人教统编版语文七年级初一下册-写作-学习抒情-名师教学PPT课件.pptx

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1、赏析下面两个片段赏析下面两个片段:片段一片段一:我能感觉到妈妈并没有出去我能感觉到妈妈并没有出去,她好像站在了我的床前。我微她好像站在了我的床前。我微微睁开眼微睁开眼,妈妈果然站在那里妈妈果然站在那里,手里抱着毛毯手里抱着毛毯,眼睛静静地看着我眼睛静静地看着我,那那是什么样的眼神啊是什么样的眼神啊!世界上任何形容母亲的好词加世界上任何形容母亲的好词加在一起在一起都不为过。都不为过。我曾经在一本书上读过一篇文章我曾经在一本书上读过一篇文章,说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们时端详他们片段二片段二:我能感觉到妈妈并没有出去我能感觉到妈妈并没有出去,她好像站在了我的床

2、前。我微她好像站在了我的床前。我微微睁开眼微睁开眼,妈妈果然站在那里妈妈果然站在那里,手里抱着毛毯手里抱着毛毯,眼睛静静地看着我眼睛静静地看着我,那那是什么样的眼神啊是什么样的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇花的抚弄那是第一缕晨曦对娇花的抚弄,那是三月里的春那是三月里的春风对碧水的温柔风对碧水的温柔,那是夏日晚霞对嫩柳的辉映那是夏日晚霞对嫩柳的辉映,那是月光对修竹的依那是月光对修竹的依恋恋,那是冬日里的朝霞与小草的交谈那是冬日里的朝霞与小草的交谈,妈妈呀妈妈呀,我愿在您温柔的怀里我愿在您温柔的怀里甜甜如梦甜甜如梦!片段二之所以比片段一好片段二之所以比片段一好,就在于作者在叙事就在于作者在叙事之外运用

3、了一种表达方式使文字充满情意和张力之外运用了一种表达方式使文字充满情意和张力,这种表达方式叫这种表达方式叫抒情抒情。你觉得哪一个片段写得好你觉得哪一个片段写得好?说说理由。说说理由。今天今天,让我们一起来学习如何在写作中抒情。让我们一起来学习如何在写作中抒情。七年级语文下册七年级语文下册写作写作 学习抒情学习抒情1.1.了解抒情的常用方式了解抒情的常用方式:直接抒情、间接抒情。直接抒情、间接抒情。（重点）（重点）2.2.学会选择并运用恰当的抒情方式表达自己的真情学会选择并运用恰当的抒情方式表达自己的真情实感。实感。（难点）（难点）3.3.培养感悟身边的美好事物的习惯培养感悟身边的美好事物的习惯

4、,丰富自己的情丰富自己的情感感,锻炼表达情感的能力。锻炼表达情感的能力。（素养）（素养）学习目标抒抒 情情一、何谓抒情一、何谓抒情?抒情是作者把自己对客观事物的喜、怒、哀、抒情是作者把自己对客观事物的喜、怒、哀、乐等主观感受通过直接或间接的方式加以表现和抒乐等主观感受通过直接或间接的方式加以表现和抒发。发。整体感知1.1.直接抒情直接抒情 作者不借助别的事物作者不借助别的事物,直截了当地表明自己的情感直截了当地表明自己的情感,即为即为直接抒情。直接抒情。直接抒情比较直白、热烈直接抒情比较直白、热烈,多用带有浓重感情色彩多用带有浓重感情色彩的判断句、陈述句等的判断句、陈述句等,同时经常会在句中使

5、用感叹词同时经常会在句中使用感叹词,如如“好好美啊美啊”“”“真想你呀真想你呀”。直接抒情还经常用于作者感受最深刻、。直接抒情还经常用于作者感受最深刻、感情最强烈的地方感情最强烈的地方,以精练的语言表达浓郁的感情和强烈的感以精练的语言表达浓郁的感情和强烈的感染力染力,如如“我爱你我爱你,中国中国!”整体感知 常见的抒情方式有两种常见的抒情方式有两种:直接抒情直接抒情和和间接抒情间接抒情。二、分类二、分类2.2.间接抒情间接抒情 没有直白的抒情语句没有直白的抒情语句,而把情感渗透在叙述、描写和议而把情感渗透在叙述、描写和议论中论中,由读者慢慢体会由读者慢慢体会,则是间接抒情。则是间接抒情。两种抒

