幼儿园园教学总结范文十篇.docx

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1、 幼儿园园教学总结范文集锦十篇幼儿园园教学总结 篇1 时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和进展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践，以新纲要的教育理念与精神的贯彻实施保教工作。本学年我们依据本园实际，开展了一些活动，不断提高教师的教育教学力量。 一年来，我们在全体教师齐心协力，团结全都，在上级领导的指导帮忙下、在教师们的默契协作下，圆满完成了各项教育教学任务。现将本学年教研工作总结如下： 一、加强学习，提高教师的业务素养。 1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。每周二为幼儿园全体保教人员加强政治和业务学习。 2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解

2、放思想，转变观念，大胆创新。每周二、三为幼儿园集体备课和业务学习时间，由教务主任负责，教师们轮番主持，发表看法，相互探讨，相互指导，教育教学水平有了大幅度提高。 3、坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中教师的行为标准，提高了教师的道德行为，由他律转为自律。 4、为了进一步提高教师的教学水平，教务主任屡次与出版社联系，争取到了三次由出版社从北京和外地请教师来园为全园教师培训的时机，一次是红缨教育集团来衡为教师们进展识字和英语的教学方法的培训，二是字宝宝乐园供应的教学回访指导，三是吉的堡教育集团来衡进展的公开教学展现。通过上述培训大大提高了全园教师的整体教学水平，也为我圆今后的教育教学的讨论培

3、育的人材。 二、加强教研力度，提高教学质量 1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿进展需要，树立目标意识，选择教育内容，开展了教育活动。本期以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同争论出最适合的方法。 2、 依据所我园开设的特色课程和蒙台梭利试验课题，开展听、讲、评达标课活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，很多教师发觉了值得自己学习的地方，也找出了自己的缺乏，找到了今后提高的方向。通过这样的活动也涌现出一批骨干教师例：李霞、黄芳、管海玲、林娟、刘莉莉、谭超、尹淑芳等。 3、今年六月，我们组织全员工作人员进展教育教学的理论学问的考试，通过考试大大提高了广阔教师的

4、理论素养和修养，为更好的实施素养教育奠定了理论根底。 4、九月份，我们在协作中国儿童中心与芬兰外交部合作开展的儿童交通安全常识参加式培训国际工程中，做了大量的详细的工作，同时也学到了大量的学问。今年九月，我们在全市开展了儿童交通安全常识参加式培训。这次培训不仅提高了我园的社会知名度，而且也使我园在儿童安全教育方面有了新的提高。进一步强化了儿童安全教育的重要性。并且，我们还把儿童交通安全教育纳入我们的日常教学，规定每周个班一个教学课时，这样就真正的把儿童交通安全教育落到了实处。 科学的多方面对进展幼儿评估，提高教学质量。每期初和末我们都要对幼儿进展全面评价，依据幼儿的进展水平和各年龄进展目标各班

5、制定教学规划。学期末我们进展了一次英语和早期阅读识字检查。蒙一、大二、中班的英语成绩不错，小班、蒙一、蒙二、中班、大一、大A班的早期阅读成绩不错。 期末我们对音乐、美术、数学、科学等科目进展了评估，总体来说，孩子们把握的相当好。 5、今年十二月，组织全体教师进展说课竞赛。虽说说课竞赛在我园还是头一次，但是，教师们都积极备战，力求能通过竞赛提高自己的教学和理论水平。通过这次竞赛，我们也看到了一大批的青年教师在逐步成长，看到了我们正在储藏向市级示范园进军的能量，看到了我园将来进展的方向和盼望。 三、以专题争论为切入点，转变教师教育观念 本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边实践、边思索中，

6、我们对教学有了一些自己的理解与想法。 例如本期，我们就屡次组织教师观看优秀的教学示范课，通过观看、争论、反思教师们找到自己教学中存在的问题。 其次，我们还深深感到教育活动的目标不应当停留于说教的层面，让孩子在被动的状况下承受目标，而应当让孩子成为活动的主体，激发孩子的内在动机，把教育目标渗透在整个过程中，这样就能把外在的要求成为孩子真正的需要。每一次好的教学过程肯定有个好的目标，目标和过程是相辅相成的。作为教师，应当不断的在实践中探究和摸索，查找制定符合幼儿年龄特点，敬重幼儿阅历的目标的方法，从而更好地开展教学活动，促进每位幼儿的充分进展。、加强教学治理，提高科学治理水平。新纲要提出：教师应成

