幼儿园学期教研计划总结幼儿园学期教研计划编制(12篇).docx

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1、 幼儿园学期教研计划总结幼儿园学期教研计划编制(12篇)幼儿园学期教研规划总结 幼儿园学期教研规划编制篇一 20xx年上学期我园连续全面贯彻落实国家和军队xx幼儿教育工作规划和xx区部队幼儿园保教工作标准等相关文件，围绕本园标准治理，务实创新，特色进展的工作核心，以提高教师教育力量，标准教育行为，提升园所教育质量为目标，积极开展了一系列的教研工作，详细内容如下： 1开展36岁儿童学习与进展指南安康领域的学习与培训。后简称指南。通过组织局部教师外出参与市、区级组织的指南培训和全园教师共同参加的园本教研培训以及每月组织的专题考核这几种途径，帮忙教师树立正确教育理念，详细了解各年龄段幼儿学习与进展目

2、标，结合教育建议反思并改良实际工作中的偏差与缺乏，以到达提升教师专业水平，优化教育质量的目的。 2开展领域组教研活动，教师根据自己的喜好与专长，分为了七个小领域组，每月两次进展教研活动，深厚了教研气氛，不同程度提升了教师领域教研水平。 3课题讨论积极开展。本学期，我们将较大精力放在了xx饮食安全课题讨论中，在教育活动的选择、精品案例的书写、班级环境以及公共环境的创设、教玩具的制作上进展了大量的探究与实践，累积了肯定的阅历与成果。 但是，对比上学年工作规划，结合教师的日常教学和期末考核状况，发觉了一些缺乏，主要表达在： 1大局部教师的教育观念稍显滞后，主要表达在：注意学习的结果，无视学习过程重视

3、学问的灌输，无视幼儿学习力量、学习品质的培育重视对既定教学方案的完成，无视对幼儿的观看、分析以及教学策略的调整与运用在活动中无视幼儿的主体地位，教师常有高掌握的不当教育言行等等。、 2从实际状况来看，现在我园师资日益年轻化，教育水平参差不齐，在各个方面都急需学习与提升。教师主动学习、反思的习惯虽然较上期有所进步，但离工作要求还有一段距离，主要表达在：教研活动时思维欠活泼，有局部教师鲜有发言，参加度不高在日常工作中，不能学以致用，虽然进展了一系列的标准化学习与研讨，可是仍有局部教师没有将其内化，如教育活动设计与组织重难点不突出，教案书写格式不标准、层次不清楚等等。 3立项课题的讨论欠深入，讨论的

4、方向性还需进一步明确和梳理。在本期我们必需扎实、深入地做好军队体育嬉戏资源的开发和利用和军区幼儿创新思维教育的指导策略讨论两大课题，加强园本安康特色的讨论和幼儿创新思维的训练，精彩的完成课题讨论的阶段性任务。 为了全面贯彻落实国家和军队xx幼儿教育工作规划，连续落实xx区部队幼儿园保教工作标准标准等精神。本期的教研工作将以全面提升教师队伍的教研水平为重点，本着以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿进展为本的思想，通过建立更加完善的园本教研制度，需找更加贴切有效的教研方法与途径，开展更加扎实有效的教研活动，发挥教研工作职能，以年级组、教研组两条线并驾齐驱，把教研活动作为幼儿园教师学习、成长的重要阵地

5、，全面提升我园教师的教学力量和教研水平。 1加强理论学习，提升教育素养：组织教师系统学习36岁儿童进展指南艺术、科学领域相关理论学问，从而转变教育观念，优化教育行为，提升安康领域教育实践力量水平。 2落实标准化，提升专业技能：连续学习xx区部队幼儿园保教工作标准标准，以环境创设为重点，进展针对性研讨与培训，到达突破日常工作瓶颈，提升本园教育工作质量的目标。 3以理论为依托，大力开展军队和军区xx课题体育嬉戏资源的开发和利用、幼儿创新思维教育的指导策略讨论讨论以讨论促进展，提升教研教改水平，进一步凸现安康特色。 4实行领域教研和课题教研双轨制，完善教研活动制度，打造教研文化，丰富教研活动形式注意

