大学生顶岗的实习总结（6篇）[001].docx

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1、 大学生顶岗的实习总结（6篇）大学生顶岗的实习总结1 本周的教学内容不多，由于周三、周四、周五三天时间作为高考预备和考试时间，学校的一局部教师有监考任务，所以学校安排了学生的其次次月考，因此原来准备的录课也只能推迟。 这次录课不同于上次着重一个学问点讲解，时间十五分钟，而是录完整的一堂课，那接着原本的教学进度，我准备将21课宏大的悲剧作为录课内容，以下是教学内容的大致设想： 一、导入: 有人说，南极，曾是一块神奇的大陆，吸引着众多的探险者来到这里。1910年6月1日，英国人斯科特带着探险队离开英国，前往南极。1911年11月，他们在埃尔斯角四周登陆，预备制服南极点结果如何呢？现在就让我们跟着奥

2、地利作家茨威格的步伐一起走进这条探险之旅。 二、速度，整体感知； 1、简介。茨威格：（18811942），奥地利作家。主要成就在传记文学和小说创作方面，传记作品有罗曼罗兰等，主要中短篇小说集有最初的经受、马来狂人、恐惊、感觉的混乱等。唯一的长篇小说焦躁的心。 2、快速扫瞄课文，用简练的语言概括文章的主要内容。 三、题目解读 题目是“宏大的悲剧”，“悲剧”表达在哪些方面？“宏大”表达在哪些方面？ 悲剧：死亡之悲、失败之悲、作证之悲、世人之悲。 宏大：勇于探究的精神；诚信，有令人鄙视的绅士风度；坚强执着，为事业献身的英雄气概；剧烈的集体主义精神；无私的爱，到生命的终点，考虑的不是自己，心中惦记的始

3、终是别人。 四、语句赏析 1、对人类来说，第一个到达者拥有一切，其次个到达者什么也不是。在这里要表达的是什么意思？ 明确：站在斯科特的角度，表达了角逐失败后的一种极度懊丧、悲伤的心情。 2、挪威国旗“耀武扬威”“洋洋得意”地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。有什么表达效果？ 明确：运用拟人的修辞手法，表达了斯科特和伙伴苦痛万分的心情。 五、小结 倾注了他的全部情感来写了这个悲剧，颂扬了一种人类用于探究的精神、为事业而献身的精神。他们的精神让全部人仰慕，给后人以精神的鼓舞。 六、拓展 依据你平常的积存，跟大家谈谈你所知道的其他探险家的故事。 大学生顶岗的实习总结2 20xx年11月28日，我应学校

4、要求，抵达xx小学进展为期两个星期的顶岗实习。学习小学课堂教学组织与治理策略，以下是我对此次实习的一些感受与总结。 其一，此次实习主题是学习小学课堂教学组织与治理，在我实习的班级以及和其他学校的同学沟通可知，“奖票”是教学组织中比拟重要的手段。对于听话的学生就给于“奖票”，不听话的固然是收回，给与收都是由各位教师自我斟酌。这是我第一次到达小学课堂，我也不知道这种手段是否正确。对于那种处于中段的孩子来说，他们获得“奖票”的时机没有那些拔尖的孩子获得的多；对于那些“差生”来讲，都收习惯了，也无所谓了；那么这种教学组织手段是否应当加以改正。虽然每件事物没有完全的对与错，采纳多元化的教学组织手段是否更

5、好？ 其二，粉笔字的重要性。虽然教师们的一般话不是每个都很好，但是每个教师的粉笔字都写得很好。教师抛给我们实习生的第一支橄榄枝，就是在黑板报上改写六个粉笔字。虽然最终还是完成了，但是我觉得完成得不是很好。六个粉笔字差不多用了一个小时来完成，我改了几次都觉得和自己想象的不同。对于粉笔字，我自己知道它对于师范生来讲是很重要的，但是练习很少，所以用的时候方知晚。 其三，人际交往。对于这次实习我们“交往”的对象，不仅有教师，还有学生。先说这次实习的教师吧!这次的实习班级的刘教师是一个比拟冷漠的人，最开头的两天一幅傲岸脸，到星期四的时候才对我们实习生抛出橄榄枝。固然我们也是厚着脸皮和她做朋友。我觉得开头

