人教部编版初二八年级语文下册-登勃朗峰-名师教学PPT课件-(2).pptx

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1、登 勃 朗 峰石河子第十六中学石河子第十六中学 贾华贾华预习检测 本文有些易读错的音，易写错的字，请你给大家做个提醒。活动一、我做导游，理游踪 请同学们请同学们速读速读全文，做一次导游，为游客介绍一全文，做一次导游，为游客介绍一天的行程天的行程。温温馨提馨提示示 ：勾画以：勾画以地点地点为转换的词语。为转换的词语。马蒂尼黑首道上勃朗峰 高地阿冉提村沙蒙尼旅馆活动二、学用批注，探写法 请请细读细读1-61-6段段，作者，作者如何用散文的笔法，写尽山上如何用散文的笔法，写尽山上美景之美景之“奇奇”的？的？学学学作者写景的妙招学作者写景的妙招。温温馨提示馨提示：从用：从用词，修辞，感官等角词，修辞，

2、感官等角度进行批注。度进行批注。抵达阿冉提村前约莫半小时抵达阿冉提村前约莫半小时，在一，在一道呈道呈V V字形的山口中间，字形的山口中间，一一座巨大的白座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳雪穹顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目耀目。原原来我们来我们已目已目睹了被睹了被称为称为“阿尔阿尔卑斯之王卑斯之王”的勃朗峰。我们拾阶而上，的勃朗峰。我们拾阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛最后仿佛独踞苍独踞苍穹穹。评价式批注评价式批注远望远望勃朗峰，突出勃朗峰，突出其高大耀目的其高大耀目的“王王者之风者之风”。岩壁巉峻岩壁巉峻 丘岗葱绿丘岗葱绿

3、清流急清流急湍湍轰鸣作响轰鸣作响 光艳耀目光艳耀目 独独踞苍踞苍穹穹色彩斑斓色彩斑斓 白云缭绕白云缭绕 轻歌曼轻歌曼舞舞轻淡柔和轻淡柔和 交相辉映交相辉映 霓裳羽霓裳羽衣衣 活动三、情境朗读，识奇人 请请同学们小组同学们小组分角色分角色读一读读一读7-117-11段下山奇遇，段下山奇遇，“奇奇”在哪里？学学作者写人的妙招。在哪里？学学作者写人的妙招。“我我”焦急地说焦急地说：“我们赶紧走吧，你看，我们都落后了我们赶紧走吧，你看，我们都落后了”“马车夫马车夫”把握十足地说把握十足地说：“不必为此烦恼不必为此烦恼静下心来静下心来不要浮躁不要浮躁他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身他们虽已扬尘远

4、去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上我是车夫之我是车夫之王啊。你看着吧！王啊。你看着吧！”我大叫道我大叫道：“我的腰，颠死了，我要飞出去了，你小心点！我的腰，颠死了，我要飞出去了，你小心点！”“马车夫马车夫”：“哈，看到了吗？如我所说吧哈，看到了吗？如我所说吧我可是名副我可是名副其实的车夫之王呐。其实的车夫之王呐。”每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：“只当只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，很不寻常是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，很不寻常能坐能坐上车王的车的人，可是少之又少啊上车王的车的人，可是少之又少啊看到了吧，正如我说看到了吧，正如我说的，我就是车王。的，我就是车王。”活动四、我悟我思，明其理 请同学们关注请同学们关注旁批四旁批四和和旁批六旁批六，思考作者得到了，思考作者得到了怎样的感悟呢？怎样的感悟呢？推荐阅推荐阅读：读：1.1.傻子出国记傻子出国记2.2.马克吐温短篇小说精选马克吐温短篇小说精选