6、教研工作过程治理，切实提高幼儿园教研工作水平。 1开展专题教研，夯实教师理论素养。 将认真研读36岁儿童学习与进展指南中的艺术、科学领域和落实教育活动标准化相结合，转变教师的教育理念，提升教育力量，标准教育行为，促进教师的专业成长。 1专家讲座引领方向。本期，我们将邀请湖南省知名幼教专家来园进展特地的讲座，引导教师正确解读指南中艺术、科学领域的强调的教育理念，详细了解各年龄段幼儿学习与进展目标，为教师们科学、有效开展实践工作供应理论依据。 2课例观摩加深理解。在专家解读引领指南的根底上，组织教师观看相关领域的优秀课例，实现从理论论到实践，从抽象到详细的过渡。为教师们积存感性阅历，为亲身实践奠定

7、根底。 3课例实践探究思索。在理论学习和课例观摩的根底上，将以年级组为单位，分别对五大领域中各学科教育内容进展一系列课例设计、观摩以及说课、评课活动。鼓舞教师在实践中领悟，在研讨中碰撞，从而进一步内化专业学问，提升专业水平。 4反思总结提升水平。在专题研讨的过程中，将要求教师主动参加、积极思索，并用论文、案例分析、教育笔记等多种方式记录自己的心得体会，所得所想，以此促进教师专业理论和文字力量的进一步提高。 2开展领域组教研，鼓舞教师业有所长。 1完善教研过程治理：以年级组长为核心，组织教师从教研问题库的建立、学期教研规划制定、详细教研活动落实、再到教研时效总结开展扎实有效的工作。 2连续打造教

8、研文化：从活泼教研气氛、创新教研模式、鼓励教研热忱等方面进展探究与尝试，力争将教研活动真正成为教师喜、乐、爱的专业成长摇篮。 3鼓舞教研工作高大上：供应平台，为教研组参加幼儿园教育工作实施制造时机，促进教研水平向更高层次提升。本期，安康组将连续担纲幼儿园体育大开放活动设计与组织音乐组、安康组共同进展新课间操的设计与排练，将完成工作任务从某一人到某一群人的转变，更好的激发教师的教研热忱，增加仆人翁意识，增加教研团队分散力。 3开展科研课题讨论，提升教师专业素养。 1转变课题讨论思路，将课题实施与日常教学严密结合，让日常教学成为课题讨论的坚实土壤，真正做到教研相长。 211月，集中精力，邀请湖南师

9、大杨丽君、郑三元教授和长沙师范的张建国教授专家来园指导，确保xx军队课题幼儿园体育嬉戏资源的开发与利用和军区课题幼儿创新思维培育的指导策略讨论的深入开展。确定课合理分工，各负其责，扎实地开展课题的讨论与实践，积存课题讨论一手资料，书写相关参赛论文与案例，撰写阶段性成果汇报，按质按量完成课题讨论。 4开展年级组教研，提升日常工作质量。 1各年级组扎实开展集体备课，逐一梳理每一教育活动的重难点教具制作由年级组长责任到人，并负责把关，保证日常教学质量。 2各年级筹划并组织好课间操评比、大型活动春游、六一、幼小连接等园内分年龄班开展的活动，提升日常工作质量。 5抓好园本培训，突破日常工作瓶颈。 1针对

10、本园区域活动开呈现状，进展区域活动的有效组织与指导的专题培训，在专家引领操作实践反思沟通成果汇报的过程中，提升本园区域活动开展质量。 2尝试创设工作坊，鼓舞有突出专长的教师共享、传授技能，带动整个教师队伍的成长与进步，从而形成互帮互学、积极向上的学习气氛。 3有目的有规划地选送思想好、业务强、爱岗敬业的同志到幼教兴旺地区培训，带回先进的阅历，并组织好共享、推广活动。 幼儿园学期教研规划总结 幼儿园学期教研规划编制篇二 时代在前进，事业在进展。本学期我园将连续紧紧围绕“治理为首，教学为中心”的工作思路。以全面提升幼儿园保教质量、深化特色教育教学主要工作重点，以科学高效的人性化治理为手段，进一步转