6、这两天是教师对于实习生的考察期，能否让他对你有好感就是自己的事了。语言的技巧还需要不断的积存，不然说话的时候就词穷或者词不达意，最终全剩为难。再说这次实习班级的小学生们，性子比拟慢热，所以有沟通的小学生就比拟少。最开头的时候和好几个小学生讲话他们都不搭理我，略微有点为难，到最终几天的时候那些学生才情愿跟实习教师讲话。和小学生也不知道讲些什么话题，所以大多数时间还是你问我答的形式。但总的来说和大局部小学生沟通是比拟开心的，除了个别对我们实习教师特别不礼貌的。 最终，在课堂教学方面狡猾讲我没有学到什么。学校安排的时间有点晚，语文和数学都快进入复习阶段。导致最终一个星期根本在听教师复习。两个星期不短

7、不长，学习的东西都比拟片面，不是很全面。需要系统性的学习，成为一位教师所学的东西还许多。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教师道路还很长，学习的东西也特别多。理论学问、根本技能，不断积存、不断练习；路还长，我仍需努力。 大学生顶岗的实习总结3 这次顶岗实习是在一家服装厂工作，在工厂的日子明显是会有一些无聊的。每一天我们都重复着同样的事情，在一样的时间点每日的重复同样的行为。讲实话，一开头这不管是对我的心态还是身体来说，都是特别疲乏的。今年刚刚进入社会，就接触到了这样的一个领域，枯燥的生产工序让我对这份工作产生了极强的抵抗意识，也让我没有一个好的态度去面对这份工作。所以前面那一个月对于我来说

8、，是我和自己的一次比赛，也是我在决心上的一次考量。 时间会转变一切，不仅转变了我对工作的态度，也转变了我自己。还记得有一天我实在忍不住了，想要去辞职。辞职之前和一名同事讲了我的想法，他知道之后笑的看着我，没有说什么话，直到我要走的时候，他拉住我，问我进来实习是为了什么。当时我也想不出任何好的答复，便没有怎么说话。后来他跟我说，他来这里工作了一年，磨炼他的不止是那一份急躁，还有一个人思想上的沉淀。现在的我仍是太过急躁，而这里，是让我降下急躁最好的地方。 当时我就有一点触动了。认真回想过去，每一天的我好像都特别的急躁，我总在埋怨这样的生活，总在埋怨这样的工作，也总在埋怨自己。每天活在埋怨里的我，失

9、去了对生活的热忱，也失去了对工作的辨识，我变得有些难以捉摸，也变得有些愚钝。现在一想，我才真正的糊涂过来，原来自己失去的可能不是这一份工作，而是那一份需要沉淀的心、一个需要学习的自己，还有那一份对将来的憧憬和期望。 后来通过这名同事的点醒，我开头渐渐的沉淀下来了，我没有再想着去离职，我也没有再去埋怨任何一件事情。我专注的做好手下的工作，也专注的过好每一个时间点。当我真实的去享受每一分钟的时候，我才明白，原来一个人最重要的，不是去立马实现什么，而是在这个实现的过程中渐渐的去找自己，找一个最为真实的自己。 这次实习现在时完毕了，可对于我来说，它永久都不会完毕，它会存在我的脑海里，会存在我的人生里，

10、一路教导我，引导我。去奔向一个更好的将来，去为每一个新的日子去遐想和向往。这次实习，是一次特别有意义的旅途，我收获了许多，也从中得到了一些领悟。我情愿带着这样的自己，一路前行，一路收获。 大学生顶岗的实习总结4 三个月的实习工作快要完毕了，在这三个月的时间里，我经受了从学生到教师的角色转换。教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在渐渐的成熟之中，让我的实习生活布满未知、惊喜、欢乐，固然也少不了有挫折和困难。 这三个月的实习，令我感受颇多。我实习的班级是莲塘二小的四年级一班。一大群九、十岁的小孩子，既活泼得意，又淘气好动。记得2月17日在我第一次踏进教室的那一刻

