忙幼儿理解音乐，由浅入深，使幼儿依次做动作：老鼠走、张望的动作；小老鼠拽泡泡糖的动作。 3、同伴示范法。刘曼曼教师执教的小老鼠和泡泡糖，充分让孩子来表现小老鼠走、看、拉泡泡糖的动作，教师抓住动作要点进一步引导幼儿争论，帮忙幼儿理解并表现，以到达神似的效果。 4、语言情景法。威海市市级机关幼儿园的王丽芳教师执教的中班艺术活动小老鼠和泡泡糖，通过这是一只拽泡

24、泡糖的老鼠，引出幼儿还知道什么样的老鼠？幼儿想到了飞飞老鼠、开火车的老鼠等等，是什么样的老鼠就做什么样的动作，最终，以老鼠去草地上玩自然完毕了活动。 5、魔术诱导法。临沂市兰山区兰山街道中心幼儿园的赵美娜教师执教的小班安康活动圈圈乐，将以往固定不变的小圈，创生到一个能动善变的大圈，将圈称之为“巴巴爸爸”，以变魔术的方式，创设了新颖多变的嬉戏情境。 总的来说，这次听课，值得我们学习的地方许多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也应当像这几位教师学习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼儿预备充分的教具；仔细总结本次活动所取得的阅历，以此为契机，并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的教学时

25、间工作中，进一步提高自己的教学业务水平，使自己在工作上不断进步！ 幼儿园听课心得体会6 11月25日上午,我和几个同事一起前往木渎五小附属幼儿园听课，感受颇深。作为一名新教师，很荣幸能得到这样的一个好时机，观摩领会优秀年轻教师的风采。一共听了三堂课，分别针对小，中，大不同年龄段的幼儿。三位精彩的教师各有特色，各显神通。从教学的各个方面来看，都是有许多的地方需要我这名新教师去学习。在本次的教育活动中，印象最深刻的是吴教师的一堂泥工花瓶课，很好地把一堂生动活泼、布满自主性的活动呈现在了我面前，思路清楚，构思奇妙，最重要的是以幼儿为主体，充分的发挥了幼儿的想象力和制造力。花瓶是幼儿特别熟识的一样东西

26、，吴教师则奇妙地通过搓泥绕线条的方式表现出来，玩橡皮泥是幼儿特别感兴趣的活动，用橡皮泥制作出花瓶又同幼儿的生活阅历亲密联系在了一起。通过幼儿回忆花瓶的外型特点并且加以总结花瓶的构造，充分表达了孩子的自主性学习。最另全场赞叹的是吴教师出示的几个泥工花瓶，造型美观大方。当出示“长鼻子”花瓶时幼儿兴奋的拍手大笑，吴教师并没制止，而是以幽默幽默的语言带过一下子调动了幼儿学习的兴趣。因此，在吴教师示范制作方法的时候，幼儿的留意力都集中在教师身上。吴教师边示范边讲解，在轻松自然的环境中将花瓶的制作要求和方法介绍给了幼儿。 在幼儿进展操作的时候，吴教师细心的指导，并且还配上了轻松美丽的音乐，使幼儿在轻松舒适

27、的环境当中制作属于自己的花瓶。在教师的引导下，幼儿充分的发挥想象力和制造力制作出很多精致的作品，赢得了我们场下教师的好评。本次活动充分表达了以孩子为主体的思想，吴教师这个“领路人“做的特别精彩。通过这次观摩的活动，结合对比自己在实际教学中的状况，觉得感慨颇深，以下是我个人谈的几点感受。 感受一：我要转变教育思想、教育理念。 先进的教育思想、理念是我们新教师必需思索的问题。要仔细学习纲要中先进的理念思想。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时打算着活动的质量和效果。面对全体幼儿，全面培育幼儿的创新精神和创新力量，培育他们的实践力量以及自我学习的力量。 感受二：活动中我应

28、敬重每一幼儿共性，注意为幼儿创设自主宽松的学习环境。 在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”，而无视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。 感受三：在活动中要擅长营造情感气氛。 有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感表达是特别重要的，这直接影响到了活动的胜利与否。 作为一名新教师，一切还只是个开端，学习的地方还有许多。今后的