11、观念、强内涵、促进展，不断开创我园持续进展新局面。 （一）以“人”为本，加强素养建立，寻求教师队伍跨越式进展。 一流的师资队伍必需以德为先，新时代的幼儿园进展必需锻造出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的教师队伍。我们将重视在教育实践中促进教师专业成长，在与名家对话中促进教师人文素养的提高，拓宽教师视野，为教师制造共性进展的空间，加强教师专业技能，把握先进的教学技术，促使阅历型的教师向科研型的教师转变。优化教职工效劳意识，做到“笑脸迎家长、爱心献幼儿”，在家长心目中树立起“试验幼儿园”人真诚朴实、博学善思的公众形象。 （二）以“研”为导，加强教育讨论，促进专业理论不断更新。 借助教研活动进

12、展探讨、对话、观摩、讨论等多种形式的培训学习，连续进展对新纲要的领悟、贯彻，组织教师结合自身实践进展反思总结，开展讨论性、探讨性、常规性教育实践活动，促进教师教育观念的更新。深入探究适合我园的“户外活动”。 （三）以“教”为重，治理教学过程，促进教学质量进一步提升。 本学期，集体备课将进一步标准治理，提前一周备好下月的主题教学网络：提前一天备好课，制订相应的教学方法，制作为教学效劳的教学具：其次天做好观看与反思记录。在备课中，强调以纲要为指导，围绕我园各年龄段幼儿特点，合理地分析教材，精确地把握重、难点，制定、商讨符合幼儿特点的教学方法及手段，使教学活动真正地以幼儿为主体，促进幼儿的进展。 为

13、将集体备课的内容真正落实到实处，本学期我们将开展“人人上好课”的活动。通过随堂听课、跟踪检查、随机检查等形式治理教学过程，检查备课及教具预备状况，促进教师主动备好课、上好课。 （四）以“特色”取胜，紧紧围绕我园省级课题户外活动中幼儿合作力量培育的讨论全面启动特色教学活动。 （五）在促进幼儿体、智、德、美全面进展的同时，开展特色兴趣班,并将早期阅读教学的内容全面渗透于五大领域之中，致力于开创我园教学的新局面。 三月份 1、幼儿入园，稳定幼儿心情，做好家园连接工作。 2、进一步标准教师礼貌用语。 3、开展教研活动，进展集体备课。 4、上交本学期的个人教研规划，下发各种活动记录表。 四月份 1、将户

14、外嬉戏活动与其它领域相结合，创编户外嬉戏。 2、积极预备亲子运动会嬉戏活动方案。 3、开展教研活动，观看有关课题方面的视频。 4、检查教师的教育学习笔记。 五月份 1、组织教师参与幼儿园公开课活动。 2、预备六一活动方案。 3、开展教研活动，培训如何积存有关图片录像资料 4、引导教师组织幼儿进一步实践各种户外嬉戏活动。 六月份 1、庆祝六一活动总结。 2、对与课题结题有关的各种视频、图片进展整理。 2、整理有关课题的文字资料。 2、撰写教研总结 幼儿园学期教研规划总结 幼儿园学期教研规划编制篇三 1、规划制定不能有效地落实于教学行为，特殊是一些活动规划没有得到准时地落实。 2、理论联系实际不够

15、，先进的教育观念不能有效的转化为正确的教学行为。 3、教师的创新性教育方法欠缺。 依据教研室工作安排和我校的校本教研工作规划结合学前班的实际状况，其次学期工作要在第一学期的工作根底上进一步加强。一，连续渗透幼儿园教育指导纲要精神，推动幼儿园课程改革和幼教质量；二，积极开展专题研讨活动，运用各种先进理念，推动我们的教育教学讨论和实践活动； 1、以理论学习为抓手，促进教师理论水平的整体提高幼儿教师肩负着培育下一代的神圣使命，我们应审时度势，坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代进展要求，真正使素养教育不成为一

16、句空话。为此本学期我们有目的地开展一周一次的教研活动。学习新纲要理念，领悟精神，学习幼教方面的文章等，明确学习目的性，学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，提高自身的业务素养。 2、以课堂教学为载体，使教师致力于教学改革的根底要求每位教师仔细对待教育各个环节，包括从制订教学规划到上课再到课后关注幼儿，努力提高课堂教学质量。实行随堂听课活动，通过相互观摩、争论、评课，让每位教师畅所欲言，共同争论，目的使大家从中寻求最正确教育途径。由于平常大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结沟通，进一步完善自我，共同提高。 3、以教后反思为纽带，营造良好的科研气氛反思是教师的一种自我提高的有