6、情方式没有高下之分两种抒情方式没有高下之分,但中国传统的审美观念崇尚但中国传统的审美观念崇尚含蓄美含蓄美,情感抒发也以间接抒情为主。情感抒发也以间接抒情为主。整体感知（1 1）借景抒情法借景抒情法:作者带着强烈的主观感情去描写客观景物作者带着强烈的主观感情去描写客观景物,通过景通过景物来抒情。物来抒情。（2 2）触景生情法触景生情法:触及外界景物而引发情思。触及外界景物而引发情思。（3 3）咏物寓情法咏物寓情法:通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。手法。（4 4）咏物言志法咏物言志法:感于外物而述志抒怀的方法。感于外物而述志抒怀的方法。

7、（5 5）融情于事法融情于事法:通过叙述事件来抒发感情通过叙述事件来抒发感情,让感情从具体事件的叙让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来述中自然地流露出来,感染读者。感染读者。（6 6）融情于理法融情于理法:把感情寄寓在说理之中把感情寄寓在说理之中,理中含情理中含情,既可以使情具有既可以使情具有深度、厚度深度、厚度,又可以使理闪烁出充满个性色彩的情思又可以使理闪烁出充满个性色彩的情思,拨动拨动人的心弦。人的心弦。间接抒情的方法很多间接抒情的方法很多,具体如下具体如下:整体感知1.1.抒情要自然、真切。抒情要自然、真切。抒发自己的感情抒发自己的感情,就要说自己心里想说的话就要说自己心里想说的话,

8、即心中怎即心中怎样想就怎样写样想就怎样写,有什么感受就写什么感受有什么感受就写什么感受,让感情在文中自让感情在文中自然地流露出来。这样文章才能避免矫揉造作然地流露出来。这样文章才能避免矫揉造作,读后使人感到读后使人感到清新、自然。清新、自然。三、对抒情性文字的要求三、对抒情性文字的要求整体感知整体感知2.2.感情要健康、真挚。感情要健康、真挚。古人云古人云:“:“情贵乎真。情贵乎真。”只有表达健康、真挚的感情只有表达健康、真挚的感情,文文章才能感动人。如果感情虚假、无病呻吟章才能感动人。如果感情虚假、无病呻吟,甚至有低级趣味甚至有低级趣味,那么即使文章运用再多的优美词语那么即使文章运用再多的优

9、美词语,也只是表面华丽也只是表面华丽,实则没实则没有可读性有可读性,更别谈有感人的力量了。更别谈有感人的力量了。3.3.会运用直接抒情和间接抒情。会运用直接抒情和间接抒情。一、片段作文。写一段话一、片段作文。写一段话,抒发某种情感抒发某种情感,如幸福、喜悦、痛如幸福、喜悦、痛苦、忧伤、渴望等。苦、忧伤、渴望等。200200字左右。字左右。文题展示文题展示合作探究提示提示1.1.可以描写场面、事物可以描写场面、事物,也可以叙述故事。情感的抒也可以叙述故事。情感的抒发要有内容发要有内容,有凭借。有凭借。2.2.根据内容特点和表达需要根据内容特点和表达需要,选择合适的抒情方式。选择合适的抒情方式。仔

10、细读题仔细读题,从题目中可以看出本文重点要通过某个事件来抒发某种情从题目中可以看出本文重点要通过某个事件来抒发某种情感。感。选用适当的抒情方式选用适当的抒情方式,一般采取直接抒情与间接抒情相结合的方一般采取直接抒情与间接抒情相结合的方式式,间接抒情可以渗透在叙述和描写中间接抒情可以渗透在叙述和描写中,尤其是描写尤其是描写,可以通过对周围景可以通过对周围景物的描绘来烘托愉快的心情等。物的描绘来烘托愉快的心情等。选择想要表达的情感选择想要表达的情感,可以从提示中选择可以从提示中选择,也可以自选也可以自选,诸如怨诸如怨恨、喜爱等恨、喜爱等,回忆产生这种情感的情境。比如回忆产生这种情感的情境。比如,当

11、想念已久的爷爷突然出当想念已久的爷爷突然出现在眼前的时候现在眼前的时候,“我我”会产生惊喜、幸福的情感会产生惊喜、幸福的情感;当历尽艰辛当历尽艰辛,依然寻依然寻求不到出路的时候求不到出路的时候,“我我”可能会产生悲伤、痛苦的心理等。可能会产生悲伤、痛苦的心理等。【审题立意审题立意】【选材构思选材构思】【写法指导写法指导】合作探究 如今如今,我已离开了家我已离开了家,离开了这个曾经带给我无离开了这个曾经带给我无限回忆的地方限回忆的地方,也离开了您也离开了您我的妈妈。我的妈妈。我带着我带着您对我的期盼您对我的期盼,踏上了追求梦想的旅途踏上了追求梦想的旅途,我不会放弃我不会放弃,因为您说过的话是我听