7、为幼儿学习活动的支持者、合、引导者。作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师。为调动教师参加教研的积极性，建立合作教研模式，我们努力营造宽松、愉悦的教研气氛，广开言路，本期很多活动的开展都是和教师们一起争论讨论。教研活动中将近阶段的工作重点、热点拿出来进展争论，每个教师学习后有心得有体会，并倡仪让教师在教研活动中将真正的想法表达出来，促进教师去主动学习、自我提高，在研讨中感悟学习的真谛。 本期，我们还定期向家长发放学习内容并在十二月全园向家长开放，绝大多数家长对我们的教学工作都比拟满足。同时，广阔家长对我们组织的亲子运动会和元旦活动情有独钟，盼望我们以后多开展这样的活

8、动。 存在的问题： 1、业务学习的形式太单一，教师的主体的作用没有真正的得到发挥。下个学期在业务学习方面有待于改革。现在虽有一些初步的设想，但还不太成熟。正在征集教师们意见和看法，以便调整明年的工作。 2、目前，我们的教育教学的工作还停留在实施的层面上，没能进展深入的讨论和总结。教师在设计教育活动的时候还存在应付过关的思想，因此，有些教育教学的工作还很不到位。下一步，我们要加强这方面的治理和引导。 3、虽然我园目前开展了蒙台梭利和亲子教育课程，但是，我们缺乏系统的讨论和指导。没能指导教师系统查找教学中的共性和差异性，没能准时总结教学中的规律，形成自己有特色的课题。产生上述问题的缘由是多方面的，

9、但不管怎样，我们会在今后的工作中尽量逐步完善、逐步提高，向市级示范园和省级示范园的目标迈进。 总之，本期我们开展了很多工作，成绩是有的，但是还有很多方面有待提高。新的学期，我们将更加努力，努力使我园的教研工作更上新台阶。 幼儿园数学教育中存在的几个问题 近年来，随着我国幼儿教育改革的不断深入，幼教工对幼儿园数学教育活动的讨论已越来越深化，一些新的教育观和教学方法已越来越为广阔教师所承受，并被运用于教育实践之中。然而，也存在着一些不行无视的问题。目前幼儿园的教师队伍根本上是以青年为主体，她们承受新的教育观快，但在用教育观念指导教育实践的过程中往往缺乏深入的思索。我们有时机观摩了大量的幼儿园数学教

10、学活动，发些一些教师在教学活动中明显地存在着一些值得讨论的问题。 幼儿园园教学总结 篇2 教学工作： 本月中，孩子们学习了新的早操世界真美妙，孩子们学习得特别仔细，幽默得意的动作受到了孩子们的宠爱，我们还学习了大班的韵律操精忠报国，虽然动作比拟难，但是孩子们还是很快地把握了，一个个做起动作来有模有样的，像一群小武术家。在9月份中，开展了你变我变大家变和中国娃主题活动。在第一个主题中，幼儿看到了同伴身上的变化、幼儿园中的变化，幼儿能够积极用语言来描述出自己的发觉。在中国娃主题活动中，幼儿知道了世界上有不同的国家，自己是中国的小朋友。幼儿还知道了我国的首都，熟悉了首都的一些代表性的建筑物和其它一些

11、闻名的风景区。 常规工作及保育工作 在一日活动中，我们渐渐对幼儿提出各种常规要求，组织幼儿进展集体性的常规学习和个别化地常规教育。尤其是加强了课堂学习常规教育和日常行为习惯教育。大班幼儿运动量比拟大，特殊是天热简单出汗，所以，我们教育幼儿懂得适时休息，准时擦汗，口渴了要准时喝水。每天检查幼儿的卫生状况和带手帕状况。我们进展了多方面的安全教育，让幼儿在幼儿园形成自我爱护的意识和力量。 家长工作： 开学工作很纷繁简单，我们得到了家长的许多支持：自然角里的花草又丰富了；大卖场里的商品也增多了。月底我们还召开了班级家长会，向家长传达了本学期的教学规划，同时也提出了很多需要家长协作的地方，盼望我们的家园