17、效形式，因此我们积极鼓舞教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。为此我们让教师在本学期每周有针对性的对一个“缺乏的“活动进展详细争论反思，在教研组活动中对教师的课后反思进展争论，发觉问题，解决问题。 1、庆祝三八妇女节，组织幼儿给妈妈制作贺卡活动。 2、组织参与市幼教优质课竞赛，力争取得优异成绩。 四月份： 1、组内开展说课竞赛，为市里推举优秀说课稿做预备。 2、利用业余时间制作玩教具。 五月份： 1、征集优秀说课稿。 2、参与市里的玩教具制作竞赛。 3、迎六一家长联欢会。 六月份： 1、做好幼小连接工作。 2、评比好孩子，颁发奖状。 3、进展学期工作总结，查找缺乏。 幼儿

18、园学期教研规划总结 幼儿园学期教研规划编制篇四 依据幼儿园教研工作规划园务，加强学习和讨论不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素养，标准教研组活动，提高教师教育教学反思力量，改良教育实践，提高幼儿园教育质量，为创立“区一级幼儿园”做好预备。 一）努力提高教师的专业成长 1、深入学习纲要精神，树立新的教育理念，提高教师自我反省力量。每周周三开展集体备课活动，每月开展一次教研活动或写一篇教育随笔。 2、加强骨干教师及青年教师的培育，发挥骨干教师的作用，积极开展主题的研讨活动，势力正确的教育观，不断提高教育教学水平。 3、从班级特色抓起，进一步势力“以园为本”的课程理念，努力做到课程园本化。

19、 4、有阅历者带动无阅历者便于提高教师的整体素养，实施听课制度，新教师不少于18节，组长能够及骨干教师不少于15节，让教师在听课中得到进一步提高。 二）加强教研治理，丰富教研活动形式 1、加强备课组治理，充分发挥组的作用，利用组内活动观摩小组阅历沟通，话剧乡学习等方式，促进备课组教师共同成长。 2、通过每月“资料检查”备课检查等活动提高教师资料的质量。 三）积极开展教育研讨，切实提高教育教学水平 1、开展区角活动的研讨，选择适合各年龄龄幼儿进展的区角内容，挖掘材料难得价值性，探究指导幼儿区角活动的有效模式，从而激发孩子的参加兴趣，提高其各方面的力量。 2、积极开展主题活动转变教师传统的教学模式

20、，关注孩子的需要，从孩子的兴趣动身，促进幼儿的共性进展，实现“以幼儿进展为本”的教育理念。 3、切实开展“一课多研”“一课反复谈”活动，注意教研活动的过程。 九月份 1、标准教师工作资料 2、教师制定工作规划 3、区角布置 4、新教师亮相课 十月份 a）分组制定、开展研讨活动 b）评讨教学活动 c）开展家长开放日 d）骨干教师公开课 十一月份 1、召开家长会 2、开展中大班幼儿故事大塞 十二月份 1、教师根本功展现大赛 2、特色班展现 一月份 1、复习教学活动 2、教育教学测试 3、书写活动总结 幼儿园学期教研规划总结 幼儿园学期教研规划编制篇五 在五华区教育局、科研中心的指导下，以规程、纲要

21、精神为依据，以课程改革为龙头，以课程实施为突破口，仔细解读纲要的同时，以多种形式的保育、教育、教研活动，以点带面，促进教师教育观念向教育行动的转变，加大保教科研力度，不断鼓舞教师自身业务学习及讨论，提高自身素养的同时，提高保教质量，促进幼儿整体进展。 教研组详细分工如下： 蒋 航：负责社会领域 徐 萍：负责科学领域 程 雯：负责语言领域 朱 佳：负责艺术领域 徐亚莎：负责安康领域 教研组成员，应严格师德标准，树立忧患意识，有敏锐的观看力，看到我园与优秀园在保教方面存在的差距与缺乏，特殊是要看到优秀园的新的好的东西；仔细组织各类保教活动，预先有规划、有目的、有记录，并且在各类保教活动中积极钻研，