12、过最动听的语言因为您说过的话是我听过最动听的语言,尽管有些尽管有些话是批评话是批评,是责骂。妈妈是责骂。妈妈,我想对您说我想对您说,您是柔和的您是柔和的春风春风,抚弄着我这枝新发的柳条抚弄着我这枝新发的柳条;您是淅沥的细雨您是淅沥的细雨,滋润着我这株娇嫩的小草滋润着我这株娇嫩的小草;您是蓬勃的大树您是蓬勃的大树,为我遮为我遮挡了狂风暴雨挡了狂风暴雨;您是冬日的暖阳您是冬日的暖阳,将您那温暖的光芒将您那温暖的光芒,照进我迷失的心房照进我迷失的心房 范文点评 开篇点题开篇点题,引出引出下文对妈妈的思念。下文对妈妈的思念。运用比喻、排比运用比喻、排比等修辞手法等修辞手法,生动形生动形象象地写出自己会

13、把妈妈的地写出自己会把妈妈的教导铭记在心。教导铭记在心。名师点评名师点评语段感情诚挚语段感情诚挚,运用多种修辞手法运用多种修辞手法,表达了对妈妈的爱。表达了对妈妈的爱。二、在二、在土地的誓言土地的誓言里里,作者以饱满的热情描绘了他那美作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的?你对它怀有怎样的你对它怀有怎样的情感情感?以以乡情乡情为题为题,写一篇作文。不少于写一篇作文。不少于500500字。字。文题展示文题展示合作探究提示提示1.1.关于家乡关于家乡,你应该有许多内容可写你应该有许多内容可写:家乡的景色、物产、风俗家乡的景色、物产、风俗,以

14、及你在以及你在家乡的生活家乡的生活不必面面俱到不必面面俱到,要有侧重地写作。要有侧重地写作。2.2.直接抒情应基于相关的记叙、描写直接抒情应基于相关的记叙、描写,顺势而发顺势而发;间接抒情时间接抒情时,所写内容要所写内容要与表达的情感相协调。与表达的情感相协调。3.3.写完初稿后写完初稿后,读给同学听听读给同学听听,看看你的作文是否能打动人。如果效果不看看你的作文是否能打动人。如果效果不好好,和同学讨论和同学讨论,看看问题出在什么地方看看问题出在什么地方,然后做出相应的修改。然后做出相应的修改。仔细读题仔细读题,从题干可以看出这是一篇命题作文从题干可以看出这是一篇命题作文,重点围绕重点围绕“情

15、情”来写。来写。写作时写作时,要能以小见大要能以小见大,在叙述与描写中自然流露对所描在叙述与描写中自然流露对所描写的内容的感情。写的内容的感情。先确定写作内容先确定写作内容,然后仔细想一想然后仔细想一想,你对故乡怀有怎样的感你对故乡怀有怎样的感情。写作的过程中情。写作的过程中,要注意选取最感人的细节进行描写。要注意选取最感人的细节进行描写。合作探究【审题立意审题立意】【选材构思选材构思】【写法指导写法指导】范文点评乡乡 情情 望着被云雾笼罩的天空望着被云雾笼罩的天空,回想起童年时回想起童年时的家乡的家乡,一丝思念涌上心头。一丝思念涌上心头。虽说已经时隔虽说已经时隔十年十年,但是那时的景象仍然记

16、忆犹新。童年但是那时的景象仍然记忆犹新。童年,是一支小夜曲是一支小夜曲,悠久悠久,绵长绵长;童年童年,是一幅山水是一幅山水画画,让你永远欣赏让你永远欣赏;童年童年,是一片奇异的星空是一片奇异的星空,神秘无穷神秘无穷;童年童年,是一汪清是一汪清泉泉,洁白无瑕洁白无瑕;童年童年,是一种心情。回忆童年是一种心情。回忆童年,像咂摸一瓶陈年老酒像咂摸一瓶陈年老酒,时间越久时间越久,味儿越浓。味儿越浓。袅袅青烟在家乡的上空飘荡着袅袅青烟在家乡的上空飘荡着,屋檐边屋檐边的瓜架上倒挂着丝丝未出藤的小瓜苗的瓜架上倒挂着丝丝未出藤的小瓜苗,几只几只鸭子迈着方步鸭子迈着方步,在院子里觅食。那时的我在院子里觅食。那时

