幼儿教育教学个人工作总结简短幼儿教育教学个人工作总结简短范文(8篇).docx
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1、 幼儿教育教学个人工作总结简短幼儿教育教学个人工作总结简短范文(8篇)幼儿教育教学个人工作总结简短 幼儿教育教学个人工作总结简短范文篇一 在一次室内活动中,孩子们在各个区域玩耍,教师一转身就有孩子哭着跑过来告知我:“教师,某某拿玩具砸到了我。”我一看,扶安康小朋友的右胳膊上有些小擦伤。几秒钟的时间里,我的一个转身就发生了。对于孩子之间在一齐玩耍,常常有争抢玩具的现象,教师一不留神孩子间有会有事情发生,应对变化万千的状态,作为教师我们应当怎样避开不必要的事情发生呢?我们能够开展有关安全教育的谈话活动,如“我身边的危急”、看图叙述“谁对谁不对”、美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动猎取必需的
2、安全学问和求助方法,树立了安全意识。 作为幼儿教师,在孩子的安全问题上有心理压力,假如孩子们在幼儿园平安的度过一天,我们也会感到松了一口气。主题活动也好,生活中有机渗透也好,目的仅有一个,让孩子们树立安全意识,保证幼儿的安全和安康,这不仅仅关系到幼儿的安全和安康,也关系到每个家庭的幸福和欢快。 幼师大班教育教学反思:合理性的表扬 表扬是一种正面强化的方法,恰当使用能增加幼儿自信,促进幼儿提高。然而,教师在利用表扬手段时,却经常用得不合理。 问题一:表扬方式固定夸大。幼儿回答下列问题后,许多教师的表扬无外乎“表现真好”、“你真棒”,“真聪慧”、“很好”、“实在了不起”等。而在有些班级,经过教师的
3、指导,幼儿会边拍手边说“某某某,你真棒”,但事实上却不是发自内心地认可伙伴。这样一成不变的表扬没有发挥出评价的应有作用。 问题二:表扬夸大频繁。有一次,一位幼儿回答下列问题后总不坐下来,教师究其缘由,结果是“教师还没有表扬我呢”。这种无目的、浅层次、低效果的空洞表扬,会使常常理解表扬的幼儿不以为然。这样的表扬给幼儿供应了一时的、令人简便的、浅薄的满意感,另外也简单引起幼儿的心情波动,影响后续的活动正常开展。 毕竟怎样才是合理的表扬呢 1.关注学习的过程。着眼于幼儿的努力。 幼儿年龄小,对自我缺乏科学的熟悉和评价。所以假如将幼儿的留意引向“学习的过程”、“作出的努力”,幼儿既不会自傲也不简单自负
4、,而会对自我拥有信念抱有期望。所以,教育者的表扬应重点指向为取得成绩作出的努力。比方,“你的提高真快”、“答得不错,加油”、“你动了脑筋,这个答复与别人不一样了”、“今日某某小朋友能坐下来听课了,再努力”明确的指导不至于让幼儿傲慢自满,也让其他同伴明白典范的内涵,使幼儿熟悉到是自我的努力得到了确定和赞扬,幼儿今后才会更有进取性。 2.详细有指导价值,着眼于幼儿努力的方向。 表扬不是目的,促进幼儿可持续进展才是我们的宗旨。比方,“坐得好”改为“某某小朋友的小手一向没有乱摸”;“上课仔细”改为“眼睛总是看着教师”;“表现好”改为“听得仔细,作业做得又对又好”;“你真棒”改为“你以前拿笔都不会,此刻
5、已经会画画了”等等。 对于幼儿努力的成绩不能只笼统地概括为“聪慧”、“不错”等字眼,幼儿根本不能感受到成绩是经过努力才得到的,所以表扬应再有针对性一点。“你能把玩具整理得这么整齐,把活动区整理得这么洁净,真让教师感到舒适。”“今日,某某小朋友自我检查出一个小问题,真不简洁!”“你的作业都写对了,下次速度再快一些就更好了。” 鼓舞的对象应具有全面性,既应包括那些原本好的,也应包括那些有提高的。对较详细的言行作出确定,旨在促进幼儿连续努力。 3.传递观赏的语言,着眼于价值的表达。 表扬首先要传递观赏。“你的答复很特别”、“我懂你的意思了”、“我喜爱你这样大胆地答复”、“你听得比以前细致”、“我明白
6、你会怎样去做了”、“我们很多小朋友都会像你这样去做”等等,让幼儿意识到教师在观赏他们,感到教师的关注、理解和信任,激发他们的学习兴趣。 传递表扬的语言应当重学习资料本身而轻对形式的观赏。布鲁纳曾说:“学习的最好刺激是对学习材料的兴趣”。所以,表扬也要指向学习资料,让幼儿进一步领会学习资料本身的价值。 4.丰富鼓舞的样式。着眼于最正确的进展。 依据幼儿不一样的进展水平、家庭背景、阶段表现能演绎出各异的鼓舞样式,更会收到多样的效果。如依据胆子大小、声音凹凸、问题的难易不一样赐予不一样的观赏和期望。如,“你这两天没有来,还答得这么完整”、“某某已经是第三次将画画得这么大了”、“你的这个法子比刚刚那个