22、促进保教活动开展，并使活动有实际成效。另一方面，由于幼儿身心进展的需要和幼儿集体生活的需要，保育与教育应严密的、有机的联系在一起，在工作中相互协调、协作，做到保中有教，教中有保，最大限度的促进幼儿身心和谐进展，保证幼儿园保教目标顺当完成。 1、教育改革往往是以课程的改革为轴心，围绕幼儿园整体 进展方向，“以人为本”的教育思路仍旧是我们教育的根底原则。研讨纲要，承受新思想，在教育中形成班级特色，带动全园特色。 2、目前整个社会的教育形式不得不使我们去查找与优秀园的差距，去改良。我们将用“走出去、请进来”的方法，走专业引领的道路，聘请云南师范大学的学前教育专家为我园教育教学的引导者，带动全园教学质

23、量的提升，尽快缩短与先进园的差距。利用幼儿教育、学前教育、早期教育等杂志上的先进教育思想，方法分析，文章沟通等，开阔教师的视野，在教研活动和自学自阅中，吸取阅历，学以致用。 3、加强常规工作治理，提高教育质量 本学期将连续标准教师教研的制度，严格落实教研活动和集体备课时间为每周二、三上午9：00-11：00，要求晚班教师按时参与活动，活动考勤由各年级组负责，纳入月工作考核。活动中要求仔细备课、讨论、查询资料，重点在观看记录和家长工作，全面了解每个孩子。每周五中午12：00以前，各班教师必需完成周、日规划交教研组批阅，周日规划实行量化评估，评估分数纳入全面工作考评。另外，每月28日为教研组会议时

24、间。要求各参会人员按时参加，并仔细记录，提出意见或建议，以及教学中的问题，在会议中共同解决。 4、加强“三定两放一保证”，落实户外活动和嬉戏活动定内容、定时间、定场地；放开活动内容，放开幼儿手脚；保证幼儿的安全。教研组发放了户外活动安排表，要求各班级严格执行，教研组将不定期的检查或抽查，检查结果纳入全面工作考评。 5、我园为全方位提高教师的素养，在狠抓学历提高的同时，着力培育教师教育教学的力量，现代化教育技术运用力量、学问更新力量和科研教研力量。向教师传递信息，让教师不断参与电脑等级培训，鼓舞教师网上猎取信息。进一步提高教师的教学根本功，留意在系列的根本功竞赛中培育教师的教学力量，开展各类学科

25、及“三个一”的争论活动，从参加，到共同提高。每月园内组织教学练兵，公开课，观摩课评优，量化考核，满意教师成就需求，让大家展现自己的进步，体验胜利的喜悦，努力帮忙她们总结阅历，提高理论水平，从辛苦型、阅历型，想科研型、名师型转变。进展玩教具制作、个案分析，晨间活动、设计方案、集体舞、团体操等竞赛评比活动，大大提高了教师组织活动，设计活动、创设环境的力量。 6、实施纲要与“套材”试验严密结合，用纲要精神指导“套材”试验，要求教师吃透“套材”精神，娴熟把握“套材”内容，并遵循幼儿园所制定的几个原则，充分发挥“套材”的优势和作用。使“套材”的几个优越性充分表达出来。同时，盼望各位教师不断探究“主题教育

26、活动”的规律，取得阅历。 7、加强教研组工作的督导工作，是教研组工作制度化，不断完善带教制度，听课制度，组长查、听、帮制度，资料信息积存制度，学期教研活动应有目标，不断开展教育思想争论和理论学习，提高教师群体素养及教育教学力量，通过各种形式的教研活动，外出参观、培训和双向沟通等方式开阔教师的视野更新教育观念，学习吸取先进阅历，举办专题讲座，请有关教师和专家来园指导，完善教师的资料室和定期进展信息沟通，监视每月的理论学习和有规划的开展教育教学练兵，教学观摩，教学讨论，教研组成员在各种教育教学中起好榜样作用，起好教师的传、帮、带作用。 措施： （1）、仔细执行一月一次的工作会，一次教学评析会， 一

27、次电化教学讨论会等都可以。 （2）、有目的地培育教研员上示范课每学期12节（家长开放日、教学开放日、教学接待）。 （3）、每位教研员每学期必需有自己的讨论目标和小课题，并有一篇论文或阅历篇。 8、不断的提高教师备课质量，设计教案，教具制作，教学评析和教学反思，每月向主管教学园长汇报一次，标准一月一次的集体备课，做到有专题，有研讨、有效果。仔细抓好教师备课质量，要求教师每节教学活动以后要仔细分析并填写好效果，不断提高教师评析、反思的力量。仔细抓好教师教学设计和论文的撰写。 9、学期教学安排： 3月份上旬 数学教学练兵 中旬 教育教学活动设计竞赛、“三个一”竞赛 下旬 “主题教育活动”练兵 4月份