17、的我,由云雾笼罩的由云雾笼罩的天空引出对故乡的思天空引出对故乡的思念。念。范文点评总是坐在屋门口总是坐在屋门口,摇着奶奶的小扇摇着奶奶的小扇,偶尔抬头偶尔抬头望望天空望望天空 。一直到现在。一直到现在,我都还记得那时的我都还记得那时的天是那样蓝天是那样蓝,那样亮。清澈的小溪那样亮。清澈的小溪,泉水淙淙。泉水淙淙。枝头的鸟儿枝头的鸟儿,啁啾歌唱。花间的蝴蝶啁啾歌唱。花间的蝴蝶,翩翩起翩翩起舞。连田遍野舞。连田遍野,一望无际一望无际,把人们的烦忧一扫把人们的烦忧一扫而空。我喜欢徜徉在这碧绿的天地里而空。我喜欢徜徉在这碧绿的天地里,更喜更喜欢伫立在那飘散着泥土之香的小山丘欢伫立在那飘散着泥土之香的小

18、山丘,眺望眺望那使人充满活力的田野那使人充满活力的田野,载着满怀的绿意回载着满怀的绿意回故乡。我爱家乡故乡。我爱家乡,更爱家乡的雨天更爱家乡的雨天!每当下每当下雨时雨时,天是雾和雨织成的朦胧天是雾和雨织成的朦胧,白茫茫的一片白茫茫的一片;那三三两两的茅屋那三三两两的茅屋,静静地横陈着静静地横陈着,接受雨接受雨水的洗礼水的洗礼;路上的行路上的行人人,渐渐地稀少了渐渐地稀少了,只有那不堪寂寞的鸭只有那不堪寂寞的鸭 直接抒情直接抒情,表表达对故乡雨天的喜达对故乡雨天的喜爱。爱。范文点评群群,不停地嘎嘎着不停地嘎嘎着;白长袍的鹅先生白长袍的鹅先生,站在屋站在屋檐下檐下,伸长着颈子伸长着颈子,享受着雨水

19、的淋漓享受着雨水的淋漓这这真是充满诗情画意的神仙境地真是充满诗情画意的神仙境地!这里的夜宁静而又美丽。天上的星星静这里的夜宁静而又美丽。天上的星星静静地向我眨着眼睛静地向我眨着眼睛,浓密的森林在我身后伫浓密的森林在我身后伫立着立着,淡淡的星光一直披洒到那树尖上淡淡的星光一直披洒到那树尖上,为树为树披上一层薄薄的轻纱。不时有蟋蟀在草间鸣披上一层薄薄的轻纱。不时有蟋蟀在草间鸣唱唱,小鸟在林间低鸣小鸟在林间低鸣,空气中还飘有淡淡的奶空气中还飘有淡淡的奶牛味牛味家乡的夜晚是那么宁静家乡的夜晚是那么宁静,那么美丽。那么美丽。我爱家乡我爱家乡,爱它的河流爱它的河流,爱它的雨天爱它的雨天,更更爱它那宁静又美

20、丽的夜晚。爱它那宁静又美丽的夜晚。赞美故乡夜晚赞美故乡夜晚的宁静和美丽。的宁静和美丽。结尾再次抒发结尾再次抒发对故乡的热爱之情。对故乡的热爱之情。名师点评名师点评 作者运用优美、生动、形象的语言描述了自己作者运用优美、生动、形象的语言描述了自己的家乡的家乡,回忆了家乡的河流、家乡的雨天、家乡那回忆了家乡的河流、家乡的雨天、家乡那宁静又美丽的夜晚宁静又美丽的夜晚,表达了对家乡的热爱之情。表达了对家乡的热爱之情。范文点评三、我们每个人都会有烦恼三、我们每个人都会有烦恼,烦恼后面也许有一段小故事。以烦恼后面也许有一段小故事。以我我的烦恼的烦恼为题为题,写一篇作文。注意抒发自己的真情实感。不少于写一篇