12、合作越来越亲密。 存在问题和努力方向： 开学以来，发觉班级中个别小朋友的自律力量比拟差，有的幼儿在学习活动中简单分散留意力，还需要教师常常反复提示、关注。以后要加强教育、催促。 大班开头我们使用筷子吃饭，但是在进餐时发觉许多幼儿都不会拿筷子，在园内培育的同时也盼望孩子们在家 也多练习。 随着园内户外体育运动区域的火火开展，孩子们能更多地选择器械进展运动，但同时也存在着许多的器械安全隐患（如滑板车）。连续对幼儿进展必要的安全运动教育。 幼儿园园教学总结 篇3 金色的九月在幼儿的欢歌笑语声中完毕了，,回忆这个月的工作状况做以下总结： 一、家园联系。 开学初各班召开家长会，新入托的幼儿家长与教师见面

13、。各班级教师向家长介绍介绍幼儿园的状况和本学期教学安排，稳定幼儿心情,让幼儿及家长喜爱幼儿园.。在生活自理方面培育幼儿一日常规如取放凳子、排便洗手、进餐、站排上桌。 二、.在教学教研方面: 我园新教师较多，在师资相对较弱的状况下，发挥集体的作用和个人特长，相互取长补短，互帮互助，尽快提高个人的专业力量。针对本学期以音乐教学为重点协作区教研室每学期的评优活动，开展音乐课观摩活动，鼓舞教师在研讨活动中畅所欲言，发觉问题并敢于发表自己的见解，尝试对问题进展提出建议。组织教师听课、评课，选出小中大三节音乐课。经过教研室的教师的点评发觉我们音乐活动存在的缺乏如音乐观赏的选曲，作品的分析并要理解曲式、教学

14、目标确立的有效性及新歌教唱时重点难点的精确性。为我们今后工作指出了方向。 三、9月还开展了“童唱红歌”-庆教师节迎十一歌咏会活动，红色经典儿童歌曲、幼儿歌咏活动的召开培育了幼儿喜爱祖国的情感。每班选两首歌曲和编一个班级集体舞。幼儿在红唱过程中使幼儿在潜移默化中陶冶了幼儿的情操。 幼儿园园教学总结 篇4 一工作重点： 仔细贯彻落实市、区教育局各项工作部署，本学期，在做好日常教学工作的同时重点做好：二次对外开放工作、评价课题阶段结题、幼小连接工作的再讨论、向三个部门递交下一阶段课题申请等工作。为我园进一步深化课程改革，完善园本课程建构，使课题讨论工作不断良性进展做好铺垫。 二主要工作： （一）适当

15、调整常规教学制度 上学期我们针对近年课程实施存在问题，从课程内容确定的原则、课程内容的构造、课程实施途径、幼儿进展评价等提出详细要求，并对各领域活动在一周活动所占比例做出明确规定，这学期在不增加幼儿学习负担的根底上，中、小班增加共享阅读学习内容，因此对领域活动在一周活动中的所占比例做适当调整，调整后各项教学活动更加充实有序，活动内容更加落实，教师们普遍反映良好，也收到良好的教学效果。 （二）全力以赴做好两项对外开放工作 为展现我园实施新课程风采，协作市、区教育局统一部署，我园以较高的质量和水平，多方位向全市幼教同行展现我园的课改成果，展现采纳活动观摩、课改成果展现、互动研讨等形式，让教师有时机

16、与幼教同仁沟通，表达自己在教育教学实践中的所思所想，所作所为，提高教师的分析表达力量，受到领导、专家及来宾全都好评。 本学期末，中国学前教育讨论会“课程建立与治理专题研讨会”拟在我区召开，我们充分利用这一契机，对近几年课改路程做一次全面梳理，虽此次活动因天气缘由取消，但在预备过程中教师们又一次重温、学习、检视、反思了我园科研和课改的有价值的东西及存在问题，对我们的工作产生了良好的推动力。 （三）稳步推动课题讨论 本学期仍一如既往地有规划、有步骤地开展省幼教讨论会XXXX年度幼儿园教育评价的实践讨论情景性幼儿行为的观看、记录与评价实践讨论课题讨论工作，在原有讨论根底上做一些调整并实实在在、扎扎实

17、实地围绕问题进展研讨。重点引导教师从某一大事、某一活动或某一个案例为切入点，在真实、自然活动过程中，具体记录大事的发生、进展，清楚、精确地描述幼儿行为，对比幼儿行为特征进展评价，让教师在“问题行动策略行动实施行动反思行动评价”的过程中绽开自己的讨论工作。学习用幼儿进展学问、学前教育原理等专业学问端详教育实践，提高发觉问题、分析问题、讨论问题、解决问题的力量，提醒、和把握真实教育过程中各要素的价值，切实诊断问题和改良教育。通过常常性的问题争论、案例叙述等研讨活动，为教师供应一个相互沟通的空间，通过个体与他人一起学习、理解，在解决问题的合作中建构学问，让每个教师在公平、主动、合作的学习环境中绽开多

