文科班班主任工作计划简短高三下学期文科班班主任计划(六篇).docx

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1、 文科班班主任工作计划简短高三下学期文科班班主任计划(六篇)推举文科班班主任工作规划简短一 一、安全 一、重建班干队伍，班级治理常规化 首先，学期起始，重建班干队伍，提高班干的效劳意识，强化其带头作用，这一举措是为了让更多的同学参加到治理班级、效劳班级这一队伍中来，增加仆人公意识，熟悉到个人在群体中所起的作用，同时熬炼学生的治理组织力量，从而带动其他同学共同建立班集体。 其次，班级治理常规化，如制定值日制度、自我治理制度等，强调中学生日常行为标准，提高道德意识和文化意识，平常有意识的对学生进展常规教育，定期对行为习惯、有明显进步的同学予以表扬。通过开展一系列的活动，来促进提高。 二、激发学生学

2、习热忱，提高班级整体水平 学习是要有热忱的，要有持之以恒、锲而不舍的精神的，要打长久战，而不能三分热，七分凉。高二(12)班同学，从整体上来说，都是好学的，但有些同学在学时没有方向感，信念缺乏。依据类似状况，做出如下准备： 首先，引导同学查找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘。学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，铲除“要我学”的不良心理，因此要常常关注学生心理，多找学生谈心，于是，我打算实行个别谈心、集体争论的形式，探讨现实和将来，树立学生的自信念，对将来布满盼望，力求进取。 其次，积极开展有意的班集体活动，课内课外相得益彰。 如开主题班会、演讲竞赛、

3、辩论赛等等，激发学生的生命热忱。黑板报是学生发挥自由共性、施展才华的小天地。黑板报的内容不刻意的作要求，让学生自己设计，自由发挥，将艺术和内容很好的结合起来，尽现共性和才华。学期末进展班级黑板报评比活动，以两组为一个单位，由学生作评委，在评比中激发学生的学习兴趣。 再次，与各科任课教师协作，随时了解班级学生动态，学习状况。 三、提优补差，互学互进 对于教师来讲，每一位学生都是得意的，都有闪光点。因此，帮忙学生提高成绩，是教师义不容辞的责任。这里“优”与“差”，是相对而言的。对学习力量相对较强、自觉性较高的同学，要求他们以更高的标准来要求自己，要具备多方面的才能。避开安于现状。固然，这要因人而论

4、，不能不切实际，一味拔高，反而适得其反。而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学，则要赐予更多的鼓舞、帮忙，多与他们交心，共同探讨，找出存在的问题，如是信念缺乏，努力不够，还是存在心理障碍，做学生的良师益友。 四、敬重学生的意见，共同探讨班级存在的问题 班级是每一位同学的班级，每一位同学都有责任合力把班级建立好。因此在处理问题的时候，我多多听取学生的意见，和学生一起争论，争取完满的解决问题，比方，如何更好的催促同学仔细完成劳动任务，如何为班级制造一个和谐的学习生活环境，我信任身处其中的同学肯定有更好的见解，然后大家共同协商，让学生感觉到自己是班级的仆人，自己的一言一行对四周人都是有肯定影响的，从

5、而逐步有意识的自主治理，培育学生的自觉性。 总之，班主任工作既细又繁琐，盼望自己一步一个脚印地落实下去，信任12班的孩子们不会令人绝望! 推举文科班班主任工作规划简短二 本学年接高三班文科班。文科班的特点是女生多，学生特点也完全不同于理科班班，治理方式和方法也完全不同。经过仔细思索，拟做以下工作规划。 一、抓好日常行为标准 高三并不意味着可以降低对学生行为标准的要求。从早上的迟到到学生的日常穿着;从教室卫生到中午午间休息;从文明礼貌到爱惜公物;从课堂纪律到自修纪律等等，都是长抓不懈的内容。由于只有行为标准了，才能使班级拥有积极向上的气氛，为学生学习制造良好的环境。班级女生多，可能会有爱美丽的女

6、生，男生的构成也比拟简单，有4个篮球生，一个全年级著名的爱打嬉戏的学生。对他们的这方面要求也不能放松。 二、做好与任课教师的协调工作 高三的每门课事关学生的高考，所以作为班主任必需做好这项工作。文科班的学生可能数学更加薄弱，语文和英语相比照较薄弱。作为班主任兼任课教师，教学可能更具急躁。英语教师、语文教师、历史教师工作主动积极。作为班主任真的特别感谢，他们的主动更让班主任觉得自己应当更好地协作他们，让学生的文科水平上升到抱负的状态。这些学生往往对自己的文科成绩很有信念，而且仔细努力学习就很轻松，又没有很难的数学，是一座避风港。针对这种想法，班主任告知他们不要想固然，不要过度自信，应当虚心，催促