29、工作对于我而言，将是布满挑战性和意义性的，我需要在实际工作不断去学习、去观摩、去实践，我想只要心中布满对孩子的爱，对幼儿事业的喜爱，一切困难都能迎刃而解。 幼儿园听课心得体会7 期盼已久的听课活动最终完毕了，我去听了大一、中五和小一的课，区分了各个级别、年龄段孩子的特点和上课方式，深切觉得这是一次特别值得和有益的听课活动。听课的时机来得很不简单，但就像任何东西，它有多不简单就有多宝贵。 去听的都是特别有阅历的教师的课，就像享用了一顿丰富的大餐，让我饱了眼福耳福。第一次是去听小一班马教师的课，话说，去听马教师课的人可真多啊，去听马教师的课也是由于其他教师的竭力推举，我也是第一次走出自己的班级，去

30、其他班看看上课是什么样子。马教师给人的感觉很亲切，她用悦耳且富有感染力的语言去给小朋友讲了一个故事，从后排听课教师殷切的眼神中感到，我们需要学习的还有许多。 接着，我在12月之前赶着去听了xx教师的课，真不敢信任我和x教师竟是同龄人，x教师弹得一手好钢琴，我也想学钢琴。这节课是科学领域的，课程内容是小猴请客主题下的5的分合式。很少爬三楼，三楼的空气果真不一样，一进教室，虽然学生人数比我们班也多不了多少，可是就感觉教室很满，看出是大班的小朋友了。我以前觉得大学生是最大的学生，没想到大班的小朋友也是最大的。x教师课程特别流畅，对我们两位听课教师也很客气，从这节课我能听出什么是课程导入、活动绽开还有

31、活动延长了。x教师在复习了4的分合式的根底上，一步一步用小猴请客的方式引出5的分合式，特别浅显易懂。我去听课的时候正好是午睡惊厥大事发生后，让我有时机去现场看一下，张欣教师正好不在，估量是去听课了，还有一位小教师，说她“小”是不是由于个头呀，她就是那个姑娘，我们一起去体检的时候才认出来，只见她坐在旁边时不时帮着治理下课堂纪律和照看个别小朋友。 听课的间隙，我也顺便观看了各个教室的环境布置状况，虽然各个教室的布置都有不同和出新之处，我始终觉得我们班的布局最适宜，可能是由于时间长期的原因吧！哈哈！ 我最终赶在截止日前又去听了中五班x教师的课，原来是准备去听中一班x倩教师的课的.，奈何我和x教师的时

32、间是一样的，在这里我要感谢桃子教师（很得意的名字）让我顺当完成了听课任务。x教师是一位特别富有活力的教师，我怀着一份欣喜的心去听她的课，整节课给人的感觉就是井然有序，课程完毕时，x教师特意跟我们强调这就是寻常上课的状态，x教师很坦诚，给我们展现了真实的课堂，透过这份真实，感受到x教师平日里的功夫和她对这份幼教事业的热忱。 课也听完了，听课记录也写完了，可以这样说，这是一次特别走心的听课过程，让我这支小溪流汇入到更大的教师队伍中去，并且这个队伍是这么的朝气和蓬勃。 幼儿园听课心得体会8 首先，第一节课是小班的综合活动：软硬宝宝。活动目标是通过身体的感官感受不同物体的软硬程度和让幼儿学习软硬的概念

33、。教师的活动预备很充分，预备了一张很大的海绵垫和一个长条的硬木板。还有“软”和“硬”的字卡。教师的活动的过程中，以嬉戏的口吻引入，拿出事先预备好的信件来导入课题。然后请幼儿先爬那条用木板做成的道路，通过后，又请幼儿爬海面垫的那条。这样，即使是小班的幼儿，也能明显感觉两条道路的不同。在答复教师的问题的时候，幼儿会依据自己的感觉说出对两条路不同的感觉。争论完毕后，教师拿出“软”和“硬”的字卡给幼儿看并归纳总结幼儿所的出的结论，加深了幼儿对软硬的概念。最终的嬉戏是请幼儿在身上找软硬宝宝，幼儿很兴奋的参加到嬉戏中，进一步加深了推断物体的软硬的力量和对软硬这两个词的概念。这节课中，教师能抓住幼儿的奇怪心

