幼儿园读书活动总结200字幼儿园班级读书活动总结(三篇).docx

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1、 幼儿园读书活动总结200字幼儿园班级读书活动总结(三篇)幼儿园读书活动总结200字 幼儿园班级读书活动总结篇一 幼儿园工作规程中提出：幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面进展的教育，促进其身心和谐进展。体育是根底，只有具备强健的体魄，幼儿其他方面的进展才能成为可能。体育嬉戏是一种最根本的幼儿体育形式，也是幼儿园活动的一项根本内容。在这种活动形式中，假如只是单纯的动作仿照、重复练习和用固定不变的规章约束幼儿，很难引起幼儿的兴趣，还会使他们变得机械、呆板。而始终以来，幼儿园的体育嬉戏活动不被重视，没有促进幼儿积极的进展。 为此，我园本学期在全园范围内开展了户外区

2、域体育活动。在实践过程中我们感到，这是一种对幼儿进展多方面进展教育的好形式，不仅可以进展幼儿的根本动作，还可以促进幼儿良好共性的形成。在活动中教师要引导幼儿积极、主动的去探究和制造嬉戏的不同玩法，促进幼儿制造性思维的进展。 一、制订相宜目标与嬉戏内容： 幼儿期是进展动作的有利时期，因此我们依据幼儿的年龄特点和实际进展水平制订了进展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等根本动作及促进合作、在嬉戏中一物多玩等多种目标，并依此设计了赶小猪、赛跑投篮、打狐狸、自选嬉戏区等嬉戏内容。让每一个幼儿都参加到活动中去，增加体质并在活动中积极交往、探讨新玩法。 二、材料的预备： 玩具的制作过程也是一个能让幼儿充分

3、动手动脑的操作过程，通过制作并解决其间的问题可以充分发挥幼儿的奇怪心和探究意识，有助于培育制造力的进展。因此在嬉戏材料的预备也应视作嬉戏活动的一个重要局部。教师与幼儿共同争论玩具的制作材料及方法，同时我们充分利用家长资源，让家长指导幼儿利用各种材料进展制作。如：有的幼儿在家长的帮忙下用废旧铁罐制作了拉力器，既牢固耐用而且幼儿还特殊喜爱;孩子和家长一起制作了沙包合作网、抛接器等，孩子嬉戏起来兴致更高了，而且在嬉戏时制造出多种不同的玩法，作到了一物多用。活动中，幼儿使用他们和教师、家长共同制作的玩具嬉戏时，显得非常快乐，也备加珍惜自己的劳动成果。同时又拉近了家园的联系，使家长更深入的参加到班级的各

4、项工作之中去。 三、在活动中促进幼儿的安康进展 活动的形式打破了班级的界限，幼儿自由选择的余地很大，相宜他们自由结伴，自由选择，促进了他们的自由合作与竞争意识。每组一名指导教师，有利于教师更加了解幼儿的嬉戏状况，以便加以指导。在嬉戏时我们留意引导幼儿敏捷把握嬉戏的玩法，启发幼儿多实践，在操作中通过仿照与竞争把握根本动作的要领及又快又准的窍门。如在赶小猪的嬉戏中，我在嬉戏中引导幼儿发觉握拍的方法、方向以及击球的力度、方向对速度的影响，是幼儿在简洁的嬉戏中积极动脑，找窍门，想方法，进展了身体素养的同时增加了探究精神与合作意识。在活动中，幼儿应是主体。只有让幼儿积极主动地参加各类活动，变被动学习为主

5、动学习，边“教师让我这样玩“为“我要这样玩“，才能使幼儿真正成为嬉戏活动的仆人。 自选区域嬉戏更是调动了幼儿的主动性和制造性，我们在日常有意识的引导幼儿争论，启发幼儿一种玩具多种玩法。在教师的引导与幼儿实际操作下，幼儿提出了许多的建议。每次区域活动的时候，自选区域都是幼儿参加最多的地方，幼儿探究、尝试、制造玩具玩法，提高了幼儿嬉戏时的兴趣，制造力得到了进展。 由于区域活动是幼儿打破班级自由选择嬉戏的活动方式，既能使幼儿的动作得到进展，又能幼儿增加规章意识，同时又能使幼儿在活动中获得成就感，增加自信念和参加活动的积极性。幼儿的兴趣很深厚，更加积极主动的参加到活动之中来。 户外区域体育活动在我园刚