18、方位互动，从不同的角度和立场与不同的人就所学内容进展反复建构、重组熟悉，不断完善我们的学习方式与评价模式。 学期末，课题组对本课题第一阶段讨论状况向省课题组做阶段总结汇报，递交第一阶段讨论报告及讨论成果汇编，完本钱课题第一阶段讨论任务。 本学期，我们先后分别向“厦门市根底教育课程改革试验领导小组”、“厦门市教育科学讨论工作领导小组”、“中国学前教育讨论会”递交课题讨论申请，为我园进一步深化课程改革，完善园本课程建构，使课题讨论工作持续不断进展做好铺垫。 （四）进一步探讨在新课程背景下的幼小连接工作 由于幼儿园和小学在教育对象、教育目标、教育内容等方面相对地不是处在同一平台上，因此幼儿园和小学在

19、课程目标、课程构造、教学方法上也有差异，毫无疑问，幼儿园的课改胜利与否对小学的教育工作具有重要意义，如何加强幼儿园与小学的沟通沟通，如何在课改层面上搞好幼小教育连接，我们听到了一些这方面的呼声和要求，同时也是我们近几年始终在努力探究的问题。开学初我们就将此项工作再次纳入工作规划，以积极、主动的态度去查找幼小连接的途径。我们除了对幼儿进展必要的生理、心理、学问预备以外，还做些详细实质性工作，详细做法有： 1常常带幼儿参观小学，了解小学生的学习生活。 人民小学与我园仅一墙之隔，我们充分利用这一便利条件常常带幼儿看小学生早操、升旗、上课等活动，让幼儿对小学生的学习生活有比拟具体的了解，消退幼儿可能的

20、畏惧心理，激发幼儿对小学生活的兴趣和憧憬。 2幼儿园、小学互动开放课堂。 为更直观地向家长介绍幼儿园课改后的课堂教学状况，争取家长的理解、支持和参加，幼儿园提出每天向家长开放课堂，家长对幼儿园的教学改革非常认同，但小学的课堂状况如何家长们不无担忧，在家长的已有阅历中，小学的课堂与幼儿园的课堂截然不同，在小学教师的眼里，幼儿园也不外乎玩玩蹦蹦跳跳之类的.娃娃家嬉戏。针对这个主要问题，我们主动和小学领导取得联系，让幼儿园与小学课堂互动开放，幼儿园常常邀请小学一年级的教师观摩幼儿园大班的课堂教学活动，让幼儿园大班的同学、家长及教师走进小学课堂，了解小学的课堂教学状况，并参加了一些日常教学活动。很多家

21、长对幼儿园活动与小学课堂的互动开放表示欣赏，特殊是在观摩小学课堂教学后，他们盼望学校能供应更多类似的争论、参观时机，让家庭教育与学校教育更好地协作。 3带幼儿园的小朋友进入小学课堂直接参加课堂活动 鼓浪屿有极其丰富的教学资源，小学的综合实践活动与幼儿园的主题活动内容根本全都，差异仅是教育方式、教育目标、教育内容的广度、深度有所不同。我们带小朋友走进小学课堂，和小学生在同一课堂学习，亲身体验小学生的课堂，不要求他们马上从理解的层面去参加课堂，仅让孩子们从视觉、听觉上初步感受小学生的学习内容和形式。 现在，我园大班课堂教学活动和小学低年级的课堂已初步取得较为和谐的连接，这些都表达了教师观念的转变、

22、教材的变化，以及小学课堂以学生的“自主学习”、“合作学习”为主的教学形式的变革的结果。 （五）常规工作稳中有序 本学期因天气缘由对日常教学工作造成很多不便，但我们仍一如既往的做好幼儿安全教育工作，细心安排踩街活动、庆“三八”活动、春游、“六一”游园等活动，组织局部小朋友参与第三届厦门市幼儿园“酷儿杯”亲子风筝赛，荣获创意奖一人，最先放飞奖二人，巧手奖十人；大力营造和谐的德育气氛，制造干净、有序、安全、文明的校园环境。注意突破常规培育中的薄弱环节，进一步加强幼儿在各项活动中的常规培育，增加规章意识，引导幼儿自我治理，力争做到“活而有序”。 充分利用家长会、家教宣传栏、燕呢家园园刊等途径，加强幼儿