7、厉害”、“这么难的问题也没有难倒你”、“我们班年龄最小的某某今日也做得这么仔细”尽力查找闪光点进展确定表扬,哪怕是沙里淘金,哪怕是一点点金,也必需确定应对,切不行无中生有或夸张其词,弄得幼儿也摸不着头脑。 固然,揭短式的表扬应避开,可有可无的表扬可省掉,口是心非的表扬要杜绝,空洞的表扬、过分夸大的表扬应削减。 口头表扬只是鼓舞的一种形式,布满期望的眼神、支持性的点头、鼓舞的微笑、善意的缄默、热闹的拥抱、温顺的亲吻等都会传递出敬重、信任和鼓励,使幼儿体验到胜利的乐趣。 另外,表扬时尽量将个体表扬与群体欣赏、直接表扬与间接确定、公开表扬与私下鼓舞结合起来,会使表扬产生事半功倍的效果。 幼儿教育教学
8、个人工作总结简短 幼儿教育教学个人工作总结简短范文篇二 转瞬间一个学期的工作又完毕了,回忆这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子们的每一点进步都倾注了我们教师的心血,固然更离不开家长对我们工作的支持和协作。看着孩子们一张张活泼,得意的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费,现在我就对本学期的个人工作做如下总结: 一、思想方面 能够积极参与园里组织的各项活动。喜爱集体、团结同事、敬重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退。在廉洁从教上,我始终遵循人民教师的职业道德要求。 二、工作方面 在日常的工作中,我能仔细的完成各项工作规划,记录,仔细对待每天的半日活动,有预备的组织丰富好玩的教
9、育活动。留意给胆小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。 在每一次的教学活动中,我们都让每位孩子举手回答下列问题,在一次次的鼓舞下,很多小朋友在上课时都能集中留意力了。当教师提问时,有些小朋友就会用求助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓舞的眼光时,有的孩子就能英勇的举起小手。通过一学期的活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴共享、合作的习惯,动手力量、想象力、制造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论学问;向同行学习;向教育对象学习,尽量以别人的特长来补自己的短处,为自己从事的教育工作奠定了良好的根底。 三、家长工作方面 家长工作也是我们教育的
10、一个重要局部。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所熟悉。很多家长特别重视教育,也知道从何下手,来协作教师。因此,开学初,我们主要是和家长们沟通,具体介绍。同时我们对全部家长介绍本学年开展各项工作的意图,急躁、细心地答复他们的怀疑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、教师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作,我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况,让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园学习,生活。固然在我们的工作中还存在着缺乏,所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取
11、将这份工作做得更好。 四、德育工作方面 许多家长都很理解我们的工作,说:你们好辛苦呀,我们家就一个孩子,几个大人带都不听话,你们是一个带几十个孩子,真不简单。那要有多大的急躁啊!否则孩子们成天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有急躁是不够的,我们还有细心,更重要的是要有一个爱心,这颗爱心要公平地对待每一个孩子,这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,只有这样你不但能赢得孩子们的心,还可以赢得家长和朋友们的心。 爱孩子不是说在嘴上,而是要放在心里,爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友,利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈,了解孩子们在家的表现,身体状况和当时的心情,以便我更
