校园足球活动工作总结（3篇）.docx

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1、 校园足球活动工作总结（3篇）校园足球活开工作总结1 一年来，在学校领导的高度重视下，在市教育局局和太平镇镇政府的支持下，在全校师生的努力和积极参加下，以校园足球新理念 “以学生为本，以欢乐为核心”为指导，积极组织学生参与校园班级的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动。开展得如火如荼，已见成效。阳光体育、欢乐足球已成为最受师生宠爱的活动！ 一、落实校内足球活动，参加校园足球联赛。 校园足球活动在实践中前行，在不断探究中绽开：一方面，在校内体育教育教学活动中，体育课以足球活动为主。推出校园足球活动征文竞赛、足球单项技能竞技等活动，积极引导广阔学生走进足球场，体念欢乐

2、足球。另一方面，二至六年级各班组队参与校园足球联赛，联赛中学生即赛出了风格，又赛出肯定的水平，表现出了良好的精神风貌。大大的激发了学生们参加足球活动的兴趣，熬炼了学生的身体和团队协作、协作精神。如今，欢乐足球活动已走进孩子们的校园生活，学校因此呈现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面。学校将逐步完善校园足球机构，为校园足球活动的开展加以标准化、制度化，以保障校园足球活动的开展。 二、以网络为宣传平台，吸引更多学生关注参加校园足球活动。 学校开通了足球空间，对全部人开放，主动邀请学生加为空间好友。在实践过程中，准时更新空间相册、丰富日记内容，图文并茂，展现校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂欢乐足

3、球等，种种举措既得到了上级领导的确定，又吸引了越来越多的师生、家长和社会各界人士关注我校的小足球活动并提出自己的见解。 三、通过学校红领巾播送站、板报等宣传校园足球，取得了肯定的效果。 学校播送站专设校园足球活动栏目，播送学生的足球作品，报道校园小足球联赛开展的状况。学校出了一个五人制足球的专刊，介绍了五人制足球的竞赛规章等各方面的学问，丰富了师生们对五人制足球的理解。 四、校园足球与学校工作相互促进，共同进步。 通过校园足球活动的开展，让学生的足球技能更加娴熟，球场上的协作日趋默契，学生也初步具备了一些技战术水平。经过班级间的小足球竞赛，增加了学生们的集体荣誉感，在这个特色活动的带动下，同学

4、们都以饱满的精神状态投入到了学习中去。更为主要的是孩子们都享受到了足球的欢乐。期末考试中，学生们的学习成绩都有了很大的进步，学校的教学质量在全镇的名次上稳步上升，学校的纪律、卫生等各方面有了进一步的好转。小足球活动促进了学校教学质量的提高，促进了学校各方面工作的良性进展。 总而言之，活动的成效是明显的，但也还有一些细节没有做到位，下学期我们将争取小足球试验课题，把这个工作做实、做细，做得更好。我们信任，有了上级领导支持，有了社会各界的关注，学校上下一心，肯定能把校园足球活动开展得越来越好！ 校园足球活开工作总结2 2022年3月，中国足球史上一个里程碑式的文件中国足球改革进展总体方案出炉。作为

5、中国足球改革与进展的纲领性文件，它将大力助推校园足球的进展，将“从娃娃抓起“从口号落实为明文规定。 中国青少年身体素养持续下降已经成为不争的”事实，根底素养远逊于日本等兴旺国家。青少年超重肥胖、视力不良、心肺功能缺乏等问题日益突出。在这样的背景下从国家战略推动校园足球对于提升青少年身体素养，改善国民体质有着毋庸置疑的积极影响。不过，笔者认为此次校园足球的全面推广和普及也将会对中国青少年心理素养的提升起到更加深远的意义。 由于过去若干年我国规划生育政策的严格实施，城市中独生子家庭已经特别普遍，这些孩子由于社会关系简洁，人际交往时机有限，加之城市中活动空间有限，生活环境相对封闭，消失心理问题的比例