21、作文。注意抒发自己的真情实感。不少于500500字。字。文题展示文题展示合作探究提示提示1.1.每个人可能都会有烦恼每个人可能都会有烦恼,比如比如:妈妈总是拿你和别人比妈妈总是拿你和别人比,说你这不行那不说你这不行那不行行;很喜欢跳舞很喜欢跳舞,家人却不支持家人却不支持;唱歌总是跑调唱歌总是跑调,每次上音乐课都很尴尬每次上音乐课都很尴尬想一想想一想,你有什么烦恼你有什么烦恼?哪些可以作为写作的素材哪些可以作为写作的素材?2.2.写写“烦恼烦恼”的时候的时候,要把事情、原因写清楚要把事情、原因写清楚,还要写出烦恼时的具体感还要写出烦恼时的具体感受受,让人读了以后能体会你的处境和心情。让人读了以后

22、能体会你的处境和心情。3.3.作文写完后作文写完后,可以和同学们互相交流可以和同学们互相交流,看看大家的烦恼是什么看看大家的烦恼是什么,并相互开并相互开导、帮助导、帮助,争取消除这些烦恼。争取消除这些烦恼。这是一篇命题作文这是一篇命题作文,围绕围绕“我的烦恼我的烦恼”展开展开,重点写重点写“烦恼烦恼”。写作本文要注意锤炼语言写作本文要注意锤炼语言,那种难以言说的烦恼那种难以言说的烦恼,被烦恼折磨到极致被烦恼折磨到极致的心情的心情,或者烦恼解除之后的欢喜或者烦恼解除之后的欢喜,都需要采用心理描写都需要采用心理描写,或者运用抒情的或者运用抒情的笔触表现出来笔触表现出来,这样才能让读者感同身受。这样

23、才能让读者感同身受。要使自己的文章写得精彩要使自己的文章写得精彩,可以把生活的情景放大可以把生活的情景放大,用生动的细节来用生动的细节来表现自己的烦恼。另外表现自己的烦恼。另外,人无我有、人有我新、人新我特的素材人无我有、人有我新、人新我特的素材,也会让也会让读者对你的作品刮目相看。在写作的过程中读者对你的作品刮目相看。在写作的过程中,你也可以从以下几个角度立你也可以从以下几个角度立意意:学习的烦恼、交通的烦恼、与父母沟通的烦恼、生活中的烦恼等。学习的烦恼、交通的烦恼、与父母沟通的烦恼、生活中的烦恼等。合作探究【审题立意审题立意】【选材构思选材构思】【写法指导写法指导】我的烦恼 世间万物皆有烦

24、恼。蜘蛛担心自己的网被世间万物皆有烦恼。蜘蛛担心自己的网被人类破坏人类破坏;玫瑰花担心自己因风雨而过早凋玫瑰花担心自己因风雨而过早凋零零;橡皮担心自己会被粗心的主人遗失。我也橡皮担心自己会被粗心的主人遗失。我也有烦恼。此刻有烦恼。此刻,我看着手中不及格的数学试我看着手中不及格的数学试卷卷,担心被妈妈责骂。担心被妈妈责骂。我站在家门口我站在家门口,迟迟不敢进去迟迟不敢进去,不由得回想不由得回想起上次考试后的情景。上次考试起上次考试后的情景。上次考试,我的数学没我的数学没及格。于是及格。于是,我写了保证书我写了保证书,保证自己在接下来保证自己在接下来的时间努力学习数学的时间努力学习数学,争取在下次

25、考试中把数争取在下次考试中把数学成绩提上去。然而学成绩提上去。然而,如今我看着手中只有如今我看着手中只有5555分的卷子分的卷子,实在不敢走进家门。虽然这次实在不敢走进家门。虽然这次 首段运用排比首段运用排比句开头句开头,写世间万物写世间万物皆有烦恼皆有烦恼,自己也不自己也不例外例外,并用不及格的并用不及格的数学试卷引出下文。数学试卷引出下文。范文点评比上次多考了两分比上次多考了两分,但是爸爸妈妈肯定明白但是爸爸妈妈肯定明白,如如果我努力学习了果我努力学习了,怎么会只多考两分呢怎么会只多考两分呢?最起码最起码也应该及格啊也应该及格啊!时间一分一秒流逝时间一分一秒流逝,到必须回家到必须回家的时间