34、里，对幼儿急躁引导，利用幼儿在已有的阅历上对软硬这个词来进展解释，使幼儿充分的了解这两个词的影响。 其次节课是大班的语言活动：谁偷吃了蛋糕。这节课的重点的目标是能运用已有的学问阅历对新问题进展分析推理，并勇于表达自己的见解。教师预备的活动道具特别多，有记录表，课件等。在教学活动的过程中，教师直接导入课题，播放课件，请幼儿猜测发生了什么事情。然后有声色的叙述故事。故事完毕后请幼儿当小侦探破案。在教师的引导下，幼儿充分的调动了自己平常所学过的学问，对各种小动物进展了推理分析。我觉得这个局部上的特别好，幼儿积极参加，而且能够只自由的发挥自己已有的学问，并学会统计的方法。复习了学过的成语察言观色，做贼

35、心虚这个成语。 第三节课是中班的语言活动：我是能干小记者。课程的目标是学会敬重和了解解放军，警察的工作性质，从而进展比拟。学会于人分工合作，并采访他人。或许是中班的幼儿对如何采访他人还不熟识，在采访的过程中，我发觉大多数幼儿问来问去只都是同样的问题。虽然在教师的引导下依据不同的.地方发觉了警察和解放军的服饰，工作性质，装备和工作地点的不同。可是大多幼儿对这些还不是很了解。不过这节课上的很新奇，幼儿在课堂上的表现还是非常精彩的。 第四节课是大班的音乐观赏：牧童短笛。这节课的活动目标是让幼儿感受不同段落的旋律心情。能自己创编动作，学习与同伴合作并体验胜利的喜悦。教师一开头就让幼儿有节奏的背诵有关牧

36、童的诗歌，了解牧童的牧牛生活。然后教师放音乐给幼儿观赏，请幼儿说说乐曲里面有什么不同的地方，并出示水墨画，对唱曲进展分段。幼儿了解了歌曲的段落后，请幼儿做不同的动作来表现这首歌曲所听到的意思。教师在教学活动中循循善诱，声音协作音乐特别有感情的叙说着牧童在牧牛时发生的种种事情。幼儿后来自己创编了很多美丽的动作时，教师准时的给与表扬，提高了幼儿创编的积极性。这个节上的特别好，让我有种在观赏一副美丽的画卷的感觉。只是上课的时间过长，将近1个钟头。我觉得这节课程应当可以分为两个局部来上。 幼儿园听课心得体会9 前一段时间有幸参与了优质课评比的听课活动，这次听课中我学习到了许多。参赛的教师们都非常的优秀

37、，是各幼儿园推举的佼佼者，而她们的表现的确不同凡响，坐在下面听课是一种享受，也是一次很好的学习时机。透过听课，我觉得自己学习的地方还有许多许多，小到教态、言语、手势、表情这样的细节，大到课程的设计、环节的连接、幼儿的引导，听过她们的课使我受益匪浅，最深刻的感受是：充分发挥了幼儿的主体性作用，让孩子们在嬉戏中欢乐的学习，让嬉戏贯穿于整个活动过程中。下面我就联系我们的日常教学谈一下我这次听课的收获，以及在日常教学中值得借鉴的地方：“同课异构”的教研方式有特色，每位教师的教学方法、构思等都各有特色，有不同的风格，为孩子们营造了简洁欢乐的学习气氛，能够说是亮点闪闪，尽管短短的学习，却使我大开眼界，收益