28、上旬 语言教学练兵、cat课件制作竞赛 中旬 美工教学练兵 下旬 三独练兵 5月份上旬 常识教学练兵 中旬 音乐教学练兵 下旬 6月份上旬 “主题教育 活动”练兵 中旬 下旬 7月份上旬 各科教学检查 中旬 教育教学质量测查、评估 下旬 幼儿园学期教研规划总结 幼儿园学期教研规划编制篇六 一、教研组状况分析： 本学期我们中班组有5个班级，10位教师。其中1名高级教师、5名一级教师，新教师1名，代课教师2名。每个班级都配备2名班主任和1名保育员，有效保证了幼儿的保教工作的开展。 （一）师资分析 1、优势： （1）优秀教师引领，带动全组教师进展：我组两位教师陈丽和丁小露分别在音乐教学以及语言教学方

29、面有肯定的专业素养和实践阅历，她们在教育策略的应用方面显得得心应手，精确把握孩子的年龄特点、进展规律以及孩子间的个体差异，知道如何顺应孩子的进展，具有良好的回应孩子的策略，能够更好地提升孩子的已有阅历，在工作中积存了比拟丰富的阅历，借助这两位教师的力量和优势，使新教师以及非编教师多向这两位教师讨教，她们引领和带动了全组教师在专业化方面的进展。 （2）本组青年教师占整个教研组的80%，青年教师工作积极热忱、富有制造力。而且我组两位代课教师虽然阅历缺乏，但是她们踏实肯干，为教研组注入了积极向上的精神。 2、弱势： （1）中青年教师虽然有肯定的教研力量和实践阅历，但是这样的师资力气在专业力量、班级治

30、理方面都缺少阅历，需要经过长时间的工作中积存阅历。 （2）教师的专业素养还有待提高，尤其是在集体活动的设计、个别化学习环境的创设以及在角色嬉戏活动中的组织、观看与指导方面。 （二）上学期专题讨论状况分析 1、专题讨论分析： 上学期，我们中班教研组围绕“中班学习活动中礼仪课程的探究与实践”，我们开展了一系列有规划、有目的的组室实践活动以及研讨活动。依据中班幼儿的年龄特点、行为实际状况及新课程实施规划，围绕礼仪目标解读教材，并从主题背景下关注主题价值阅历，选择如：“我爱我家”、“身体的隐秘”、“好吃的食物”等富有礼仪教育因素的主题作为礼仪教育载体，在活动中融入学习和体验礼仪行为。 2、弱势分析：

31、（1）在专题讨论和实践的过程中，教师在礼仪课程内容的挖掘以及在活动设计比拟单一、活动多偏向于语言领域的活动，也可以涉及其他领域。 （2）专题讨论中有局部教师对幼儿的年龄特点不够了解，导致教师对主题核心阅历以及礼仪培育目标缺少关联性剖析，因此在礼仪课程内容的挖掘以及活动设计有肯定的局限性，活动更多的偏向于语言领域的认知活动。今后应在社会、艺术领域方面开展实践活动。 （3）我们教讨论组在专题讨论的主动性方面比拟被动、观看反思力量也有限，阶段讨论成效不显著，专题讨论的成果不够明显。 以幼儿园新的进展规划预设目标为导向，依据园务规划、业务规划的要求以及本教研组的实际状况，我组将开展“中班角色嬉戏有效开

32、展的实践讨论”专题，提高教师在角色嬉戏方面讨论、实践力量，提高课题讨论实效、促进幼儿全面进展。 1、优化课程治理。加强保教一日标准操作，优化课程监控，细化课程效劳，提升课程领导力与执行力。 2、深入专题讨论。加强幼儿角色嬉戏讨论，优化环境材料，提高行为观看指导力量，促进幼儿全面和谐进展。 3、推动课堂实践。加强个别化材料设计、礼仪及运动课程的实践，追求理念落地，提升教师课堂实践水平。 4、强化队伍建立。建构教师新的三层梯队，探究优化培训模式，提高教师自主进展意识，有效促进教师专业成长。 （一）、教育教学讨论： 1、专题讨论：围绕“中班角色嬉戏有效开展的实践讨论”的专题，提高教师组织角色嬉戏的力