23、园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课改良程，增加家长自主参加的意识。 充分挖掘家长作为教育资源的潜力，积极开展各种形式多样、内容丰富的家园同乐活动，广泛听取家长们的意见和建议。这些活动的开展，有利于亲密家园、亲子关系，增进友情，家长参加积极性高，对幼儿园的教育质量赐予了充分的确定，对教师们的工作作风也表示满足。本学期仍以班级为单位充分发挥家长委员会的核心作用，直接参加班级的治理工作，参加教育活动，为班级开展各种活动供应肯定的资源保障，使他们真正成为幼儿园的合作伙伴。 依据局部班级教师一老一新的分布现状，仍实行班级导师制，在结对活动中充分发挥班主任、年段长的力气，对新、弱教师进展多

24、方位、多角度的帮忙和指导，增加指导的随机性和实效性。充分发挥高级教师、骨干教师的示范、引领作用，以省级带市级，市级带区级，区级带园级的分层培育模式，给任务、压担子。充分发挥每位教师的潜力为集体的进步供应支持与帮忙，促进不同层次教师在原有水平上尽快成长。 三存在问题及努力方向 随着课程改革的不断深入，我们不断面临着变化所带来的压力与挑战，问题与困惑也更加凸显。作为中华第一园有着一百多年的历史积淀，在社会上也享有肯定盛名，有一支相对稳定、综合业务素养较高的师资队伍，但富有教育才智、身怀绝技的名师就显匮乏。我园教师的年龄构造也不大合理，学历层次有待提高。教师们要转变自己的观念、转变自己习惯的、熟识的

25、一套操作模式，不是很简单，要真正到达适应课改需要的抱负境地，需要经受一个长期的困难的过程。 幼儿园园教学总结 篇5 反思一个学期的工作，我有了很深的熟悉：我们都有一种感觉，当你追逐时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初劳碌的身影还在眼前出现，实在是让人感慨时间的飞逝。可是细细品尝，却也觉察自己竟也成熟了些许。望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转瞬过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的喧闹声，这有半年的集体、嬉戏生活。使孩子们学会了很多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期

26、工作做如下小结教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参与园内各项活动，并仔细做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。 一、教学方面 从本班幼儿的实际状况动身，细心安排好每周规划活动内容，仔细组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的仆人。在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。让幼儿学会在嬉戏中去查找问题，并解决问题。 二、常规教育方面 1、礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主

27、动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规；不许任凭下位、回答下列问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。 3、卫生习惯每天保持幼儿户外体育活动时间，带着幼儿仔细开展各项体育活动、熬炼身体。在每周规划活动中，依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐

28、具、折叠整理自己的被褥衣物。 三、业务学习方面： 我深刻地熟悉到，时代在进展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我非常注意业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素养，提高文化专业学问水平。 四、家园沟通 1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在园的状况。通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。 2、准时向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，准时取得家长的亲密协作。 3、在与家长沟通时应留意热忱有礼、对待特别状况要冷静、有条理地进展沟通。 4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。 5、

29、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参加到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。 五、存在缺乏： 1、本学期有时候有因自身懒散思想造成的拖拉现象，在下学期的工作中力争做到“今日事今日完成”。 2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题力量和科研力量。 六、今后工作规划： 1、积极、仔细开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。 2、珍惜教学时机，加大学习力度： 一是保持工作热忱，连续加强自身科学文化学问的学习。 二是虚心慎重，连续加大向领导和各位教师的学习。 缺乏之处请各位领导及教师指正。我肯定再接再厉，努

30、力工作。在以后的工作中我将专心去爱每一个孩子。努力克制自身的弱点，争取更大的进步。 幼儿园园教学总结 篇6 美术，是幼儿非常喜爱的活动之一，美术教育是幼儿园素养教育的重要内容，也是人生启蒙教育的重要一环。孩子们不仅能够从美术活动中得到无穷无尽的乐趣，而且还可以进展动手动脑力量、创新力量、仿照力、观看力、想象力等。下面谈一点体会： 一、师生互动，培育幼儿参加美术活动的兴趣 瑞士闻名心理学家皮亚杰、美国学者杜威认为兴趣是刺激幼儿学习的好形式。直接阅历所引起的兴趣是刺激学习的最好形式，幼儿只有对事物产生了深厚的兴趣才会留意集中，参加主动，投入积极，从而获得学问阅历”。在生活中我们发觉：幼儿很简单对美

