未成年人保护工作实施方案四篇.docx
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1、 未成年人保护工作实施方案四篇 随着素养教育的不断深入,我们已经从更深的层次面上熟悉到学校这个特别的社会环境对培育全面合格的人才的核心作用。学校的教育内容和方法,直接制约学生德智体美劳等方面的全面进展。为了逐步标准一年级学生的日常行为,提高其自理力量,形成良好的道德品质,结合我校实际,制定本方案。 一、目的意义 教育德为先。养成教育是德育工作中的根底工程。更是一年级新生德育工作的重点,通过系列有效地常规养成教育,培育学生文明礼貌,独立自强的优良品质,丰富我校关于加强和改良未成年人思想道德建立的工作内容,促进学校德育工作的深入开展。 二、活动内容 依据一年级学生的年龄特点和心理特点,本次活动的内
2、容分为以下几个板块: (一)礼仪常规 1、自学生入学起,着重让学生懂得: 上学穿戴要干净; 上课铃声响马上有序的进教室坐好,不打闹、不讲话,能唱歌,在班干部指挥下朗读或背书。 上、下课时,起立向教师致敬问好。站立正直、声音自然嘹亮、整齐。 上学迟到,应在教室门口先向教师报告,经教师同意后才可进入,进教室时,脚步要轻捷,入座时不要发生较大响声,并马上集中精神听课。 懂礼貌,在校内外见到教师主动问好,会用“请”、“您好”、“对不起”、“没关系”、“感谢”等礼貌用语。 课间如有紧急状况需要离开课堂,须向教师请假,经教师同意后才可出去。 检查时间:十一月的第一周。(周四) (二)学习常规 1、培育学生
3、养成课前预备的好习惯每天自觉将下堂课所需物品预备妥当。 2、班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进展“我爱国旗”的教育,让学生懂得国旗是祖国的象征,升旗时态度要仔细严厉、列队要整齐、唱国歌时声音要洪亮、整齐。 3、教师上课时应向学生强调读书写字的根本要求: 文具摆放:书、本分别摆放在课桌左右角,文具盒与书本垂直成直角,上什么课摆什么书; 坐姿:两手自然下垂分放两边,胸离课桌一拳,身坐正,眼平视; 握姿:握笔姿态正确,手离笔尖一寸; 写姿:眼距书本一尺,书本摆正,不歪头、不斜肩、不横写; 读书:书拿起,倾斜45度角,朗读时身坐正,读书声音嘹亮,要抑扬顿挫,不能唱读。留意句与与之间的停顿; 发言:先
4、举手,动作要轻,经允许再发言。身体站直,听准问题,答复完整,声音嘹亮,不说半句话。 4、要求学生上课仔细听课,准时、独立完成作业,并交教师批改,如作业有错误要准时订正。 5、班主任和数学教师要利用晨会和口语交际课,让学生学会用心倾听,积极思索,主动表达。 检查时间:十一月的其次周。(周四) (三)纪律常规 班主任要结合新公布的中小学生日常行为标准,对学生进展校纪、校规教育。 1、每天按时上课、不迟到、不早退,有事向教师请假。 2、集队做到快、静、齐,行进中不打闹。 3、上下楼梯时靠右走,不准推挤别人,不扶肩搭背。 4、课间活动不追逐打闹。不大声喧哗,不做危急、猛烈的动作。 5、爱惜公物,不破坏
5、花草树木。 检查时间:十一月的第三周。(周四) (四)卫生常规 1、各班设立学生轮番值日制度。学会清扫卫生。学生值日时不许家长代劳,班主任要准时表扬做得好的同学。 2、不乱涂墙壁,不乱丢乱吐。 3、留意个人卫生,做到勤洗澡,早晚刷牙。常剪指甲。 4、自己能做的事情自己做。 5、疼惜课本、文具。 6、教育学生不乱扔杂物,主动维护校园卫生清洁,见到纸片捡起来。 班主任要充分利用班队活动时间进行如“我能行”、“小鬼当家”之类有益活动。有针对性的开展“比学习、比纪律、比力量”的活动。同时要擅长发觉优点,准时表扬,以点带面。 检查时间:十一月第四周。(周四) (五)列队做操 要求学生学会听体育口令,班干
6、部报数。培育从小熬炼身体的意识,齐步走、向右、向左转等根本常识。养成做操仔细、动作标准,出操、下操要有秩序的好习惯。 检查时间:十月的第四周。(周四) 详细内容: 1、是否快速精确到达指定地点。 2、按音乐完成整套动作。 3、做操动作正确,标准、到位,整体效果好。 以上详细内容作为一年级列队展现的标准,盼望班主任教师积极组织学生做好各方面的常规训练,迎接检查。 【篇2】未成年人爱护工作实施方案 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实习近平总书记关于未成年人爱护工作的重要指示批示精神,优化未成年人成长环境,保障未成年人合法权益,培育未成年人良好品德,促进未成年人德智