11、，我感觉到了他们用热忱目光凝视着我，经过指导教师吴小芸教师的介绍，他们便报以热忱的掌声以示欢送，下课后，就有同学围过来和我谈天。这让我很是受宠若惊。 刚开头实习，我的主要任务是听课，听吴小芸教师讲课，再回忆我的任课教师的授课方式，我从中吸取了很多阅历，发觉了每个教师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服教师在课堂上的应对自如，她通过叙述她身边的故事和例子，加上幽默幽默的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛依旧活泼。 在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积存阅历的过程。在了解教学流程的同时，也应留意教学方式和组织教学力量的积

12、存。听了两周的课之后，第三周我正式走上讲台，开头我自己的第一篇“处女作”蝙蝠和雷达。固然，刚开头时心情特殊紧急，由于阅历缺乏和应变力量不强，课堂上消失了“填鸭式教学、讲课重点不突出、讲课挨次不清晰、学生跟不上、讲课速度太快、学生没有兴趣”等等一系列问题。以至于我一课时就讲完了两课时的内容。针对以上消失的这些问题，指导教师要求我多听课、多上课，多向阅历丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的缺乏以及上课时存在的缺点。她没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈。 为了弥补自己的缺乏，我严格根据指导教师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，积极向其他教师学习，多多向人请教，把握好每次上课的时机，熬炼和培育

13、自己的授课力量。 随着时间的推移，通过听课和实践，我开头有了一些进步。这时指导教师给了我屡次时机，从上课到做练习册再到口语交际，分不同层面熬炼和培育我的授课力量。 在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如课堂秩序、学生不协作等。在我上课时，学生要么就不举手发言，要么就是告状，要么就是开小差，还有的上课讲话。学生的不协作经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法，如罚站、罚抄写等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为一名教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系，而且教师要把自己当成教学活动

14、中的一员、学生们的良师益友。后来我发觉这样做取得的教学效果还不错，有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了，还积极举手回答下列问题。 九、十岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差、做小动作，影响教学效果。而且有一个严峻的问题就是，指导教师在后面听课的时候，班上就很宁静，没有同学敢说话、开小差，但是一旦指导教师不在的话，班上就闹哄哄的。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加“正”字，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加一个“正”字，然后下课的时候统计哪个小组的“正”字是最多的，让他们竞赛，看看是哪个小组得的“正”字最多。这种方法取得的效果果真好。以前经常由于学生在下面开小差、做小

15、动作，我喊破嗓子都没方法掌握，现在却可以很好地掌握课堂，直接向课堂要效益了。 大学生顶岗的实习总结5 本周已经完毕了全部课文的教学工作，从下周开头将要进展全面的期末复习工作，这标志着学生这学期的学习进入最关键、最重要的时刻，也标志着自己本学期的实习生活马上要完毕了。通过这段时间的实习，自己收获了许多，各方面都得到了很大的提升。 教师的职责就是把自己会的学问传授给学生，让学生会，让学生理解，让学生把握。这不仅要求教师对所讲的学问理解透彻，更重要的是学会怎样与学生沟通，怎样把自己的意图更精确的表达出来。作为一名实习教师的我，初来乍到，总会有些学生表现出“不买账”的态度，经过一段时间的磨合，通过不断

16、地找学生谈心，主动去了解学生的状况，渐渐的我和学生之间开头相互了解了。在实习的过程中，我深刻的感受到：上一堂课简单，但想要上一堂精彩的课很难，需要下很大的功夫。 在整个教学过程中，我本着对学生负责的态度，尽心尽力的做好每一件事，自己在实践活动中得到了极大的提升，学习到了许多课本上根本学不到的学问，受益匪浅，为以后做一名荣耀的人民教师积存了珍贵的阅历。但是在教学过程中，时间把握不当，不能再有限的四十五分钟内完成教学目标，教学过程和教学环节经常消失疏漏的地方，给学生造成肯定的理解困难；同时在课堂引导方面，方法还不够成熟，尤其是在学生思索问题时，不能很好地赐予提示和引导，所以，我认为，作为一名师范生