6、不断增高。据统计我国17岁以下的青少年中，至少有超过3000万人存在各种心情障碍和心理问题。近年来，新一代青年人承受压力力量差、缺乏团队精神和社会责任感也常常被人们所诟病。 足球作为世界第一运动，深受世界各国各年龄段的人们宠爱。青少年假如能够积极参加到足球运动中将会在以下几个方面对于改善和提高青少年心理素养起到积极作用。 首先，足球是一项特别讲求分工协作的团队运动。青少年在参加这项运动的过程中能够有更多的时机熬炼与人交往和沟通的力量，由于在参加这项运动过程中需要与教练、队友、对手甚至裁判进展良好的沟通，对于青少年拓展人际交往，拓展社交范围起到积极的作用。在团队运动中形成的团队责任感和荣誉感对于

7、今后步入社会也是一种重要的素养养成。 其次，足球是竞争性很强的竞技体育工程，团队的胜败体验感往往高于个人工程的胜败体验感。在参加足球运动过程中，青少年势必会体验到成功的喜悦和失败的苦涩，有成就感也会有失落感。对于始终受到家长呵护的孩子们，能够更早的承受到这种真实的心理体验，将会是人生成长过程中珍贵的财宝，今后成长过程中遇到各种压力和挫折的时候也都能够更加沉着的应对。 最终，足球运动是一项高对抗、快节奏的运动。运发动首先需要应比照赛中高度紧急的气氛，并且需要高速运动和对抗中快速精确的作出推断和选择。常常参加这项运动，对于提高青少年应对各种简单场面的心理素养有肯定帮忙，同时会使他们在应对突发大事时

8、表现的更为沉稳与坚决。 总之，足球运动在提高青少年身体素养的同时对于精神层面成长的帮忙也是作用显着的。伴随着校园足球政策的层层落实和推动，必将会有越来越多的青少年参加到足球这项运动中来。对于基层的足球教育工除了在强调竞技层面辅导，也需要关注青少年在参加这项运动中心理的反响和变化，有针对性的进展心理辅导和教育。推动校园足球是一项系统工程，任重而道远。愿我们的青少年不但能享受到足球运动的欢乐，更能奠定他们人生胜利的基石。 校园足球活开工作总结3 xx市青少年校园足球活动于今年四月一日启动以来，在全国校足办的领导下，在xx市校足办和布局学校的共同努力下扎实深入的开展工作，取得了良好的效果，足球运动深

9、受孩子们的宠爱，得到家长和社会的支持，我们的校园足球活动呈现出良好的上升势头，现将活动开展状况总结汇报如下： 一、增加青少年体质，培育青少年拼搏进取 为贯彻中共中心国务院关于加强青少年体质的意见和关于开展全国亿万学生阳光体育运动的精神，以增加青少年体质，培育青少年拼搏进取、团结协作的精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立完善校园足球联赛制度，在广阔青少年学生中普及足球学问和技能，形成良好的校园足球文化，提高青少年对足球的兴趣，从而培育全面进展，特长突出的青少年足球人才。 二、主要工作： （一）仔细落实精神，成立组织机构 我们仔细学习并贯彻了国家体育总局、国家教育部关于开展全国青少年校园足球

10、活动的通知体群字20xx（54）号精神，并依据文件精神制定了xx市校园足球活动实施方案，成立了xx市校园足球工作领导小组，下设办公室，办公地址设在xx市体育局，由体育局、教育局详细负责开展和落实校园足球活动各项工作。 （二）确定布局学校 xx市校足办依据全国校足办要求，由体育局、教育局联合对市、县、区的近百所中、小学进展了实地调研，依据学校的详细状况和地理位置，确定小学30所、中学16所，为校园足球活动的开展奠定了良好的根底。 （三）注册和保险工作 根据全国校足办的要求，派专人负责在联赛开头前为46所布局学校的学生共计1171人办理了注册和保险，使联赛工作有了保障，让学生、家长和学校能够安心、