31、术活动表现出自发的兴趣和热忱，但是这种自发的兴趣多属于表层的兴趣，往往带有心情颜色，简单波动，易转移。如何使幼儿自发的表层兴趣提高到有肯定深度的动机水平上，转化为一种内驱动力？ 1、依据幼儿身心特点，细心设计美术教学活动。教师可以采纳蜡笔水粉画、吹画、线描画、剪贴画等不同美术表现形式让幼儿观赏并了解到：原来美术不仅可以用水彩笔来表现形象，还有那么多好玩的表现手法，从而对美术活动产生了深厚的兴趣。幼儿喜爱在玩中学，所以以嬉戏的形式开展美术活动也能很好地激发幼儿的兴趣。如画人物动态是美术教学中的难点，幼儿画不好就不会感兴趣，在画人物动态之前，可以设计一个环节，让幼儿玩嬉戏“会动的影子”，幼儿在嬉戏

32、中发觉了人的手臂和腿的动态变化，觉得特别好玩，然后再配以“活动小人”的学具，让幼儿在操作嬉戏中不知不觉对画人物动态产生了兴趣。 2、培育幼儿学习兴趣需要贯穿于美术活动的全过程。 幼儿美术教学开头局部可以用嬉戏、故事、音乐等形式导入，直接引起幼儿的兴趣。如画蝴蝶时，教师可以先讲了一个“蝴蝶谷”的故事，用形象的语言向幼儿描绘了一群漂亮的蝴蝶仙子，使幼儿产生了想画的欲望。在幼儿作画过程中，教师可以以花仙子的口吻帮忙幼儿激活思路，愿意表现。最终，再用鼓舞、观赏的语言评价幼儿的作品，使幼儿获得满意，从而把兴趣延长到对新的美术活动的需求和期盼。 3、积极发挥教师对培育幼儿美术兴趣潜移默化的影响。在生活中，

33、我们常常会发觉一种现象：一些在美术工家庭中成长的孩子，通常对美术有着深厚的兴趣，这其实是环境对他的一种潜移默化的影响。因此，在教孩子美术的时候，教师首先要对美术活动有兴趣和热忱，这样可以制造一个简单引起幼儿兴趣、轻松和谐的美术活动的环境。 二、丰富感性，让幼儿充分体验审美愉悦 新纲要中的艺术观强调感受与制造并重，把艺术教育定位在审美教育范畴内，强调对幼儿审美感受的培育。所谓审美感受，就是能以自己的方式感受到审美对象所具有的情感表现性，强调体验性而不是熟悉性。因此，在美术活动中留意丰富幼儿的感性阅历，可以满意其审美情感的需要，体验审美愉悦。幼儿的审美愉悦包括感受美、发觉美和制造性地表现美。 1、

34、多渠道，让幼儿感受美。 宏大的教育家陈鹤琴先生早就提出了“大自然大社会”是活教材的主见。带孩子走进五光十色的大千世界，领会大自然给予的美，承受大社会赠予的礼物，可以使幼儿在审美的体验中产生心情上的兴奋，大自然中的声音、形态、颜色等形式的美给幼儿的眼、耳等感官以愉悦，在不知不觉中培育了幼儿的感性趣味。 2、多引导，让幼儿发觉美。 在引导幼儿发觉美的过程中，教师语言的运用也很讲究，启发、引导性的语言可以开阔幼儿的思路，启迪幼儿去发觉。如“你感觉怎么样？”“为什么？”等，尽量不要问幼儿“好不好？”“是不是”等封闭性的问题，以免造成幼儿的惰性。另外，艺术性的语言也可以很好地调动儿的审美情感，发觉事物的

35、美。 3、多体验，让幼儿表现美。 要让幼儿获得审美愉悦，首先要选择适合幼儿的美术活动内容，这些内容应当是幼儿所需要并喜爱、感兴趣的，与幼儿的生活阅历相关的，是他们熟识的。其次，要以嬉戏的形式开展美术活动，让幼儿乐在其中。供应多种材料，让幼儿在大胆的尝试与操作中得到审美愉悦。 通过以上方法培育幼儿对绘画活动的兴趣，激发幼儿愉悦心情对孩子在绘画活动中发挥想象力。动手力量有很大的促进作用。使幼儿觉得绘画是件欢乐的事，他们在绘画活动中自由制造着属于自己的美妙将来和五彩缤纷的世界。 幼儿园园教学总结 篇7 20xx年上学期工作又完毕了，本期我在纲要规程的指导下，仔细实施了本班的数学教学工作。在实教学过程