6、刚开展了一个学期，还有很多需要完善的地方如：活动形式的敏捷性、多样性;又如 幼儿园读书活动总结200字 幼儿园班级读书活动总结篇二 古荡幼儿园以“世界读书日”为载体,在x月14日开启了为期一个半月的“好书相伴，欢乐成长”幼儿园读书节。并通过“我漂我读”、“我读我画”、“我绘我秀”一系列活动，提高家长对早期阅读重要性的熟悉、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素养，实现家园合作。 第一乐章：“我飘我读”幼儿园图书漂流亲子阅读活动 活动以图书漂流亲子阅读的形式首先拉开了序幕。活动前期，我们通过张贴海报，分发读书节告家长建议书等进展宣传。幼儿园为供应了大量的绘本图书，孩子们可以选择一本喜爱的图书带回家

7、，和家人一起共享阅读。此活动极大地调动了孩子的阅读兴趣，他们并不满意于与自己家人之间的阅读，很多家庭之间还自发地进展了图书轮换阅读共享，一本本好看的书籍在古幼这个大家庭里“漂流”着，让整个大家庭布满了书香气息。 读书漂流活动为孩子们搭建了一个沟通共享的平台，培育了孩子的阅读兴趣和力量，增进了亲子之间的情感，营造了以书交友、以书会友的欢乐阅读气氛。在撒播着书香的同时，也传递着和谐及美妙文化旅程的情意。 其次乐章：“我读我画”大班年级组绘本故事亲子绘画活动 继上一阶段的图书漂流亲子阅读活动后，古幼的大班年级组在结合主题书的世界的契机，开展了年级组“绘本故事”亲子绘画活动。 此活动摒弃了幼儿图书是“

8、精装纸张、白纸黑字”的狭隘观，确立“可阅读的即是书”的理念。在孩子们和家长的合作下，创作出了独特、灵动的亲子绘本作品。一本本自制的绘本图书充分发挥了孩子们和家长的创意和灵感。通过亲子自制绘本图书使孩子们更深切地体验到爸爸妈妈对他们所倾注的爱，也加深了家长与孩子之间的感情沟通。在此过程中不仅享受了亲子合作的欢乐，也进一步感受了绘本图书中所蕴含的多元化的教育意义。 第三乐章：“我会我秀”幼儿园庆“六一”亲子绘本表演秀活动 为了让孩子们在感受绘本语言丰富、画面美丽的同时，从而真正走进阅读世界，发觉绘本的魅力。在连续前期的“图书漂流”和“自制绘本”活动后，5月30日，“我绘我秀活力家庭总发动故事表演亲

9、子秀暨六一庆祝活动”为幼儿园的读书节演绎了一段完善的尾奏，将整个活动推向了高潮。孩子们的节日降临之际，绘本阅读在这里进展了最完善的呈现。整个亲子绘本表演秀活动精彩纷呈，内容丰富多元。孩子们和爸爸妈妈将一个个好玩的绘本故事以灵动、真实的形式表现出来。完善直观的演绎，让绘本“活”了起来，让绘本“动”了起来。在共同演绎经典、创意、童趣的绘本故事过程中，孩子们不仅感受了绘本的另一种魅力，也为我们的精彩“六一”增加了华美的颜色。 绘本图书是孩子们爱上阅读的一个阶梯，也是孩子们感受世界的一个窗口。书中那布满童趣的唯美画面及布满韵律的美丽文字，它们的完善组合，给孩子们带来的是一种独有的视听盛宴。 幼儿园读书

10、活动总结200字 幼儿园班级读书活动总结篇三 为增加师生的阅读量，提高幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，建立师幼的精神家园，在幼儿园形成“爱读书、读好书、会读书”的良好气氛，我园一年以来认仔细真扎扎实实开展了各项工作。 一、成立领导小组 我园高度重视“书香校园”工作，把此项活动作为推动教育改革进展、提升幼儿园品质的一项重点工作，列入幼儿园工作的重要日程，成立了以x园长为组长，书记周金枝为副组长，其他班子成员和年级组长为组员的领导机构，依据活动方案将活动进程落实到每周的工作中去，充分调动广阔师生参加活动的积极性、主动性，推动读书活动扎实开展并取得实效。 二、创设良好读书环境 1、我园邀请家长来

11、园观摩教学活动，要求家长注意亲子阅读，培育幼儿阅读兴趣。 2、我们制定了幼儿阅览室活动安排表，保证幼儿每周都能进入幼儿阅览室阅读，满意幼儿的读书需求，班级语言活动区则全天开放，让幼儿随时可以阅读。 3、充分发挥校讯通的作用，通过“我和妈妈一起看”等亲子共读活动，指导家长养成阅读的好习惯。 三、开展“书香校园”系列活动 1、开展“读书心得”沟通活动，教师阅读后撰写读书心得，利用备课时间和同事们进展沟通；开展“好书推举”活动，教师将自己的推举和书中的美文在微信上与大家共享，营造“爱读书、读好书、会读书”的校园文化气氛。 2、开展“故事大王”读书实践活动。每班常常利用餐前、课间等时间进展幼儿讲故事竞赛，鼓舞幼儿多读书、多讲故事。