7、体美劳全面进展,贯彻落实未成年人爱护法预防未成年人犯罪法,爱护未成年人身心安康,预防未成年人违法犯罪,优化未成年人成长环境,保障未成年人合法权益,培育未成年人良好品德,促进未成年人德智体美劳全面进展,扎实开展全镇未成年人爱护专项工作。 二、组织领导 为确保未成年人爱护工作顺当开展,特成立领导小组,其组成人员如下: 组长: 常务副组长: 副组长: 成员: 三、根本原则 1.加强统筹、协同高效。坚持“党委领导、政府主导、家庭尽责、部门协同、全民关爱”的总体工作思路,压紧压实家庭的主体责任、党委政府的主导责任、职能部门的行业监管责任。切实发挥业务条线优势,做到既各司其职、各负其责,又联动协作、共同发
8、力,推动形成齐抓共管、协同联动的工作局面,确保未成年人爱护工作取得实效。 依法依规、敬重规律。敬重未成年人成长规律特点,严格依照法律规定开展工作。在法律框架内,探究形式多样、符合未成年人身心特点和规律的方式方法开展工作。 聚焦重点、分类施策。对重病、重残、孤儿、事实无人抚养儿童等重点对象分类建档,严格根据依法爱护未成年人合法权益、分类施策的工作思路,制定帮扶方案及措施,积极稳妥推动未成年人爱护工作。 宣传引导、全员参加。各村(社区)、成员单位要实行敏捷多样的宣传方式,制定宣传标语,发放宣传手册,使未成年人爱护工作家喻户晓,切实提高广阔群众和全社会的知晓率,切实提高未成年人的爱护意识,形成深厚的
9、社会气氛。 四、总体目标 依据省、市、区未成年人爱护工作会议精神要求和安排部署,全镇未成年人爱护专项工作以“党政同责、强化统筹、形成合力,完善机制、提升效能,聚焦重点、精准施策,立体爱护、全面保障”为总体目标,把握好节奏和力度,从家庭、学校、社会、政府各方面协同协作、联合发力,共同建立健全未成年人合法权益爱护工作体系,切实把未成年人权益爱护工作做细做实,使涉及未成年人权益爱护工作的每一个环节、每一件事项、每一个案件都得到妥当处置,努力到达党政主导、社会治理、学校教育、家庭防范的有效联动和管护效果,实现全镇未成年人爱护工作高质量进展。 五、主要任务 未成年人爱护工作是一项浩大的社会系统工程,是推
10、动“乡村振兴”建立的重要任务,是社会治理体系和治理力量现代化的重要表达,政策性、专业性都很强,要进一步强化组织领导,形成工作合力,全面推开工作落实。 (一)建立“1+1+4”组织领导机制,全面建成未成年人爱护“大网格”体系。要围绕未成年人爱护工作,建立由“党委领导、政府负责、部门主导、社会参加”的组织领导机制,压实行业主管部门和属地责任,破解未成年人爱护瓶颈问题,积极稳妥解决未成年人爱护短板与缺乏。第一个“1”即建立未成年人爱护委员会;其次个“1”即建立未成年人爱护工作专班;“4”即四项工作制度,分别是建立未成年人爱护委员会办公室联络员会议制度、制定未成年人爱护工作责任清单制度、建立未成年人爱
11、护工作对口帮扶制度、建立未成年人爱护工作督导考核制度。 建立未成年人爱护委员会。依据未成年人爱护法规定,根据省、市、区未成年人爱护委员会架构,成立镇未成年人爱护工作委员会,由镇党委、镇政府领导担当双组长,分管领导常务副组长,领导任副组长,在镇社会事务办设立办公室,担当未成年人爱护工作委员会日常工作,负责未成年人爱护详细业务指导、督办、调度等工作。 建立未成年人爱护工作专班。为强化党委对未成年人爱护工作的领导和统筹工作力度,将未成年人爱护专项工作纳入平安建立总体布局,在党委平安建立领导小组组建未成年人爱护工作专班,紧紧依托平安建立运行协调机制和考核评价体系,担当牵头抓和统筹协调职责,建立联席会议