33、量，提升幼儿角色嬉戏水平。 2、主要措施： （1）依据中班幼儿年龄特点、嬉戏特点等学问阅历组织教师学习有关“中班角色嬉戏有效开展”的理论学问，提高教师对角色嬉戏开展的理解。 （2）每月开展1-2次专题实践活动，丰富教师在角色嬉戏中的观看指导阅历以及提升幼儿在角色嬉戏中的阅历。 （3）以大组带小组的方式，增加教师在中班角色嬉戏环境与材料创设力量，有效组织角色嬉戏共享与沟通。 主要任务： 1）反思幼儿在主题学习活动中存在的问题和现状，学习中班幼儿角色嬉戏培育的策略。 2）借助大组教研活动，帮忙教师梳理理论学问。为教师积存角色嬉戏学问积存阅历。 3、讨论详细安排 时间重点讨论、 解决的问题讨论思索点

34、研讨方式实践活动 三月份 教研组讨论规划的沟通 1、与教师沟通本学期的专题讨论重点以及规划。 2、联系中班年龄段谈谈自己在角色嬉戏中的困惑。理论学习 沟通互动中一班 四月份 专题研讨： 教师在幼儿角色嬉戏中的观看与指导（角色嬉戏中的师幼互动） 1、分析在上一阶段角色嬉戏实施后幼儿的表现及消失的问题，并提出相应师幼互动策略。 2、解读本月角色嬉戏观看指导要点。 沟通研讨归纳梳理中二班五月份对上一阶段角色嬉戏组织及实施状况进展反应，解读本月角色嬉戏讨论重点。 1、分析幼儿在角色嬉戏中需要提升的要点。 2、解读本月角色嬉戏观看指导要点。 沟通研讨中三班六月份总结一学期角色嬉戏开展的实效。 1、总结近

35、阶段幼儿在角色嬉戏中提升的嬉戏水平，重视角色嬉戏完毕时的讲评，提升幼儿的嬉戏水平。 2、中班角色嬉戏中师幼互动的策略。 日常治理 1、日常资料 1）案头资料治理：每个月末教研组长有规划、有目的的定时检查教师各类案头资料，并予以评价分析反应，确保教师案头资料的过程性积存，提高教师案头资料的质量。 2）听课评课活动：加强对教师听评课活动，每星期保证一次。通过日常听课评课，准时反应问题，帮忙其标准开展一日活动，提高教师课堂教学实践力量。 3）发挥组长与助理的职能，每月坚持开展集中或小组式活动，商讨每月课程、方案的设计等进展商讨，确保课程实施的有效性。主题资源库特色内容的拓展；积存主题背景下个别化的材

36、料，关注领域的平衡；优化集体活动设计并累积相配套的课件等素材。 2、活动资料积存 关注幼儿角色嬉戏的实践过程、定期梳理并完善中班幼儿角色嬉戏中教师的指导策略，依据中班本年龄阶段角色嬉戏的开展状况梳理讨论阅历与成果，将阅历和做法形成文本资料，为专题讨论的有效性打下根底。 3、家长工作 连续开展一次家长半日活动、春游、家庭互助小组等亲子活动，增进家长与孩子的情感沟通，帮忙家长熟识幼儿在园的状况，使家长与教师、幼儿园合作，形成三位一体的治理机制。 依据幼儿园文明礼仪专题，煽动家长积极参加中班组“活动。 以电话、家访、家长询问、飞信、家园互动、家长开放日、微博等形式，加强与家长们相互沟通与沟通，保持良

37、好的亲密联系，让家长充分了解和并积极参加我们的教育活动中，为我们活动供应丰富的教育资源。 不断更新完善班级网站，注意信息上传的准时性。 分析班级幼儿的家长资源，依据家长的特长、兴趣、职业特点等，让家长参加到幼儿园的一日生活中，突显家长助教活动的有效性。 时间主要工作安排责任人备注 三月份 做好开学各项工作，班级环境的更换检查、及开学两周备课检查等。 庆祝三八妇女节活动教研组长 各班教师 四月份 1、备课组、小教研活动 2、组室实践 3、案头资料检查 4、主题环境、个别化学习环境、文明闪亮窗口的调整 5、班级家长会 各班教师每月25日检查资料 五月份 1、小教研、备课组活动 2、案头资料检查 3