11、快乐的参与校园足球活动。 （四）制定了工作规划和评估细则 xx市校园足球活动开展的比拟晚，为能够缩短和其他地市的差距，结合详细状况，制定了xx市校园足球活开工作规划。同时为了让布局学校在开展活动中有所遵循，治理上更加标准，制定了xx市校园足球活动学校评估细则（试行），建立动态治理机制，促进布局学校对工作的重视，推动校园足球活动的开展。 三、活动的开展 （一）举办了各类培人员训班 根据国家培训规划举办了校长、指导员、裁判员培训班，为了让指导员的教学力量和足球技术水平进一步提高，我们结合本地实际状况,抽调xx足协和xx师范学院的足球教练任教，举办了其次期培训班，通过再次培训校长和指导员，使其对开展

12、校园足球活动有了更深刻的熟悉，增加了开展好校园足球活动的信念和决心。 （二）深入课堂指导 为了进一步推动足球活动开展，使校园足球能够全面、快速普及，xx市校足办聘请了韩国教练和市足球协会的资深教师，深入布局学校走进课堂，与教师同学们共同上足球课，激发了学生们上足球课的兴趣，提高了体育教师对足球教学的力量。 （三）开展校园足球联赛 我市开展了区级和市级两级校园足球联赛，并举办了首届校园足球联赛开幕式，竞赛分男子甲、乙组、女子组、中学男子组、女子组，此次联赛共有46所学校的1120名学生参与，进展了区级168场、市级252场的竞赛，竞赛设立了优秀组织奖、体育道德风气奖、优秀裁判员、优秀指导员、优秀

13、门将、最正确射手等奖项，此次竞赛增加了学生们对足球运动的兴趣，推动了xx市校园足球活动的开展和技术水平的提高。 在此期间各布局学校根据市校足办的要求开展了班级与班级、年级与年级之间的竞赛，通过竞赛增加了学生们的身体素养，培育了拼搏进取、团结协作的精神，使校园足球活动得到普及。 （四）开展了公正竞赛日活动 我市于九月十一日开展了校园足球国际足联公正竞赛日活动，布局学校的指导员、裁判员、参与竞赛学校的学生们参加了这次活动，体育局、教育局和校足办的领导出席了此次活动。让孩子们从小得到公正竞赛的教育，对他们将来的进展会带来积极的影响。我们要营造一个良好的校园足球环境，为我市青少年校园足球的进展打下扎实

14、的根底。 四、存在的问题 （一）师资力气缺乏 体育教师构造不均衡，缺少有足球专业技术的教师。有的学校只有2名体育教师，而且还担当着学校其他工作任务，无法保障足球课的开展。,联赛中暴露出球员们水平参差不齐的状况，反映出指导员足球教学力量的差距。一局部教师有较强的敬业精神，多年在坚持足球教学、训练，且积存了较好的教学方法和技术，而大多数体育教师不具备足球教学力量，制约了校园足球的普及与提高。 （二）场地设施简陋 布局学校中，能进展正式竞赛的塑胶场地极少，有一局部是沙土场地，还有一局部是水泥场地不能进展竞赛，由于条件比拟落后，无法满意布局学校班际和校际联赛的需求，对今后标准化常常化校园足球活动造成诸

15、多困难。 （三）领导重视不够 局部学校领导不够重视，不能够正确熟悉开展校园足球活动的意义，怕孩子受伤学校担责任，怕影响学生的学习成绩、怕学校搭钱，至使本校的校园足球活动开展质量不高。 总之，xx市的校园足球活动刚刚起步，稳步前行，可以说有了一个良好的开端，通过一年来的努力拼搏，克制了重重阻力，注意了提高效率，根本上走上了正轨，今后可能会遇到更大的困难和挫折，但是，我们有决心、有急躁、有恒心、有信念，把校园足球活动搞好，在青少年中普及与提高。积极争取社会力气参加到我们的校园足球活动中来，扩大社会对校园足球的认可度。我们要严格根据国家校足办的要求，固本强基，抓好普及并想方设法克制困难，抓好校园足球活动的各项工作，有我们大家对足球的喜爱和不懈的努力，我们的足球事业就肯定会有腾飞的那一天。