12、制度,定期分析问题形势,讨论对策措施,强化调度督办,总结推广阅历,对全镇未成年人爱护工作进展考核评估。 建立未成年人爱护委员会办公室联络员会议制度。由社会事务办牵头,组织各相关部门,建立未成年人爱护工作委员会办公室联络员会议制度,主要任务是在镇平安建立领导小组未成年人爱护专班领导下,围绕区镇党委、镇政府决策部署,沟通把握各相关部门未成年人爱护工作进展状况、存在困难和问题,办公室及成员单位每季度召开一次例会,听取各单位工作开展状况,分析堵点难点问题,讨论解决重大事项。 制定未成年人爱护工作责任清单制度。由社会事务办牵头,组织各村(社区)、各相关部门,制定党委政府、各协调机构、各职能部门在未成年人
13、爱护工作中的详细职责,聚焦“应用成果、制度成果、机制成果”,细化提出年度目标任务和进度安排,加快组织实施。 建立未成年人爱护工作对口帮扶制度。由社会事务办牵头,各相关部门对口联系挂帮村(社区)未成年人爱护工作,定期开展寒暑假走访活动,催促好每月定期探访,实时了解对口联系未成年人爱护工作根本状况、共同研判解决工作中存在的问题和困难,探究工作措施。 建立未成年人爱护工作督导考核制度。由综治办牵头,将未成年人爱护工作纳入平安建立重要考核内容,明确考核方式,开展调度检查、年度考核,建立完善未成年人爱护工作考核体系。 (二)建立“3+1”监测预警机制,全面夯实未成年人爱护“大安全”防线。围绕未成年人爱护
14、工作,建立一体化监测预警工作机制,完善未成年人根底信息统计分析报告制度。摸清底数、把握状况,准时发觉、准时报告、准时处理。建立“3+1”监测预警机制,即三项机制一项制度:建立“三级联动”摸排工作机制、建立“多元融合”监测工作机制、建立“多点触发”预警工作机制和完善未成年人统计分析报告制度。 建立“三级联动”摸排工作机制。由社会事务办牵头,建立掩盖镇、村(社区)、村(社区)民小组(网格)三级联动的监测报告机制,详细工作由村(社区)统筹,以村(社区)、村民组(网格)为单元,全面开展未成年人排查,摸清留守儿童、孤儿、特困供给儿童、事实无人抚养儿童、低保儿童、残疾儿童、闲散未成年人、服刑在戒人员未成年
15、子女、有严峻不良行为未成年人等特别未成年人底数和生存现状,逐级分类建立动态治理信息电子台账,建立完善留守儿童逆境儿童个人档案。对辖区未成年人进展分类分级风险研判,对农村留守儿童、逆境儿童、散居孤儿、离婚家庭未成年人、未成年刑事案件受害人等特别效劳对象实行重点关注,上下互动、同级共享,实现未成年人信息收集、研判、调度、运用一体化,为全镇未成年人权益爱护工作供应数据支撑,切实增加未成年人爱护工作的针对性和实效性。 2.建立“多元融合”监测工作机制。由社会事务办牵头,充分发挥学校、派出所、卫生安康、司法、共青团、妇联等业务优势,发觉未成年人敏感信息第一时间报告、第一时间处理。广泛发动社会参加,增加邻
16、里及群众对侵害未成年人权益大事的报告意识,强化教师、医生、村(社区)工等特别职责人员及亲友的发觉报告义务,建立多渠道发觉报告机制,在工作中发觉未成年人患病或者疑似患病不法侵害、面临无人监护照护以他危急情形的,应当马上向公安、民政、教育等有关部门报告。充分发挥“12345”未成年人爱护热线平台作用,准时受理、转介处置公众有关未成年人权益爱护信息报告和举报。 建立“多点触发”预警工作机制。由综治办牵头,在学校、家庭、村(社区)、社会组织等4类重点场所建立监测哨点,在每个哨点设置未成年人安康监测治理员作为第一报告人,提高早期监测时效性、敏感性、精准性。社会事务办、派出所、中心学校、司法、卫生、妇联、
17、共青团、残联等部门要加强沟通协作,建立未成年人爱护信息实时通报制度,准时通报未成年人监护失职案件,共享未成年人相关信息,协同做好生活、医疗、教育等救助和司法救济。 完善未成年人统计分析报告制度。由社会事务办牵头,制定统一标准的未成年人统计指标体系,依托全国儿童福利信息系统和其他部门关于未成年人爱护信息数据系统,发挥线上线下摸排融合优势,综合分析研判全镇未成年人根本状况。实施必要的心理干预、生活救助、法律救济、转学安置等救助爱护措施。 (三)聚焦“五项”重点任务,全面优化未成年人爱护“大安康”环境。始终坚持以未成年人爱护关键环节和核心领域为重点,着力聚焦四类特别未成年人群体关爱爱护、早婚早育专项