36、中，我仔细落实各项试验活动，坚持保教结合，取得了肯定的成效。现总结如下： 一、幼儿操作习惯培育方面： 我班共有66名幼儿，作为中班教学，本期我对幼儿操作习惯进展了培育： 1、教孩子熟悉数学书，把握正确的翻书方法，学会怎样疼惜书。 2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。 我班经过一学期的强化训练，孩子们已娴熟的把握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丧失。 二、仔细开展嬉戏式的教学活动 在每一堂课前，我都要仔细分析教材，画好挂图，预备好所需教具。以培育孩子“主动学习、规律推理、制造思索、解决问题”的力量为主旨，以嬉戏活动为主，增加数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一

37、类接触，在学习历程中积存足够的操作阅历，建构完整的数理概念，让孩子更喜爱数学并养成主动探究，追求学问的兴趣和良好品质。 教学中，我充分抓住孩子的兴趣，坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进展学具教学操作活动。引导幼儿把零散的感性学问概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知力量。并且在活动中我注意增加教学的多样性，提高了孩子的动手操作力量和主动自学的力量。 通过一期的学习，孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的力量，奠定了一生都受用的根底。 三、搞好家校联系，亲密家园合作 家庭

38、是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或无视，更该担负局部的责任。所以在活动中我特别注意与家长沟通，争取家长的协作。让家长参加孩子的学习，帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习力量进展。 本学期，我与班主任教师一道，共同完成了本班家校联系活动，向家长们宣传学校幼儿园办学理念，宣传学前教育，宣传育幼阅历，共同完成了本学期的任务。 四、取得的成果 1、孩子们对数学活动特别感兴趣，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。 3、孩子们对数学活动很有信念，并情愿努力克制数学活动中的困难，信任自己的数学力量。 3、孩子们能

39、正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。 4、孩子们主动自学的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的力量，具有制造思索的力量、规律推理的力量，有探新的剧烈愿望。 5、家长工作开展得井井有条，受到家长和领导的好评。 幼儿园园教学总结 篇8 成为一名幼儿园教师是我这一生所盼望的，也是我所始终坚持并且为之努力的，所以对于自己的幼儿园教师的职业来说，我感到特别的荣幸也感到很是骄傲。 我来到_幼儿园也已经过去X个月了，在这几个月的时间里，虽然时间不算很长，但是照旧给我带来了许多的感受，也让我成长了许多，也收获了许多。所以对于自己在_幼儿园的日子里，我感到时间是特别的快也是特别的愉悦。 我为自己能

40、够成为一名幼儿园教师而感到骄傲，也为自己能够遇到这么对得意的小孩子而感到幸运，起初，我还有点可怕自己不能和这些小孩子好好相处，究竟自己还很年轻，还不算很老练，所以对于自己究竟能不能一次性驾驭这么多小孩子我连自己都很疑心，但是在见到他们之后，我将自己心底的顾虑完全的消逝了，由于他们一个一个的实在是太得意了，观察他们就感觉自己的心一下子软起来了。所以完全没有任何难受，生气之类的负面心情，也很感谢他们能够给我带来快乐和欢乐，在这里工作的这段时间，我也在仔细和他们相处，不仅把这个当时一份工作，更多的是把他们当成自己的孩子在照看，我也会教会他们吃饭，睡觉等日常生活中的全部好的习惯，帮忙他们转变在家里被长

41、辈惯出来的小毛病，告知他们这是不好的，也会细心地教育他们要懂礼貌，要学会说感谢，说对不起。总的来说，与这群小孩子的相处让我遗忘了自己这是一份工作，而是一个我心之所向的生活。 而且在这里的工作，让我不光是熟悉到了一群得意的小朋友，也熟悉到了一群和善的大朋友，就是我的同时们，他们在我来的这段时间里，由于自己也有许多东西还需要学习，所以他们都会仔细细致的帮忙我，帮助我更好的完成自己的工作，所以在这里工作，除了有这些小孩子的童真之外，还有这群同事的关怀与照看，让我能够感受到家的暖和。 总之，这段时间很感谢园内领导和全部教师同事对我的照看，我在这段时间也工作的特别快乐和满意，并且在以后的日子里，我也肯定