17、，将来要真正走向了工作岗位，还需要在以后的实践中不断努力，追求进步，不断地去完善自己。 实习尽管很劳碌，但的确是自己人生当中的一大有益的尝试和磨练，我深深地体会到：教师必需要不断的学习，不断地提高自身的科学文化素养。在平常的工作中，我边教边学，多听办公室其他教师的课，吸取他人的先进的教育教学阅历，了解现代教育教学的新理念，学习现代教育教学理论，学习新课程标准，依据学生的实际状况进展教学，尽量做到面对全体学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的仆人。 大学生顶岗的实习总结6 我在过去的几个月中，无论是在教学上还是在沟通沟通方面都有了较大的提高。我们常说“十年树木，百年树人”，这说明培育一个真正的

18、人才绝非一朝一夕之事，它需要大量的人倾注大量的心血。而今日的我有幸参加到这个宏大的行列中，也最终体会到了育人的不易。 体育是一门很重要的学科，体育课教学在教学中有着不行无视的作用。作为一名体育教师，首先我们必需要正确对待这门学科。它重在加强学生的身体熬炼，培育学生的心理素养、集体观念，沟通交往等多方面的力量，为学生将来适应高速进展的社会打下良好的素养根底。同时，我们要更加与时俱进，勇于进展和创新，为体育课注入新的活力和新奇元素！ 通过我这几个月的实习生活，与学生之间的沟通与沟通，把握了更多的与学生的谈话的技巧，有时候与学生一起沟通，我收获了很多，其实作为实习生的我们应当不只是从学习上鼓舞他们，

19、而且要从生活上关怀他们，让他们和你成为朋友。多找学生谈心、沟通，你会充分了解学生的心里，在谈心的时候，与学生一起聊一聊，体会学生心里的想法，有时候作为一位教师，我们应当在适当的事情的严峻，在课下，与学生一起谈心，你会收获不一样的惊喜，与学生沟通的多了，学生会在课堂上超级协作你，他不好意思来打搅你的讲课的思路，和学生相处的多了，和他们就像亲人一样，我就像他们的大哥哥一样，与他们一起沟通，我不仅把握了沟通的技巧，收获的是学生们的理解，在与学生的沟通中，我发觉自己的缺点，使自己在以后的教学中加以改正，顶岗实习真的给了我们更多展现自己的时机，给了我们熬炼自己的时机，在实习中我学会了很多很多。一路上，我

20、们在成长、在收获！ 几个月的实习生活已经过去了，这些日子过得很充实，疲乏，辛酸，欢乐穿插其中。但是静下心来想想，这是自己的选择，我选择了顶岗就要坚持，仔细地做好每一项自己的工作，才对得起自己，才对得起自己的母校。做一名好教师确实很难。教学工作简单而又繁琐，要治理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关怀留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮忙。做学生学习上的良师，生活上的益友。我将自己对教育事业的向往寄予在我的学生身上时，我才深刻体会到什么叫真正的绝望。任凭我多努力的去备课，多专心的去教他们，有时甚至还把他们叫到办公室一对一的辅导，可是学生并不领情似的，依旧一副对学习无所谓的样子。这种付出和收获的巨大落差又让我陷入了两难的境地，莫非我真的要像有些教师为了自己的一时顺心就不管他们么？于是我又像我的指导教师请教，他告知我说“教师就是一门吃苦在前，没得享受的行业。在做事情之前你不要去想学生会怎么感谢你，你只求你自己尽心尽力就好。” 走出指导教师的办公室时，脚步轻了很多。或许我现在只是身份的转变，还没有把自己的心态调整成一名教师的心态。“天将降大任于是人也，必先苦其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行赋乱其所为”我想这些挑战才是我实习真正的开头。我有信念，陪我的学生打完这场仗！