38、多多。这次听课的资料是中班的计算活动小动物搬家，在教学活动中，教师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织，无不表达出教师灵动的才智，使孩子们在欢乐的嬉戏中、丰富的材料中、才智的互动中，调动了幼儿参加活动的专心性。第一位教师充分利用一栋楼房的”模型，让孩子观看操作反复进展，教师讲解清晰步骤层次清楚，发挥了教师在学习过程中的引领作用 ，活动过程中能够思索孩子的个体差异，能够依据孩子的不同水平提高不同的操作材料，孩子能选取是以自己的操作材料，为每个孩子的进展带给了平台，使孩子能够获得胜利。其次位教师还是利用这栋楼房的模型，而这位教师上来就是用教师自己的真实照片引导幼儿观看楼房第几层第几间，找到了就把

39、自己的照片贴上去，非常贴近幼儿的生活，幼儿学习起来很简洁很欢乐。活动完毕教师为幼儿带给的验证贴进一步激发了孩子的兴趣，使孩子的学问技能进一步得到提升。还有教师的验证贴制作的也非常奇妙，给人耳目一新的感觉。第三位教师同样还是利用这栋楼房，奇妙地利用生活中的钥匙（钥匙上写有房间号）翻开房门会发觉小惊喜，紧紧抓住了孩子想得到小惊喜的心理，进一步激发了孩子的学习欲望。总的来说，这次听课，值得我们学习的地方许多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也就应像这几位教师学习，要勤于动手动脑，多为幼儿预备充分的教具；仔细总结本次活动所取得的阅历，以此为契机，并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的教学时间

40、工作中，进一步提高自己的教学业务水平，使自己在工作上不断进步！一天的听课活动让我受益颇多，感谢领导给我们带给这么好的一个学习时机。期望在以后的工作中，能有更 多的时机参加到这种学习中来，向众多在教育前线上工作的优秀教师们学习阅历，沟通心得，努力提高教育质量。 幼儿园听课心得体会10 从去年参与工作到现在，学校特别重视和关注我们这一批年轻教师的成长与进步，屡次组织各种形式的听评课活动。通过听其他教师的课及教务处及教研组内对我的课的评价，收获许多，实实在在地课堂让我对教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获，这次听课对我来说是一次提高，也是一次促进。我从刚开头上课时的怯生忐忑到现在自然沉着，或

41、多或少都有一些收获，一些进步。但与此同时，也暴露出许多问题，需要我去改良，去完善。下面我将联系自己在教学中存在的诸多缺乏将本次听评课活动的心得体会总结如下： （1）课堂治理方面。一个教师只有先管住了学生，才能把他们教好。一堂课你预备得再精彩，没人听都白搭。但现在可能我们还是新手，缺少阅历，顾不过来，所以我们可能一堂课下来，都是自己在讲，不管学生有没有在听，只管把自己的内容讲完，没有留意到学生的状态，或只关注到一局部学生，忽视了大局部学生，这样教学效果就达不到。 （2）板书不到位。由于我们没有深刻熟悉到标准板书的重要性，从平常就没有严格要求自己，随心所欲，致使在课堂上就不能按要求写出标准板书。

42、（3）备课不够充分，教学重难点没把握好，目标不明确。作为一名教学阅历欠缺的年轻教师，备好课都不肯定能上好课，备不好课确定是上不好课。而我备课的时候只偏重教材中的内容，没有在备课上多下功夫，多方面多角度搜集补充资料，而使自己在教学的内容上消失了一系列问题，重难点没有突出出来，作为培育学生品德的初中政治这门课，我的课堂上所讲内容紧局限于教材，没有很好的联系到学生现实生活中准时培育其情感态度价值观，是最大的失败之处。 （4）教学形式单一。都说教学形式要多样化才能引起学生的兴趣，但初为人师的我们，在课堂构造都没有吃透的状况下，很难变出各种把戏让学生喜爱，但1怎么丰富教学活动是一个需要我们时刻去思索的问

