语言狼和羊教案推荐300字范文（10篇）.docx

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1、语言狼和羊教案推荐300字范文（10篇）语言狼和羊教案推荐300字范文11你是怎样过新年的？（1）新年到，放鞭炮，敲锣打鼓真热闹。（2）穿新衣、戴新帽。2长大一岁了，你会做哪些事情了？语言狼和羊教案推荐300字范文21、多媒体课件：蓝天、树林、草地、河水、花儿、幼儿园大幅背景图。2、多媒体图饰：白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友3、小图片每人一张。语言狼和羊教案推荐300字范文31教师示范朗诵，以自己的表情、语气吸引幼儿的兴趣。2请幼儿随教师共同朗诵儿歌。3进行个别指导：以小兔于幼儿对话的形式引导幼儿进行朗诵。语言狼和羊教案推荐300字范文41出示小兔，设计散布情境。2提出问题，幼儿自由发言

2、：布娃娃伸手要你喂饭，你会怎么做呢？3你会怎样对小兔说？（哎呀呀，不喂不喂，咱们长大一岁了，你呀，知道不知道。）语言狼和羊教案推荐300字范文51、引导幼儿理解儿歌内容，让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力、口语表达能力。2、尝试学习仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和口语的表达能力。语言狼和羊教案推荐300字范文6一、激发兴趣，引出课题。1.今天老师给你们请来了许多小客人，你们看它们是谁呀？播放多媒体图饰：白云、小鱼、小鸟、花儿、蝴蝶、小羊图2.师:小朋友们都有自己的温暖的家，我们的小客人也有自己的家，那你们知道小客人们的家在哪里吗?（幼儿自由议论）3.师：那到底

3、是不是这样呢？请小朋友竖起小耳朵来听听这首好听的诗。二、展示课件，教师有感情的朗诵诗歌。1.帮助幼儿理解诗歌内容。小朋友你听见儿歌里说了什么，要用诗歌里面的话来回答。（幼儿回答一句，其他幼儿跟学一句）2.你们知道小羊为什么喜欢住在绿绿的草地上？小鱼喜欢清清的河里？3.集体完整朗诵诗歌一遍。4.分角色朗诵诗歌。5.请个别幼儿朗诵。三、结合诗歌原有模式进行仿编。1.师：蓝蓝的天空除了可以是白云的家，还可以是谁的家呀？2.依次类推仿编诗歌3.师幼有感情地朗诵新编的诗歌。4.请能力强的幼儿朗诵自编的诗歌。四、游戏：送它们回家。请小朋友拿起自己椅子下的图片，想一想它的家在哪里？用图片仿编一句诗歌，再把它

4、送到家语言狼和羊教案推荐300字范文7秋天是丰收的季节，在九月，我们不仅迎来了开学季，还迎来了老师们的节日，在这种药的一天里，为老师们开展教师主题活动是十分重要的，接下来，我将活动策划分为以下几点。一、活动目标1.让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。2.幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。二、活动准备1.各班主任制定本班活动内容与形式。2.为幼儿提供相应的材料。3.幼儿早已学会儿歌老师本领大。4.大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花三、活动时间20_年9月10日上午四、

5、活动过程1.各班在晨间谈话环节中，以教师节为主题，展开谈话活动。2.第一节活动课用儿歌老师本领大引出主题。3.说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。我们班有几位老师?谁能说一说咱们中x班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)4.教师节的日期和第一个教师节是1985年。6.互动，与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。五、作品展示活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。语言狼和羊教案推荐300字范文8一、欣赏儿童诗，感受诗的意境。1、出示挂图，引出主题。教师：我们来看一看，画上有说明？（引导幼儿大胆讲述。）教师：老师带来了一首诗，说的就是画上的景色，请大家来听一听。2、教师配乐朗诵

6、诗歌，幼儿欣赏。教师：你们听到了什么？看到了什么？想到了什么？二、理解与朗诵诗歌。1、再次欣赏诗歌。教师：我们一起再来听一听，听到你喜欢的诗句，就用自己喜欢的动作告诉老师。（在优美的背景音乐中，教师有感情地朗诵诗歌，幼儿用动作表示自己喜欢的诗句。）2、分段理解、老师诗歌。教师：你喜欢歌里的哪棵树？诗歌里是怎么说它的？（引导幼儿回忆诗歌内容，理解诗句，再一用同样的方法来理解、朗诵诗歌的其它段落。3、完整朗诵。教师：我们在音乐的伴奏下，完整的来朗诵诗歌，一定会更好听！（播放背景音乐，幼儿完整朗诵诗歌，教师视情况提示或带诵。）三、表演朗诵诗歌。教师：你喜欢诗歌里的那棵树？请你跟同样喜欢这棵树的好朋友