38、、环境检查，关注各班主题环境、个别化学习环境、文明闪亮窗口 4、个别化学习材料 组长 各班教师 每月25日检查资料 六月份 1、小教研、备课组活动 2、家长助教活动 3、案头资料检查 4、环境检查，关注各班主题环境、个别化学习环境。 5、个别化学习材料的沟通 6、小组教研活动：教研专题沟通活动 7、幼儿评语撰写 8、学期完毕总结及各类资料的整理组长 幼儿园学期教研规划总结 幼儿园学期教研规划编制篇七 本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、嬉戏教育活动以及日常工作常规方面。我园盼望通过常规制度的

39、导向引导大家注意落实一日保教标准，注意提高教育教学力量，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。结合我园的详细问题，常常深入课堂，观摩活动，准时有效地实施保教治理，对教学过程、一日保教活动进展探讨，思索并提出相宜的意见与建议，切实为保教一线效劳好。 在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来标准教学行为。在一日活动各环节真正做到“孩子在我心”；重视环境的教育，细心创设园内环境、室内环境、语言环境、沟通环境等，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程；在制定嬉戏规划、创设嬉戏环境、嬉戏指导与嬉戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年

40、龄特点和现有水平；引导幼儿制造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和共性的和谐进展。 教师用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好典范，以关心、敬重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师教学水平。有规划地开展青年教师的培育，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和教研。积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到县、镇各园的听课时机，学习别人的特长，逐步提高自己的教育教学水平。 1、开学初，我们要求每位教师与家长面谈一次，增加对各个幼儿的了解

41、，争取做到个别状况个别处理。平常以电访、家访等多种形式与家长沟通。每月更新家园联系、温馨提示内容，提示家长期间的留意事项，增加家长对幼儿的关怀。 2、发动家长为幼儿自制体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿积极参加，培育幼儿参与体育活动的兴趣。 3、本学期将在期末进展全面家访，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为孩子效劳。 幼儿园学期教研规划总结 幼儿园学期教研规划编制篇八 一、指导思想 依据园务工作规划的要求，以幼儿园教育指导纲要为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进展业务培训和教学阅历沟通活动，提

42、高教师的教育技能。加强课题讨论，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点： 1、加强理论学习，提高教师理论水平 教师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的得定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。详细如下： 3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 5、加强课题讨论，凸现我园的特色教育。 古诗、儿歌：（每月） 托班：2首小班：3首中班：4首大班：4首 十月份 1、结合国庆节，对幼儿进展爱国教育。（进展我爱祖国妈妈主题绘画展现活动） 2、幼儿体操竞赛（暂定） 幼儿园学期教研

43、规划总结 幼儿园学期教研规划编制篇九 上学期幼儿园的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极协作下，教研工作开展顺当。在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，但教师的专业理论素养和教育实践力量与现代化教育思想和教育理念相差甚远，对纲要、指南的理解与实践中的应用还需不断探究。教师的讨论意识还缺乏积极性和主动性，在讨论活动中还须加强创新和探究。在活动的安排上，要探究分科活动与主题活动内容的相互融合。针对上学期教研工作存在的问题，制定本学期教研工作:规划： 以纲要和指南为指针，以人本治理为指导，加强教研工作治理，提高教师参加教研的积极性，培育讨论型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面

44、提升幼儿园的保教工作质量，让保育教育质量更上一个新的台阶。 1、加强专业讨论，提高整体水平。 教师的专业成长需要不断的丰富个人实践学问，本学期，教研组将以行动讨论的方式为主，引导全体教师参加活动。本着精干高效，结合实际的原则，教研组制定完整的教研规划，本期将对如何开展主题及创设与主题适宜的环境、在体育活动中熬炼安康体魄进展重点讨论。确定每一次参与教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和详细的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参与，切实提高教师们的教研水平。 2、理论学习，打好专业根底。 幼儿教师肩负着培育下一代的神圣使命，随着时代的进展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，明显教师再固守已有学问，远远不能满意当前素养教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，准时转变观念，