12、好的在一日生活中观看孩子的,并有针对性的进展个别教育。爱孩子就是关心孩子,孩子小,尿裤子是时有发生的事情,发生这样的事情时,我总是不吭声为孩子换下尿湿的裤子,洗净晒干。由于这是孩子的小隐秘。爱孩子就是敬重孩子,我们有个孩子鼻子上总是带着鼻涕,我并没有嫌弃他脏而不理他,相反当我观察他的鼻涕流出来时总是亲自为他擦洁净。爱孩子就是责任,由于有了这份沉甸甸的责任,我们才会做得更好。孩子们由于年龄小,生活自理力量差,自我爱护力量也不强,所以我会教给孩子们如何在不损害别人的状况下爱护自己。 做一名优秀的幼儿教师是我的最大心愿,在今后的工作中,我将以更大的热忱来做好这个太阳底下最光芒的职业,为孩子创设一个更
13、为舒适温馨的气氛,让每个孩子都能够安康欢乐的成长! 幼儿教育教学个人工作总结简短 幼儿教育教学个人工作总结简短范文篇三 难忘的20xx年马上完毕,新年的帷幕就要拉开。20xx年中,全体教职员工能够仔细落实科学进展观,以人为本,全面实施素养教育,捷报频传。教师和幼儿的整体素养得到全面进展,促使保教质量教育教学工作、办园水平得到快速提高。 一、 打造学习型教育团队,教师专业水平不断提高 今年,我们园务会都形成了共识:“成长的孩子离不开成长的教师,幼儿园保教质量的提高关键依靠教师专业水平的提高。”为了提高教师的专业成长,我们有规划有组织地进展教师学习培训,有效地提高教师的专业素养。 首先,我们对幼儿
14、园工作的特点及性质有糊涂的熟悉,我们将教师的职业道德、爱心教育及安全责任感作为我园教师学习的最重要内容,每次班会,教师会,逢会必学必讲,因此,我园教师职业道德不断提高,90%以上教师能够严守师德标准,将真诚的母爱献给每一个孩子,并且将爱护孩子的人身安全,促进身心安康进展作为自己的最重要职责,涌现了薛瑜威、廖丽华等大批家长、孩子满足率100的教师,谭胜男、贺静在教师节还被评为优秀班主任和先进德育工,全园根本杜绝了体罚的不良现象。 其次,今年下半年开头,我们经过认真分析和比照,我们发觉我园教师与兴旺地区的教师相比,专业素养有一大段距离,因此下苦功狠抓教师的业务力量提高。 第一是园务会的领导随时和教
15、师们渗透终身学习的理念,并带头仔细学习提高,主管业务的廖日明和胡蓉两位园长参与全县幼儿园一日常规细则辩论赛分别获第一、二名,胡蓉参与长沙市教学比武诊断赛获二等奖;其次是园务会细心组织了五个领域的理论学问学习和考试,不及格的要求补考。第三,连续坚持对教师五项全能进展每年一次的过关测试,对于一次性不合格的教师要求星期六到园坚持训练,直到申报过关考核合格为止;第四,根据年初布置的教师培训规划,催促教师开展“八个一”自主学习活动,并在期末进展总结评比。第五,借助县、市教学比武组织开展了教学活动设计及比武研讨活动。一系列的培训措施,取得了良好学习效果,不但在全园形成了一种良好的学习气氛,而且教师在五项技
16、能、理论水平、教学技能等专业素养得到大幅度提高,消失了五项技能全优的邓漾、何宁等,单项技能进步特殊快的潘思思、左帅帅等教师;11月份29位教师论文获县级以上嘉奖,其中王宇等5位教师获省市一、二等奖,这是历史性突破;罗娜、叶妍等三名教师录相课获市一等奖;徐贞贞参与市教学比武获二等奖。喻利娇、贺丹参与县廉洁征文和书画赛获二等奖。由于我园教师的综合素养得到了社会各界的充分认可,我园还被评为长沙市巾帼文明岗。 二、开展丰富多彩教育活动,幼儿身心素养全面进展 今年下半年时间虽短,但是我们开动脑筋,随时抓住教育契机,随时满意幼儿进展需要。精神组织开展丰富生动的活动,让幼儿在喜爱的活动中得到了全面进展。首先
17、,我们连续总结阅历,排解生源足、班额大影响教学活动开展的瓶颈,有规划、有步骤地以小组或小班化组织开展各项常规活动,让幼儿在活动中熬炼成长。10月份组织了早操表演,11月份组织了歌咏表演,12月份组织集体舞表演,让每一个孩子获得了满意和胜利的时机,特殊是有几个本期新入园的班级孩子,获得人生第一张奖状,快乐得逢人就讲,让别人共享自己的欢乐。其次我们有预备,有组织地开展特色教学活动,让幼儿在磨砺中得到进展。本期我们开展了“我是优秀播音员”活动,组织大班孩子参与“小蜜蜂播送站”谈话和主持人活动,我园孩子的语言表达力量令人刮目相看,10月份湖南卫视活茨少儿节目频道慕名而来进展了为期二天的专题谈话采访节目