26、了的时间了,我只好把心一横我只好把心一横,颤颤巍巍地掏出钥颤颤巍巍地掏出钥匙匙,缓缓打开家门。缓缓打开家门。回到家中回到家中,妈妈刚做完饭妈妈刚做完饭,见我手中拿着卷见我手中拿着卷子子,便问道便问道:“今天数学考试了吧今天数学考试了吧!考了多少分考了多少分啊啊?”我低着头不敢吭声我低着头不敢吭声,默默把手中的卷子递默默把手中的卷子递给母亲。妈妈接过一看给母亲。妈妈接过一看,刚刚还刚刚还“万里无云万里无云”的面庞顿时变得的面庞顿时变得“乌云密布乌云密布”。“你到底怎么你到底怎么回事回事?上次还写了保证书上次还写了保证书,保证这次会考及格。保证这次会考及格。怎么才考了怎么才考了5555分分!”妈妈

27、十分生气妈妈十分生气,她一把将试她一把将试卷摔在桌子上卷摔在桌子上,接着吼道接着吼道:“你太你太写自己内心的忐写自己内心的忐忑忑,顺便交代忐忑的顺便交代忐忑的原因。原因。范文点评让我失望了让我失望了,你就不能学学邻居家的你就不能学学邻居家的,人家数学每次都能考人家数学每次都能考100100分分以上以上,你们俩在同一个补习班你们俩在同一个补习班,为什么人家能考那么多为什么人家能考那么多,你就不行呢你就不行呢?”我最烦妈妈拿我跟别人比。于是我最烦妈妈拿我跟别人比。于是,抬起头朝她喊道抬起头朝她喊道:“我知道我没我知道我没用用,你要是喜欢邻居家的你要是喜欢邻居家的,就把她当你的女儿好了就把她当你的女

28、儿好了!”妈妈听了妈妈听了,气气得火冒三丈得火冒三丈,抬起手想打我。抬起手想打我。“想打就打吧想打就打吧!哼哼!”我仰着头我仰着头,一副天不一副天不怕地不怕的样子。妈妈气极怕地不怕的样子。妈妈气极,终是没有打我。她一掌拍在桌子上终是没有打我。她一掌拍在桌子上,然后然后指着我指着我,大吼道大吼道:“你给我滚你给我滚,我没有你这样不听话的女儿我没有你这样不听话的女儿!”“”“走就走走就走!”我也十分生气我也十分生气,听了妈妈的话听了妈妈的话,二话不说二话不说,转身就走。转身就走。漫无目的地走在街上漫无目的地走在街上,我突然看到一只孤独的流浪猫。看着小猫我突然看到一只孤独的流浪猫。看着小猫惨兮兮的模

29、样惨兮兮的模样,我好像看到了自己。我好像看到了自己。“你也被赶出家门了吗你也被赶出家门了吗?”我轻叹我轻叹一声一声,陪着小猫一起坐在大街上。此刻陪着小猫一起坐在大街上。此刻,一阵风吹过一阵风吹过,刮起刮起范文点评了地上的落叶了地上的落叶,我的心情也随着落叶起起伏我的心情也随着落叶起起伏伏伏,我一边怪自己不该跟妈妈顶嘴我一边怪自己不该跟妈妈顶嘴,一边又怨妈一边又怨妈妈总是批评我妈总是批评我,委屈地哭了起来。委屈地哭了起来。最终最终,爸爸爸爸妈妈找到了我妈妈找到了我,把我带回了家。把我带回了家。我离家出走我离家出走,妈妈纵使生气妈妈纵使生气,但仍去寻找我但仍去寻找我,我读懂了妈妈对我的爱。这一次我

30、读懂了妈妈对我的爱。这一次,我明白了父我明白了父母的用心母的用心,我决定改变我决定改变,我要学好数学我要学好数学,彻底解彻底解决数学成绩不好这个烦恼决数学成绩不好这个烦恼!你们觉得我能做到你们觉得我能做到吗吗?借流浪猫和飞借流浪猫和飞在空中的叶子表达自在空中的叶子表达自己的心情。己的心情。写自己明白父母写自己明白父母的用心的用心,决定改变。最决定改变。最后以问句结尾后以问句结尾,给人留给人留下思考的空间。下思考的空间。范文点评名师点评名师点评 本文起笔交代自己的烦恼本文起笔交代自己的烦恼,然后详细叙述自己然后详细叙述自己的烦恼的烦恼,接着写流浪猫和地上的落叶接着写流浪猫和地上的落叶,抒发自己的愧抒发自己的愧疚之情疚之情,最后以问句结尾最后以问句结尾,发人深思。发人深思。范文点评七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长学习抒情学习抒情/谢 谢 观 看