7、他们多做题，对自己有把握的学科要最大限度地发挥自己的潜力。常与任课教师了解学生的作业状况和课堂听课状况。本学期的政治要进展会考，体育合格与否也关系他们的高考，与这两位教师准时沟通也很有必要。用几位任课教师的合力推动他们在高三不断前进肯定比班主任一个人的推动效果明显。 三、家访 由于刚接班，全部的学生都没接触过，所以家访成为班主任的首要工作。安排合理路线，是提高家访效率的重要因素。同时要联系好家长，由于家长在场班主任可以了解学生更多的信息，比方以前的学习习惯、兴趣爱好、暑期表现等。 四、做好与家长的联系工作 光有学校教师的努力是不够的。学生晚自修的时间都在家里，其效果怎样家长应当最了解。依据学生

8、一阶段的成绩可以反映他们晚自修的效果，从而对成绩比拟落后的同学准时与家长联系，了解他们在家干什么，找到与他们谈话的切入点，对症下药地提出解决方案。向家长公布班主任的联系方式以便有什么紧急问题也可以与班主任联系。 高三一年将是紧急但又值得留恋的一年。只要班主任仔细地付出，信任我的学生定会在高考中取得好成绩的。 推举文科班班主任工作规划简短三 本学期，我们文科教研组在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，圆满完成了本期的各项任务。工作中，大家齐心协力、团结互助，对工作兢兢业业，表达了我们文科教研组教师勤恳、严谨的工作作风。现将这学期所开展的主要工作做以下小结： 重点学习了新课程

9、改革方面的理论，如：新课程理念、新的教学观、教师角色的转变、学习方式的转变等，不断改良教学方法。在学习中，我们组教师常常沟通学习新得，共同争论今后教学方面的问题，探究新的教学方式方法，并积极撰写心得体会。 本学期，我们文科教研组仔细积极地开展校内听课活动，扎实开展如专题研讨、公开课等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：备课，组织听课，评课、诊断、撰写评课稿。 1、我们组能发挥教研活动的成效，确保每周一次的教研、备课争论的活动顺当开展，加强研课、磨课的力度，努力提高教师的备课质量和教学效益。 2、备新课之前，我组织我们组成员分析了全册教材，了解每一

10、单元课文内容的特点，训练的要点及所需到达的目标。并将学问点相 通的内容进展整合，使学问更具系统性、集中性。备课以集体备课和自主备课相结合，集体备课时，每位教师都能参加研讨，每一篇课文从生字词的教学到各个环节的设计，都作细心的预设，同时包括课件的制作。教学设计表达学生的主体性，为学生制造共性发表的舞台，张扬学生的共性，激活学生的思维。 3、参照学校的工作规划和本组教研规划，我们组每位教师都能细心预备，并上好一节教研课，组内成员仔细听课、评课。教学过程中教师们以新理念指导自己的教学工作，坚固树立学生是学习的仆人，以公平、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。

11、提倡讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生学问与技能，情感、态度与价值观的整体进展，为学生的终身学习打下坚实的根底。 4、平常每节课后教师都仔细地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。不断地研讨、实践、反思，教师对课堂的驾驭力量明显有提高，从而课堂教学的有效性也得到提高。 。 为了使教学、教研工作标准化，制度化，科学化，条理化，每次教研活动实行严格考勤，每个月的常规检查，都狠抓落实，仔细细致，发觉问题准时整改，严格执行教务处下发的教学常规检查制度。通过听课、抽查教案、

12、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。 本学期我们文科组教师在学校教育处的领导下，连续加强了与木老坪中学文科组教师之间的沟通与合作。通过走出去请进来的方式，为教师们搭建了学习、沟通的平台。 1、教学之间的相互沟通少，相互取长补短做得不够。(为了弥补这一问题，要求教师在平常和教研常规时间多切磋，并且要积极制造条件去向高水平的教师学习。) 2、新的教育理念难以贯彻，传统的阅历教学根深蒂固。教学中存在的主要问题是：重学问性教学，无视力量培育;课堂单边活动，教师讲的太多，缺乏互动，课堂气氛沉闷，学生积极性主动性调动不起来;习题的设制缺乏针对性，不注意学问的迁移等等。 3、讨论精神欠缺。备课缺乏思路;对

13、教材构造不进展必要的调整;照本宣科;不重视挖掘教材的内涵，不留意文科教学的思想性。 1、积极加强沟通与合作，教研活动扎实有效地开展，让每位教师在教研中有所提高，相互取长补短，共同进步。 2、进一步加大课改力度，积极参加周边兄弟学校的沟通与合作，不断探究，逐步形成适合我们文科教学实际的课堂教学模式。 3、组织教师们进一步加强学习，不断转变教育教学观念，培育大家的创新精神。 4、加大教学常规治理力度，向课堂教学要质量。 总之，“学无止境、教无止境、研无止境”，唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵漂亮的浪花!我们文科教研组将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，力