43、题。有待我们在实践中渐渐探究。 （5）没有充分使用态势语。态势语就是以体态、手势、表情、眼神等非语言因素传递信息的一种帮助形式。其实有时候很简洁，只要面带微笑，让学生进入一个轻松的课堂，就能有很好的收效，还有教师的眼神的沟通很重要，要凝视到全部学生，有时候可能我们会不自觉的就只看着前排的学生而无视了后几排的学生。没有受到教师的凝视，可能有些学生就会有些失落，或用吵闹的方式来引起留意。 所以，在今后的工作当中，我会多听其他优秀教师的课，学习借鉴，并力争在以下几方面做出突破。 （1）努力激发学生学习兴趣，重视营造开心课堂。兴趣是最好的教师。于是设置了“运球接力造句”嬉戏情境。不仅提高了学生的学习兴

44、趣，而且让学生学到了很多学问，取得了很好的教学效果。通过活动学生的积极性和留意力一下子提高了，把学生带入嬉戏情境之中。这样，学生人人主动参加，自由的开掘课堂乐趣，制造气氛，触景生情，入境动情，凭借进入情景的内心感受心情开心，自觉地去完成学习任务。 （2）在学习中不断成长。人就是在学习中不断成长。在这次听课评课活动的过程中，看到各位教师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为？课堂上教师们先进的教学理念，崭新的教法，敏捷多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，幽默幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。体会到教师们沉着不迫的教学风度和极其深厚

45、严密的教学语言，以及特别精彩的教学设计。我更深深感到自己课堂教学的不2足，更感觉到要不断虚心地向教师们学习，吸取他们先进的教学理念和课堂教学阅历，努力地提高自身的素养和教学的水平。这样的活动要多开展，作为一个教师，多听一些好课特别必要，对自身的熬炼成长也是极其重要的。听课过程，就是学习的过程 （3）仍需努力的方面。首先，吃透教材是最根本的。听完几位教师的优质课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住题眼，或是抓住重点句段，一步步的深入语言文字内部。其次，提高驾驭课堂的力量，独具匠心，细心设计的从学生动身去备课，依据自身特点，依据教材，设计教法、学法，拥有了自己的教学风格。再次，注意

46、启发式教学，让学生主动学。激发学生潜能。让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。最终，扎实专业根底的学习。 通过这次听课评课活动，丰富了我们的教学阅历和教学方法，给我们的教学工作带来了很大的帮忙。听课是教师的必修课，是教师成长的一条捷径。作为一名教师，每一次的听课都是我学习的大好时机，从中可以获得更多的教学阅历。在今后的教学中，我会积极吸取其他教师一些优秀的教学优点，今后我们将通过这条捷径获得更多的教学阅历，更好地完成教学工作虽然我们都存在许多缺乏，但我信任这些缺乏会驱使我们前进，早日在自己的岗位上成长起来，向合格人民教师迈进。 幼儿园听课心得体会11 本次浙江省幼儿园数学教学评比活动。

47、来到东阳市东阳中学报告大厅看到近800多名幼教专家、教研员、及奋斗在幼教第一线的教育同行集聚在这里我深刻的意识到这肯定是一 次高质量、高水平的教学大比拼，这次活动肯定能让我受益匪浅。 在两天的12个数学教学活动中，执教教师从多方位、多角度一一展现了观于数学的分类、归类、对应、统计、迁移等学问应当如何在幼儿园数学教学活动中开展的方式方法。为我这位始终在幼儿园数学教学活动中举足不前的人指 明白前进的方向，并给了我强大的理论引导和动力支持。浙江省数学教育赵博士；省教研员虞丽丽；省数学教育特级教师那些精彩的点评就犹如钥匙翻开了我平日执教及听课过程中的一个个疑问。 观点一：为什么要将数学活动生开展生活化？ 省数学教育博士指出：数学教学内容要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，只有这样才能唤醒幼儿已有的学问阅历，只有这样的教育内容对幼儿以后的生活、学习才有直接的意义。其实要将幼儿数学教学内容生活化就是 要为幼儿创汲教学活动的背景。 如大班数学活动中开超市就是将幼儿熟识的超市购物环节搬进了课堂，在教师营造的 这种气氛中，孩子与教师的交往更真实、贴切，这也是为孩子创设缩短背景距离的环节，让孩子更好更贴切的投入，拓展了幼儿阅历和视野。让幼儿在熟识的生活化嬉戏中体验到了学数学的乐