42、会加倍的努力工作，细心照看小孩子，教他们好的习惯，用他们所能够承受的方式教会他们各种学问，也盼望自己以后能够和_幼儿园，和幼儿园里面的小朋友一起成长，一起变得优秀。 幼儿园园教学总结 篇9 时间飞逝，转瞬间一个学期立刻要完毕了。 在马上与孩子们挥手道别的日子里，我和孩子们的心牵在了一起。回想我们相处的点点滴滴，记录着我们和孩子、家长们的欢乐、欢乐及为了孩子们而付出的努力与汗水。为了使今后的工作有所进步，使自己的力量有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个 总结： 一、 本在本学期中，教学课程有；语言、数学、英语、识字、体育等。 我班共23名小朋友，男生10个，女生13个，我所教的课程有语

43、言、科学、音乐、体育、识字、安全教育课等、工作总结如下：在语言方面、我结合实际绽开了一系列的主题活动，让孩子在语言表达力量、社交力量、艺术审美力量、动手操作力量等都有了明显的提高。 我们所学的儿歌，孩子差不多都能脱口而出，故事大局部孩子也能讲出，只有几个寻常不怎么张嘴的要略微提示才能完整讲出，讲整体来说把握状况还是不错。识字方面：略微学了简洁的字，和写字的比划，孩子写的还不错，许多孩子的字写的都听美丽的，只有那几个新来的在家不愿写字，我们教师也只能让他在学校多写写，体育 每周我们都保持一节体育课及每天保持孩子户外活动时间，带着孩子积极熬炼，医学期以来孩子们的身体素养提高。 二、重抓孩子的常规训

44、练，培育孩子良好的生活和学习习惯。 本着我班孩子活泼好动的特点，在培育孩子良好的常规方面，我尝试做到以下几点： 1、严格治理，重抓“养成教育”，从思想、行动上仔细落实“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，在工作中努力做到仔细负责、一丝不苟，做到不怕苦，不怕累，不怕难，时刻保持乐业，敬业，积极向上的精神状态。 2、以身作则，做孩子学习的典范，严格要求孩子的言行，对不良行为准时的进展教育和订正。 3、常常开展一些自理力量的竞赛（如叠被、穿衣脱鞋等）。 4、培育孩子良好的个人卫生习惯，严格要求爱惜环境，做到不乱涂、乱扔、乱画，勤剪指甲、勤洗手洗脸等。5、敬重孩子，在各种活动中做到多鼓舞、多表扬、少批

45、判。 三、安全与卫生方面。 安全工作是最重要的工作之一，保障没一个孩子的人身安全，是每一个教师者的职任，在日常生活中。我会通过安全教育课的时间多引导孩子一些关于防火、防洪、防电、防拐骗、防雷雨天气等等的自我爱护意识。本学期我们班在园内没有发生一起安全事故，不过在家中有一个小朋友在外出游泳时不当心铁伤。缝了几针，这还是需要加强的。卫生方面我班我肯定的进步。每天做好晨检、药物登记、午睡检查等、经过班级教师的共同协作下，孩子的身体及将康都有得到很好的进展 。 四、教师协作 各班教师在工作中能以班级利益为重，针对班级消失的问题大家都能准时沟通，教师间常常相互沟通，做到了相互学习，准时反思，随时调整。班

46、级工作得以顺当进展。 幼儿园园教学总结 篇10 本学期我担当中二班的配班教师.我根本上能根据幼儿园的目标,切合实际,依据幼儿的年龄特征,拟定各科的教学规划和目标,层层递进地开展教学活动.回故本学期的教学工作感觉良好,每位幼儿在不同水平得以进展,现总结如下: 语言方面 我们认为语言教学时幼儿园教学课程的重要组成局部，加强对幼儿语言训练，对于提高幼儿的口语表达力量，培育幼儿的良好共性，促进智力进展作用特别大由于幼儿的遗传素养、家长的文化层次等各种因素的不同，幼儿的语言进展必定存在差异。因此，我们深入了解进展分析，把握好本班幼儿现有语言进展水平，遵循“最近进展区”的原则，提出了略高与幼儿现有水平的目标，并设计了各种多样的活动和生动活泼的嬉戏。如：在学习 故事类的文学作品时情节简洁、角色对话较多的，我们采纳表演的方式让幼儿复述；以培育幼儿制造性叙述力量为目的的活动，就与幼儿操作活动结合进展。另外，我们常常让幼儿观赏优秀的文学作品，感受作品中语言的丰富和美丽，学习独立的翻阅图书，养成良好的阅读习惯，我们尽量为幼儿营造一种能够极大地调动幼儿活动积极性，使其