14、争使我们组教研工作更上一层楼。 推举文科班班主任工作规划简短四 第一、和各任课教师一起努力，加强对学生的学法指导，重点提高班级优秀学生的成绩。本学期晚自修其次节为任课教师下班答疑时间，周日下午为学生自修时间，可以在这一时间段，利用答疑的时机，既帮忙学生解决学生疑问，又加强对学生的学法指导。 其次、更加端正学生的学习态度，让学生明确考试的目的性和重要性。文科班的学生学习的目的性不够明确，学习态度不够端正，因此我将本班学生学习态度问题连续作为本学期工作的重点来抓，了解学生的思想、生活和学习态度，通过个别谈心和小组谈话等方法把工作落实下去，端正学生的学习态度，培育学生良好的学习习惯。 第三、连续作好

15、和家长的沟通沟通工作，使家校形成合力。做好局部学生特殊是优秀学生和学习困难学生的家访工作，把学生家长的力气发动起来，协作学校及任课教师把这一局部学生的学习抓好，使他们感觉到高考并不是一个人在奋斗，从而对自己更加有信念。 这学期我连续担当高三(4)班的班级治理工作。该班是史地文科重点班，共有60名学生，女生41人，男生19人，绝大局部同学有教强的集体观念，纪律观念，学习态度仔细，上进心强，有活力，有朝气，是一个团结奋进的班集体。目前的特别状况有：男女生比例悬殊大;中层生较多、尖子生较少;开学之初，学生还未能投入到紧急的高三复习中;还有三个月就要高考了，许多同学有很大的心理压力。本学期是高三的最终

16、一个学期，对每个学生来说都是相当关键的。为了使每位学生在高考有较好的发挥，本学期主要做以下几方面的工作： 1. 营造一个积极向上、团结协作的学期气氛。抓自修纪律，留意空挡时间的治理。 2. 留意学生学生的身体状况。催促学生做好两操，监视学生仔细参与跑步活动，提示学生天气的变化。提示学生留意养分。 3. 关注学生的心情波动，多与学生沟通， 4. 教育学生肯定要保证睡眠 5. 做好各位任课教师的协调工作当倒记时牌悬挂在前墙醒目的位置上时，就意味着05届学生的高中生活马上划上一个圆圆的句号了。我们学校作为上虞市优质教育的代表，承载着考重点大学的巨大压力，而本学期几次考试统计下来，我们班在一本完成状况

17、上存在着学生不稳定，数量难以突破17个的逆境。围绕这个中心任务，下面我谈谈我的一些准备： 一、创设深厚的学习气氛，营造团体作战气氛 依据以往阅历，接近终点时班级的班风，学风，分散力对成员的影响力还是特别大的。假如一个班班风不正，很简单让其中想读书上进的人产生孤家寡人，高处不胜寒的凄凉心情，肯定程度上会减弱他的斗志和士气。而假如有高考，让我们一起面对朋友，别慌，有我陪你这样的气氛的话，那么当倒记时牌越来越薄时，他的斗志和士气反而喷薄而出。 详细做法为： (1)重视教室寝室的卫生面貌。寝室卫生每两周汇总上墙公示一次，要求重点违纪寝室写出书面汇报材料并马上整改。 (2)定期召开临界学生座谈会，了解他

18、们对弱课的攻坚状况，时间有否倾斜，问问题有否准时，与教师的沟通是否常常。 (3)关注困难生的共性特征、心理动态、抱负、学习、表现。由于一花独放不是春，光靠班上的优生建不好班集体，肯定要集体进步，也只有团体的进步才能带来全面丰收，才可以到达百花齐放春满园的佳境。我们班的叶一凡，黎潮等同学我始终在关注中。 推举文科班班主任工作规划简短五 一、班上根本状况 全班有男生*人，女生*人，共*人。班上女学生比拟多，要面对不少思想心情问题，男生尽管少，然而其中学习自觉性差的却有不少，需要更多的检查催促。学生的成绩悬殊很大，尖子生很少。 二、工作措施 1、在本学期，针对学生毕业的实际状况，对学生进展抱负主教育

19、、学习目的教育，使每个学生都不落伍，顺当毕业、考上抱负的大学。 2、准时调整学生心理状态，营造备考气氛。高考是人生的重大转折之一，学生心态简单，思想负担重，作为班主任，要通过班会时间宣传每个学生在备考中的优势，让每个学生感觉前途布满盼望。让全体学生对自己布满信念地投入到高考复习中，提上升考复习气氛。 3、准时同科任教师沟通，发扬我班科任教师的优良备考资源，对学生进展学法指导，培育学科兴趣。学法的把握，是提高学习效率的关键。发动文科科代表的表率作用，让学生充分利用早读时间大声朗读，提高学生的语言表达力量。在复习过程中提示学生要擅长总结，自我归纳，准时反应准时纠错。经过学法指导，让更多同学把握学习