18、治理、预防未成年犯罪、未成年受害人爱护、未成年学生法治宣传教育五项重点工作任务,瞄准工作薄弱领域和问题突出环节,全力保障未成年人安康成长。 1.建立健全四类特别未成年人群体关爱爱护工作机制。组建四类特别未成人群体关爱爱护机制,着力抓好四类特别未成人群体关爱救助爱护工作。建立健全四类特别未成人群体监测预防、风险评估、强制报告、监护爱护、救助保障、关爱效劳工作机制。新建一个开展未成年人爱护工作的实体机构。在没有儿童效劳设施的村(社区)新建“儿童之家”,实现城乡村(社区)儿童根本公共效劳全掩盖。 建立健全预防未成年犯罪工作机制。针对未成年人犯罪高发、频发的严峻形势,由综治办、共青团牵头,建立健全预防
19、未成年犯罪工作机制,由共青团组建预防未成年犯罪工作专班。以村(社区)为单位,压实属地主体责任,逐年制定专项整治工作方案,明确工作目标,努力降低未成年人犯罪比例。参加促进校园安全建立。积极推动未成年人法治教育基地建立,通过各职能部门对未成年人爱护法预防未成年人犯罪法的宣传,传递法治正能量,努力形成全社会共同参加爱护未成年人合法权益的良好气氛。组织学生开展“法治实训”教学实践活动,积极开展临界预防和超前预防。对其不利于未成年人的行为赐予事前干预。 建立健全未成年受害人特别爱护工作机制。由司法所、派出所牵头,组建未成年受害人特别爱护工作专班,以零容忍的态度依法严峻惩治侵害未成年人犯罪,尤其注意打击侵
20、害农村留守儿童、校园暴力、拐卖儿童等犯罪案件,坚决斩断伸向未成年人的犯罪黑手,严峻打击恃强凌弱未成年人的罪恶行径,为未成年人营造安全的成长环境。积极推动“一站式”询问救助办案区使用,着力解决因询问方式不当或反复询问造成未成年被害人“二次损害”问题。司法、社会事务办、中心学校、共青团、妇联等部门要主动作为,形成合力,积极对未成年被害人开展综合救助,为未成年被害人供应身心康复、生活安置、复学就业、法律支持等多元综合救助,帮忙被害人及其家庭摆脱逆境。积极开展校园性侵害防治工作,建立校园性侵害未成年人预防、发觉、报告、处置、惩治机制,实行进一步压实教育行政主管部门和各级各类学校主体责任,进一步加强内部
21、治理和日常排查,进一步加强师德师风建立,进一步加强学生安全学问和自护力量教育等措施,在全镇开展校园性侵害问题的集中整治工作。严格落实关于在亲密接触未成年人行业建立违法犯罪人员从业限制制度的意见,完善侵害未成年人案件强制报告工作联席会议制度,严格执行强制报告制度,并开展入职审查。 建立健全早婚早育专项治理工作机制。由综治办牵头,依托原有早婚早育专项治理工作机制,全面梳理总结前期开展早婚早育专项治理工作的成效及存在的主要问题,聚焦未成年人早婚早育问题,第一时间发觉早婚苗头迹象、第一时间报告开展综合研判、第一时间稳妥联动处置,杜绝未成年人早婚早育现象。做好动态跟踪、适时了解、稳妥消化,从根本上铲除早
22、婚早育土壤。 建立健全未成年学生法治宣传教育工作机制。由中心学校牵头,组建未成年学生法治宣传教育工作专班,建立健全由教育行政部门(学校)、司法、共青团和有关部门、组织等共同参加的未成年学生法治宣传教育工作机制。将未成年学生法治宣传教育纳入“十四五”期间法治宣传教育的重点内容,把未成年学生作为“八五”普法重点对象,催促各相关部门(系统)制定“八五”普法规划并抓好部署落实。进一步标准法治副校长普法工作机制,定期有针对性地向中小学生宣传普及法律学问,教育和引导中小学生尊法、学法、守法、用法,增加自我爱护和防范意识,从源头上预防和削减未成年学生违法犯罪及被害案件发生。深入贯彻落实贵州省法治宣传教育条例
23、,将法治教育纳入国民教育体系,推动学校落实法治教育经费、师资、课时和教材,指导、监视学校开展法治教育。加强多学科协同实施法治教育的应用和推广,发挥部门和社会组织参加未成年人法治教育的积极性,结合各自职能实际编印发放相关法治教育资料。结合民法典未成年人爱护法预防未成年人犯罪法等新公布、新修订的法律规定,对法律条文进展通俗化解读,编制涉及未成年人安全防范、未成年人犯罪危害等动漫作品,在主流媒体、自媒体广泛宣传,帮忙广阔未成年人、家长、基层干部强化法治意识,增加普法的针对性实效性。 (四)筑牢“五道”爱护防线,全面形成未成年人爱护“大爱护”格局。根据政府、家庭、学校、社会“四位一体”爱护工作体系的思
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