18、,节目组的编导、录制人员对我园幼儿在语言训练方面的训练及孩子大胆表达的表现赞不绝口。10月份,我园组织200多名幼儿参与了长沙市20xx年孕婴童产业博览会,在开幕式上,孩子们表演的舞龙舞狮等乡村嬉戏给观众留下了深刻印象,湖南卫视、湖南经视及星辰在线赐予了重点报道。钢琴、美术等特色教育活动也形式多样,收到事半功倍效果,刘凌妍等10名幼儿获全国少儿钢琴一、二级过级证书,121名幼儿获长沙市现场绘画赛一等奖。 三、提高保教工作质量,幼儿园办园水平快速提升 我园始终坚持做好保育教育工作并重,提高保教质量,提升幼儿园整体办园水平。本学期,借助教育局组织的“一日常规”评比系列活动,我们组织教师再次重温学习
19、长沙市一日常规细则,让每个教师和保育员谨记一日的活开工作要求及细则,要求班级严格按一日常规制度组织班级活动,保障了班级活动的标准、有序,全体教师时刻关注孩子的身体状况、心情变化,针对孩子的实际,随时反应状况,调控自己的教育行为,并结合幼儿的生活,引导幼儿养成良好的饮食、卫生、排泄等生活习惯。班上每天组织孩子进展户外活动,增加孩子的体质,提高了对恶劣气候和环境的适应力量。班级坚持严格执行接送、消毒等常规制度,保证了幼儿的饮食、卫生的安全。我园加大校园安全排查力度和警民共建工作,有效杜绝了园所安全事故的发生。今年下半年,我园再次保障了校园安全事故为零,12月被评为县安全文明校园。 为了争取家长对幼
20、儿园工作的支持协作,形成家园共育的强大合力,下半年,我们开拓了多种沟通渠道,收到令人满足的效果。第一是利用来园、离园的有利时机,各班教师与家长每天进展零距离对话沟通,准时沟通了孩子的状况,其次是全园每个班对孩子进展了上门家访,拉近了家长与幼儿园的距离,受到家长、孩子的热闹欢送;第三是开通了幼儿园网站,利用现代化沟通手段,吸引了广阔家长对幼儿园的关注;第四是利用便条、温馨提示等便捷方法,将工作热点、难点问题、保育要点告知家长,取得了家长的理解、支持;第五是邀请家长参与幼儿园组织的活动,如邀请家长参与孕婴童博览会,让家长和孩子一起亲历了幼儿园的生活,体验了教师和孩子的生活,共享了成长的欢乐。有效的
21、家园共育措施,为幼儿的进展创设了良好的人文环境,因此,保教工作上了新台阶。11月,我园承受长沙市示范性幼儿园复查得到高度评价,家长调查问卷满足率为100%,我园还被评为“最受长沙市民宠爱的十优孕婴童产业品牌”。 教育科研工作是有效提高幼儿园保教质量的手段。今年下半年,除了敏捷地执行教研制度,保障教研工作标准、科学外,我园还仔细组织了常规教研和主题研讨相结合,课题讨论和成果推广相结合的教育科研活动,充分发挥教研组长的引导作用,有针对性地开展各领域教学讨论和课题成果推广活动,促进了保教质量的提高和办园水平的提升。如10月份组织的全县科学领域研讨活动和乡村嬉戏表演活动得到市县领导及同仁的高度评价。由
22、于我园在科研工作方面取得了突出成绩,我园12月份被评为长沙市教育科研先进单位。 另外,我园特殊注意示范性幼儿园的传、帮、带及辐射示范作用,今年8月,邓漾、何宁代表青年志愿者到大成桥超民幼儿园送课下乡,和留守儿童度过开心的一天。7月份、10月份有历经铺幼儿园、城郊幼儿园的园长、教师分别来园跟班学习一周,几个幼儿园之间进展了有效沟通互动,促进园所之间共同进展、提高。 幼儿教育教学个人工作总结简短 幼儿教育教学个人工作总结简短范文篇四 每周一上午的其次个活动是我们班的撕纸特色活动,在这一个特色活动中,我们会安排一个有关撕纸的手工活动,这周的撕纸特色活动是学习对称撕纸“爱心”。在活动之前,单教师已经为
23、孩子们预备好了撕纸的材料,对称折叠好的粉红色纸,纸上还画好了半个爱心轮廓。当我看到这些预备好的材料时,还对她说:“我们教师是不是做的太多了,他们就撕一下而已,应当会的。”单教师说:“顾教师,你不要太高估他们了,他们的动手力量还是很弱的。”我也就赞同了单教师的看法,于是开头教授孩子们什么对称、如何撕爱心的过程了。等到孩子们拿到撕纸材料开头自己独立撕纸时,问题就消失了:有的孩子把爱心差点分成了两半、有的孩子拿着纸不动嘴里始终叨念“我不会撕”、有的孩子只顾着撕纸没有照着爱心轮廓来撕、有的孩子叫会撕的小朋友帮他撕固然也有胜利的孩子,但是寥寥无几。为什么我认为的一个极其简洁的对称撕纸,在我们班实施的时候
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