20、方法，提高学习效率，让更多同学懂得怎样备考，变学会为会学。 4、努力提高家庭教育水平，通过多种渠道深入了解家庭教育的现状，针对家庭教育中存在的问题，加以正面引导。对重点学生建立特别档案，做到因材施教。 5、建立一个强有力的班委会，加强班委工作的治理和指导；创立一个优秀的班集体，创立一个安静的良好学习环境，把班委会建立成为一个强有力的，高效率的，团牢固干的领导集体，使班级工作顺当开展并卓有成效。 6、做好月考和模拟考试的治理。亲密协作教育处，本着从实、从严、从实战动身的原则，组织好各类考试，完善考前、考中、考后的各个环节的工作，通过考试提高学生的力量，培育学生诚恳守信的道德品质和勇攀顶峰、力争上

21、游、永不服输的学习品质以及严谨求实的良好作风，做到“月月清”。 7、加强班级德育治理。围绕德育工作重点，帮忙、指导学生制定学习规划，确定班级德育目标，美化、净化教室环境，每月出一期有针对性的黑板报。 8、依据学校系列活动开展好主题班会，细心筹划主题班会，扩大班会参加面，、营造教育气氛，开好主题班会，做好班会记录。 推举文科班班主任工作规划简短六 “铁打的学校，流水的学生”送走了一届高三毕业生之后，我又迎来了新一届高三学生。本学期，我担当高三(16)班班主任，一切都从零开头，这又是一项新奇、有挑战性的工作，固然也任重而道远，本学期我的班主任工作力求从小事入手，从细小忽微处要成绩。 一、指导思想

22、依据学校和职能部的要求，积极参加的教育综合体。仔细学习教育学原理，树立新型的学生观，把学生看成是进展的人、独特的人、具有独立意义的人。全面把握班级的教育和教学现状，仔细学习教育心理学，积极参与心理教育辅导，努力做学生的知心人。本着“效劳于每一位学生”的工作原则，一切从学生出促进学生身心安康进展，德、智、体全面进展。 二、德育工作： 1、尽快熟识学生，做学生的知音。本班学生来自高二多个班级，我对他们也不熟识，因此双方加强沟通，加强情感沟通尤其重要，学生只有亲其师，才能信其道。 2、做好学生思想教育工作。指导学生从思想、学问、心理、身体、考技等方面做好预备，稳定心情，以良好的精神状态去迎接到三学习

23、。 3、不断鼓舞，树立学习信念。我班是文科班，从本次月考看，数学成绩尤为糟糕，因此必需以鼓舞和鼓励不断激发学生的学习兴趣，树立信念，调动学生主动学习的积极性。 4、加强学习方法指导。进入高三，多数学生有较强的学习动机，但是想要提高成绩，方法很重要。本学期，请学习优秀的学生总结阅历，谈谈自己的学习方法，并进展班内沟通，培育良好学习习惯，形成良好的学习风气。 5、加强纪律约束，严格遵守行为标准。纪律约束是学习的保障，即使是高三学生也应严格遵守学校行为标准。对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，予以严厉批判。 6、保证供应一个宁静舒适的学习环境。只有在宁静的环境中才能仔细学习思索。本班由班

24、长到值周班长到一般学生，准时反应班级纪律状况，保证日常学习的正常进展。 7、保证供应一个清洁整齐的生活环境。高三的生活不应当在灰蒙蒙的教室中进展，清洁整齐的环境能让每一人神清气爽，身心开心。由值周班长，带着本组值日生，责任到人进展一周值日工作。 8、连续推行“朋友式”谈话，建立新型的师生关系，准时把握学生思想动态。 9、积极与家长联系，了解学生校外学习、生活的状况。深入挖掘、调动学生的非智力因素，积极投入到学习中。 10、完成学校和年级布置的相关工作和活动。 三、教学工作： 依据学校教学处的安排，把握教学的现状，优化教育环境，关注各学科的进展平衡性，准时对学生进展分析、讨论，重视做好托底工作。全身心地投入到教学中去，发觉问题采纳有效方法准时解决处理。 1、常常与任课教师联系，沟通学生行为标准，学习状况(每周至少一次)。重视每月(月考后)由年级召集召开的教学质量分析、讨论会，并积极与任课教师讨论商讨，提出提高教学质量的详细措施。 2、学习老高三的胜利阅历，不断改良工工作，优化教学，提高教学质量。 3、做好“培优补缺”工作，特殊要重视做好“托底”工作。由学生自愿报名，做好学生的思想工作。 4、仔细做好“月考”“期中”、“期末”的成绩统计工作。讨论分析个学科的教学状况，准时进展评估分析。 5、做好高三毕业班的其他各项工作。