7、站在一起。（喜欢相同树的幼儿些动作表演。）语言狼和羊教案推荐300字范文9活动目标：1能主动参与区域活动，并掌握进区域的规则。2熟悉各个区域的活动内容与方法。3增进幼儿间的互相交流交往，促进幼儿社会性发展。活动准备：1阅读区域：自制图书图书医院益智图书我是天气播报员（各种幼儿图书若干，图书内容有关天气，可按当天的天气情况进行播报）2操作区域：小车跑跑跑纸袋的秘密天气换新衣（提供牙膏、纸袋等材料运用剪、贴等技能进行创造；能根据天气的变化给娃娃换新衣）。3智力游戏区域：巧板世界迷宫大揭秘天气变化棋（提供不同的材料玩具，如迷宫、棋盘、七巧板等）4数学区域：加来减去分一分瞧一瞧（提供各种数学操作材料，

8、正确的进行数的分解）5美术区域：桃花朵朵开我是艺术家（制作盛开的桃花，运用线条等技能进行作画等等）活动过程：1与幼儿互相问好，介绍班上的区域及区域材料。交代进入区域的要求及规则。重点介绍智力游戏区域的玩法及规则。如：天气变化棋，让孩子大胆尝试创作棋盘。2幼儿选择喜欢的区域进入活动，教师作好引导、观察。重点区域观察：1）天气变化棋：幼儿能否掌握剪、裁、画等技能，并运用该技能进行棋的创作。2）天气换新衣：幼儿是否能根据天气的变化给娃娃换新衣。数学区：观察幼儿是否能正确的进行数的分解美术区：观察幼儿是否能运用线条等技能进行作画；是否能正确进行颜色的搭配。操作区：观察幼儿是否能运用剪、贴等技能进行创造

9、。3整理活动区，适当讲评。是否都能在音乐停止前回到座位上等待老师。小朋友的进区表是否都进行了打钩。各区域的操作物品是否都摆放整齐了，如果没有请幼儿摆放整齐。给遵守区域规则的小朋友给予表扬。语言狼和羊教案推荐300字范文10活动背景：中班孩子的活动量和活动内容，显然要比小班孩子大而多，孩子对自己身体的兴趣，以及对自己生命的信心，也开始萌芽。活动最好在孩子生活需要的情景中进行，如：体育活动中孩子发生不安全因素了，或者同伴的身体有些变化了等等。本活动努力使孩子在了解自己身体的同时，对自己身体的安全有所重视。当然，在这次活动中，孩子对自己身体“哪些部位会动的探索，不可能完整，但是孩子探索的目的，并不在

10、于结果，而在于过程。如果可以将孩子敏锐的目光和强烈的兴趣引向更广阔的自然和社会，那么，这样探索活动的结果，又何需去苛求呢。内容与要求：了解自己身体能活动的一些部位，对身体感兴趣。活动准备：纸偶娃娃，人物动、静活动图片，如跳舞、织毛衣、踢足球等，记号笔等。过程与指导：一、做游戏“木头人”孩子坚持不了多久，就会动的，老师正好作小结。老师(小结)：人不动是很难受的，因为我们都是有生命的。二、跟着音乐动一动让灵动的身体与前一个活动“木头人形成鲜明的比较。三、说说：人有哪些活动老师：跳舞是一种活动。(出示图片)她在干什么?织毛衣是一种活动。(出示图片)踢足球也是一种活动。你们知道，人还有哪些活动呢?了解

11、人的许多活动，感受生命的丰富。四、说一说：身体的哪些部位能动人们怎么会有那么多活动呢?是因为人的身体的许多部位能1、边动边记录：你的身体有哪些地方会动的?记录在纸宝宝上。2、讲讲哪些地方能动，讨论：这个地方能动使我们可以做什么事情呢?如果不会动会怎么样?这里会生什么病?通过“能动”和“不能动的比较(在感受不会动时，可以请孩子尝试不动某部位，做一件事，可以有这样的指导语“瞧，不动不行吧”、“动了才方便呢等等)，感受活动部位，为我们的生活带来方3、介绍骨折、脱臼。与生活保健相融合，如果能与本班孩子的健康情况相结合则更好。五、我们身体会动的地方还很多，我们以后慢慢去发现这个活动还没有完，因为事实上，孩子对自己身体的发现还没有停止，可以在教室挂本本子，供孩子进行专题记录。